2018-2019学年江西省景德镇市九年级（上）期中化学试卷
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．（2分）下列物质的性质属于化学性质的是（ ）
A．颜色 B．状态 C．气味 D．可燃性
2．（2分）下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（ ）
A．实验结束后，剩余药品倒入下水道
B．品尝药品味道
C．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭
D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
3．（2分）下列图标不属于危险化学品标志的是（ ）
A． B．
C． D．
4．（2分）下列有关氧气的描述正确的是（ ）
A．氧气可作燃料
B．凡是有氧气参加的反应都是剧烈的氧化反应
C．氧气具有氧化性
D．低温下氧气可以变成无色液体
5．（2分）因“双创双修”，景德镇的天更蓝，人更美。下列行为与之不符的是（ ）
A．步行或骑单车等出行 B．积极植树、造林、种草
C．使用新能源汽车 D．露天焚烧垃圾
6．（2分）根据下列实验方案进行实验，如下图所示，能达到相应实验目的是（ ）
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A．测定空气中氧气的含量
B． 收集氧气
C．用火柴梗比较火焰各层温度
D．称量10.6g的氯化钠
7．（2分）如图是探究分子运动的实验。下列现象或结论错误的是（ ）
A．浓氨水具有挥发性
B．分子在不断运动
C．乙烧杯溶液的颜色会改变
D．乙、丙烧杯内溶液的颜色都会改变
8．（2分）地壳中含量最多的元素是（ ）
A．氧 B．硅 C．铝 D．铁
9．（2分）动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（ ）
A．分子 B．元素 C．原子 D．单质
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10．（2分）下列图象能正确反映其对应变化关系的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾固体
B．加热一定质量的氯酸钾固体
C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．将一定质量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填充1分）
11．（3分）实验室需25mL的水进行实验，下列有关量筒量取的操作及结论正确的是
A．应选用10mL量程的量筒量取水
B．当量筒内液面快接近刻度时改用滴管精确滴定
C．用手拿着量筒读数
D．俯视读数量取的水的体积 （选填“＞”“＜”或“＝”）25mL
12．（3分）据悉，省运会的发令枪所用的“火药”含有氯酸钾和红磷，经撞击发生剧烈反应产生热量并发出响声，同时产生大量白烟。撞击时发生反应的文字表达式为氯酸钾+
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红磷→五氧化二磷+氯化钾，则下列有关“火药”叙述正确的是
A．经撞击，“火药”只发生了物理变化
B．经过反应后，“火药”中的磷原子发生了改变
C．“火药”反应过程中既有化学变化又伴随物理变化
D．“火药”产生的白烟中含有 （只写一种物质）
13．（3分）不显电性的粒子有
A．质子
B．原子
C．电子
D．
14．（3分）下列物质中都含有氧元素，其中属于纯净物的是
A．空气
B．蜡烛燃烧后的产物
C．氧气
D．
15．（3分）下列物质的用途由化学性质决定的是
A．冬天，木炭可取暖
B．酒精可擦拭中暑病人给其降温
C．铜可作导线
D．氮气可作
三、填空题与说明题（本大题包括5小题，共30分）
16．（4分）用意义或化学符号完成下列各题。
（1）3H ；
（2）H+ ；
（3）硫元素 ；
（4）带两个单位正电荷的镁离子 。
17．（6分）宏观一微观是学习化学的基本思维方法。
（1）用“分子”、“原子”或“离子”填空。
氧气由 构成：氯化钠溶液中含有钠 ；由原子构成的物质，其化学性质由 保持。
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（2）某反应前后分子变化的微观示意图如图。完成下列问题。
①反应前后一共有 种物质；
②下列4种分子中，有一种与其他三种不同，该分子是 （填字母序号）
18．（7分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。
（1）观察第2、3周期的元素，均以 （选填“金属”或“非金属”）元素开头，以稀有气体元素结尾；
（2）磷原子的质子数是 ，相对原子质量是 ；
（3）上表中序号③对应的元素其原子的最外层电子数是 ；
（4）R2+结构示意图如所示，R元素位于元素周期表中第 周期。
19．（7分）化学知识广泛应用于生产、生活中。
（1）今年我国成功发射了高分五号卫星，它可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测，动态反映我国空气质量状况。
①温室效应主要是向空气中排放过多的 导致的；
②下列属于空气污染物的是 （填字母序号）
A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、PM 2.5 D．臭氧
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（2）我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。
①复合热点薄膜电池中的Bi2Te3含有 种元素；
②不同种元素的原子间最根本的区别是 不同。
（3）“抖音”中有许多制作“大象牙膏“的有趣视频，其原理是过氧化氢溶液在碘化钾（KI）的催化作用下剧烈分解，释放出大量氧气，将发泡剂吹成大量泡沫，从容器口涌出。写出该反应的文字或符号表达式 。
20．（6分）空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料生产尿素[CO（NH2）2]的流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，该气体为 （填名称）；
（2）图中分离空气的过程属于 变化（选填“物理”或“化学”）；
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质 （选填“活泼”或“稳定”）；
（4）甲烷（CH4）燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的文字或符号表达式 ；
（5）合成尿素的反应 （选填“属于”或“不属于”）化合反应。
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共27分）
21．（6分）（1）化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。
①A装置气密性的检查方法是： ；
②B装置是制取气体的发生装置，其主要优点是 ；
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③能用C装置收集氧气是因为 ，用C装置收集氧气验满的方法是 。
（2）控制变量，设计对比试验是实验探究的重要方法。
编号
内容（均在室温环境下进行）
结论
A
B
①
会影响反应现象
②
会影响红墨水
在蒸馏水中的扩散速率
22．（11分）氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
I．氧气的制备：
（1）写出如图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 ，该反应属于 反应，该装置中棉花团的作用是 ，图中装置一处明显的错误是 ，该错误造成的后果是 。
II．氧气的收集：[实验1]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验2]用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
[实验3]用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
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实验数据：
实验1
实验2
实验3
氧气体积分数（%）
79.7
79.6
79.9
88.4
89.0
87.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均体积分数（%）
79.7
88.4
89.7
数据分析：（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是 。
（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 。
Ⅲ．铁丝（含碳量0.69%）在氧气中燃烧
（5）铁丝在纯净氧气中燃烧的文字表达式为 。
（6）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是 （填名称）。
23．（10分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹节内的气体成分展开了探究，测定其成分并与空气的成分作比较。
（1）检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤
实验现象
实验结论
向所取气体中加入
有二氧化碳
（2）测定竹节内的气体中氧气的含量。
【设计实验】同学们设计如图所示方案一和方案二来测定竹节内的气体中的氧气含量。
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【进行实验】按下述两个方案进行多次实验。
①方案一：反应前集气瓶内气体的体积为300mL，反应后等装置冷却并打开止水夹，量筒内减少了54mL的水，通过计算竹节内的气体中氧气的体积分数为 。
②方案中二：整个实验前后，注射器活塞会 移动。
【反思与评价】
①实验中红磷的量应为足量，目的是 ；
②对比两个方案的实验结果，方案 （选填“一”或“二”）更精确。
③通过与空气对比发现：竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小，原因是 。
五、计算题（本大题包括1小题，共8分）
24．（8分）资料：（1）水的化学式为H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；二氧化碳的化学式为CO2；碳、氢、氧原子的相对原子质量分别为12、1、16。
（2）化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式中各原子的相对原子质量的总和。例如1摩尔水的各种量关系如图
计算：①1摩尔水的水分子中氢原子数目是 个；
②1摩尔水的水分子中各原子的总数目是 个；
③1摩尔水的水分子中氧原子质量为 g；
④1摩尔二氧化碳的质量为 g。
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2018-2019学年江西省景德镇市九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意．）
1．【解答】解：A．颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
B．状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
C．气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D．可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。
故选：D。
2．【解答】解：A、实验结束后，剩余药品不能放回药品、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内，故选项说法错误。
B、实验室的药品很多是有腐蚀性、毒性，在取用时要做到“三不”，故选项说法错误。
C、酒精灯被碰翻着火时，应立即用湿抹布盖灭，以隔绝氧气达到灭火的目的，不能品尝药品味道，故选项说法正确。
D、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，故选项说法错误。
故选：C。
3．【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，不属于危险化学品标志，故选项正确。
B、图中所示标志是易燃气体标志，属于危险化学品标志，故选项错误。
C、图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，故选项错误。
D、图中所示标志是副腐蚀品标志，属于危险化学品标志，故选项错误。
故选：A。
4．【解答】解：A、氧气不具有可燃性，不可作燃料，故A描述不正确；
B、凡是有氧气参加的反应都是氧化反应，但不一定是剧烈的，故B描述不正确；
C、氧气具有氧化性，故B描述正确；
D、低温下氧气可以变成淡蓝色的液体，故D描述不正确。
故选：C。
5．【解答】解：A、提倡步行或骑单车等出行，可减少汽车尾气的排放，减少空气污染；
B、积极植树、造林、种草，减少SO2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，减少了PM2.5排放；
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C、使用新能源汽车，能减少汽车尾气的排放，减少空气污染；
D、露天焚烧垃圾将会产生大量有害气体和粉尘，故行为与之不符；
故选：D。
6．【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到相应实验目的。
B、用图中装置收集气体时，长导管是出水管，短导管是进气管，故选项不能达到相应实验目的。
C、用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，火柴梗两端先变黑，温度越高，木条碳化的越快，可以比较火焰各层的温度，故选项能达到相应实验目的。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项不能达到相应实验目的。
故选：C。
7．【解答】解：浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断地运动，与乙烧杯中的水结合成氨水，氨水显碱性，能使酚酞试液变红色；而丙烧杯中的酚酞试液不会与氨水接触，所以不会变色。
故选：D。
8．【解答】解：A、氧元素是第一位，故A选项正确；
B、硅元素是第二位，故B选项错误；
C、铝元素是第三位，故C选项错误；
D、铁元素是第四位，故D选项错误；
故选：A。
9．【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：B。
10．【解答】解：A、加热一定质量的高锰酸钾固体，固体先逐渐减少，最后不变，但不会为零，故选项错误；
B、加热一定质量的氯酸钾固体，虽然反应较慢，但也生成氧气，一段时间后，固体质量减小，故选项错误；
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C、加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体，一段时间后开始生成氧气，直至反应结束，故选项错误；
D、一定质量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合物立即产生氧气，直至反应结束氧气质量不再增加，故选项正确。
故选：D。
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案．每小题的选择2分，填充1分）
11．【解答】解：A、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，实验室需25mL的水，不能选用10mL量程的量筒量取水，故选项说法错误。
B、先用倾倒法倾倒，当量筒内液面快接近刻度时改用滴管精确滴定，故选项说法正确。
C、不能用手拿着量筒读数，应放在水平桌面上，故选项说法错误。
D、俯视液面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于25mL。
故答案为：
B；＜。
12．【解答】解：A．经撞击，“火药”中有新物质生成，发生了化学变化，故错误；
B．原子在化学反应中不发生变化，故错误；
C．“火药”反应过程，产生热量，且有新物质生成，则既有化学变化又伴随物理变化，故正确；
D．根据撞击发生反应的文字表达式，可知“火药”产生的白烟中含有五氧化二磷。
故填：C；五氧化二磷。
13．【解答】解：不显电性的粒子是分子、原子、中子；
故填：B；质子或分子。
14．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于混合物；
C、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；
D、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物。
故答案为：C；二氧化碳。
15．【解答】解：A、冬天，木炭可取暖是利用木炭的可燃性，属于化学性质；故选项正确；
B、酒精可擦拭中暑病人给其降温是利用酒精吸热汽化，属于化学性质；故选项错误；
C、铜可作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；
D、氮气可作保护气，属于利用氮气的稳定性；故答案为：保护气；
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故选A；故答案为：保护气；
三、填空题与说明题（本大题包括5小题，共30分）
16．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3H可表示3个氢原子。
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。H+可表示氢离子。（3）书写元素符号注意“一大二小”，硫的元素符号是S。
（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。带两个单位正电荷的镁离子可表示为：Mg2+。
故答案为：
（1）3个氢原子；
（2）氢离子；
（3）S；
（4）Mg2+。
17．【解答】解：（1）氧气由分子构成：氯化钠溶液中含有钠离子；由原子构成的物质，其化学性质由原子保持。
（2）①由微粒的构成可知，反应前后一共有4种物质；
②由微粒的构成可知，在下列4种分子中，B分子是由同种的原子构成的，A、C、D的分子是由不同种的原子构成的，B的分子与其他三种不同。
故答为：（1）分子，离子，原子；（2）①4；②B。
18．【解答】解：（1）观察第2、3周期的元素，均以金属元素开头，以稀有气体元素结尾。
故填：金属。
（2）磷原子的质子数是15，相对原子质量是30.97。
故填：15；30.97。
（3）上表中序号③对应的元素是硫元素，其原子的最外层电子数是6。
故填：6。
（4）R2+结构示意图如
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所示，R元素是镁元素，镁元素的原子核外电子层数是3，位于元素周期表中第三周期。
故填：三。
19．【解答】解：（1）①温室效应主要是向空气中排放过多的二氧化碳导致的；故填：二氧化碳；
②二氧化碳不属于空气污染物；一氧化碳、臭氧、和PM 2.5属于空气污染物；故填：BCD；
（2）①由化学式可知，Bi2Te3是由两种元素组成的；故填：2；
②不同种元素的原子间最根本的区别是质子数不同；故填：质子数；
（3）过氧化氢溶液在碘化钾（KI）的催化作用下剧烈分解，释放出大量氧气，同时生成水；故填：过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑。
20．【解答】解：
（1）X是空气中含量最多的气体，所以为氮气；
（2）图中分离空气是利用气体的沸点不同，过程中没有新物质生成，所以过程属于 物理变化；
（3）空气中含有的少量稀有气体的化学性质稳定；
（4）甲烷（CH4）燃烧会生成水和二氧化碳，对应的文字或符号表达式 为甲烷+氧气二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O；
（5）合成尿素生成尿素和水，而化合反应生成物应该为一种，所以合成尿素的反应不属于化合反应。
故答案为：
（1）氮气；
（2）物理；
（3）稳定；
（4）甲烷+氧气二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O；
（5）不属于。
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共27分）
21．【解答】解：（1）①
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检验装置的气密性的方法是：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，故答案为：先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出。
②B装置是制取气体的发生装置，其主要优点是能随时加入液体，故填：能随时加入液体；
③能用C装置收集氧气是因为氧气的密度比空气大，用C装置收集氧气验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：氧气的密度比空气大；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
（2）①A和B对比说明氧气的浓度会影响燃烧的现象；②同时向A和B的烧杯中滴入红墨水，观察烧杯中液体颜色变化快慢，结论是：温度会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率，故答案为：①氧气的浓度；②温度。
22．【解答】解：（1）仪器①是酒精灯，②是铁架台；故填：酒精灯；铁架台；
（2）在加热的条件下，高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口塞上一棉花团；给试管中的固体加热时试管口要略向下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流、炸裂试管；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；防止高锰酸钾颗粒进入导气管；试管口向上倾斜了；冷凝水倒流、炸裂试管；
（3）根据实验1、2的操作可知，实验2延长了氧气收集的时间，从而使瓶中氧气的体积分数有所提升，所以如果想提高获得的氧气体积分数，可以采取延长收集时间的措施，故填：延长收集氧气的时间；
（4）如果各项操作没有问题，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因可能是用排水法收集会形成水蒸气留存在集气瓶中；故填：集气瓶中含有水蒸气；
（5）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故填：铁+氧气四氧化三铁；
（6）日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质，含碳细铁丝燃烧时，其中的碳会生成的CO2气体；故填：二氧化碳。
23．【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以检验竹节内的气体中是否含有二氧化碳气体的方法是：向所取气体中加入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳；故填：澄清的石灰水；澄清的石灰水变浑浊；
（2）【进行实验】①
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红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，冷却至室温后，装置内的压强减小，在外界大气压的作用下，量筒内的水进入集气瓶，进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，所以竹节内的气体中氧气的体积分数为＝18%；故填：18%；
②红磷燃烧放出热量，气体体积膨胀，注射器的活塞向左移动，反应结束后，由于消耗了氧气，冷却至室温后，压强减小，活塞又向右移动；故填：先向左，后向右；
【反思与评价】①为了将装置内的氧气完全耗尽，实验中的红磷必须足量；故填：耗尽装置内的氧气；
②方案二的装置始终是密封的，所以测定结果更精确；故填：二；
③由于植物的呼吸作用需要消耗氧气，产生二氧化碳，所以竹节内气体中的二氧化碳的体积分数增大，氧气体积分数减小；故填：植物的呼吸作用需要消耗氧气，产生二氧化碳。
五、计算题（本大题包括1小题，共8分）
24．【解答】解：①1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个，水是由水分子构成的，1摩尔水中含有6.02×1023个水分子，1个水分子中含有2个氢原子，则1摩尔水的水分子中氢原子数目是1mol×2×6.02×1023个＝1.204×1024个氢原子。
②1摩尔水中含有6.02×1023个水分子，1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，则1摩尔水的水分子中各原子的总数目是6.02×1023个×3＝1.806×1024个原子。
③1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的化学式中各原子的相对原子质量的总和，1个水分子中含有1个氧原子，氧原子的相对原子质量为16，则1摩尔水的水分子中氧原子质量是16g。
④二氧化碳的相对分子质量为44，则1摩尔二氧化碳的质量为44g。
故答案为：
①1.204×1024；
②1.806×1024；
③16；
④44。
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