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高 2018 级高一下期 5 月月考语文 参考答案 1．（3 分） C 【解析】此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选 项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，题中 C 项，“这两个时代的文学艺术成就都远 不如汉末魏晋六朝”于文无据。故选 C。 2．（3 分） A 【解析】此题考核理解文中概念的能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选 项的表述和文中对概念的内涵和外延的阐释的细微差别，题中 A 项，“全面真实地还原了魏晋的历史真 实”错，原文是“离真象不远”。故选 A。 3．（3 分） B 【解析】此题考核分析文章结构，论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文 章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否 正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。由标题“论与晋人的美”可知 AC 错，D 项， “文章后五段采用的是递进式结构”错误，后五段是一种总分结构，第④⑤段是总说，后三段是分说。 故选 B。 4.（3 分） C 【解析】（A“没有表现出丝毫的诧异和兴奋”不准确，从高锟的语言课出，是有一些 惊讶、激动的，只是很快归于平静。B“高锟获得许多奖项和荣誉，却不爱惜”错，综合全文来看，并非 不爱惜，而是高锟淡泊名利。D“面对对自己科研能力的质疑”错，应是对高锟科学构想的质疑。） 5.（3 分） C 【解析】黄美芸的话并没有突出高锟在科研领域的贡献。 6.（6 分）①热爱科学，潜心科研，信念坚定：面对研究中的重重困难，高锟坚信激光通信的巨大潜 力，花费大量时间潜心研究；面对各种质疑，高锟四处奔走，游说制造商，并积极推广自己的构想。② 有创造力：幼年时期高锟就有创造力闪现，如热衷化学实验，迷上无线电等。③深受中西方优秀教育影 响：少年时期接受中国传统文化教育和西方教育，后来又在国外读书工作。④淡泊名利：对奖杯、奖牌 等不在意；退休后继续科研工作，名片上不写荣誉称号。（1 点 2 分，概括 1 分，具体说明 1 分；答对 3 点即 6 分） 7. （3 分） C 【解析】（“比喻”有误，应为“拟人”。） 8.（6 分）①写了山区人顾家、恋家，很多人一辈子都未走出山区，始终过着传统的生活。（2 分） ②承上启下，承接上文写山区的人和炊烟相依为命，引出下文我和炊烟的故事。（2 分）③为后文写村人 的冷嘲热讽作铺垫，为后文我对家乡的思念做铺垫。（2 分） 9. （6 分）①借代手法，“炊烟”代指故乡，“背叛炊烟”是指“我”走出贫穷封闭的山区到城市寻 求新的生活，也指现代文明逐渐替代传统的生活。（2 分）②表达了离开故乡后对故乡的思念以及对现代 文明逐渐替代传统的生活的伤感。（2 分）③统领全文，文章围绕标题（线索），展开行文。（1 分）④具 有强烈的感情色彩，吸引读者。（1 分）10.（3 分） A （原文为“于是聚诸生，立学校，广屯田；兴治茹陂及吴塘，以溉稻田，官民有蓄， 陂塘之利，至今为用；又高为城垒，多积木石，为战守备”。） 11.（3 分） C（错在“‘宰’为辅佐国君执政的百官之长”。根据语境“时荆部守宰多阙，弘请补 选”，这里的“宰”与“守”相同，属于地方官员。这里说“百官之长”，属于错误理解为“宰相”之 意。） 12.（3 分） C（错在“陈敏进犯后”和“最终击退陈敏的进犯”，原文是“陈敏寇扬州，引兵欲西 上”和“敏竟不敢窥境”） 13.（1）（5 分）刘馥接受任命后，（他）独自一人骑马【或（他）单枪匹马】前往合肥，（在那里） 建立扬州【或州衙、州署】治所，到南边【或在南边 】安抚梅乾、雷绪。（实词“造”“南”“怀”，虚词 “既”各 1 分，语意 1 分。） （2）（5 分）刘弘于是就评定（大家的）功绩，衡量（大家的）德行，根据（各人的）才能补缺授予 官员，（这些做法）得到当时评论者的赞赏。（实词“叙”“铨”“随”“补授”，虚词“乃”，句式“为论者 所称”，各 1 分。） 【附：文言文参考译文】 刘馥字元颖，是沛郡相县人。建安初年(196)，刘馥前去游说袁术部将戚寄、秦翊，让他们率领部众 同自己一同投奔曹操。曹操为这件事很高兴，司徒府征召他为掾吏。后来孙策设置的庐江太守李述引兵 攻打杀害扬州刺史严象，庐江的梅乾、雷绪等人在江淮地区聚集几万人马（攻掠州县），各郡县残破不 堪。曹操正赶上与袁绍苦战，认为可以把东南方的事务托付给刘馥，就上表举荐他为扬州刺史。刘馥接 受任命后，（他）独自一人骑马【或（他）单枪匹马】前往合肥，（在那里）建立扬州【或州衙、州署】 治所，到南边【或在南边 】安抚梅乾、雷绪。几年之间大力实施感化恩抚的政策（效果显著），百姓对 他的治理感到高兴，成千上万流离逃难的人渡江越岭返回故乡。于是，刘馥把众儒生集中起来，兴建学 校，大范围实施屯田制，兴修治理茹陂（水利设施）和吴塘，用来灌溉稻田，官府和百姓都有储备，（至 于）他所兴修的水利设施所带来的便利，到今天还在发挥作用；（他）又加高城垒，积蓄很多木石等， 为作战防守做准备。建安十三年(208)刘馥去世，扬州地区的官吏百姓对刘馥追思怀念。刘馥的儿子刘 靖，黄初年间(220～226)出任河南尹。刘靖施政之初虽然比较琐碎细密，最终便利了百姓，行事有他父 亲刘馥的遗风。后来，他升任镇北将军总管河北地区的军事，于是，他开拓边疆的防线，在险要的地方 屯兵据守；又修凿拓宽了戾陵渠大堰，引水灌溉蓟州南北的大片农田；他还以三次轮作的方法来耕种稻 田，边境百姓都获得好处。嘉平六年(254)，刘靖去世。刘靖的儿子刘弘，多次升迁官至宁朔将军。太安 年间，张昌作乱，朝廷任命刘弘为镇南将军总管荆州地区军事。刘弘让南蛮长史陶侃担任大都护，牙门 将皮初担任都战帅，进驻襄阳。陶侃、皮初等人多次打败张昌，张昌害怕逃走，他的部下全部投降，荆 州被平定。当时荆州各地地方长官很多空缺，刘弘请求补选，皇帝（惠帝）同意了他的请求。刘弘于是 就评定（大家的）功绩，衡量（大家的）德行，根据（各人的）才能补缺授予官员，（这些做法）得到当 时评论者的赞赏。刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽免刑律减少赋税，百姓每年的用度都有富 余。陈敏进犯扬州后，又带兵准备西进，刘弘于是解除（自己）南蛮校尉之职，将其授予前北军中候蒋 超，（刘弘）统领江夏太守陶侃、武陵太守苗光，率领众多士卒在夏口屯兵驻守。又派遣何松统领建平、 宜都、襄阳三郡的军队在巴东驻守，又加南平太守应詹（为宁远将军）都督三郡水军增援蒋超。陶侃与 陈敏是同郡人，又在同一年被举荐为官。有人（到刘弘那里）说陶侃坏话挑拨离间，陶侃让自己的儿子 到刘弘处做人质，刘弘让他回去，并说：“普通人之间的交往尚且不彼此辜负信任，更何况我们大丈夫 呢！”于是他任命陶侃为前锋都护，把讨伐陈敏的任务交给他。陈敏最终不敢出兵西进侵犯荆州，当时 人没有不称赞（这件事）的。（后来）刘弘在襄阳去世，百姓哀叹悲痛，如同失去了自己的亲人。 14．（3 分） A 【解析】此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确， 手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔 细辨析。题中 A 项，“心情悠闲”说法错误。“身世悠悠”是在慨叹自己的为官经历，心情并不轻松。 故选 A。 15．（6 分）①关心民生疾苦。诗人联想春雨充足，将给茶农带来丰收的喜悦，希望百姓生活富足。 ②远离官场争斗，坚持自我，保持高洁志向。诗人身处“乱山深处”,远离官场,而 “长官清”既有 生活的清闲、惬意，也暗喻了保持清正的品行。③对隐逸生活的喜爱和向往。尾联诗人向田园中的农夫问路，同时也暗用了《论语》中孔子向隐者 长沮、桀溺问路的典故，诗人以此表达自己归隐的心。 （每点 2 分，概括 1 分，结合诗句分析 1 分） 16.（共 6 分，每句 1 分，错漏字，该句不得分） ①水何澹澹,山岛竦峙。 ②固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 ③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 17.（3 分） D 【解析】①危言危行：说正直的话，保持正直的品格。②情随事迁:感情随着事情的 变化而发生改变。这里应该用“时过境迁”；③曾几何时：指才过了没多少时间，即时间没过多 久。④信誓旦旦：誓言诚挚可信。⑤不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。⑥戛然而止：形容 声音因为被打断而突然终止。 18.（3 分） B 【解析】A 项介宾夺主，删去“随着”；C 项句式杂糅，“停止施工罚”改为“停止施 工，且给予处罚。”，去掉“所”；D 项语意不明，“美国、日本和韩国纷纷指责朝鲜发射卫星是没有道理 的”有歧义） 19. （6 分）（1）它又成为人们精神文化的一部分（2）颁布了禁酒令《酒诰》（3）酒与文学艺术相 连，形成酒才文化（每处 2 分，意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 20. （4 分）参考示例：《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫 多，与他对照也塑造了面孔阴森，灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛； 21. （4 分）参考示例：饮酒易引发肝硬化、胃癌、胰脏炎、糖尿病、痛风等多种疾病，在得知饮酒 的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会饮酒，但仍有四成以上的人选择饮酒。