浙江省温州市2019年中考社会法治试卷
一、选择题
1.2019年2月，中共中央、国务院印发《________发展规划纲要》。该纲要的实施，将推动形成全面开放的新格局和“一国两制”事业发展的新实践。（ ）
A. 粤港澳大湾区 B. 京津冀地区 C. 长江经济带 D. 珠三角地区
2.为了更好地造福各国人民，第二届________于2019年4月在北京举行。（ ）
A. 二十国集团领导人会议 B. 博鳌亚洲论坛
C. “一带一路”国际合作高峰论坛 D. 中非合作论坛
3.看专家建政：在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。这说明（ ）
A. 转移注意力能调控情绪 B. 消除烦恼更有利于工作
C. 换位思考可以调节情绪 D. 消极情绪也能锻炼意志
4.温州爱心市民筹集善款十多万元，帮助西藏嘉黎县两名患病儿童到温州就医并获得康复。爱心市民的义举主要体现了（ ）
A. 懂得保护自己 B. 善待他人生命 C. 意志需要磨砺 D. 履行法律义务
5.读下图，回答小题。
（1）对判决书内容解读正确的有（ ）
①被告人郑某某侵犯了他人的物质帮助权 ②多次窃取他人物品具有严重社会危害性
③判决的依据是《中华人民共和国刑法》 ④拘役和罚金既是主刑，又属于附加刑
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（2）从该案件可以看出（ ）
①政府应当依法行政 ②法院应当依法判决
③社会应当倡导自由 ④公民应当遵守法律
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.下图反映了（ ）
①公民行使决定权
②人民当家作主的地位
③公民享有监督权
④人民能直接管理国家
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.温州某校八（2）班学生开展道德与法治学种社会实践活动（过程如下），受到各方好评。这一活动告诉我们要（ ）
①培养亲社会行为
②关心家乡的发展建设
③积极参与民主协商
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④保护青少年合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.2019年3月，有报道指出广东作为全国经济最为发达的省份之一，截至2017年底仍有59．5万相对贫困人口未脱贫，贫困发生率1．52%。这一现象从一个侧面表明（ ）
①社会主义主要矛盾仍然存在
②贫困是当前社会的普遍现象
③社会主义基本国情依然未变
④中国面临经济全球化的挑战
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.甲村是畲族民族村，近几年举办了“三月三”畲族风情节以“畲族文化、状元文化、国学文化”为主题，吸引了众多宾客，成立畲歌队，走进类视、走出国门。甲村的发展启示我们要（ ）
①保障教育均衡发展 ②坚持新型民族关系
③增强民主政治意识 ④挖掘传统文化资源
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.读下图，回答小题。
（1）图中甲所示的地形区是（ ）
A. 内蒙古高原
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B. 青藏高原 C. 塔里木盆地 D. 东北平原
（2）近年来，冬季我国很多南方人前往图3区域旅游，主要原因是该区域冬季（ ）
A. 草场广，可感受草原风情 B. 海拔高，可观赏蔚蓝天空
C. 气温高，可享受灿烂阳光 D. 气温低，可体验冰雪乐趣
11.历史学家吴于廑认为，近代世界由分散向整体发展，以1500年左右为世界近代史的开端。下列史实可以作为这种历史分期依据的是（ ）
A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 法国大革命
12.从历史中汲取取智慧，联合也是一种智慧。回答小题。
（1）【顺应时代的联合】20世纪20年代，中国共产党认识到应该联合其他革命党派，建立革命统一战线。此次“联合”所顺应的时代呼声是（ ）
A. 驱逐鞑虏，恢复中华 B. 打倒列强，除军阀
C. 土地革命，分田地 D. 停止内战，一致对外
（2）【避免是力的联合】1688年，议会中的资产阶级和新贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命”），以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果。此次“联合”（ ）
A. 出现了克伦威尔独裁 B. 颁布了《人权宣言》
C. 走出了中世纪的蒙昧 D. 推翻了封建专制统治
（3）【根年转时局的联合】1942年，美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宜言》，虽然各国的社会制度和意识形云外不一致，但为了共同目标，它们互相配合支援。此次“联会”的共同目标是（ ）
A. 摧毁法西斯 B. 规划战后格局 C. 建立联合国 D. 结束美苏冷战
13.1333年到1956年，全国工业总产值平均每年递增19.6%，农业总产值每年递增4.8%，这种增长速度是相当高的；1956年，工业总产值第一次超过农业总产值，导或这一变化的主要原因是（ ）
A. “一五”计划的实施 B. 人民公社化运动的开展
C. “大跃进”运动掀起 D. 国民经济的全面调整
二、非选择题
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14.某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
（1）【辨析·认识义务】
小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！
大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！
楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！
为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。
（2）【警示·维护权利】
老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！
①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等；
②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论；
……
火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！
禁止这些行为的法律依据是什么？
（3）结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
（4）【坚守·捍卫正义】
班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。
群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……
请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。
15.2018年10月，温州启动创建新时代“两个健康”发展先行区。“两个健康”是指促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长。
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（1）【优势是什么】1978年升始，温州大力发展个体、私营经济，制定了第一部私营金业条例，出台了第一个股份合作金业地方性行政规章等多个“全国第一”。
目前，温州在甜金业24．6万户。民营金业数量占全市金业总数量的99．5%、工业产值占全市工业产值的95．5%、外贸出口占全市外贸出口的95%、税收占全市总税收的80%左右。
根据材料，概括温州创建“两个健康”先行区有哪些优势。
（2）【正在做什么】2019年是温州创建新时代“两个健康”先行区出经验、出成果的关键之年。
甲：政府成立“两个健康”创建办公室，设立改革举措创新突破组等七个组；进一步推进
“最多跑一次”改革；政府部门做到“法无授权不可为，法定职责必须为”，对损害营商环境、阻碍民营经济发展的行为严肃追责……
乙：企业加快向智能化、信息化转变，皮鞋服装企业引进3D技术，实现高端定制…泵阀汽配企业竞相研发专利技术，谋求产品高精尖…1000余家企业赴高校和人才集聚城市招聘人才。
结合材料，运用所学知识，分析政府和企业做法的合理性。
（3）【还能做什么】家乡建设，你我有责。请你从道德或法律角度，为温州“两个健康”先行区建设提出一个建议并说明理由。
16.长三角地区包括上海市、浙江省、江苏省和安徽省。浙江省作为其中一员，将积极推动长三角一体化。
（1）长江注入________（海域名称），它给予我们航运、发电等诸多便利；位于其________游的上海是我国最大的经济中心。
（2）长三角地区人口稠密、城镇众多，将对一体化的推进起到重大作用。结合图5，列举长三角地区人口稠密的四个自然条件。
（3）分析图6和图7的信息，说明浙江省走可持续发展之路的必要性。
17.文明的传播、传承和互鉴，推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。
材料一：
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材料二：贞观初年，太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文，文件到门下省，魏征坚持认为不可，没有签署，前后来回多达四次。太宗发怒，召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例，劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说，我的过错很大。于是收回成命。
——据（宋）司马光《资治通鉴·唐纪八》编译
材料三：中国人……造纸的知识传入欧洲，1340年意大利出现了第一个造纸的作坊……这就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们（欧洲人）心目中所谓书籍的开端。
——（德）利普斯《事物的起源》
1798年，法国人发明了近代第一台造纸机，大大减少生产的工时与成本。至19世纪中叶，欧洲出现然的大机器生产，实现了造纸生产的近代化过程·。
1882年，上海一些商人购置了英国的造纸机、切纸机等，建立机器造纸厂，开始改变中国长期以来手工造纸的局面。
——摘编自潘吉星《中国造纸史》等
（1）读材料一图，归纳中国造纸术传播的特点。
（2）鉴于往事，有资于治道。根据材料二，概括唐太宗的治国之道。
（3）有学者认为“文明因互鉴而发展”，请根据材料三，以造纸技术的发展为例加以论证。
18.五四运动是中国近现代史上具有划时代意义的重大事件，2019年是五四运动100周年。
【现场】
材料一：
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【觉醒】
材料二：《新青年》（原名《青年杂志》）创刊于1915年，至1926年停刊，期间刊登了许多宣传新思想的文章。按各文类别归类列表（部分）如下：
类别
1920年9月前（篇）
1920年9后前（篇）
类别
1920年9月前（篇）
1920年9月后（篇）
思想（启蒙）
65
2
科学社会主义
1
79
文学
39
10
俄国研究
4
41
新诗
140
101
国民革命
0
13
小说
34
15
世界革命
0
20
——摘编自《（新青年）研究》
【弘扬】
材料三：1939年，毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上，号召青年学生“一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来……才能形成一支强有力的军队”。
1984年，《人民日报》刊发社论《创造更加美好的未来——纪念五四运动65周年》，提出青年要富有创造精神，“必须认清历史发展潮流”“积极投身到实践中去”。
——摘编自陈金龙《中国共产党纪念活动史》
“千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们，最后都推动了我们民族精种、意志、力量的一次次升华。”
——习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》
（1）材料一该画作比较真实地再现这场爱国运动，请结合画作内容加以说明。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出《新青年》杂志在宣传主题上的变化及其主要原因。
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（3）结合以上不同的时代背景，分析中国共产党举行“纪念活动”的意义。
（4）五四运动对民族精神的升华有何影响？
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答案解析部分
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查的是时事政治。2019年2月，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》。该纲要的实施，将推动形成全面开放的新格局和“一国两制”事业发展的新实践。
故答案为：A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对时事政治的识记。
2.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查的是时事政治。 为了更好地造福各国人民，第二届 “一带一路”国际合作高峰论坛 于2019年4月在北京举行。
故答案为：C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对时事政治的识记。
3.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查的是情绪的有关知识。分析材料“ 在心情沮丧、情绪低落的时候，让自己忙碌起来。热爱你的工作，让忙碌忘记烦恼。”可知，转移注意力有助于调控人们的情绪。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，主要考查的是学生对调节情绪的理解。
4.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查的是关爱生命的有关知识。分析材料“ 温州爱心市民筹集善款十多万元，帮助西藏嘉黎县两名患病儿童到温州就医并获得康复”可知，爱心市民善待他人的生命，所以B符合题意；ACD与材料无关。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对关爱他人生命的理解。
5.【答案】 （1）C
（2）D
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。被告人郑某某的做法侵犯了他人的财产权，所以①不符合题意；郑某某多次窃取他人物品具有严重社会危害性，所以②符合题意；本次判决的依据是《中华人民共和国刑法》，所以③符合题意；拘役属于主刑，罚金属于附加刑，所以④表述错误。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。①③与题意无关；法院要依法判决，公民要遵守宪法和法律，所以②④符合题意。
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故答案为： （1）C；（2）D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
6.【答案】 C
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。公民没有决定权，有决定权的是人大，所以①不符合题意；
材料中的做法体现了人民当家做主的地位，及人民享有监督权，所以②③符合题意；
在我国，人民间接参与管理国家事务，所以④表述错误。
故答案为：C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
7.【答案】 A
【解析】【分析】本题考查的是亲社会行为。分析材料可知，温州某校八（2）班学生开展道德与法治学科社会实践活动，分析问题，进行调查，提出建议，体现了他们具有强烈的公民意识，是亲社会行为，启示我们要培养亲社会行为，关心家乡的发展建设，①②是正确的选项；③④选项材料没有体现。
故答案为：A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对亲社会行为的理解。
8.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查的是我国的基本国情。题文以经济大省广东为例，说明我国的贫困人口数量依然很大，反映出我国仍然是发展中国家，社会主义基本国情依然未变，仍处于社会主义初级阶段，这一阶段的主要矛盾没有根本改变。①③符合题意；
②说法正确但不符合题意；
④与题干无关，题文说的是国内的情况，没有体现经济全球化，排除。
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国基本国情的理解。
9.【答案】 C
【解析】【分析】从题干的表述“畲族文化、状元文化、国学文化”为主题，吸引了众多宾客；成立畲歌队，走进央视、走出国门。甲村的发展启示我们要弘扬中华民族优秀传统文化，挖掘传统文化资源，发展社会主义先进文化，建设中华民族共有的精神家园；要坚持平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系；所以②④是正确选项；
题干体现不出保障教育均衡发展、增强民主政治意识，①③不符合题意。
故答案为：C。
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【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
10.【答案】 （1）D
（2）D
【解析】【分析】（1）本题考查的是我国主要地形区的分布。根据所学知识可知，甲地东南为长白山脉，东北为小兴安岭，西北为大兴安岭，所以甲地为我国的东北平原。
（2）本题考查的是我国北方地区自然人文特征的有关知识。 图3区域位于我国北方地区，主要为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。近年来，冬季我国很多南方人前往图3区域旅游，主要原因是该区域冬季气温低，可以体验冰雪乐趣。
故答案为： （1）D；（2）D。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对我国主要地形区分布、自然人文特征的识记。
11.【答案】 B
【解析】【分析】根据所学知识可知，新航路开辟发生在1500年前后，使世界由分散走向整体，所以B符合题意；
文艺复兴运动发生在14-16世纪，启蒙运动发生在17-18世纪，都是资产阶级的思想解放运动，所以AC不符合题意；
法国大革命发生在18世纪末，所以D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对新航路开辟的识记。
12.【答案】 （1）B
（2）D
（3）A
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【解析】【分析】（1）本题考查的是国民革命运动。“驱逐鞑虏，恢复中华”是孙中山领导的同盟会的口号，所以A不符合题意；
20世纪20年代，中国共产党认识到应该联合其他革命党派，建立革命统一战线，其口号是“打倒列强，除军阀”，所以B符合题意；
“土地革命，分田地”是国共十年内战时期的内容；
“停止内战，一致对外”则和抗战有关，发生在20世纪30年代，所以D不符合题意。
（2）本题考查的是光荣革命。1688年，议会中的资产阶级和新贵族联合起来，发动政变（史称“光荣革命”），以几乎不流血的方式，保存了英国革命的成果，推翻了封建专制统治，D符合题意。
（3）本题考查的是二战的有关知识。1942年，美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宜言》，虽然各国的社会制度和意识形云外不一致，但为了共同目标，相互配合，这标志着世界反法西斯同盟的正式建立，彻底改变了敌我双方力量的对比。
故答案为： （1）B；（2）D；（3）A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对国民革命运动、光荣革命、反法西斯同盟建立的识记。
13.【答案】 A
【解析】【分析】从1953到1956年，我国的工农业总产值的变化可知，我国的工农业生产取得了巨大的成就，而这时期是我国第一个五年计划实施的阶段，所以A是正确的选项；
人民公社化运动发生在1957年之后，“大跃进”运动发生在1958年至1960年，国民经济的全面调整发生在1961年至1965年，所以BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对一五计划的识记。
二、非选择题（本题有5小题，共60分）
14.【答案】 （1）法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2）宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3）“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
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【解析】【分析】（1）本题考查的是依法履行义务的有关知识。根据所学知识可知，法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说小陈不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说小李不该。
（2）本题考查的是人格尊严权。材料体现了要维护人格尊严权，依据是宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。
（3）本题考查的是自由和法治的关系。“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）本题考查的是守护正义的有关知识。 守护正义需要勇气和智慧，小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益，所以小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
故答案为：（1） 法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2） 宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3） “火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4） 示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法履行义务、人格尊严权、自由和法治的关系、守护正义的理解。
15.【答案】 （1）优势1：温州非公有制经济发展历史悠久，是民营企业发展的发样地。优势2：温州市发展非公有制经济有政策优势。优势3：温州非公有制经济在温州国民经济发展中占比高、贡献大。优势4：温州人具有敢为人先、特别能吃苦、特别能创业的“温州精神”。
（2）政府：①政府加速政务改革，为温州企业发展提供服务，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，因为改革是发展的强大动力。②政府做到法定职责必须为，加强问责，坚决克服懒政、怠政，因为政府必须依法行政、全心全意为人民服务。
企业：①企业重视自主创新、技术研发，从制造逐步转向智造，实现企业转型发展，因为企业的竞争，关键是科学技术的竞争（科学技术是第一生产力）。②企业开展招才引智活动，实现企业的跨越式发展，因为科技创新，人才为本（企业落实人才强国战略，以强有力的人才保障企业的创新发展）。
（3）建议1：企业要诚信经营。理由：没有诚信，企业不能正常的生存与发展。
建议2：政府通过制定地方性法规保障民营企业的发展。理由：经济生活需要法律。
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“1978年开始，温州大力发展个体、私营经济”可知， 温州非公有制经济发展历史悠久，是民营企业发展的发样地；温州市发展非公有制经济有政策优势。
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分析材料“民营企业数量占全市企业总数量的99.5%、工业产值占全市工业产值的95.5%”可知， 温州非公有制经济在温州国民经济发展中占比高、贡献大；同时温州人具有敢为人先、特别能吃苦、特别能创业的“温州精神”。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知， 政府加速政务改革，为温州企业发展提供服务，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，因为改革是发展的强大动力。政府做到法定职责必须为，加强问责，坚决克服懒政、怠政，因为政府必须依法行政、全心全意为人民服务。 企业重视自主创新、技术研发，从制造逐步转向智造，实现企业转型发展，因为企业的竞争，关键是科学技术的竞争（科学技术是第一生产力）。企业开展招才引智活动，实现企业的跨越式发展，因为科技创新，人才为本（企业落实人才强国战略，以强有力的人才保障企业的创新发展）。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如： 企业要诚信经营，没有诚信，企业不能正常的生存与发展；经济生活需要法律，政府通过制定地方性法规保障民营企业的发展。
故答案为：（1） 优势1：温州非公有制经济发展历史悠久，是民营企业发展的发样地。优势2：温州市发展非公有制经济有政策优势。优势3：温州非公有制经济在温州国民经济发展中占比高、贡献大。优势4：温州人具有敢为人先、特别能吃苦、特别能创业的“温州精神”。
（2） 政府：①政府加速政务改革，为温州企业发展提供服务，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，因为改革是发展的强大动力。②政府做到法定职责必须为，加强问责，坚决克服懒政、怠政，因为政府必须依法行政、全心全意为人民服务。
企业：①企业重视自主创新、技术研发，从制造逐步转向智造，实现企业转型发展，因为企业的竞争，关键是科学技术的竞争（科学技术是第一生产力）。②企业开展招才引智活动，实现企业的跨越式发展，因为科技创新，人才为本（企业落实人才强国战略，以强有力的人才保障企业的创新发展）。
（3） 建议1：企业要诚信经营。理由：没有诚信，企业不能正常的生存与发展。
建议2：政府通过制定地方性法规保障民营企业的发展。理由：经济生活需要法律。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
16.【答案】 （1）东海；下
（2）水网密布；地势平坦；气候温暖湿润；土壤肥沃。
（3）城市人口增加，城市扩张（建设用地增加）虽然促进城市经济迅速发展，但侵占了过多未利用地，也会造成城市环境恶化。因此，要协调人口、资源、环境和发展的关系，才能实现整个区域的可持续发展。
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【解析】【分析】（1）本题考查的是长江和上海的有关知识。根据所学知识可知，长江注入东海，它给予我们航运、发电等诸多便利；位于其下游的上海是我国最大的经济中心。
（2）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析图5并结合所学知识可知，长三角地区水网密布，地势平坦，气候温暖湿润，土壤肥沃。
（3）本题考查的是可持续发展之路的有关知识。分析图6和图7并结合所学知识可知，城市人口增加，城市扩张（建设用地增加）虽然促进城市经济迅速发展，但侵占了过多未利用地，也会造成城市环境恶化。因此，要协调人口、资源、环境和发展的关系，才能实现整个区域的可持续发展。
故答案为：（1）东海；下
（2）水网密布；地势平坦；气候温暖湿润；土壤肥沃。
（3）城市人口增加，城市扩张（建设用地增加）虽然促进城市经济迅速发展，但侵占了过多未利用地，也会造成城市环境恶化。因此，要协调人口、资源、环境和发展的关系，才能实现整个区域的可持续发展。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对长江流域、上海概况的识记，对可持续发展之路的理解，对材料的分析理解能力。
17.【答案】 （1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料一并结合所学知识可知， 中国造纸术传播的特点有： 传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）本题考查的是唐太宗的有关知识。分析材料二并结合所学知识可知，唐太宗的治国之道为完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
故答案为：（1）传播时间久；传播范围广；主要通过丝绸之路传到西方。
（2）完善制度、虚心纳谏、善于用人、爱惜民力。
（3）古代造纸术由中国传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。到了近代，18世纪欧洲工业革命的兴起，推动造纸术的技术革新和生产效率的提高。19世纪中后期的洋务运动，引进西方先进的生产技术和机器，创办近代造纸企业，改变了传统落后的生产技术。可见，文明交流互鉴，推动人类文明不断走向进步。
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【点评】本题难度适中，主要考查学生对唐太宗的识记，对材料的分析理解能力。
18.【答案】 （1）学生游行示威，提出“废除不平等条约”“废除二十一条”等口号，说明这是一场反帝爱国运动。
（2）变化：由前期宣传新文学、思想启蒙为主，转变为宣传马克思主义、政治革命为主。
主要原因：五四运动的洗礼；马克思主义的广泛传播。
（3）20世纪30年代，在中华民族面临严重的民族危机时，中国共产党举行纪念活动，号召青年发动群众，抵抗侵略。在改革开放时期，中国共产党举行纪念活动，激励青年，发挥创新精神，积极投身于社会主义现代化建设事业。
（4）五四运动形成了以爱国主义为核心的五四精神，丰富了民族精神的内涵，促进了民族精神的升华。
【解析】【分析】（1）本题考查的是五四运动。学生游行示威，提出“废除不平等条约”“废除二十一条”等口号，说明五四运动是一场反帝爱国运动。
（2）本题考查的是新文化运动和五四运动的有关知识。分析材料可知，《新青年》杂志由前期宣传新文学、思想启蒙为主，转变为宣传马克思主义、政治革命为主，其主要原因《新青年》杂志经历了五四运动的洗礼，马克思主义的广泛传播。
（3）本题考查的是对材料的分析理解能力。20世纪30年代，在中华民族面临严重的民族危机时，中国共产党举行纪念活动，号召青年发动群众，抵抗侵略。在改革开放时期，中国共产党举行纪念活动，激励青年，发挥创新精神，积极投身于社会主义现代化建设事业。
（4）本题考查的是五四运动和民族精神。五四运动形成了以爱国主义为核心的五四精神，丰富了民族精神的内涵，促进了民族精神的升华。
故答案为：（1） 学生游行示威，提出“废除不平等条约”“废除二十一条”等口号，说明这是一场反帝爱国运动。
（2） 变化：由前期宣传新文学、思想启蒙为主，转变为宣传马克思主义、政治革命为主。
主要原因：五四运动的洗礼；马克思主义的广泛传播。
（3） 20世纪30年代，在中华民族面临严重的民族危机时，中国共产党举行纪念活动，号召青年发动群众，抵抗侵略。在改革开放时期，中国共产党举行纪念活动，激励青年，发挥创新精神，积极投身于社会主义现代化建设事业。
（4） 五四运动形成了以爱国主义为核心的五四精神，丰富了民族精神的内涵，促进了民族精神的升华。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对新文化运动、五四运动的识记，对材料的分析理解能力。
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