专题八 文学文化常识与名著阅读
1.【2018·湖南岳阳】名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容，（3分）
《骆驼祥子》是 ① 的作品，作为语言大师的他创造性地运用 ② （地名）市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说缉讲述了一个人力事夫的辛酸故事。主人公样子最大的梦想不过是 ③ ，但残酷的现实让他的看望一次又一次破灭，作者正是透过样子这个人物的悲惨命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。
【答案】①老舍 ②北京 ③拥有一辆自己的车
【解析】本题考查考生积累名著知识的情况。《骆驼祥子》是老舍的代表作，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，给通俗的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。
2.【2018·重庆B】名著阅读(4分)
(1)下面这段文字出自《水浒传》中的哪一个情节?(2分)
李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不佑我。罢罢，我饶了你这厮性命！”放将起来。
(2) 《水浒传》中“李逵打死殷天锡”这一情节表现了李逵怎样的性格?(2分)
【答案】（1）李逵遇到李鬼冒名打劫（2）嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽。
【解析】本题考查对名著人物和故事情节的理解、识记能力。解答此题,（1）题结合文章中的情节，结合句子中的“却倒杀了一个养娘的人”可知是出自李逵遇到李鬼冒名打劫这一情节。（2）题首先回忆李逵打死殷天锡的情节：高唐州知府高廉的小舅子殷天锡，强夺柴进叔叔柴皇城的庄园，李逵随着柴进前去交涉，殷天锡蛮不讲理，李逵忍无可忍，出手打死殷天锡，在柴进的劝说下，逃回梁山泊，却连累柴进吃官司。从中可以体会出李逵的嫉恶如仇、为人仗义、行事鲁莽的性格特点。
3.【2018·山东淄博】阅读下面的文章，完成10～13题。（12分）
萤（节选）
法布尔
①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。
②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。
③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。
④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。
⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为"可燃物"。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作"氧化作用"。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。
⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。
⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。
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⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。
⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。还有一些竟然停熄掉了。但即刻之间便又点着了。等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。
10.下面理解，符合原文内容和表达的一项是（3分）
A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。
B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。
C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。
D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。
【答案】 B
【解析】本题考查对文章内容概括与表达的辨析。解答此题需要逐项内容从文本中找出有关句子，然后仔细斟酌核对，看意思是否发生变化，哪怕是一字之差也不能放过。因为本题是选择题，可采用排除法。A项，只要阅读②③段即可知道雌萤和雄萤的发光器官不一样，“雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节……发出的光亮可以从背面透射出来”，而“雄萤则不一样，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光”，故概括不正确；C项，阅读⑥⑦⑧段，我们可以知道，写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明第⑥段，萤“有能力调节它随身携带的亮光”的特性，故概括不正确；D项的判断，只要阅读到文章最后一段，我们可以了解到，外界的干扰不会产生多么大的影响，但是能影响到雌萤的发光，所以D项中的“完全”一词表达不准确，此项也是错误的；只要B项概括准确，表达准确。
11. 阅读第⑤段，提炼整合相关信息，用简洁的语言概括“萤火虫”的发光原理。（不超过50字）（3分）
【答案】光亮产生于萤的呼吸器官，由连接着萤火虫的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤火虫体内自身的“可燃物”混合，产生“氧化作用”，从而产生光亮。
【解析】本题考查整合信息概括文章内容的能力。解答此题的关键是在整体感知文意的基础上，有效提取信息，然后准确表达。 阅读第⑤段，我们可以提取到的有效信息有“光亮产生于萤的呼吸器官”、“ 可燃物”“ 氧化作用”的概念、“是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的”等， 然后整合，调整前后顺序使之变得简洁即可。
12. 将下面的文段与本文对比，说说二者在表达上有什么不同。（4分）
萤火虫体长0.8厘米左后，腹部可见腹板6～7节，末端有发光器，可发出荧光。雄虫大多有翅，雌虫无翅，身体你比雄虫大，不能飞翔，但荧光比雄虫亮。萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光，通过控制发光器官内化学反应的开始与结束，以使光产生或消失。
【答案】该文段符合说明文语言的特点，简洁平实、通俗易懂。在表达上体现了说明文的准确性和科学性。而本文表达上，除了说明文的准确性和科学性外，还有个人感情的流露，充满对萤的喜爱之情；语言生动传神，亲切自然；运用拟人等修辞手法。比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
【解析】本题考查对说明语言特点的辨析能力。解答此题要明确说明文语言的特点。说明文的语言有平实说明与生动说明的区别，二者的说明都遵循准确、科学的前提，只不过后者比前者在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣，本文就属于生动说明。题目中给出的文段，则采用了平实说明，解答时，紧紧抓住这二者之间的区别，联系文章中运用拟人、描写的句子，说出二者的不同即可。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”“或是听到了，也置之不理”等等。
13.阅读全文，结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神。（2分）
【答案】（1）善于观察，细心观察。如在草丛观察萤的发光和光亮的消失。
（2）反复推敲实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。如第九段用不同的方法反复试验怎么让萤的光亮停止和消失。
（3）热爱自然，热爱动物。如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”喜爱之情，溢于言表。
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【解析】本题考查对文章内容的理解与拓展能力。解答此题的关键是寻找到相关句子，然后根据句子中内容所表达的主旨，进而分析人类应该具有的品质。如法布尔在在草丛观察萤的发光和光亮的消失的部分，就反应出人物“善于观察、细心观察”的科学精神；如文章中多次出现“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总爱和我捉迷藏”，可以看到法布尔对昆虫的喜爱之情，这是源于对自然的热爱。
4.【2018·四川成都】名著阅读(4分)
6.下面有关《伊索寓言》的评论，有一处错误，请找出并指出错在哪里。(2分)
《伊索寓言》表现了劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》告诫人们对恶人不能心慈手软，《驴和狼》警示大家不要相信坏人的甜言蜜语，《乌龟和老鹰》告诉我们应对困难要有充分准备。
【答案】《乌龟和老鹰》评论有误。这个故事通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来摔死的悲剧，告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
【解析】本题考查名著阅读情况以及理解寓言寓意的能力。根据对《伊索寓言》中故事的阅读、理解情况作出判断，指出评论中存在的“一处错误”。然后通过概述该故事情节，分析得出正确的寓意即可。
7.鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？(2分)
【答案】衍太太。两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象。
【解析】本题考查名著人物的比较评价能力。首先通过回顾《故乡》中对“杨二嫂”的刻画，明确其的形象特点：尖酸刻薄，自私狭隘，没有信仰，没有操守。再筛选出“《朝花夕拾》中的”与杨二嫂形象特点相似的“女性”—— 衍太太。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，她还怂恿小孩子吃冰，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，她总盼着邻家小孩干坏事。根据其所作所为可明确衍太太是一个心术不正、自私自利、爱推卸责任的令人憎恶的市侩形象。最后组织语言作答，先回答人名，注意“衍”字的写法，后阐明理由——指出两人形象特点的相同、相似之处。
5.【2018·浙江金华】名著阅读（7分）
5. 阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。（4分）
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖掌打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧
第七回 花和尚倒巴垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹
（1） 目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ）（1分）
A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林
B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林
C. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺
D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格。真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”的要求分析鲁达的性格特点。答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”
32
如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）
A．《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》
6. 【答案】示例一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B。《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：选C。《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:选D。《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
6.【2018·】
7.【2018·浙江丽水】名著阅读（7分）
5. 阅读《水浒传》部分目录，完成(1)(2)小题。（4分）
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖掌打镇关西
第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹
第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹
第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧
第七回 花和尚倒巴垂杨柳 豹子头误入白虎堂
第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹
（1） 目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（ ）（1分）
A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林
B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林
C. 桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺
D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（1）【答案】A
【解析】本题考查对名著中情节的把握。根据第四回回目中的“文殊院”，可知相关情节为“鲁智深大闹五台山”，据此可排除B、C；根据第六回回目中的“赤松林”，可知相关情节为“鲁智深火烧瓦罐寺”，可排除D，得出答案为A。
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格。真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。（3分）
（2）【答案】与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
【解析】本题考查对名著中人物性格的分析。解答时，要根据题干中“结合第三回至第八回的内容”“简要评述……不同之处”
32
的要求分析鲁达的性格特点。答题时，先写出鲁达与其他梁山好汉在性格特点、争斗起因方面的不同之处；再根据鲁达相关故事的具体情节来分析其性格特点。如，他在解救金家父女时，不慎失手打死郑屠，他随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）
A．《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》
C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》
6. 【答案】示例一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缓纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B。《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我饮佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三：选C。《沉没的大陆》这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思，我希望我也能像他们一样，在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四:选D。《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氯的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【解析】本题考查对名著内容的理解和个性感悟。要按题干中“结合小说内容和你的阅读感受简要说明”的要求答题。如，若选A项，则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈、
有美丽的植虫动物和软体动物和柔软的海底草坪等，写自己的感受。若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景，感悟大自然的魅力，也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的光辉；若选C项，则可从古老城市的废墟引起对历史的回忆的角度，谈自己对悠久的历史和短暂的人生感悟；若选D项，可从尼摩船长带领大家与章鱼搏斗以及船员不幸被章鱼卷走的情节，谈对对勇敢者冒险精神的感悟。
8.【2018·浙江绍兴】名著阅读（7分）
4．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1） ▲ 》一书中去，理由是（2） ▲ 。（3分）
4．《海底两万里》“鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解析】本题考查名著文学常识及相关内容。认真观察画面，根据画面内容此判定名著的名称，然后观察画面的要素：两个人，一只装有金锭的箱子，还要注意画面中人物的动作行为，一人正将金锭放入箱子，据此介绍画面内容，阐明理由。
9.【2018·重庆A】面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。(4分)
“先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧：车把断了,左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”
(1)选文中的“先生”指 ,祥子叫先生“另找人”的原因是 （事件）（2分）
(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)
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6.【答案】（1）曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生（2）曹先生帮他出好主意（或答称“让祥子到他家拉车”、“安排他与小福子的生活”也可）；帮他重燃生活的信心。
【解析】本题考查名著相关知识，所涉及的名著为老舍的《骆驼祥子》。阅读材料，从内容上看，祥子与先生之间应该是雇佣关系，祥子应该为先生拉车。回忆小说情节，此时，祥子把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，在曹先生家里好不容易攒得差不多了，准备再次买车，结果碰上孙侦探一锅给端掉了，这次还没开始买，钱就没了。小说中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。
10.【2018·山东潍坊】阋读名著片段,回答问题。(5分)
①我身边的人都听见了远处的笛声,听到了牧童的歌唱,而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!为此,我痛苦不堪,陷入了绝望之中,甚至想到了自杀。可是,我没有去死,是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界。于是,我就开始忍耐这种悲惨约生活。尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止。
②两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。
(1)片段①中的“我”是指 ，片段②中的“我”是指 。(2分)
【答案】（1）贝多芬 傳雷
【解析】此题是对名著内容的考查。片段①所讲的内容是面对悲惨命运的故事，这很容易让我们联想到《名人传》，然后从“而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!”“我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界”信息中，可以判断是贝多芬。片段②中“对1920至1954年间的美国有了一个初步认识”，而文段如同对话的语言上，可判断是书信体，从以上信息可以判断是《傅雷家书》这部名著。然后从“像我这样,简直一天都受不了”可见“我”是留过学的，因此“我”是傅雷。
(2)阅读以上材料后,你从中得到了哪些启示?(3分)
【答案】①要勇敢面对命运的挑战；②要坚持对梦想的追求；③要抵制物质的诱惑。
【解析】本题是对选段内容的理解。从题目“阅读以上材料后”“哪些启示”信息分析，这是要求从材料①②中得出启示。然后根据关键句段，提炼出关键信息。如，从材料①“尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止”可得出“要勇敢面对命运的挑战”的启示；从“我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界”中，可得出“要坚持对梦想的追求”的启示；从材料②“一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿”中，把物质当做“哄闹取乐的玩艺儿”， 可得出“要抵制物质的诱惑”的启示。
11.【2018·四川内江】名著阅读(4分)
从他住进医院的那天晚上到现在，已经一年率过去了，这十八个月来他所遭受的是难以用言语表达的。在医院，教授直截了当地告诉他，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术。
当他躺在手术台上，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他，然而他的生命力非常顽强。他的爱人焦急不安的守候在外面，几个小时后，她看见丈夫的脸色像死人一般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存。
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色，他觉得自己不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间，这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说；“到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
上面的文字节选自《_______________ 》，文中的“他”是 。请从选文中概括出“他”的性格特点。(至少两点)
【答案】《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（或保尔） 保尔是一个坚强，从不向残酷命运低头，对新生活充满热爱和追求的人。
【解析】考查对名著内容及人物性格的概括。第一二两个空，可以抓住“十八个月”“最后一次手术”“死里逃生”的词语中可以感知。第二问可以从文中“
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到此为止，我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧”一句可以看出保尔是一个坚强，从不向残酷命运低头的人；从“教授直截了当地告诉他，恢复视力已不可能。在希望渺茫的将来如果炎症能够消失，可以试试做瞳孔手术”可看出保尔历经磨难，坚强不屈；从“仍然很有生气，而且像往常一样平静温存”一句看出他的生命仍具有顽强的生命力。综合以上可以得出答案。
12.【2018·福建】阅读下面的语段，按要求作答。（2分）
他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 （《西游记》）
孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
【答案】①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。
【解析】本题考查名著重点情节的识记能力。这句话出自于原著第二十五回“二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒攥了有攥……”由此可得出是孙行者推倒人参果树的原因。第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉救树”中讲到“行者请来菩萨，菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字……”即可知答案。
13.【2018·甘肃武威】名著阅读（4分）
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的纽子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道尔夫对我脱帽，皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1） 国作家 （人名）痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。（2分）
（2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景，由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的？（2分）
【答案】（1）法 罗曼•罗兰（2）贝多芬对权贵满不在乎（不谄媚、不奉承）。
【解析】本题是对名著《名人传》的相关知识的考查。（1）《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰，这些常识性的知识需要平时强化记忆。（2）当“歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁”时，“我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步”，当看到“歌德站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里”时，“我大大地教训了他一顿，毫不同他客气”，这些行为表现了贝多芬对权贵不谄媚、不奉承。
四、 16.【2018·广东】附加题（10分）
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开?这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。
1． 结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_____________________。（2分）
【答案】在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲
【解析】本题考查名著情节的辨识。阅读选文可知，该语段讲的是“宋公明私放晁天王”，此前晁盖与吴用、白胜等人在黄泥冈设计，智取了由杨志押送、梁中书送给岳丈蔡京的生辰纲，不料行迹被济州缉捕何涛之弟窥得，捕了白胜，得知前后始末，遂前往郓城捕拿晁盖等人，恰遇押司宋江，才有了选文一幕。
2． 宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（4分）
32
【答案】用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分投家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。
【解析】本题考查对语段内容的理解把握和分析能力。仔细阅读选文，可以将选文中宋江的举动分层：第一句为第一层，描写宋江内心活动，决定救晁盖。“心内自慌，却答应道……相烦押司便行此事”为第二层，宋江假意叱骂晁盖，表明协力办差的决心，以谎言取得了何涛的信任。“宋江道：‘不妨，这事容易……’……飞也似跑到下处”为第三层，宋江坚持实封公文由知县查看，又借口知县处理事务劳累，未“坐厅”，拖延何涛与知县的见面时间。同时借口自己家中有事要处理，脱身去给晁盖报信。“先分付伴当去叫直司……早到晁盖庄上”为最后一层，由宋江对直司的吩咐安排可知他意图继续稳住何涛，拖延时间。据此概括即可。
1． 《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。（4分）
【答案】示例：第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）。第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎等。第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。
【解析】本题考查名著阅读。作答本题需要对《水浒传》有一个整体的把握和综合的认知思考。108将上山的原因大致可以归结为以下几类：（1）官逼民反型，因吃了官司或逃避官司被逼上梁山，最典型的是林冲，其他的如杨志等。（2）自愿加入型，本身已在其他山头占山为王，后来入伙梁山的，如清风山的王矮虎、燕顺等。（3）主动投奔型，本身在江湖上从事偷盗打劫的勾当，主动投奔梁山的，如时迁等。（4）用计赚取型，本身不欲上梁山，因本人有特殊才能被梁山人使计上山的，如卢俊义等。（5）战败入伙型，本人是官军，却在与梁山的对战中战败，从而归顺梁山的，如关胜、扈三娘等。（6）情深追随型，因与梁山好汉中某人感情深厚而随之上山，如李逵敬慕宋江而随之上了梁山。
17.【2018·河北】在《红岩》中，他被敌人注射了麻醉剂，仍然凭着坚强的意志，保守了党的机密。这里的“他”是谁？“他”入狱前为办《挺进报》承担的具体工作是什么？（3分）
15.成岗 印刷
【解析】本题考查名著相关知识，所涉及的名著为《红岩》。这道题考查的知识点比较细，也正是体现了名著考查细节的考试趋势。这道题主要考查了成岗这一人物。在阅读名著的过程中，要注意人物的身份、性格、职业等等内容。从一名工厂普通的办事员，成长为修配厂厂长，从一名普普通通的人成长为一名合格的优秀的党员。一路走来，他承担了党交给的一系列任务，先是给工运书记许云峰做交通员，之后为江姐负责挺进报的刻板刻钢板和印刷，每一项任务他都做得尽善尽美。在狱中，与地下党取得联系后，他的斗争经验越来越成熟，优秀品质也越来越突出。
18.【2018·河北】请简述在洛伍德学校发生传染病疫情时简·爱与好友海伦·彭斯之间感人至深的故事情节。（3分）
16.她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。
【解析】这道题考查名著《简·爱》中的一段故事情节，要求用简洁的语言概述。这道题考查简·爱与好友海伦之间的故事，题干中给出了时间区域，即在洛伍德学校发生传染病疫情时，所以要在记忆中搜索原文中在这一特定地点和时间内，海伦与简·爱之间发生的重要事情。概括情节要抓住主要人物、时间、地点，还要将事情的起因、经过、结果说清楚。作答时要注意语言的简洁性，不必要的形容词或情节，可以省略或忽略。
19.【2018·湖北黄石】名著积累(每空1分，共4分)
阅读下面的名著片段，按要求填空。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲着牙，哆嗦着外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去！”
外母痛苦得面孔都变了样儿，说：
“全都分给他们吧，你也好落得耳根清净，分吧！”
“住嘴，都是你惯的！外祖父叫喊着，两眼直放光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。
母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。
（1）选文选自小说《 》，该小说与《 》、《我的大学》一起构成自传体三部曲，作者是 。
（2）选文叙述 （小说人物名）刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。
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【答案】童年 在人间 高尔基 阿廖沙
【解析】本题考查学生对文学名著的掌握情况。熟记名著的内容，并根据题干中的“与《我的大学》构成自传三部曲”的提示，不难组织出答案。
20.【2018·湖北襄阳】“幸福是奋斗出来的”。青少年在追求幸福的道路上，常读名著《钢铁是怎样炼成的》，不仅能学习到保尔·柯察金钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，更能触摸到其生命不息、奋斗不止的坚定的理想信念——______________________________________。(2分)
【答案】为人类的解放而斗争
【解析】本题考查对名著内容的理解。解答此题要熟悉名著的内容，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的主要事件就是为了人类的解放在不断的奋斗，所以他的理想信念也就是为了人类的解放而斗争。
21.【2018·湖南衡阳】名著阅读（4分）
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
（1）这段文字选自鲁迅的散文集《______》，文中描写的人物是_______。（2分）
5. （1）【答案】朝花夕拾 阿长（长妈妈）
【解析】本题考查对名家名著基础知识的掌握，要牢记课本名著导读出现的作家及作品。给一段文字写出相关名著信息，相对难度不大，抓住典型情节典型描写不难解答。材料中抓住“在床中间摆成一个‘大’字”等可看出作品是《朝花夕拾》，文中的人物是鲁迅的乳母阿长。
（2）关于这部文集，下列说法不正确的一项是（2分）
A.《（狗•猫•鼠）表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎根，《二十四孝图）揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
C.（从百百自草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。
（2）【答案】B
【解析】这道选择题考查的是对《朝花夕拾》这部名著中其他文章内容的把握，《五猖会》匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会作铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。文中并未涉及对“正人君子”的嘲讽，有此嘲讽的是鲁迅的另一篇文章《藤野先生》。
22.【2018·江苏连云港】名著阅读简答题。（7分）
(1)《骆驼样子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。（3分）
【答案】 (1)曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
【解析】本题考查对名著《骆驼祥子》的熟知度。《骆驼祥子》中的“曹先生”是个唯美主义者，他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。解答时要紧扣“尊重”一词，写出从生活中吃穿到精神上是否受到打击各方面去理解被尊重的事例。
(2)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4分）
【答案】(2)参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激 歉疚 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。
【解析】本题考查对名著中人物形象的理解能力。在熟悉阿长和衍太太两人物及其主要情节的基础上，选取能反映“我”对这两人不同态度的事情，并分别说明我对两人持有什么态度即可。
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23.【2018·江苏连云港】阅读《西游记》片段，完成13-16题。（11分）
海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。“
众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）
13．概括这段故事的主要内容。（2分）
【答案】介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
【解析】此题考查概括能力。作答此题，注意通读全文，理解文章主要内容，然后找出有关“石猴”的事，如:第一自然节“因见风，化作一个石猴”，介绍了石猴的来历，最后一节写石猿高登王位，可见第2-5自然节石猿成王的经过。最后用简洁的语言加以概括即可。
14．美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（2分）
【答案】菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可）
【解析】此题是考查对名著《西游记》内容的理解与记忆，孙悟空做了一段时间美猴王之后，遂决定拜师学艺，寻找长生不老之术。历尽千辛万苦，漂洋过海，登界游方，跨越两重大海拜菩提祖师为师。菩提祖师见到孙悟空道:“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”所以姓孙了。
15．按要求赏折文中画线的句子。（4分）
(1)你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度）（2分）
【答案】 (1)动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
【解析】此题考查考生品味语言的能力。本题要求从“人物描写角度”分析。“人物描写角度”主要从语言、动作、神态、心理、外貌等角度，仔细审读画线句子，从“暝目蹲身，将身一纵”可推知是动作描写，一连贯的动作表现石猴身手不凡。从“暝目”“睁睛”可见是神态描写，表现其机警和本领高强。
(2)打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）（2分）
【答案】 (2)“大造化，大造化”运用反复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。
【解析】此题考查考生品味语言的能力。题干要求从“修辞角度”分析，我们就抓住“大造化，大造化！”一词，可理解为反复的修辞，然后分析这一语言反复表达了说话者怎样的思想感情，“大造化”本意是好运气，孙悟空进到水帘洞里看过一遍之后，发现水帘洞是个适合他们生存的地方，快速跳出水帘洞。对其他的猴子连说，我们的运气真好啊，我们的运气真好啊!由此可见其激动兴奋之情。
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16．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。（3分）
【答案】神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
【解析】本题考查对人物形象及其特点的分析能力。通读全文，提炼与人物“神、猴、人”三性有关的内容，从第一自然节可见其神性，“内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”，写石猴来历之神。“行走跳跃”写其猴性，定神细看、高登王位，敢探险、讲信用写其人性。
24.【2018·江苏宿迁】猪八戒虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述一个能表现猪八戒勇敢的故事情节。(2 分)
参考答案：黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿等情节。
解析：本题考查名著阅读中对人物形象及内容的整体把握。《西游记》中能够表现猪八戒勇敢的情节有很多，如“勇斗银角大王”“流沙河大战沙和尚”等，任选一个简要回答即可。
25.【2018·江苏宿迁】阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。（4 分)
[甲] A 连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。 智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。_ A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
[乙] A 骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
(选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版)
(1)选文中A是 (填人名) (1分)
参考答案：林冲
解析：本题考查名著阅读。首先确定考查范围是《水浒传》，根据语段（甲）“智深”“公人”“高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命”可知该情节是“鲁智深大闹野猪林”，再看语段（乙）中“三个人头发结做一处”“摆在山神面前供桌上”可知该情节是“林冲风雪山神庙”。因此不难判断A是林冲。
(2)甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。(3分)
参考答案：⑴林冲⑵林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。
解析：本题考查名著阅读中对人物前后性格变化及原因的探究分析。要分析A，即林冲对这两拨人的不同态度及原因，首先应确定林冲前后的性格变化，在风雪山神庙之前，林冲一直是委曲求全、妥协忍让的性格，期待以此回到东京，回到以前的生活，因此他不想再惹是非，罪上加罪，才在野猪林阻止鲁智深杀死两个公人；而陆虞侯火烧草料场则让林冲清醒地认识到了无论自己如何忍让妥协，都改变不了高俅和陆虞侯要置他于死地的事实，从而彻底死心，愤而反抗，风雪山神庙，杀了陆虞侯等三人。
26.【2018·江苏盐城】阅读读《西游记》选段，根据原著填空。（5分）
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了 ，却也神通广大……乳名叫做 ，号叫做圣婴大王。
②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏
被 菩萨收他去，救出我师。如今做了 ，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
【答案】（2）①牛魔王、三味真火、红孩儿（②观音、善财童子
【解析】本题考查学生对名著的认识和理解。名著必须要仔细阅读，然后做出知识梳理，要熟悉重要的故事情节、重点人物的性格特点等这样才能够得心应手的回答。本题第①段 从“铁扇公主”“火焰山”“圣婴大王”等词语可知人物是牛魔王的儿子红孩儿，第②段主要讲红孩儿的归宿，可以从“菩萨”“令郎”等词语可知是观音和善财童子。
27.【2018·山东临沂】阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。（4分）
（1）
32
“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢.不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
（2）人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段（1）中的“她”是 （人名），小说刻画了她 的性格特点（至少答
出两点）；语段（2）中的“她是 （人名），小说中她最终的结局是 。
【答案】（1）虎妞，泼辣、直爽（2）小福子，自杀
【解析】本题考查名著阅读情况及名著人物的了解。“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？”这一句写出了人物的泼辣，直爽的特点，“你喝！要不我揪耳朵灌你！”写出了人物的霸道、蛮不讲理。从这些性格特点分析出这个人物是虎妞。从“他心中她美，她年轻，她要强，她勤俭”“他并不想马上就续娶”这些句子中可以看出“她”指的是小福子，原著中小福子先被卖给一个军官，后来又被卖到窑子里，最后上吊自杀。
28.【2018·天津】“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事。请结合相关情节，回答下面问题。（4分）
(1)概括鲁提辖拳打镇关西的原因。（1分）
【答案】郑屠欺负金氏父女，鲁提辖决定打抱不平
【解析】本题考查对《水浒传》中相关故事情节的理解。从镇关西角度分析，他欺负金氏父女。郑屠“虚钱实契”，强占金翠莲为妾，随后郑家不容她存身，把她赶出家门，郑屠索钱，店主催逼，父女二人走投无路，陷入困境。从鲁提辖自身角度分析，他是个爱打抱不平的人，尤其听完金氏父女的诉说后，决定打抱不平。
(2)梁山众好汉中，鲁智深是一个粗中有细的人。在这个故事中，他的哪些做法体现了这个特点？（3分）
【答案】阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖来到郑屠肉店，故意刁难，激怒郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。
【解析】本题考查对人物性格的理解。听完金老汉父女的申诉后，他没有怒气冲天，却问：“你姓什么？，在哪个店里歇？那个镇关西郑大官人在哪里住？”因为这些问题都是拔刀相助之前要解决的，可见相当精细。在怒打店小二后，他精细地意识到店小二会赶去拦截金老汉父女，于是，“且问店里掇条凳子，坐了两时辰，约莫金公去得远了，方才起身”，这是帮人帮到底的一种细心作为。来到肉店，故意激怒镇关西，拳打后对众人假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。拔刀相助，总要“借口”。这些事件都体现了他的粗中有细。
29.【2018·新疆、新疆建设兵团】学校将在读书日开展“我读中外名著”的学习活动。请你根据提示完成下列读书卡，和同学交流。（5分，前三空各1分，第四空2分）
我读中外名著
书名
《钢铁是怎样炼成的》
作者
①
国籍
②
主人公
③
主人公的精神品质
④
【答案】①奥斯特洛夫斯基或尼古拉·奥斯特洛夫斯基。②苏联或前苏联。③保尔或保尔·柯察金。④示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（意思正确即可）
【解析】本题考查名著阅读情况及对名著人物的了解。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说塑造了保尔·柯察金这一完美的艺术典型。作者在刻画这一人物形象时严格地遵循生活的真实，并不把保尔的坚强意志和刚强的性格看成是天生的，而认为是在英勇的战斗和艰苦的劳动中，在刻苦的学习和严格的律己中锻炼出来的。
30.【2018·浙江湖州】名著阅读(8分)
【甲】
“简·爱！——简·爱！”他只知道这么叫唤着。
“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”
“你已摸到了我，先生——
32
你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”
“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确：是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”
“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”
(选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译)
【乙】
“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”
“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”
“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”
（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李輔译写)
4.简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面事件不发生在这一期间的一项是( )(2分）
A.被舅妈关进红房子 B.三天流浪和挨饿
C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚
【答案】A
【解析】本题考查对名著相关故事情节的把握能力。阅读《简爱》中有关“红房子”的“简爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子……将简关进了红房子”情节可知，这是其第二章的内容，不是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内的情节。
5.【甲】文选自全译本，【乙】文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。(6分)
【答案】示例：全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如【甲】中罗切斯特的两段话，三个问号，两个“活生生”，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简•爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊! “我亲爱的主人”“我活生生的宝贝”等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，《简•爱》的文学价值也会大受影响。
【解析】本题考查辨析选文内容及语言表达的能力。应按照“求同存异”的原则，按照题目“阐述全译本好在哪里”要求提示及《简•爱》的小说作品的文体特点进行辨析。本题最好从全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面进行分析。看【甲】【乙】两文，哪篇更符合文体要求。比较结果不难看出，【甲】文的全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多。当然也可借助其它角度，如“【甲】用第一人称”“【甲】从一个盲人的角度来写罗切斯特的反应”“【甲】中不仅有对梦的回想，也将现实与梦结合在一起”等，言之有理即可。
31.【2018·浙江义乌】名著阅读（7分）
4．小明在复习自己读过的科幻类小说时，发现一张掉落的插图（见下）。根据画面内容，他应将此页放回《（1） ▲ 》一书中去，理由是（2） ▲ 。（3分）
【答案】《海底两万里》 “鹦鹉螺号”尼摩船长把金锭装在小箱子里，用千万万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解析】此题考查对名著内容及人物的熟悉程度。从画面中可以看到，一人端着一只箱子，箱子装了金锭，另一人手上托着金锭，准备放入箱了。联系名著，便可知这是《海底两万里》中的情节。根据情节内容，可知是尼摩船长想用金锭来支持陆地上人们的正义斗争。
32
32.【2018·吉林】阅读下面语段，回答问题。
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》，作者是 。(1分)
(2)以上选段内容出自( )(2分)
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔划尽 三三行满道归根》
（3）你是否喜欢猪八戒这个人物形象？请说明理由。（2分）
答案：（1）吴承恩（2）B（3）答案不唯一，围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可。示例（1）喜欢，猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。示例（2）不喜欢，猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间，取经意志不坚定。
解析：本题考查文学名著阅读。（1）这段文字出自《西游记》第二十七回，作者是元末明初文学家吴承恩。
（2）抓住选文的主要信息“打死三个人”“化作一堆骷髅”“白骨夫人”。这些词句与孙悟空“三打白骨精”这一情节有关，据此可以选择出正确答案。
（3）是否喜欢猪八戒，要做出明确的判断，坚持其一，不要模棱两可。要结合猪八戒的个性特点写出理由。喜欢可以从八戒性格温和，脚踏实地，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜，对师父忠心耿耿，知错必改等角度回答。不喜欢可以从猪八戒贪财、贪色、贪吃、贪睡、贪名、贪利、动摇、搬弄是非等方面谈。
33.【2018·山东威海】名著阅读。(2分)
“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”
“直甚么，要哥哥还！”遂去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。
句中的“洒家”指的是 ，“你”指的是 。
【答案】鲁智深(鲁达、鲁抛辖、花和尚)史进（九纹龙)
【解析】本题考查名著《水浒传》的情节。《水浒传》里鲁智深经常称自己为“洒家”，意思是“我”。通过对话可以发现是鲁智深和史进两个人。这一段文字主要是鲁智和史进对遭遇不幸的金老及女儿的帮助。
34.【2018·山东东营】名著阅读。（2分）
牺牲？我的晓霞…
A 一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来……
他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他疯狂地奔过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。
东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过一一他几乎和汽笛的喧鸣同时发出了一声长嚎……
以上文字选自当代作家 的长篇小说《 》，选文中“A”这一人物名叫 。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象
的特点。
【答案】路遥 平凡的世界 孙少平 示例一：执着追求理想生活和理想自我，具有自尊和自卑双重性格。示例二：面对生活的伤痛和压抑，保持天真和纯洁的品格。示例三：宽厚无私、自强坚韧、奋斗不息，无论面对何种挫折，都能平静接受，对生活充满了希望。示例四：坚韧奋斗者，精神家园守护者。
32
【解析】本题考查名著阅读。从“晓霞”和煤矿区等信息可以判断是《平凡的世界》，文中的“他”应为与田晓霞属于恋人关系的孙少平。第四个空主要考查学生对整部小说的阅读以及对人物形象的分析。根据小说中对孙少平从农村走向城市，再到煤矿不断地追求自己的幸福生活，面对困难不退缩，积极向上等内容进行概括。
35.【2018·山东东营】“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸额骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。
“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿！闰土哥，一一你来了？……”
“老爷！……”
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
13．试对选文中人物外貌描写作简要赏析。（4分）
【答案】①抓特征，凸显人物个性。着重抓住杨二嫂“凸颧骨”“薄嘴唇”的脸部特征和不雅站相，简笔勾画，表现人物瘦削的体貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲的状态，将庸俗小市民的形象刻画得栩栩如生、入木三分。②运用形象化手段为人物画像。用“细脚伶仃的圆规”比喻人物站相，激发人们的联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂冷漠、刻薄和以物质利益为中心的形象特征。③通过二十年前后外貌、姿势的对比，反映人物生活、性格与精神状态的巨大变化，给人以深刻的印象。（答对一点得2分，答对两点得4分。意思对即可。）
【解析】此题考查对外貌描写及其作用。通过对文中对杨二嫂“凸颧骨，薄嘴唇”的脸部特征和“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”的不雅站相以及原来“颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”等描写，运用比喻、对比的修辞手法，不仅表现了其瘦削的外形，还生动地刻画出了刻薄、庸俗的灵魂，突出了故乡在辛亥革命后小市民的生活变化。
14．探究闰土、杨二语言描写的作用，写出你发现的结果。（4分）
【答案】①展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌、疯言颠语；闰土吞吞吐吐、寡言失语。②体现人物不同的思想性格。杨二嫂尖酸刻薄、唯利是图，闰土愚昧落后、迟钝麻木。③表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。④反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质利益的驱使，一个喊“老爷”，一个说“我”“放了道台”，真诚、友善的关系不再存在，灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。（意思对即可。）
【解析】此题考查语言描写的作用。通过文中对人物语言描写的语句，如杨二嫂说话时用尖利的怪声、突然大叫、多用感叹号以及反复说升官发财；闰土说话吞吞吐吐，多用断断续续的省略号以及生活的艰难，可以看出两个人物一个尖酸刻薄、伶牙俐齿、唯利是图，一个迟钝麻木、寡言少语、生活困顿。从杨二嫂称呼“道台”，闰土称呼“老爷”，表现了封建思想的毒害和人与人之间关系的冷漠、隔膜。
36.【2018·浙江乐清】相约《小王子》(3分)
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园 (2)遇见狐狸，理解“驯养”江 (3)告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
4.（1）B（2）C（3）A
【解析】
32
本题考查名著阅读的能力。此题题型新颖，查找对应文字，实际上考查的是语言的连贯，属于排序题的创新形式。本题难在如何才能找到对应关系，可先易后难。B项说的是 “玫瑰花园”，提及玫瑰的是BC两项。（1）中的“遇到”与“拥有的”对应，选B。接下来考虑ABC三个句子的顺序，再与“足迹”图对应。A项的“这就好比”是承接C项而来，故A在C后，再与“足迹”图去对应。（3）中的“地球”是星球，与A项的“星星”关联。据此，可确定（3）选A，（2）选C。
37.【2018·浙江温州】相约《小王子》(3分)
4.循着小王子星际之旅的足迹，可以探寻他领悟爱的历程。结合阅读积累，给下列三处分别选择相应的一项。(3分)
(1)遇到一座玫瑰花园 (2)遇见狐狸，理解“驯养”江 (3)告别“我”，要离开地球
（ ） （ ） （ ）
A.这就好比花儿一样。要是你喜欢一朵花儿，而她在一颗星星上，那你夜里看着天空，就会觉得很美。所有的星星就像开满了花儿。
B.我还以为自己拥有的是独一无二的一朵花儿呢，可我有的只是普普通通的一朵玫瑰花罢了。
C.本质的东西用眼是看不见的。正是我为我的玫瑰花费的时光，才使我的玫瑰变得如此重要，我必须对我的玫瑰负责……
4.（1）B（2）C（3）A
【解析】本题考查名著阅读的能力。此题题型新颖，查找对应文字，实际上考查的是语言的连贯，属于排序题的创新形式。本题难在如何才能找到对应关系，可先易后难。B项说的是 “玫瑰花园”，提及玫瑰的是BC两项。（1）中的“遇到”与“拥有的”对应，选B。接下来考虑ABC三个句子的顺序，再与“足迹”图对应。A项的“这就好比”是承接C项而来，故A在C后，再与“足迹”图去对应。（3）中的“地球”是星球，与A项的“星星”关联。据此，可确定（3）选A，（2）选C。
38.【2018·浙江乐清】跟着名家读鲁迅(35分)
◎阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5—7题。
前言
(1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后读本代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹一一并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
(2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年，都能够和他进行心灵的对话与交流。
(3)“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，[AI他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾总将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，(B]他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
(4)鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震掳，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
(5)正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
(6)现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
32
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏(节选)
我的第一个师父
风筝
第二编阅读鲁迅(一)：人·动物·鬼·神
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗·猫·鼠
二、人·鬼·神
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
四、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选(八首)
看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅(二)：睁了眼看
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
暴君的臣民
第四编阅读鲁迅(三)：生命的路
一、生命的路
导师
生命的路
补白(节选)
32
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
(有删节)
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是( )(3分)
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
5.C【解析】本题考查信息筛选与整合的能力。前言第3段，鲁迅“从不以真理的化身自居，更拒绝充当‘导师’”“他将真实的自我袒露在青年面前”“他是青年人的朋友”可见，鲁迅很愿意帮助、提升青少年；鲁迅拒绝做“导师”。从后文“能够结识这样一位‘真人’——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸”来看，本文作者钱理群先生，希望今天的青少年以鲁迅为人生导师，学习鲁迅敢说真话的优秀品格。注意题目问的是“钱理群选编《鲁迅入门读本》意图”而非鲁迅的态度。
6.从下列备选作品中任选一篇，在第(3)段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。(4分)
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
(示例]文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救国的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。
6.示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠，让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。
示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记，《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。
示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸现了痛苦的深沉。
【解析】本题考查理解文中含意深刻的句子，把握文章主题的能力。此题可看作是较为宽泛的仿写。示例包括三部分内容：篇名＋内容要点＋思想感情点评。根据题目要求，应当从备选作品《二十四孝图》《父亲的病》中去选择，切不可另起炉灶；要扣住AB两句话的内涵（含意＋所体现的鲁迅先生的精神、品格）举例分析。具体而言，A句说的是，鲁迅敢于讲真话，甚至不怕攻击、威胁。B句说的是，鲁迅总是向别人展现出自己正能量的一面，从不展示自己内心的阴暗面，也不展示自己的不足、失误。回答时，要结合《二十四孝图》和《父亲的病》的相关情节，扣住AB两句的深层次含意，做简要分析。
7.《鲁迅人门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。(6分)
7.从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构，也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由浅入深，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
【解析】本题考查理解作者的观点态度及表达技巧的能力。目录包括两大板块：感受鲁迅——重点是有关鲁迅为人子和为人父的回忆性散文，难度低一些，主要给读者以感情认识和情感的熏陶；阅读鲁迅——
32
从文体上看，重点依次是写人、叙事、诗歌、议论文，从内容上看，由人与自然到对生命、人生的关照、感悟，难度逐渐加大，范围逐渐拓宽。题目要求从编排和选文篇目的角度分析编者是如何借此引领青少年走近鲁迅的世界。回答时，可先据板块题目将目录概括成两大部分，再从其内容特点上推断编排意图。
39.【2018·浙江温州】跟着名家读鲁迅(35分)
◎阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成5—7题。
前言
(1)世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民与后读本代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢?比较一致的意见是，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹一一并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
(2)作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年，都能够和他进行心灵的对话与交流。
(3)“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，[AI他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾总将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，(B]他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
(4)鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震掳，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
(5)正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
(6)现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
目录
第一编感受鲁迅：人之子与人之父
一、父亲与儿子
我家的海婴
五猖会
我们现在怎样做父亲
二、儿时故乡的蛊惑
阿长与《山海经》
社戏(节选)
我的第一个师父
风筝
第二编阅读鲁迅(一)：人·动物·鬼·神
一、人与动物
兔和猫
鸭的喜剧
狗·猫·鼠
二、人·鬼·神
32
无常
补天
铸剑
三、生命元素的想象
死火
雪
秋夜
四、诗与画
鲁迅新诗与旧体诗选(八首)
看司徒乔君的画
第三编阅读鲁迅(二)：睁了眼看
一、睁了眼看
论睁了眼看
夜颂
中国人失掉自信力了吗
二、另一种“看”
示众
孔乙己
药
狂人日记
三、聪明人和傻子和奴才
聪明人和傻子和奴才
再论雷峰塔的倒掉
暴君的臣民
第四编阅读鲁迅(三)：生命的路
一、生命的路
导师
生命的路
补白(节选)
二、自己做主，说自己的话
读书杂谈
作文秘诀
无声的中国
(有删节)
5.阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是( )(3分)
A.用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B.希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C.告诫青年不要把鲁迅当作人生导师。
D.引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
5.C【解析】本题考查信息筛选与整合的能力。前言第3段，鲁迅“从不以真理的化身自居，更拒绝充当‘导师’”“他将真实的自我袒露在青年面前”“他是青年人的朋友”可见，鲁迅很愿意帮助、提升青少年；鲁迅拒绝做“导师”。从后文“能够结识这样一位‘真人’——本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸”来看，本文作者钱理群先生，希望今天的青少年以鲁迅为人生导师，学习鲁迅敢说真话的优秀品格。注意题目问的是“钱理群选编《鲁迅入门读本》意图”而非鲁迅的态度。
6.从下列备选作品中任选一篇，在第(3)段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。(4分)
A.他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B.他从不向读者(包括年轻人)隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
32
(示例]文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救国的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。
6.示例1：我选择《二十四孝图》，为A句作笔记。《二十四孝图》中，鲁迅先生犀利地写出“郭巨埋儿”等孝道故事背后的人性冷漠，让人不寒而栗。在大家想当然流传着，并昏聩地灌输给儿童时，他语出惊人，说出了别人不想说、不愿说、不敢说的话，让我们感受到封建孝道的虚伪性。
示例2：我选择《父亲的病》，为A句作笔记。《父亲的病》，是少年鲁迅的一段心路历程。他深爱他的父亲，但他能真率地写出自己当时希望父亲快点咽气的想法。他还回忆了在父亲临终前顺从旧习俗呼喊父亲的行为，这成了他一生的心病。这也是世俗之人不愿说、不敢说的，鲁迅却不加掩饰地说了出来。
示例3：我选择《二十四孝图》，为B句作笔记，《二十四孝图》中的文字，读来触目惊心。文中真实地描述了儿时鲁迅担心父亲学郭巨埋儿的心理，展现了小鲁迅内心的恐惧和迷茫。这让我看清了封建孝道的虚伪与不人道。
示例4：我选择《父亲的病》，为B句作笔记。少年时期的鲁迅目睹父亲治病、去世的过程，其间的痛苦真是一言难尽啊。尤其是与庸医周旋的无助和痛苦，让我仿佛看见了少年鲁迅的单薄身影。而他写父亲去世时自己内心的矛盾，凸现了痛苦的深沉。
【解析】本题考查理解文中含意深刻的句子，把握文章主题的能力。此题可看作是较为宽泛的仿写。示例包括三部分内容：篇名＋内容要点＋思想感情点评。根据题目要求，应当从备选作品《二十四孝图》《父亲的病》中去选择，切不可另起炉灶；要扣住AB两句话的内涵（含意＋所体现的鲁迅先生的精神、品格）举例分析。具体而言，A句说的是，鲁迅敢于讲真话，甚至不怕攻击、威胁。B句说的是，鲁迅总是向别人展现出自己正能量的一面，从不展示自己内心的阴暗面，也不展示自己的不足、失误。回答时，要结合《二十四孝图》和《父亲的病》的相关情节，扣住AB两句的深层次含意，做简要分析。
7.《鲁迅人门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。(6分)
7.从“目录”看出，编者不仅精心编排了全书的结构，也精心选择了相应的篇目。先通过《我们现在怎样做父亲》《阿长与》等篇目，让读者感受到一个富有生活味、亲近感的鲁迅；再通过“阅读鲁迅”三个板块的作品，让读者了解到鲁迅如何看生活，看人生，看社会，看人性，看生命，让读者走近一位真实、深刻、敢于批判的作家鲁迅。这样的编排，由浅入深，由易到难，由感性到理性，符合青年读者的阅读心理，能引导青年真正走近鲁迅的世界。
【解析】本题考查理解作者的观点态度及表达技巧的能力。目录包括两大板块：感受鲁迅——重点是有关鲁迅为人子和为人父的回忆性散文，难度低一些，主要给读者以感情认识和情感的熏陶；阅读鲁迅——从文体上看，重点依次是写人、叙事、诗歌、议论文，从内容上看，由人与自然到对生命、人生的关照、感悟，难度逐渐加大，范围逐渐拓宽。题目要求从编排和选文篇目的角度分析编者是如何借此引领青少年走近鲁迅的世界。回答时，可先据板块题目将目录概括成两大部分，再从其内容特点上推断编排意图。
40.【2018·河南】（2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出期中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
（2）①“故事情节”：孙悟空向菩提祖师学艺，悟得祖师敲他三下的暗示，半夜跪在祖师榻前求学长生之道：后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀，他自悟自修学成之后返回花果山。“极真之理”示例：求学之道，名师引路不可少，个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”：尸魔（白骨精）为了吃唐僧肉，先后变化成美丽的女子、老妇人和老公公来接近唐僧，都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例：坏人无导论如何伪装，最终都会被识破，得到应有的惩罚。
【解析】本题考查学生对文学名著的记忆与理解能力。“悟彻菩提真妙理”是《西游记》第二回，讲的是孙悟空跟随菩提祖师学艺的故事；表述的时候注意说清楚，谁，做了什么事情，结果如何。探究其中真理的时候，注意把握细节，孙悟空领悟了祖师敲他三下的暗示，才有后来的学艺，并刻苦练习，才学会了真的本领。
41.【2018·甘肃兰州】阅读《水浒传》选段，完成(1)～(2)题。(4分)
且说①(A.蔡京 B.高俅)得做了殿帅府太尉，选拣吉日良辰，去殿帅府里到任，所有一应合属公吏衙将，都军禁军，马步人等，尽来参拜，各呈手本，开报花名。殿帅一一点过，于内只欠一名八十万禁军教头②(A.王进 B.林冲)。半月之前，已有病状在官，患病未痊，不曾入衙门管事。殿帅大怒，喝道：“
32
胡说！既有手本里呈来，却不是那厮抗拒官府，搪塞下官，此人即系推病在家，快与我拿来！
(1)①②两处的人物分别是指：①＿＿＿。②＿＿＿。(填写人名)(2分)
(2)选文中殿帅认为“那厮抗拒官府，搪塞下官”的真正原因是＿＿＿。(2分)
A.自己的干儿子曾被教头教训而怀恨在心
B.教头没有给自己送“孝敬银子”而怀恨在心
C.当年自己找教头的父亲比武却被打败而怀恨在心
5.(1)①高俅 ②王进
(2) C
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。由“八十万禁军教头”可知此人是王进，当他在得知新来的上司是高俅，而自己的老爸当年打过高俅的屁股，这样一来，他肯定是没有好果子吃，所以他连夜出逃到延安府。
42.【2018·山东烟台】著阅读。（4分）
选段一 牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带地混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似地喊:“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。
选段二 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。
（1）选段一是祥子给 拉包车的一个情节；选段二中的“我”是 。（2分）
【答案】杨家（杨先生、杨宅） 杨绛
【解析】本题考查名著的内容、课内文的内容及作者。要求同学们日常必须读过并且读懂名著原著，既要读内容，还要关注细节；另外，课内的名家名作，也要留心。选段一出自《骆驼祥子》第五章，讲述祥子去杨先生家拉包月，杨家太太拼命使唤祥子干活且不包饭，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后拿了四个月的钱走了。文中的“太太”指刻薄、吝啬、虚伪的杨大太太，“才摸出来一毛钱”表明她的吝啬，正是因为这个杨大太太只掏一毛钱车钱，祥子才和她闹翻走人的。所以“选段一”讲述的是祥子给“杨家”拉包车的情节。选段二出自杨绛的叙事散文《老王》一文，文中的“我”是作者杨绛本人，注意“绛”和“降”的字形区分开。
（2）祥子与老王都有着令人同情的命运，根据原著简要概括祥子在这家拉包车时的遭遇。（2分）
【答案】被杨太太当做佣人，做了许多额外的家务，还被辱骂。（大意对即可）
【解析】本题考查概括名著内容的能力。做好本题的前提是要读懂《骆驼祥子》，明确该题考查祥子在杨先生家拉包车的经历，然后才能概括。该题与上一小题是关联的，如果上一小题弄不清祥子在谁家拉车，那么本题概括就会有偏差，双双不得分。围绕题干中的“遭遇”，提炼出祥子在杨先生家拉包车，祥子被杨太太当佣人使唤的遭遇即可。
43.【2018·山东滨州】阅读下面文字，回答问题。（2分）
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
这段文字出自《 》，文中的“好站娘”是指 。
【答案】钢铁是怎样炼成的 达雅
【解析】此题考查必读名著知识，涉及到作家作品、人物及人物特点、故事情节的了解。第一空，主要是对作家作品的识记，注意作者的名字的字不要写错。第二空，是对文章情节的把握，只有考生对名著充分的阅读，才能知晓“好姑娘”的所指。
44.【2018·黑龙江齐齐哈尔】请列举一部有冒险经历的名著并写出作者，简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。（《海底两万里》除外）（4分）
【答案】示例1：名著：《格列佛游记》 作者：乔纳森·斯威夫特或斯威夫特。
32
故事情节：利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了，导致皇后寝宫失火，水源不在近处，吊桶太小，虽然那些人一桶桶地供应给格列佛，可是火势太猛无济于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分钟火就熄灭了。
示例2：名著：《鲁宾逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》 作者：笛福
故事情节：鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起枪，翻过山顶，走近路追击，打死食人部落中一个追赶的野人，救下了土著人，给他取名为星期五。
【解析】本题考查学生识记名著作者和正确辨析名著故事情节的能力。对于作者的书写，杜绝错白字。名著中的重要故事情节，要认真、仔细识记，注意平时与同学多交流，长期坚持下去，就不会出错。列举一部有冒险经历的名著并写出作者，概述其中一个能体现冒险经历的故事情节即可。
如《鲁宾逊漂流记》中，“流落荒岛”鲁滨逊搭乘的船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨孙一个人幸存下来，只身飘流到一个杳无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的困难。
《格列佛游记》中，格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高犹如铁塔，他被大人国的一位农夫当做玩物带回。为了赚钱，农夫把格列佛当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览，让他耍把戏，供人观赏。后来，他被皇后买去，得以与国王相助。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而遭到国王的抨击与驳斥。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
45.【2018·广西桂林】默写（每小题1分，错字，字、添字，该小题不得分，共7分）
①春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
②曲径通幽处， 。《常建《题破山寺后禅院》）
③采菊东离下， 。（陶渊明《饮酒》
④安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
⑤此生谁料，心在天山， 。（陆游《诉衷情》）
⑥日暮乡关何处是， 。（崔颢《黄鹤楼》）
⑦上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说： ，
。（《论语》六则）
19.(1)①蜡炬成灰泪始干 ②禅房花木深 ③悠然见南山 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤身老沧洲 ⑥烟波江上使人愁 ⑦有朋自远方来，不亦乐乎
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记能力。本题难度不大，注意平时要准确的背诵重点诗文中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。①-⑥是记忆性默写，⑦是理解性默写，需联系《论语》中关于欢迎“朋友”的语句，可联想到“有朋自远方来，不亦乐乎”。易错字有：蜡炬、禅、庇、沧州。
46.【2018·湖北荆门】名著阅读（7分）
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的，我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了，我们走着瞧吧！”
A 坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
(1)本文段选自《钢铁是怎样炼成的》，该书作者是 ，A处的人物是
选文中提到的“这条道路”指的是 。(3分)
(2)“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了主人公这一无产阶级英雄形象。请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪些，井结合相关情节简要分析，(至少答出两点)(4分)
答案：（1）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） 保尔·柯察金（或保尔） 文学（或“写作”“文学创作”）
解析：本题考查名著阅读与积累。《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基，主人公是保尔·柯察金。保尔在病魔的魔爪和死神的镰刀间徘徊，他的左手和双脚都残废了，失明的痛苦也在折磨着他。保尔不会屈服于病魔，他决定做一个作家，用文字来为党出力。
（2）①崇高的信仰（理想），结合情节分析略。
②为理想而现身的精神，结合情节分析略。
③顽强奋斗（永不言败）的品质。结合情节分析略。
32
④乐观豁达的性格。结合情节分析略。（任意答出两点英雄品质，能结合原著情节分析即可）
解析：保尔在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”可见其崇高的信仰和为理想而献身的精神和对生活的乐观态度；在血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。
47.【2018·江苏无锡】阅读下面的文字，回答问题。(6分)
（1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。
真君是怎样识破大圣变化的?你从这里悟出了什么道理?(2分)
答：
【答案】真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。本领再大的人也难免有弱点；假象总是难掩破绽；生活常识有助于人识别真相。
【解析】本题考查名著内容及拓展谈体会的能力。本题涉及《西游记》第六回的内容，先根据记忆，回答二郎真君识破大圣变化的内容。名著原文说：真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”这就是真君识破大圣变化的过程。大圣的变化居然被真君识破，由此提炼出与“弱点”“假象”有关的道理。而真君识破大圣变化的方法，则启示我们“生活常识”对识别真相的重要作用。
48.【2018·江苏无锡】（2)薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动弹不得。
①简要说说选段中画线句的表达效果。(2分)
答：
【答案】画线句运用了神态描写，形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情，侧面衬托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。
【解析】本题考查赏析句子的能力。先确定赏析角度，即从人物描写角度赏析，抓住“呆了半晌”“动弹不得”确定运用“神态描写”，然后结合薛霸与鲁智深的打斗过程，提炼出两个公差作为押解林冲的解差看到半路杀出的胖和尚吃惊、害怕的表情。另外结合“雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”提炼出鲁智深的声势、动作和力气情况，而两个公差的神态描写起到了侧面衬托鲁智深这些独特特点的作用。
②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?(2分)
答：
【答案】拳打镇关西 大闹桃花村 火烧瓦罐寺
【解析】本题考查结合人物特点筛选、概括人物事件的能力。此题解题关键要弄清时间段“大闹野猪林之前”，还要避免张冠李戴，避免写错别字。鲁智深是中国传统文学的经典人物形象之一，其事迹如“拳打镇关西”“大闹五台山”“大闹桃花村”“火烧瓦罐寺”“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等，从中筛选符合“在大闹野猪林之前”“惩恶扬善、锄强扶弱”条件的事件答题即可。
49.【2018·云南】名著阅读（3分）
晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位，早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，叫他本寨自相火并。晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。
32
次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。”
10. 选段中加点的“他”是谁？选段表现了“他”怎样的性格特征？（3分）
10.答题示例：“他”是“智多星”吴用，选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征。
【解析】本题考查名著阅读。分析题干可知，考查名著人物和性格特点的把握，然后细读材料，明确其出自初中“晁盖梁山小夺泊”的情节，结合情节可知“他”是指误用，抓住材料中吴用对王伦的分析和他设计的计策，以及相关句子“此人来相探，中俺计了”等，可以看出吴用的沉着冷静、神机妙算、足智多谋。
50.【2018·湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃】名著阅读（7分）
那呆子急纵云头，径回城里。半霎时，到了馆驿。此时人静月明。两廊下寻不见师父。只见白马睡在那厢，浑身水湿，后腿有盘子大小一点青痕。八戒失惊道：“这亡人又不曾走路，怎么身上有汗，腿有青痕？想是歹人打劫师父，把马打坏了。”那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声“师兄！”这呆子吓了一跌。爬起来，往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥啊，你莫怕我。”八戒战兢兢的道:“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。”白马道：“你知师父有难么？”八戒道：“我不知。”白马道：“你是不知……那妖精变做一个俊俏文人，撞入朝中，与皇帝认了亲眷。把我师父变作一个斑斓猛虎，见被众臣捉住，锁在朝房铁笼里面。我听得这般苦恼，心如刀割。你两日又不在不知，恐一时伤了性命。只得化龙身去救，不期到朝里，又寻不见师父。及到银安殿外，遇见妖精，我又变做个宫娥模样，哄那怪物。那怪物叫我舞刀他看，遂尔留心，砍他一刀，早被他闪过，双手举个满堂红，把我战败。我又飞刀砍去，他又把刀接了，捽下满堂红，把我后腿上着了一下；故此钻在御水河，逃得性命。腿上青是他满堂红打的。”
13． （1）白马为何会随唐僧西天取经？（2分）
答案：白马（前身是龙王三太子）犯了死罪，经观音菩萨求情，免除死罪，让它变身为白马给唐僧当坐骑，随唐僧西天取经来赎罪。
解析：本题考查名著阅读的情节勾连。观音菩萨在前往东土寻找取经人的途中被空中的一条玉龙喊住，这条玉龙是西海龙王敖闰之子，因纵火烧了殿上明珠，被其父以忤逆罪告上天庭，玉帝判他死罪，观音于是向玉帝求情，希望玉帝能饶了玉龙一命，将其赐给观音，给取经人做脚力。后来在悟空随唐僧取经经过鹰愁涧时，唐僧的坐骑白马被涧里的一条恶龙吃掉，这恶龙就是经菩萨解救、在此处等候取经人的玉龙，菩萨将它变为白马充当了唐僧的坐骑一路西去取经。
(2) 选文中的白马勇敢、忠诚，《格列佛游记》中慧骃国里的马是 、 的化身。（2分）
答案：示例：智慧、理性、高贵、友爱、善良等。
解析：本题考查名著阅读的总结概括。马在慧骃国是有理性的居民和统治者。格列佛在慧骃国遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。慧骃国国王理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信，是作者心目中的理想人物。据此概括慧骃国马的形象即可。
(3) 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》，并简述理由。（3分）
答案：示例：①诚 唐僧师徒四人历经九九八十一难始终不改初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 ②专 为了求取真经，师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。 ③恒 为了求取真经，他们坚持不懈，以一颗恒心感天动地。④勇 师徒四人敢做常人不敢为之事，勇敢面对妖魔鬼怪，具有大无畏精神。⑤合作 西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠的是四人团结合作，齐心协力。
解析：本题考查对名著的综合阅读能力。唐僧师徒从大唐到灵山，经历了九九八十一难，遭遇重重磨难，也在女儿国、四圣、荆棘岭那里经受住了诱惑，但都不改取经初心；其中虽有争执、争吵，但没有一个人脱离取经队伍；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧甚至白龙的从旁协助，无论面对的妖魔如何强大，始终勇敢无畏，与之斗争，才会得来各路神仙相助。从中概括理由并提炼出一个词即可。
51.【2018·湖北恩施】阅读下面名著选段，完成8-10题。（6分，每小题2分）
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
32
“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问，“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打屯叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁①，我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”
祥子没的说。
“说话呀！楞看算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话，“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼样子》，有删节）
【注释】①横打了鼻梁：即打保证。
8．《骆驼祥子》的作者是 。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。（2分）
8. 老舍 《济南的冬天》
【解析】本题考查文学常识。可以结合平时的阅读积累来答题。第二问，需要注意审题，所写的作品的体裁是“散文”。
9．上文中划线部分的环境描写有哪些作用？（2分）
9. ①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了祥子的悲剧命运，突出作品的主题。
【解析】本题考查分析环境描写的作用。小说中的环境包括自然环境和社会环境。不管是自然环境描写还是社会环境描写，都有一定的作用。一般说来，环境描写有以下一些作用：①烘托人物心情，②渲染故事气氛，③推动情节发展，④突出小说主题，⑤刻画人物形象（突出人物心理），⑥交代时代背景。在本题中，可以从自然环境和社会环境两个方面，分析祥子所处的社会背景，把握其在作品主题、情节发展、人物命运等方面的作用。
10．上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”这句话指的是原著中的哪个情节？（2分）
10. 孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈祥子的全部积蓄。
【解析】本题考查概括把握小说的情节。答题时，需要在平时阅读《骆驼祥子》的基础上进行概括。要联系名著内容，扣住“逮住了我”“没逮住我”进行分析。小说中，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探敲诈祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。
52.【2018·湖南邵阳】名著阅读。(2分)
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里! ”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!
(1)此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 (人物)。
(2)体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？(任写两点)
【答案】(1)尼摩 (2)头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
【解析】本题考查的是名著常识积累与概括归纳能力。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③
32
作品主题及现实意义。尼摩船长利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
53.【2018·浙江宁波】
《西游记》目录(摘选)
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿
第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉
第十四回 心 猿 归 正 六 贼 无 踪
第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰
第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪
第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔
第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟凈
5.唐僧在何处收谁为徒?检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。(2分)
五行山收孙悟空→ ▲ → ▲ →流沙河收沙悟净
【答案】 5. 鹰愁涧收白龙马 云栈洞收猪八戒
【解析】本题考查的对名著情节的理解和概括。唐僧取经路上，先后收了孙悟空、白龙马、猪八戒、沙僧为徒。对照名著目录，可以选择十五回、十九回目录来回答；在概括时还得注意句式，因为题目已经给了示例“五行山收孙悟空”“流沙河收沙悟净”，结构是“地点状语+动宾短语”，理解这两点就很简单了。
6. 阅读第十四回选段，完成题目。(6分)
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道:“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了!”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也!"三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
（1）结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。
▲
（2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。
▲
【答案】 6. (1)【示例1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。【示例2】选段通过孙悟空“不必恁般绪唔恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性(急躁、率性)的性格。
(2)【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
【解析】本题考查的是名著阅读和积累的能力。题（1）考查的是对人物形象性格特征的概括归纳。可以通过语言、动作描写，来概括得出孙悟空的急躁等性格特征。
题（2）考查对名著情节的把握和人物形象的理解。《西游记》一书中孙悟空有三次离开取经团队的经历，分别是刚当上唐僧徒弟时：打死几个抢匪，被唐僧教训不服气而跑去东海龙宫；三打白骨精：被唐僧写了贬书赶回花果山；真假美猴王：悟空用金箍棒压死了山洞中抓了师傅的强盗，又被唐僧赶走。第一次是自己主动走的，后两次都是被唐僧赶走的，特别是第三次被赶走后，悟空还去南海观音处说明情况。答题时要注意对题干中“成长变化”的理解，结合孙悟空理性处理问题的情节来作答。
54.【2018·吉林长春】
32
（四） 名著阅读（5分）
【甲】那宝玉本就懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事，今日得了这句话，越发得了意，不但将亲戚朋友一概杜绝了，而且连家庭中晨昏定省一发都随他的便了，日日只在园中游卧，不过每日一清早到贾母王夫人处走走就回来了，却每每甘心为诸丫鬟充役，竟也得十分闲消日月。
【乙】宝玉道:“也不用摆，咱们且作诗。把那大团圆桌就放在当中，酒菜都放着也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散坐岂不便宜。”宝钗道:“这话极是。”湘云道:虽如此说，还有别人”因又命另摆一桌，拣了热螃蟹来，请袭人紫鹃、司棋、侍书入画、莺儿、翠墨等一处共坐。山坡桂树底下铺下两条花毡，命答应的婆子并小丫头等也都坐了，只管随意吃喝，等使唤再来。湘云便取了诗题，用针在墙上众人看了，都说:“新奇固新奇，只怕作不出来。”湘云又把不限韵的原故说了一番。宝玉道:“这才是正理，我也最不喜限韵。”
（人民文学出版社1982年版）
24.以上两则选文出自名著《 》，作者是清代小说家➕（人名） 。（1分）
【答案】《红楼梦》 曹雪芹
【解析】本题考查名著的文学常识记忆与识别能力，两个选段都是跟贾宝玉和薛宝钗有关，因此本文肯定是选自《红楼梦》作者是曹雪芹。
25.请写出【乙】文中加点的“这话”指代的具体内容。（2分）
【答案】指的是贾宝玉说的“也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散座岂不便宜”这句话。
【解析】本题考查指示代词的含义，这需要从前文中找到具体的词语或句子，很明显指的是前面贾宝玉说的“也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散座岂不便宜”这句话。
26. 【甲】【乙】两文体现了贾宝玉怎样的性格特征？(2分
【答案】体现了宝玉不喜规矩，随心所欲，平等待人的性格。
【解析】本题考查人物性格，这需要联系文中的内容作答，【甲】文中的“懒与士大夫诸男人接谈，又最厌峨冠礼服贺吊往还等事”和【乙】文“也不用摆，咱们且作诗，把那大团圆放在当中，酒菜都放着，也不必拘定坐位，有爱吃的大家去吃，散座岂不便宜”这些话中明显看出贾宝玉虽然出身富家，但是不拘小节，厌恶那些封建礼教，平等待人，崇尚自由。
55.【2018·江苏泰州】(1)阅读《西游记)片段，完成填空。(3分)
那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言，满心欢喜，道:“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧凿……”
“此善心”具体指 ，A是 (人物)，三藏救得那猴出来的方法是 。
【答案】做唐僧徒弟，保他西天取经 观音菩萨 将贴在五指山上的“唵、嘛、呢、叭、 咪、吽”六个金字的封皮揭去
【解析】本题考查名著阅读。第一个空根据原文内容：“只等师父来救我脱身，我愿保你取经，与你做个徒弟”，可知是“做唐僧徒弟，保他西天取经”。第二个空根据原文“前者有个观音菩萨，领佛旨意，上东土寻取经人。我教他救我一救，他劝我再莫行凶，归依佛法，尽殷勤保护取经人，往西方拜佛，功成后自有好处”可推知A是观音菩萨。根据原文内容“这山顶上有我佛如来的金字压帖。你只上出去将帖儿揭起，我就出来了”和“吾乃监押大圣者。今日他的难满，吾等回见如来，缴此封皮去也”，可以概括为：将贴在五指山上的“唵、嘛、呢、叭、 咪、吽”六个金字的封皮揭去。
56.【2018·黑龙江哈尔滨】《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮——火烧新野 B．曹操——火烧乌巢
C．关羽——火烧赤壁 D．陆逊——火烧连营
3．C【解析】本题考查识记文学名著情节的能力。A．诸葛亮初出茅庐，就火烧新野，此项正确；B．曹操与袁绍在官渡大战中，曹操火烧乌巢，此项正确；C．赤壁之战中，周瑜采纳部将黄盖诈降曹操、火烧赤壁的建议，与刘备联军大败曹操，此项错误；D．刘备为报关羽被杀之仇，攻打东吴，陆逊火烧了刘备的连营，此项正确。
57.【2018·陕西】．阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——
32
也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而正我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（1）说这段话的“我”是 。（1分）
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？（1分）
【答案】（1）简·爱
（2）示例：罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，简·爱说了这段话。
【解析】本题考查对名著的人物以及相关故事情节理解与把握能力。解答本题考生可由人物简·爱激动的语言，联想到相关人物罗切斯特，再回忆相关情节——罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简·爱，然后用简洁流畅的语言加以概括。
58.【2018·广东深圳】
回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着清烂，预备着到乱死岗子去。
19.这篇文章的作者是__________________。
19.老舍（舒庆春）
【解析】本题考查名著的作者。由这段文字中的人物“祥子”可以很容易判断，这段文字出自名著《骆驼祥子》，作者自然是老舍，答出作者原名舒庆春也可以。
20.祥子为何懊悔？（1分）
20.因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。
【解析】本题重点考查《骆驼样子》的相关情节。需要考生把握作品的整体内容，如果没有细读原文，很容易写成“因为虎妞难产去世，对祥子造成很大的打击”。
21.请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。
21.孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。
虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，这对样子的打击是一步步的加深 ，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。
车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，让祥子想到未来的自己，慢慢的心里失去希望。
【解析】本题考查《骆驼祥子》中孙侦探、车夫老马、虎妞与祥子的关系。根据题目要求，从这三个人物中任选其一，需要结合具体情节，具体分析他（她）在祥子从“人”到“走兽”这过程中的影响，所以，对小说的熟悉程度决定这道题的答题质量。
59.【2018·江苏扬州】名著阅读。（8分）
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。（4分）
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：________________ 兄弟：________________
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原因：________________________________________________________________
【答案】仗义。林冲。因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲。
【解析】本题考查名著内容。选取鲁智深护送林冲去往沧州的情节，表现了鲁智深行侠仗义，对朋友有情有义。同时还考查林冲被逼上梁山的情节，林冲被高太尉派人暗算未死，放火烧了草料场，并且杀死陆谦等人，只好被迫走上梁山。
60.【2018·江苏扬州】请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。（4分）
五行山获救，师徒结缘——①___________，师徒心生嫌隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定——②___________，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③___________，师徒关系再次“破裂”——观音指出假悟空，④___________。
【答案】悟空杀盗贼 三打白骨精 真假美猴王 师徒关系融合
【解析】本题考查名著知识。解答这道题需对名著内容较为熟悉，仔细观察横线后的提示可以得出答案。
61.【2018·北京】俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）
答
14.答案示例：一本好 书能够给我们带来无限收获，开启智慧的大门。《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。
【解析】本题考查名言理解和运用课内名著进行解释的能力。作答时，抓住“智慧”“一部”“长篇小说”，对应自己的阅读积累，结合具体情节分析即可。
62.【2018·山东青岛】著阅读(4分)
1824年5月7日，在维也纳举行《D调弥撒曲》和《笫九交响曲》的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到五次鼓掌的欢迎；在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次的鼓掌礼……可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫、孤独无依，可是战胜了——战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦。
8．下列填入空格正确的一项是(2分)
选文出自 的著作《名人传》，这段文字的主要内容是 。
A．罗曼·罗兰 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难
B．歌德 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦
C．罗曼·罗兰 维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛
D．歌德 音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难
【答案】A
【解析】本题考查名著常识积累与概括归纳能力。通读语段，明确这是贝多芬的经历，即可明确选文出自《名人传》，作者是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰，排除BD项。再读语段，抓住其中关键词句，“在维也纳举行《D调弥撒曲》和《笫九交响曲》的第一次演奏会”“当贝多芬出场时，受到五次鼓掌的欢迎”“可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利”“他贫病交迫、孤独无依，可是战胜了——战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦”，明确贝多芬在音乐上的成功没有改善他的生活，但他依然战胜了苦难，即可明确A项正确。
63.【2018·贵州黔东南、黔南、黔西南】名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是 （国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。
【答案】英国 《格列佛游记》
【解析】本题考查《格列佛游记》这部名著的阅读与积累。第一个空考查乔纳森·斯威夫特的国别，这是最基本的文学常识，考生应不难解答。第二个空考查他代表作的名称，从“清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境”的描述便可很容易得出正确答案。
64.【2018·广西百色】
32
15.（1）罗切斯特 （2）反抗精神 追求自由幸福
【解析】（1）此题考查对名著的熟记能力。此题比较简单，只要对《简爱》这部作品的内容、人物、主题、情节等了解清楚，熟记相关内容即可。从语段中的“简”可知是简爱，再从两人的对话可知是简爱所爱的人，即罗切斯特。再从“我把我的手、我的心和我的一切财产分享权都奉献给你”一句，也可知这说话的是罗切斯特。
（2）此题考查对文段内容的理解能力。从语段中的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人”一句，可以看出简爱追求自由；再从“我现在就要运用我的独立意志离开你”可以看出简爱的反抗精神。
65.【2018·江苏徐州】阅读名著选段，完成11～13题。（10分）
⑴
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
11.选文中 “A” “B” 两个人物分别是 ▲ 、 ▲ 。(2分)
【答案】保尔·柯察金(保尔)、朱赫来
【解析】本题考查名著人物判断。从“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒”和第⑵段文字内容，可以看出A是保尔。毡靴是保尔在筑路时，朱赫来给他送来的。所以B是朱赫来。
12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？(2分)
【答案】钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分)为理想献身的精神(崇高的理想，心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出其中一点1分)
【解析】本题考查对人物形象的分析。从“他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了。”“接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工”和“他一次又一次地问自己：‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？’每次回答都是：‘是的，看来，是尽了一切努力了。’”可以看出保尔具有钢铁般的意志和为理想而献身的精神。
32
13. 联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。(6分)
【答案】(1)铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
示例1：保尔在与波兰的战斗中受重伤(1分)，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗(1分)；示例2：筑路过程中，保尔患病濒临死亡(1分)，在烈士公墓思考生命价值树立了革命理想信念，重返战斗行列(1分)；示例3：保尔失去工作和战斗能力想自杀(1分)，经过思想斗争，发愤读书想通过文学重返战斗行列(1分)；示例4：保尔双腿瘫痪，双目失明(1分)，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》(1分)；示例5：保尔的书稿丢失(1分)，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始。
【解析】本题考查对名著内容的理解。“铁环”指的是“铁环” 指作者全身瘫痪、双目失眠并且没有丝毫写作经验这个制约和怯懦痛苦等。冲破“铁环”即是战胜伤痛怯懦的具体事例，写出其中两个就可以了。
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