高一语文试卷.doc

‎2018—2019年第二学期第一次月考考试卷 高一语文试题 第Ⅰ卷 一、阅读（33分）‎ ‎（一）阅读下面的文言文，完成1～3题。（9分，每小题3分）‎ ‎　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，”。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！‎ ‎1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） ‎ A.其下圣人也亦远矣 下：低于 B.于其身也，则耻师焉 身：身体 C.士大夫之族 族：类 D.师道之不复，可知矣 复：恢复 ‎2.对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）（3分）‎ A.犹且从师而问焉 犹且：尚且 B.师道之不传也久矣 之：助词，的 C.于其身也，则耻师焉 于：对于 D.今其智乃反不能及 乃：竟 ‎ ‎3.下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分）‎ A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的 B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性 C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气 D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点 ‎（二）阅读下面的文言文，完成4－7题。（13分）‎ ‎　　始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。‎ 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏櫌棘矜，非铦 高一语文 第 6页 共 6页 于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。‎ ‎4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。‎ B.“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。‎ C.本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。‎ D.对比论证是本段的鲜明特色，将陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因，以及秦亡于陈胜首倡的起义，均在于他们不施行仁政。‎ ‎5、第二段采用了什么手法？从哪些角度极写了陈涉之弱？(5分)‎ ‎6、这样极写陈涉之弱，在表现上有什么作用？ (5分) ‎ ‎（三）文学类文本阅读（11分）‎ 阅读下面的文字，完成11-14题。（11分）‎ 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“‎ 高一语文 第 6页 共 6页 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”‎ ‎7.“外形是理解人物的钥匙”，这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是（ ）(3分)‎ A.表现王熙凤的姿容俏丽。 B.表现王熙凤的性格特征。‎ C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。 D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。‎ ‎8.下列对人物语言的理解不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.“我来迟了，不曾迎接远客！”‎ ‎ “未写其形，先使闻声”，王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”：各位听着，我凤姐来了；也是一种道歉：老祖宗，我迟到了。‎ B.“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”‎ 表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是圆滑之至。‎ C.“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”‎ 王熙凤一心都在贾母身上，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。‎ D.“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”‎ 体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀，也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。‎ ‎9. 作者在写王熙凤这个人物时，运用了哪些人物描写的方式方法？请简要回答，并概括其人物形象。（5）分 二、古代诗文阅读（37分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”‎ 孟子对曰：“王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如?”‎ 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”‎ 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”‎ ‎……‎ ‎“谨庠序之教，申之以孝悌之义， 颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之曰 ‘‎ 高一语文 第 6页 共 6页 非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”‎ ‎10．下列文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．王好战\请以战\喻填然鼓之兵刃\既接\弃甲曳兵而走\或百步而后止\或五十步而后止\以五十步笑百步\‎ B．王好战\请以战\喻填然鼓之\兵刃既接\弃甲曳兵而走\或百步而后止\或五十步而后止\以五十步笑百步\‎ C．王好战\请以战喻\填然鼓之\兵刃既接\弃甲曳兵而走\或百步而后止\或五十步而后止\以五十步笑百步\‎ D．王好战请\以战喻\填然鼓之兵刃\既接\弃甲曳兵而走\或百步而后止\或五十步而后止\以五十步笑百步\‎ ‎11、下列有关文化常识的解说，有误的一项是（ ）（3分）‎ A、寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称。‎ B、庠序，古代地方办的学校。商（殷）代叫庠,周代叫序。‎ C、孝悌：孝，孝顺父母；悌，敬爱兄长。孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。‎ D、六畜：是指猪、牛、羊、马、鸡、狗等六种家畜。又称“六牲”，也泛指各种家畜。‎ ‎12．下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项（3分）‎ A．孟子认为，合理地发展生产，使老百姓“养生丧死而无憾”是实行仁政的开端，也是使民加多的初步措施。‎ B．孟子认为，君王不仅使民养生丧死无憾，还让他们吃得好穿得暖，就可以实现王道，这也是使民加多的根本措施。‎ C．孟子认为，上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者具有不可推卸的责任。‎ D．本文表面看来似散漫无序，实则逻辑清晰，层次井然。先提出问题，再分析原因，后述措施，解决问题，层层深入、环环相扣。‎ ‎13．把下列句子翻译成现代汉语。（共10分，每题5分）‎ ‎1）庠序之教，申之以孝悌之义， 颁白者不负戴于道路矣。‎ ‎2）是何异于刺人而杀之曰 ‘非我也，兵也。’‎ ‎（三）诗歌阅读（8分）‎ 阅读下面这首词，完成14－15题。‎ 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！‎ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不孝无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！‎ ‎14．对两首词中某些语句理解有误的一项是（ ）（3分）‎ 高一语文 第 6页 共 6页 A．“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。‎ B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。‎ C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。‎ D．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。‎ ‎15、 “纨绔” “膏粱”运用了什么修辞手法。这两首词运用什么艺术手法，写出了贾宝玉的叛逆性格，试简要分析(5分)‎ ‎（三）名篇名句默写 （每空1分，共10分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1） “______ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“______ ” 。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。《劝学》‎ ‎（2）强调空想不如学习的一句：_____ ____， 。《劝学》‎ ‎（3）《师说》中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句： ‎ ‎ ， 。‎ ‎（4）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ？”一致。《劝学》‎ ‎（5）良将劲弩守要害之处， 。 ‎ ‎（6）闲静时如姣花照水， 。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 17.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项（ ）（3分）‎ ‎ A．街道两边如集会似地摆满琳琅满目的地摊杂货,各种小贩的叫卖声沸反盈天,熙熙攘攘的人群,将整条商业街挤得水泄不通。‎ ‎ B．众人便都敛声屏气,观望着这丛林,不久便听到悉悉索索的声响,尔后便见到一道白影从丛林里窜了出来。‎ ‎ C．那些私人别墅相当豪华，就连花园中的中国式亭子也都是雕梁画栋。‎ ‎ D．我们要实事求是，敢于直言，摒弃非此即彼的思维定势，拒绝偏激偏执的极端言论，保持从善如登的坦荡胸怀。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ ‎ A．美韩两国防务部门当日发表联合声明，正式宣布决定在驻韩美军部署“萨德”系统，将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整。‎ ‎ B．有网友认为，特朗普的对外经济政策是围绕贸易保护主义为核心的，其若当选，与美国有着大额的贸易顺差的国家的贸易盈余将减少。‎ 高一语文 第 6页 共 6页 ‎ C．‎2016年9月1日首部《中华人民共和国慈善法》开始正式施行，法律明确禁止的，是个人开展公开募捐，但不禁止个人求助。‎ ‎ D．通过参与国家公祭日，我们不仅掌握了千真万确的史实，而且能够培养起真正热爱和平、守卫和平的认知。‎ ‎19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 学生不爱读书，可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味的，但__①__只是瞄准高考，纯粹是应试的技能性的培训，__②__容易扼杀兴趣。__③__ ,在中小学阶段，__④__“为高考而读书”，__⑤__应该保留一点自由阅读的空间，让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展，__⑥__,读书多了，语文素养上去了，也利于考试拿到好成绩。‎ ‎ A假如 也 那么 /也 其实 B 倘若/ 因此 不仅 都 实际上 ‎ C如果 就 所以 除了 还 反过来 D/ 则 而且 虽然 但 /‎ ‎20、下面是一则推荐信的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。（5）分 兹有我校高三·1班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直担任我校文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。现惠赠文章一篇，希望该生能得到你校文学院的垂怜。‎ ‎ ①                    改为                                     ②                        改为                        ‎ ‎  ③                  改为                               ④                 改为                         ⑤                  改为                   ‎ ‎21．按要求把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（6分，每句3分）‎ ‎①《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。③封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。‎ ‎（1）以《红楼梦》为主语 ‎（2）以曹雪芹为主语 六、作文（60分）‎ ‎21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）‎ 经过了九十年的沧桑漂泊，一位诗人终于站在了上帝的面前，上帝很纳闷地问他：“我让你这一生经历这么多坎坷蹉跎，承担生命所不能承受之重，奇怪的是你一直都面带笑容，你能告诉我你是如何做到的吗？”诗人淡然微笑：“告诉苦难，我们是糖。”‎ 请根据上述材料，结合自身实际，自选角度，自定立意，自拟题目，明确文体，写一篇不少于800字的文章。‎ 高一语文 第 6页 共 6页