自由平等的追求
知能演练提升
1.本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们( )
①要知晓自己的权利 ②要珍惜权利 ③要积极维护自己的权利 ④必须依法履行义务
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
2.对下面漫画理解正确的是( )
①要依法行使权利 ②行使权利不得超越宪法和法律的范围 ③公民没有跳广场舞的自由 ④行使权利不得损害其他公民的合法权利
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
3.在“世界零歧视日”主题活动中,主持人将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。主持人说,我们要把歧视的眼光和嘴巴遮上,把不歧视放在心上。材料说明( )
A.我们在绝大多数时间里都面临着各种歧视
B.我们要树立平等意识,平等对待他人的合法权利
C.我们每个人的人格都得到了平等的尊重
D.我们要为被歧视者提供更多的物质帮助
4.在某档电视节目中,一位企业前人事经理透露,会对“非985”大学生区别对待。筛选简历的时候,他们通常会把“985”大学生和“非985”大学生分开放,最后只带走前者。对此,理解正确的是( )
①这种做法违背了平等待人的原则 ②这是一种就业歧视 ③这种做法违背了法律面前人人平等的原则 ④这种做法侵犯了“非985”大学生平等的发展权利
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
5.尊重他人、平等待人、与人为善是现代人的基本素质。下列选项中体现这一基本素质的是( )
A.小峰因皮肤黑,长得比较胖,被同学取绰号叫“狗熊”
B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出
C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学
D.小魏从农村到城里上学,说话和穿衣常被同学议论、嘲讽
6.对下面漫画《歧视》理解正确的是( )
5
歧 视
①这是一种歧视女性的表现 ②这违背了平等待人的原则 ③这种做法不符合现代社会文明的要求 ④女性应为此感到自卑
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
7.八年级(3)班打算通过无记名投票的方式推选班长,全班40个同学,可组织者王丽只拿到了39张投票用的小卡片,班上成绩最差的小波没有拿到卡片。有同学说,反正小波也选不上班长,算了吧。可王丽还是让大家等她到老师那里拿了卡片并发给小波后才开始投票。王丽的做法( )
①是对小波的权利与尊严的重视 ②表明她能设身处地为小波着想 ③表明她能理解小波的情感与感受 ④表明王丽能真诚、平等地对待他人
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
8.观察漫画,回答问题:
(1)请你为漫画添加一个标题。
(2)请你评价漫画中的现象。
5
9.“自由的感觉真好,在里面参观都能感受到高墙铁网的压抑……”2017年5月11日,榆家梁煤矿、洗选中心、新闻中心3家单位88名党员干部来到某监狱,接受了一次特殊的党性党风党纪主题教育。参观结束后,新闻中心一位员工表示,此次学习教育触及灵魂,特别是听了服刑人员含泪讲述自己的犯罪过程和对家人的愧疚、想念后,非常痛心,体会到了“高压线”的含义、法律的威严及自由的可贵。参观后党员干部纷纷表示要谨守法律底线,珍视自由。
阅读材料,回答问题:
(1)“自由的感觉真好,在里面参观都能感受到高墙铁网的压抑”,这句话给我们哪些启示?
(2)珍视自由,对我们提出了哪些要求?
5
10.某校八年级(3)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动,主题是“中学生中存在的歧视他人状况调查”。下表是调查结果。
看不起学习成绩差的同学
认为农村来的同学土气
只喜欢与家庭条件好的同学交往
只愿意与追求时尚的同学交往
嘲笑有残疾的同学
28人
24人
17人
8人
8人
(1)上述调查结果反映了什么问题?
(2)你认为我们应如何消除歧视,做到平等待人?
参考答案
1.A 本题考查珍视自由、维护权利的知识,①②③符合题意;④与题意不符,排除。
2.B 本题考查要依法行使权利。公民有跳广场舞的自由,但要在尊重他人权利的前提下进行,③说法错误,排除。
3.B 题干材料充分说明了在与人交往过程中平等待人的重要性,不歧视他人是平等待人的表现,所以B项说法正确;A、C两项说法错误,D项不符合题意。
4.D
5.C 本题考查平等待人,尊重他人。A项错误,给他人起有贬低性质的绰号,是对他人的不尊重;B项错误,是对学习成绩差的同学的歧视;C项体现对他人的帮助,是平等待人的表现;D项错误,嘲讽同学是对同学的不尊重。
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6.A 解答本题要结合漫画题目以及漫画内容,①②③符合题意;④说法错误,女性不能因此而自卑,而要自立自强,排除。
7.D 王丽的做法是尊重他人、平等待人的表现,①②③④说法均正确。
8.答案(1)践行平等,反对特权。
(2)特权是平等的大敌。现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。然而,法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
9.答案(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
(2)①珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由,必须依法行使权利。作为公民应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
10.答案(1)从调查结果看,有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、歧视他人的现象,这说明了践行平等、加强平等待人教育的必要性。
(2)①践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
②践行平等,就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
③践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
④我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
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