天水市一中高一级2018-2019学年度第一学期第二学段考试
语文试题
（总分：100分 时间：120分钟）
一、现代文阅读（17分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共计6分）
①如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德国、日本等发达国家。殊不知，自古以来，工匠精神就是“中国气质”之一。中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。工匠在古代的社会地位不算高，但有很多匠人名垂青史。先秦的鲁班、李冰是以心灵手巧而成就事业的标杆人物。明朝的宋应星撰写的《天工开物》，被外国学者誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，做出过不少重要的发明和创新，为中华文明的形成与繁荣做出了不可或缺的重要贡献。工匠们往往以打造精品为追求。例如，早在6000多年前，中国人开始制作玉器。朱熹对《论语•学而》中的“如琢如磨”做了注解。他说：“治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”这是中国思想家对工匠精神的精彩解说。
②其实，在工业化早期阶段，德国生产的产品根本谈不上精致。德国人到英国展出产品，被要求标注：“Made in Germany”，相当于劣等产品的标签。这种标注产地的做法给德国人以很大刺激。他们立志要摘掉劣等产品的帽子，经过上百年努力，才后来居上，使“Made in Germany”成为精品的标记。曾几何时，“东洋货”也曾是劣质产品的代名词，现在日本产品却大都是世界精品。
③精品的产出，当然需要制度作保障。比起标注“Made in Germany”，中国很早就形成了标注制造者姓名的制度。秦始皇统一了度量衡，为控制产品质量，推行标准化生产奠定了基础。在秦始皇统一中国之前，秦国就实行了“物勒工名”制度。以方便管理者检验产品质量、考核工匠的技艺。据《吕氏春秋》记载，“物勒工名，以考其诚，工有不当，必行其罪，以穷其情。”《秦律》中也有许多具体的惩罚规定。秦代制器，不仅要刻上工匠之名，还要刻上督造者和主造者之名，以便逐级追查产品质量的责任人。如果不刻写名字，就要被罚款。
④秦朝还建立了从中央到地方的系统的技术与产品质量管理机构，及分工负责制度。以少府为例，工师为手工业作坊的负责人，集技术与管理于一身，还传授技艺，监督工匠操作、产品质量检验等。检查产品质量，要求“必功致为上。”（《吕氏春秋•孟冬纪》）。做得好的，也有具体的奖励办法。由于有这样的制度，我们就不难理解，为什么秦朝能够制造出精湛的铜车马、兵马俑等艺术品。
⑤在中国历史上，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念，对工匠的行为有很强的约束力。以瓷器工匠为例，官窑（如龙泉窑）生产的好产品呈给皇家，出现次品就要砸掉。陶瓷界有实力的厂家都坚守一个传统：仿品不能当正品出售。正是有“精益
求精”的精神、有制度作保证，中国历朝历代才能不断产出名扬四海的精品，如玉器、青铜器、瓷器、丝绸等，铸就东方文明古国的灿烂文化。
⑥今年以来，工匠精神之所以成为全社会广泛关注的热点话题，是因为它切中时弊、符合时需。在当代中国产业界和其他行业都应当弘扬，或者说找回中国工匠“精益求精”的精神，全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献，使“Made in China”成为精致美好、质量信得过的标签。
（摘自《光明日报》《工匠精神自古就是“中国气质”之一》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 (2分） ( )
A．工匠精神就是“中国气质”，中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。
B．工匠虽然在我国古代社会地位不高，却为社会创造了价值，为中华文明的形成与繁荣做出了重要贡献。
C．中国古代能够涌现出一批批艺术精品，这与古代工匠们往往以打造精品为追求密切相关。
D．“工匠精神”切中时弊、符合时需，所以现在已经成为全社会广泛关注的一个热点话题。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （2分） ( )
A．中国工匠制作玉器时的那种“如琢如磨”，是一种精益求精的工匠精神的体现。
B．在秦始皇统一度量衡之前，中国就形成了标注制造者姓名的制度，这种制度为推行标准化生产奠定了基础。
C．秦朝建立的质量管理制度，不光有惩罚规定，还有具体的奖励办法。
D．秦朝能够制造出一大批精湛的艺术品，与秦建立了从中央到地方的系统的技术与管理制度密切相关。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一顶是 （2分） ( )
A．中国古代各类手工匠人以精湛的技艺为社会创造价值，做出过不少重要的发明和创新，工匠制度的传承发展，渐渐形成了特有的工匠文化和工匠理念。
B．陶瓷界有实力的厂家都坚守“仿品不能当真品卖”的传统，这对工匠的行为有很强的约束力。
C．中国历朝历代能不断产出精品，能不断铸就文明古国的灿烂文化，这离不开“精益求精”的工匠精神。
D．只要当代中国产业界和其他行业都找回中国工匠“精益求精”的精神，"Made in China"必将成为精致美好、质量信得过的标签。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共计11分）
阅读下面的文字，完成文后各题。
永远的巴金
王 蒙
①在这个星空之夜，巴金走了。
②如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
③而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿，火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
④作为一个作家，他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
⑤他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
⑥巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至于讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。所以他一辈子说是要把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作，来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
⑦“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不悲观，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着……
走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿李小林都解释说他也需要活动活动。我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。他不怎么笑，有时候想说两句笑话，如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说，但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
⑧想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
(有删节)
4．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）( )
A．作者读过许多巴金写的与翻译的作品，深深感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量。
B．巴金喜欢高尔基笔下的英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的愿望。
C．没有巴金就没有现代文学馆，沉重的建馆历史已经收录在他的晚年巨著《随想录》里，并铭刻在人们的心底。
D．“巴金的矗立”是指巴金真诚的、真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
5．“他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：‘青春是美丽的。’”，这句话在文中有几层含意？请分点概述。（4分）
6．文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括。（5分）
二、古诗文阅读（23分）
(一)文言文阅读（共4题，共计15分）
留侯张良者，字子房，其先韩人也。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人。悉以家财求客刺秦王，为韩报仇。
良尝得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游良与客狙击秦皇帝博浪沙中误中副车秦皇帝大怒大索天下求贼甚急为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，拜良为厩将。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”。
项羽至鸿门下，欲击沛公，项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。沛公大惊。良曰：“沛公自度能却项羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今为奈何？”良乃要项伯。项伯见沛公。沛公与饮为寿，结婚姻。令项伯具言沛公不敢倍项羽，所以距关者，备他盗也。
（节选自《史记·留侯世家》，有删减）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（ ）
A．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也/
B．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝/博浪沙中误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也/
C．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下求贼/甚急/为张良故也/
D．秦皇帝东游/良与客狙击秦皇帝博浪沙中/误中副车/秦皇帝大怒/大索天下/求贼甚急/为张良故也/
8．下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ）
A．留侯中的“侯”是我国古代爵位中的一种，在周代爵位分为公、侯、伯、子、男五等。
B．字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有到了成年才取名定字。
C．“拜良为厩将”中的“拜”，古代指按一定礼节授予官职，一般用于升任高官。
D．婚姻，在本文中为古今异义词，古意是指约为儿女亲家，男方为婚，女方为姻。
9．下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ）
A．少年张良血气方刚，胆量过人。当韩被秦国灭亡后，他用尽自家财产为韩报仇，不畏惧秦的强大。
B．张良审时度势，懂得隐忍。在行刺秦王失败之后，他为了保全自己的性命，更改姓名，躲藏起来。
C．张良眼光锐利，善于辞令。当刘邦想把珍宝、美人等留下享用时，他以秦亡国为例，独自规劝刘邦。
D．张良有情有义，忠心耿耿。当得知项羽要攻打刘邦时，他没有选择逃离，而是给刘邦出化解之策。
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。（5分）
（2）项伯乃夜驰入沛公军，私见张良，欲与俱去。（4分）
（二）诗词鉴赏（共2题，共计8分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟·小沟东接长江
宋·苏 轼
小沟东接长江，柳堤苇岸连云际。烟村潇洒，人闲一哄，渔樵早市。永昼端居，寸阴虚度，了成何事。但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁。
因念浮丘[注]
旧侣，惯瑶池、羽觞沈醉。青鸾歌舞，铢衣摇曳，壶中天地。飘堕人间，步虚声断，露寒风细。抱素琴，独向银蟾影里，此怀难寄。
[注]浮丘：浮丘公，古仙人名。
11．下列对这首词的赏析，不正确的两项是（4分）( )
A．全词采用以景托情，正反观照，杂以仙话寄托的手法，由景入情，由实入虚，以虚显情，由虚而实，层次井然，收到良好的艺术效果。
B．上片开头五句写景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市。描绘出一幅开阔辽远、祥和而富有生机的风景画。
C．在这样一个民风淳朴、景色极佳的小村，词人整天闲居无事，没有凡事纷扰，关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活。
D．下片开头六句运用仙话寄托的笔法：词人此时被贬黄州，他想象着“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈美景。这反映出他遭逢大变，灵肉煎熬，想要逃避现实的心态。
E. “飘堕人间”三句，作者笔锋一转，由“仙境”陡然坠入“人间”，反照现实，过着“露寒风细”贫困的贬居生活，好不凄凉，可见当时的苏轼面临着精神和物质的双重困境。
12. 此词系苏轼被贬黄州两年之时寄赠友人所作，请结合全词分析词人情感。（4分）
三、名篇名句默写（本题共1小题，共计10分）
13. 补写出下面句子的空缺部分。（每空1分）
（1）《荆轲刺秦王》中，荆轲在告别时吟唱的诗句是：_____________________，_______________________。
（2）《离 骚》中作者以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情句子是：_____________________，_______________________。
（3）《兰亭集序》中，王羲之批评魏晋名士崇尚虚无的思想倾向的句子是：_____________________，_______________________。
（4）《赤壁赋》中，叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是：__________________，____________________。
（5）《赤壁赋》中，写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是__________________，____________________。
四、语言文字应用（10分）
14．下列各句中加点成语的使用全都正确的一项是（2分）( )
①期待已久的《华尔街 2:金钱永无眠》终于上映了,观众们拍手称快,既被电影的史诗般的气质征服,又对演员的演技赞不绝口。
②学国学、传承经典也需要有科学的态度和方法,某些学校采用强制学生集体跪拜孔子的做法,只会适得其反,无异于缘木求鱼。
③“学如逆水行舟,不进则退”的古语揭示了学无止境、须终生学习的道理,实属不刊之论。
④韩国以防范朝鲜的导弹和核威胁为由允许美国在其领土上部署“萨德”系统, 这种做法最终只能是火中取栗。
⑤欧洲杯八强诞生后，回想过去二十天观看的比赛，欧洲杯为我们呈现了一道道秀色可餐的大餐，让球迷们大呼过瘾。
A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤
15. 下列各句中，没有病句、句意明确的一项是（2分）( )
A．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
B．奥巴马政府已向韩国施压，要求韩国总统朴槿惠不要参加将在北京举行的9月3日抗日战争胜利纪念活动。韩官员进一步表示，朴槿惠尚未就是否出席中国政府的纪念活动作出任何决定。
C．交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，市政府科学调配资金，加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。
D．英国《金融时报》称，中国不动产登记条例的长期缺位，腐败官员得以匿藏大量房产，且被揭发的可能性很小。
16．下列文化常识表述错误的一项是（2分）( )
A．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B．词依字数多少来划分，分为小令、中调、长调。
C．《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，相传为鲁国史官左丘明所作。
D．《史记》共130篇，分类为：书8篇、表10篇、本纪12篇、世家30篇、列传70篇。
17．请补全下面一段话，使之成为一段流畅的排比句。（4分）
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，古代文人往往以诗文为歌，抒发自己对人生的看法。《归去来兮辞》是一首向往自由的歌，陶渊明唱着它回归宁静的田园；《赤壁赋》______________________________；《游褒禅山记》______________________________。
五、作文（40分）
18．根据下面的提示，完成题目。
经过中考的洗礼，你成了一名高中生。你有自己的优点和特长，也有缺点和不足。也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，而催你清醒促你奋进崛起的唯一办法，就是改变你自己！
请以“改变自己”为标题，写一篇文章。
要求：1．不少于800字。2．写出你的真情实感。3．不抄袭，不套作。4．文体不限，诗歌除外。
参考答案
1． A 2． B 3． D
【解析】
1．试题分析：该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“工匠精神就是‘中国气质’理解错误，”扩大范围，原文是“工匠精神就是‘中国气质’之一”。故选A项。
2．试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，“在秦始皇统一度量衡之前，中国就形成了标注制造者姓名的制度”张冠李戴。原文是“人们都知道，秦始皇统一了度量衡，为控制产品质量，推行标准化生产奠定了基础”不是标注制造者姓名的制度奠定了基础。只有B选项不正确，故选B项。
3．试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。D项，“只要当代中国产业界和其他行业都找回中国工匠‘精益求精’的精神，‘Made in China’必将成为精致美好、质量信得过的标签。”过于绝对，而且少了一个条件“全社会也要尊重能工巧匠的创造力和贡献”，在文章最后1
段。故选D项。
4．C
5．三层含意。①他的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。②保护青年，痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为。③他把希望寄托在青年人身上。
6．①情感炽烈、热爱青春。他的作品书写青春，充满感情的郁积。②热爱祖国、忧国忧民。巨著《随想录》表现了对历史的反思。③爱憎分明、敢说真话、直言不讳。爱国主义和人道主义是他终身的信仰，一辈子提倡讲真话。④诚实、质朴、谦虚、无私。说到笑话，神情仍然严肃。⑤不悲观，用自己的力量庇护年轻人。
【解析】
4．试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“沉重的建馆历史已经收录在他的晚年巨著《随想录》里”错误，选项分析与文章内容不符。第六段说的是“……他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了”，文中说的是“那样的记忆”凝固在他的晚年巨著《随想录》里。故选C项。
5．试题分析：本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“‘他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：青春是美丽的’，这句话在文中有几层含意？请分点概述”，从题干来看，设题的句子应有多层含义，且拟写答案的时候要分点陈述。考生要先到文中找到“他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：青春是美丽的”这句话，这句话出现在文章的第5段段首，所以需联系上下文的相关内容来解读，且这句话的重点在于“一次又一次”“青春是美丽的”。然后考生要分析文中含有关于“青春”的句子，如第3段中的“巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。”第5段中“所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。”文章第7段中巴金与“我”的交往也是他寄希望于青年的表现。考生围绕这些内容答题即可。
6．试题分析：本题考查学生欣赏作品的形象，概括文章的内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“文中提到了巴金先生的哪些优秀品质？请简要分析概括”，考生要结合文中巴金的行为、作品、他人或作者的评价进行概括。如第三段“我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿，火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的
心永远为青春、为爱、为人民而淌血”“而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶”，这表现出巴金情感的炽烈，对青春的热爱；如第四段“作为一个作家，他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦”，第六段“巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈”，这表现出巴金的诚实质朴；如第五段“‘青春是美丽的。’所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积”，第七段“他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人”，这表现出巴金对青年的保护；如第六段“一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的”，这表现出巴金的爱国热忱和人道主义精神，等等。考生围绕这些内容进行概括即可。
7．D
8．B
9．C
10．（1）张良多次根据《太公兵法》说服沛公，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。
（2）项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。
【解析】
7．试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“博浪沙”是“狙击”的地点，排除A项、B项。“甚急”修饰“求贼”，结合句意内容分析，排除C项。句意：秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的缘故。故选D。
8．试题分析：本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“成年才取名定字”说法错误，取字是成年后。表字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男子20岁女子十五岁，不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。后称字为表字。故选B。
9．试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“独自规劝刘邦”说法错误，文中“原沛公听樊哙言”，说明樊哙也劝了。故选C。
10
．试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“数”，多次；“以”，介词，根据；“说”，说服；“善”，赞美、赏识；“之”，代词，他；“其”，代词，他的；“策”，计谋。（2）“乃”，于是；“夜”，在夜里（名词作状语）；“私”，私下里；“俱”，一起、一同；“去”，离开。
参考译文：
留侯张良，字子房，他的先人是韩国人。秦国灭亡了韩国。张良当时年纪轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人。用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇。
张良曾经找到一个大力士，造了一个一百二十斤重的铁锤。秦始皇到东方巡游，张良与大力士在博浪沙这个地方袭击秦始皇，误中了副车。秦始皇大怒，在全国大肆搜捕，寻拿刺客非常急迫，这是为了张良的缘故。张良于是改名换姓，逃到下邳躲藏起来。
过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，任命张良做了厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。沛公进入秦宫，那里的宫室、帐幕、狗马、贵重的宝物、美女数以千计，沛公的意图是想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦朝正因暴虐无道，所以沛公才能够来到这里。这正是人们说的‘助桀为虐’。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公能够听进樊哙的意见。”
项羽来到鸿门下，想要攻打沛公，项伯于是连夜急驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。张良说：“我是替韩王来护送沛公的,沛公如今形势危机,我若逃走就太不仁不义了。 ”于是就将情况全都告诉了沛公，沛公非常吃惊。张良说：“沛公自己揣度一下能够打退项羽吗？”沛公沉默了好一会儿，说：“本来是不能够的。现在该怎么办呢？”张良于是坚决邀请项伯见沛公。项伯会见了沛公。沛公与项伯同饮，为他敬酒祝福，并结为亲家。沛公请项伯向项羽详细说明沛公不敢背叛项羽，沛公之所以封锁函谷关，是为了防备其他的强盗。
11．CD
12．(1)感叹光阴虚度，功业无成。上片运用以乐景写哀情的手法，词人面对美丽的乡村风光，却感叹自己“寸阴虚度，了成何事”。(2)于苦闷中见旷达。词人虽然对自己当前的困境感到苦闷，但又从“丝莼”“玉藕”“珠粳”与“锦鲤”的寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路。(3)怀念京城生活。词人想象的仙境生活亦可看作是对往昔和旧友痛饮沉醉的京城生活的怀念。(4)想要超脱苦闷而不得的无奈。词人虽然借美食、仙境、回忆来自我疏解，甚至还要“抱素琴”向月独奏来遥慰旧友，但仍有“此怀难寄”之感。
【解析】
11．试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C
项，“关心的唯有莼菜与玉藕等美食，过着寻常百姓的生活”分析错误，“但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁”意思是“不过，莼菜、白藕、珍米、锦鲤等食物，年复一年地离开不了”，这里采用以乐景衬哀情的手法，表达了谪居的苦闷；D项，“逃避现实”分析不正确。下片开头六句运用仙话寄托的笔法，反映了东坡借仙人、仙境以疏解空虚苦闷的心态。故此题答案为CD两项。
12．试题分析：本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。解答时可逐句分析诗歌内容，然后归纳。上片开头五句，写了临皋烟景：小沟、长江、柳堤、苇岸、烟村、早市，展现了喧闹的渔樵之乡的风景图。然而面对如此美丽的江滨风光，东坡竟产生了“永昼端居，寸阴虚度，了成何事”的感叹，感叹整天安居无事，光阴白白度过，什么事也未作成。这里以乐景抒哀情，表达出年华易逝、功名未就，感到空悲而又极力排遣与安慰的心态。“但丝莼玉藕，珠粳锦鲤，相留恋，又经岁”，写莼菜、白藕、珍米、锦鲤等食物，年复一年地离开不了，从寻常百姓生活中，看到了一条值得留恋的人生道路，表达出一种旷达的心态。下片开头六句，从宴饮和歌舞两个侧面，再现了当年东坡京城那种“浮丘”仙人式的、“瑶池”仙境般的“沉醉生活，再现了众“青鸾”穿着“摇曳”的“铢衣”，进入“壶中天地”而“歌舞”的缥缈轻举美之情景，反映了诗人对京城生活的怀念之情。紧接着“飘堕人间，步虚声断，露寒风细”，飘落到了人间，再也听不到道士诵经之声，只好过着风露交加的生活，好不凄凉，从“瑶池”、“壶中天地”的仙境陡然“飘堕人间”，过着“露寒风细”贫困的贬居生活。唯一告慰故友的是“我”抱素琴，独向“银蟾影里”遥慰”，表达出诗人借仙人、仙境以解脱空虚苦闷的无奈心态。
13.(1)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还；（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作；（4）盈虚者如彼，而卒莫消长也；（5）舳舻千里，旌旗蔽空
14.C
试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。①使用不当，“拍手称快”，拍着手大喊痛快，多指仇恨得到消除或怀人得到惩治。句中是说影片的上映，用在句中感情色彩不当。②使用正确，“缘木求鱼”，爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不正确，不可能达到目的。③使用正确，“不刊之论”，指正确的、不可修改的言论。④使用正确，“火中取栗”，偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。⑤使用不当，“秀色可餐”，形容女子姿容美丽或景物非常优美。句中说的是欧洲杯奉献出的精彩比赛，对象不当。故选C项。
15．A
试题分析：本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有病句、句意明确的一项”，B项，语序不当，“9月3日” 应放在“将在北京举行”的前面。C
项，搭配不当，“减轻”和“问题”搭配不当，应是“减轻东西方向的堵车压力”。D项，成分残缺，在“腐败官员”在前面加“使”。故选A。
16.C
试题分析：本题考查中国古代文化常识。C项错在“《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书”，《左传》是我国第一部是中国第一部叙事详细的编年体史书。
17．(《赤壁赋》)是一首宣示豁达的歌，苏轼唱着它畅享无边的风月(《游褒禅山记》)是一首说明治学态度的歌，王安石唱着它追求志、力、物的境界。
试题分析：本题考查仿用句式和正确运用常见修辞手法的能力。仿写句子要做到：①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞手法，仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等，仿句用词要与之相似。⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对照，看是否完全符合要求。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手。《赤壁赋》《游褒禅山记》都是学过的课文，内容上要结合文章的主旨进行表述。
18.作文（略）
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