部编版六年级语文上册第二单元测试题及答案

部编版六年级语文上册第二单元测试题及答案 （共 3 套，含本单元知识小结） 第二单元达标检测卷 一、基础训练营(37 分) 1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3 分) 磅(pánɡ　bànɡ)礴　 绷(bēnɡ　běnɡ)着脸　擎(qín　qínɡ)着 皖(wǎn　wán)南 黑魆魆(xū　yuè) 逶(wēi　wěi)迤 2．认真拼读写词语。(5 分) 3．辨字组词。(5 分) {渡（　　　） 踱（　　　） {栏（　　　） 拦（　　　）　{冀（　　　） 翼（　　　）　 {副（　　　） 福（　　　）　{抡（　　　） 抢（　　　） 4．选出能与下列词语搭配的词语，画“——”。(9 分) 掌声(热烈　热情)　爆发(战斗　战争)　气势(磅礴　雄厚) 掩护(群众　树木) 检阅(部队　战友) 失去(联系　关系) 牺牲(生活　生命) 陷入(沉思　未来) 前途(光明　明亮)5．查字典填空。(4 分) “汇”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部 首查字法，先查部首______，再查______画。它在字典中的解释有：A.河 流会合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起的东西。 请为下面加点字选择正确的解释。 汇报(　　)　　　词汇(　　)　　　汇款(　　)　　　汇注(　　) 6．把词语补充完整，并根据意思选词语。(6 分) 万(　　)千(　　)　　(　　)七(　　)八　　(　　)山(　　)海 全神(　　)注 (　　)天(　　)地 (　　)首(　　)胸 张(　　)结(　　) 千(　　)一发 居高(　　)下 (1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。(　　　　　) (2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。(　　　　　) (3)形容纵横杂乱。(　　　　　) 7．按要求写句子。(5 分) (1)石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为 比喻句) _________________________________________________________ (2)这是声音。(扩写句子) _________________________________________________________(3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(缩句) _________________________________________________________ (4)这火光微弱。　这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词把两句话 合并成一句话) _________________________________________________________ (5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修改 病句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(9 分) 8．日积月累，将下列句子补充完整。(6 分) (1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生， 告诉我们什么叫“____________________，____________________”。 (2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难， ________________________”。 (3)为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他 们知道：“祖宗疆土，________________，不可以________________。” (4) 即 使 自 己 地 位 低 微 ， 他 也 在 心 里 牢 记 要 忧 国 忧 民 ， 这 就 是 “__________________”。 9．有一所中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下 兴亡，我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________ 三、课本直通车(11 分) 10．我当小判官。(对的打“√”，错的打“×”，5 分) (1)礼炮由五十四门大炮齐发，一共二十八响，代表从中国共产党的诞生到中 华人民共和国成立共走过二十八年历程。(　　) (2)《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。(　　) (3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为 掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。(　　) (4)《开国大典》一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置——阅兵式—— 群众游行——开国大典。(　　) (5)《灯光》一文中“多好啊！”出现了三次。(　　) 11．根据课文内容填空。(6 分) (1)五岭__________腾__________，乌蒙__________走__________。 金沙水拍__________，大渡桥横__________。 (2)这庄严的宣告，这__________的声音，使全场三十万人一齐__________起 来。这庄严的宣告，这__________的声音，经过无线电的广播，传到 __________________ ， 传 到 ______________ ， 使 全 中 国 人 民 的 心 一 齐__________起来。 四、阅读检阅台(18 分) (一)阅读漫画《启蒙教育》，完成下面各题。 12．你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________ 13．说说这幅漫画有什么现实意义。(4 分) _______________________________________________________ (二)抗日英雄赵一曼 “九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴 东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白山黑 水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。 一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取 所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非人的 酷刑和“心理战术”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。 在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半 路上她不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过 破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺 的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国…… 日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在赴 刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书： 我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是 在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在你的 记忆里了。 我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子， 妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长 大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。 1936 年 8 月 2 日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅 31 岁。 14．从文中找合适的词语填空。(2 分) (　　　　　)的革命气节　　(　　　　　)的民族气概 (　　　　　)的日寇 (　　　　　)的呼喊 15．联系上下文，解释下面的词语。(2 分) (1)闻风丧胆：________________________________________________ (2)穷凶极恶：________________________________________________16．“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”赵一曼有什么让儿 子自豪的？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 17．赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 18．你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。(3 分) ________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 19．请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体 描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。 第二单元达标检测卷 一、1.pánɡ√　běnɡ√　qínɡ√　wǎn√　xū√　wēi√ 2．沸腾　悬崖　日寇　旗帜　喜悦　爆炸　山涧　冰雹　距离　隆重 3．示例：{渡河 踱步　{栏杆 阻拦　{冀中 双翼　{副手 幸福　{抡起 抢东西 4．热烈　战争　磅礴　群众　部队　联系　生命　沉思 光明5．H　huì　氵　2　C　D　B　A 6．水　山　横　竖　排　倒　贯　惊　动　昂　挺　灯 彩　钧　临 (1)张灯结彩　(2)千钧一发　(3)横七竖八 7．(1)示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇 恨，向敌人头上砸去。 (2)示例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 (3)我想起战友来。 (4)这火光虽然微弱，但是却照亮了部队前进的道路。 (5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。 二、8.(1)鞠躬尽瘁　死而后已　(2)视死忽如归 (3)当以死守　尺寸与人　(4)位卑未敢忘忧国 9．示例：赞同。这位校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感与使 命感。 三、10.(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 11．(1)逶迤　细浪　磅礴　泥丸　云崖暖　铁索寒 (2)雄伟　欢呼　雄伟　长城内外　大江南北　欢跃 四、(一)12.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被打中， 我们就会被抓进笼子里去，失去自由。13．示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。 (二)14.崇高　无畏　穷凶极恶　撕心裂肺 15．(1)听到一点儿风声就吓破了胆，形容对某种力量极端恐惧。 (2)形容极端残暴恶毒。 16．她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国为了人民，她献出 了生命。 17．赵一曼说的牺牲指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为了民族、国 家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生命。 18．示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。 五、19.思路点拨：读题思考，这是什么活动？(运动会、篮球比赛、成语 接龙比赛……)为什么让你难忘？选择最难忘的一次活动，按照“活动前—— 活动时——活动后”的顺序来写，重点写清活动的过程。在写活动场面的时候， 要运用点面结合的方法，抓住人物的动作、神态、语言来写，抓住场上的气 氛来写。　例文略。 第二单元达标测试卷 基础百花园(40 分) 一、在加点字正确的读音下画横线。(3 分) 磅(páng　bàng)礴 岷(mín　 míng)山 沉着(zhe　zhuó)擎(qín　qíng)着 瞻(zhān　zān)仰 璀(cuī　cuǐ)璨 二、读拼音写词语。(7 分) 1．政委走到 yì zhǎn dēng(　　　　　)下，扶着旁边的 lán gān(　　　　)，望 着飘拂的 qí zhì(　　　　)，陷入沉思。 2．tǎn kè(　　　　)驶到 jù lí(　　　　)rì kòu(　　　　)不到一百米的地方，发 出了一枚炮弹，炸得敌人 fěn shēn suì gǔ(　　　　　　)。 三、形近字组词。(8 分) 四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(4 分) 汇：①由甲地把款项寄到乙地；②聚合；③会聚在一起的东西；④河流汇 合在一起。 汇成巨流(　　)　　汇款(　　)　　词汇(　　)　　汇报(　　) 五、先把词语补充完整，再选词填空。(7 分) (　　)七(　　)八　(　　)水(　　)山　居高(　　)下 四(　　)八(　　) (　　)(　　)上升 大江南(　　) 张灯(　　)彩 热血沸(　　) 1．过年了！过年了！大街上(　　　　　　　)，热闹非凡。2．我们(　　　　　　　)，把敌人的行踪看得一清二楚。 六、构词练习，仿照例子写词语。(6 分) 例 1：雷鸣般的掌声 ___________般的____________　___________般的___________ 例 2：聚精会神地读书 ______________地指导　　______________地观察 例 3：黑魆魆的围墙 ____________的____________　 ____________的____________ 七、按要求改写句子。(5 分) 1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。(缩句) ________________________________________________________ 2．马宝玉举起石头向敌人砸去。(扩句) ________________________________________________________ 3．到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。(修改病句) ________________________________________________________ 4．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(用加 点的词语写句子) ________________________________________________________ 5．五位壮士痛击敌人。五位壮士完成了掩护群众和部队转移的任务。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 主题训练营(13 分) 八、日积月累，把句子补充完整。(4 分) 1．________________________，死而后已。——[三国]诸葛亮 2．捐躯赴国难，________________________。——[三国]曹植 3．祖宗疆土，当以________________________，不可以尺寸与人。 ——[宋]李纲 4．位卑未敢________________________。——[宋]陆游 九、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) 1．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。(　　) 2．“三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。(　　) 3．“光明充满了整个北京城”，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城， 而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城，使中国永远摆脱黑暗统治， 获得光明。(　　) 4．《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的，故事的主人公是马宝玉 和葛振林。(　　) 5．《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。(　　) 十、2019 年是新中国成立 70 周年，阳光小学六年级(一)班准备举办一场以“热 爱祖国”为主题的演讲比赛，请你也参与其中吧。(4 分) 你演讲的题目是：________________________________________ 你演讲时选用的材料有：__________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________ 读写展示台(47 分) 十一、课内阅读。(9 分) 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1 ． 这 是 一 首 ________ 律 诗 ， 全 诗 共 有 八 句 ， 分 为 首 联 、 颔 联 、 __________________、__________________。(3 分) 2 ． 运 用 了 夸 张 手 法 的 两 句 诗 是 ______________________ ， ______________________。(2 分) 3．“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。(2 分) 4．这首诗赞美了红军的什么精神？(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 十二、课外阅读。(13 分) 死也不倒下 吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。 蒋介石恨死了他，把他逮捕了。 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上 面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地 说：“行啊！你们什么时候动手？” 有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉 鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么 秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有 见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。他们用尽毒刑，把 吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝 他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上， 他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能 倒下！” “你说怎么办？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死 得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。 “你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼， 高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死 也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。 1．给下面加点的字选择正确的读音。(3 分) 逮捕(dǎi　　dài)　　处决(chù　　chǔ)　　挨枪(āi　　ái) 2．写出画线词的近义词。(3 分) (1)(敌人)妄图吓唬他。(　　　　)(　　　　) (2)他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。(　　　　　　) 3．根据意思写出相应的词语。(3 分) (1)张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。 (　　　　　　) (2)由于羞愧和恼恨而发怒。 (　　　　　　) (3)使国家受害，人民遭殃。(　　　　　　) 4．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句 吧！”这句话中，第一个“休息”指_______________________________________________________________________，第二个“休息”指_________________ ________，这句话的意思是__________________________________________ _______________________________________________________________。 (3 分) 5．“死也不倒下”的正确含义是(　　)(1 分) A．坐在椅子上死了都倒不下去。 B．他死也不愿倒下。 C．他宁可死也不向敌人屈服。 十三、习作展示。(25 分) 难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……生活中，有许多难忘的 场面，请你选择一个印象最深的场面来写，题目自拟，注意在写场面时，要 点面结合，详略得当。 第二单元　达标检测卷 一、páng　mín　zhuó　qíng　zhān　cuǐ 二、1.一盏灯　栏杆　旗帜 2．坦克　距离　日寇　粉身碎骨 三、示例：{悬崖 天涯　{贯穿 习惯　{希冀 羽翼　{副手 一幅画　{抡起 抢救　{爆炸 瀑布　{冰雹 炮弹　{沸腾 佛像 四、④　①　③　②五、横　竖　万　千　临　面　方　徐　徐　北　结　腾 1．张灯结彩　 2．居高临下 六、示例：银铃　笑声　镜子　湖面　细心　认真　胖乎乎　脸蛋　乐 呵呵　表情 七、1.心情融成欢呼。 2．示例：马宝玉举起一块磨盘大的石头狠狠地向敌人砸去。 3．到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 4．示例：他静静地坐在树下，只听见树叶飘落的沙沙声，只听见自己的 心跳声。 5．五位壮士因为痛击敌人，所以完成了掩护群众和部队转移的任务。 八、1.鞠躬尽瘁　2.视死忽如归　3.死守 4．忘忧国 九、1.√　2.×　3.√　4.×　5.√ 十、示例：《我爱您，祖国》 1．有关爱国的名言。 2．爱国志士的故事，如杨靖宇、赵一曼、董存瑞、黄继光等的故事。 3．中华人民共和国成立 70 周年来的建设新成就。 十一、1.七言　颈联　尾联2．五岭逶迤腾细浪　乌蒙磅礴走泥丸 3．喜悦　惊险悲壮 4．这首诗赞美了红军的革命乐观主义精神。 十二、1.dài√　chǔ√　ái√ 2．(1)妄想　威吓　(2)伤痕累累 3．(1)张口结舌　　(2)恼羞成怒 (3)祸国殃民 4．暂时停止工作，以消除疲劳、恢复体力和脑力　牺牲　吉鸿昌临死前 都在积极地宣传抗日 5．C 十三、思路点拨：按照一定的顺序来写，抓住场面进行描写，注意点面 结合，既要写许多人一起的场面，也要写个别人的表现。　例文略。 第二单元主题训练卷 主题百花园(48 分)) 一、主题达标。(30 分) 1．重温革命故事，读拼音写词语。(10 分) 二万五千里长征中，红军翻过 xuán yá(　　　　)峭壁，强渡 dà dù hé(　　　　)，战胜千难万险，取得了长征的胜利。抗日战争中，为掩护群众 和连队转移，狼牙山五壮士 lūn qǐ(　　　　)shǒu liú dàn(　　　　　)，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落 shān jiàn(　　　　)。解放战争中，郝副营长在 qiān jūn yí fà(　　　　　　)的时刻，牺牲了自己的生命，换来了战斗的胜利。1949 年 10 月 1 日，在北京天安门广场举行了开国大典，当毛主席出现在主席台上时， 全场 bào fā(　　　　)出一阵 pái shān dǎo hǎi(　　　　　　)的掌声；当毛主席 xuān bù(　　　　)中华人民共和国成立时，全中国人民 fèi téng(　　　　)了。 2．了解故事内容，按顺序排列。(3 分) (1)翻越五岭　爬雪山　巧渡金沙江　飞夺泸定桥 _________________________________________________________ (2)跳下悬崖　接受任务　诱敌上山　顶峰歼敌　痛击敌人 _________________________________________________________ (3)群众游行　阅兵式　宣读公告　群众入场 _________________________________________________________ 3．积累赞美革命英雄的成语，先把成语补充完整，再试着写几个。(7 分) 全神(　　)注　　 斩(　　)截铁　　　　昂首(　　)(　　) 坚(　　)不屈　　(　　)天(　　)地　　　气(　　)山河 我还知道的赞美革命英雄的成语有：____________、____________、 ____________。 4．在括号里填上恰当的词语。(10 分) (1)描写战争场面的(　　　　　　　　)的围歼战　(　　　　　　　　　)的炮火 (　　　　　　　　)的时刻　 (　　　　　　　　　)的爆炸声 (2)描写欢庆场面的 (　　　　　　　　　)的红旗　(　　　　　　　　　 )的掌声 (　　　　　　　　　)的宣告 (　　　　 　　　　　)的声音 (　　　　　　　　　)的欢呼 (　　　　　 　　　　)的火花 二、主题探究。(14.5 分) 1．根据课本内容填空。(11.5 分) (1) 《 七 律 · 长 征 》 这 首 诗 是 ________ 写 的 ， 这 首 诗 围 绕 “______________________，____________________”这两句来写，其中 “__________” 和 “__________” 是 红 军 翻 越 过 的 众 多 山 中 的 两 座 ； “__________”和“__________”是红军渡过的众多河流中的两条。这首诗的 尾联是______________________，____________________。 (2)《开国大典》记叙了______年______月______日首都北京举行开国大典的 盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的______________________ 之情。 (3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述了__________时期，七连六班的五个战士 __________、__________、__________、__________和__________为了掩 护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰， 英勇跳崖的故事，表现了五位壮士热爱__________，仇恨__________，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 (4) 《 灯 光 》 是 __________ 写 的 ， 课 文 的 主 人 公 是 ________________________________________________________________ ________。 2．体会革命英雄的精神。判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3 分) (1)“这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生 命，他自己却没有来得及见一见电灯。”这句话强调了郝副营长是为了理 想而英勇献身的，由衷地赞扬了革命先烈为了理想而献身的无私和伟大。 (　　) (2)“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声： ‘走！’带头向棋盘陀走去。”写出了班长马宝玉做事鲁莽，不计后果。 (　　) (3)“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。”这句话运用了比喻的修辞手法，充分体现了五位壮士 英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。(　　) 三、主题讨论。(3.5 分) 很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。 请谈谈你的看法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________阅读大舞台(22 分) 四、课文片段阅读。(7 分) 五位壮士(屹立　耸立)在狼牙山顶峰，(瞭望　眺望)着群众和部队主力远 去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马 宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个 纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他 们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1．在文中括号里选择恰当的词语，打“√”。(2 分) 2．用文中加点的词语造句。(1 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________ 3．“这声音”指的是(　　)(1 分) A．“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！” B．“同志们，我们的任务胜利完成了！” 4．从这声音里，我体会到(　　)(1 分) A．五位壮士不怕牺牲，渴望胜利。B．五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。 5．给这几段话拟一个小标题：________________________。(2 分) 五、主题阅读拓展。(15 分) 小交通员 我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩 子们都没有上学。立安在家里，像影子一样，处处跟着我。他老是委屈地说： “妈妈，爸爸怎么不给我任务呢？” 交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到(指 定　安定)的地点去。他机警地完成了任务。以后，立安就成了我们的小交通 员。 腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人 住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那一带非常(熟识　熟悉)，几乎每所房子 都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。每次回来， 立安总要带回一些好吃的东西：糖果啦，麻花啦……都是工人们送给他的。 他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物，他自己留下了，那是王 叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐 下。 可是，下次再去，王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门，就听见有人吆 喝： “站住，干什么的？” 墙角里冲出一个人，用枪逼着他。孩子一下愣住了。不过他马上镇静下来。 “把豆腐钱给我吧！” “出去！ ”特务推搡着孩子，“谁欠你豆腐钱！ ” 孩子哭着嚷开了ＫＫ你不讲理Ｋ我爹病了Ｋ叫我来收 18 号的豆腐钱Ｋ你 不给Ｋ还推人ＫＫＫ Ｋ你看清楚了Ｋ这是 17 号Ｋ再不出去Ｋ崩了你ＫＫ孩子趁势退了出来Ｋ 他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到 17 号门前，在墙壁上画了个记号。 立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道：“做得好！遇见 敌人就得随机应变。万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就 应该这样！” 孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。 1．给下面加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外一个读音组词。(4 分) 舍不得 {shè（　　　　） shě（　　　　）　　　　教导 {jiāo（　　　　） jiào（　　　　） 2．用斜线划去文中括号里不恰当的词语。(2 分) 3．在文中的“Ｋ”里加上恰当的标点符号。(4 分) 4．立安是一名(　　　　)(合格　不合格)的交通员，从(　　　　)可以看出来。 (多选)(2 分) A．他装成是收豆腐钱走错门的孩子，巧妙地骗过了敌人。B．他悄悄地在 17 号门前的墙壁上画了个记号。 C．他到僻静的地方去，把文件烧了。 D．他跟敌人作斗争，宁死不屈。 5．你从立安身上学到了什么？(3 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 题目：向先烈致敬 提示：①说明我们今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的。 ②我们作为祖国的下一代，要继承先烈的遗志，当革命的接班人。 ③努力实现伟大的中国梦，以告慰我们的先烈。 第二单元　主题训练卷 一、1.悬崖　大渡河　抡起　手榴弹　山涧　千钧一发　爆发　排山倒海　 宣布　沸腾 2．(1)翻越五岭　巧渡金沙江　飞夺泸定桥 爬雪山 (2)接受任务　痛击敌人　诱敌上山　顶峰歼敌　跳下悬崖(3)群众入场　宣读公告　阅兵式　群众游行 3．贯　钉　挺　胸　强　惊　动　壮 示例：宁死不屈　视死如归　不屈不挠 4．(1)激烈　猛烈　千钧一发　震天动地 (2)迎风招展　排山倒海　庄严　雄伟　热烈　五颜六色 二、1.(1)毛泽东　红军不怕远征难　万水千山只等闲　五岭　乌蒙　金 沙江　大渡河　更喜岷山千里雪　三军过后尽开颜 (2)1949　10　1　激动和自豪 (3)抗日战争　马宝玉　葛振林　宋学义 胡德林　胡福才　祖国　敌人 (4)王愿坚　郝副营长 2．(1)√　(2)× (3)√ 三、示例：这种想法是错误的。在和平年代，我们更要学习革命先烈的 精神，继承革命先烈的遗志，发扬光大革命传统，为现代化建设做出积极贡 献。 四、1.屹立√ 　眺望√ 2．示例：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。 3．A　4．B　 5．英勇跳崖 五、1.{（宿舍） shě（√）　{（教书） jiào（√） 2.安定　熟识 3．：　“　！　，　，　，　…… ”　“　，　！　，　！　”　。 4．合格　ABC 5．做事要勇敢、遇事要冷静。 六、思路点拨：先搜集有关革命先烈的资料，了解革命先烈的故事，然 后表达自己对革命先烈的崇敬，最后写出自己的感悟以及自己今后的打算。 例文略。 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 大渡(dù)河 日寇(kòu) 晋察冀(jì) 手榴(liú)弹 抡(lūn)起 山涧(jiàn) 冰雹(báo) 栏(lán)杆 隆(lóng)隆 旗帜(zhì) 检阅(yuè) 坦(tǎn)克 仇(chóu)恨 距(jù)离 砸(zá)开 悬崖(xuán yá) 沸腾(fèi téng) 汇(huì)集二、易写错的字 寇: 下面的半包围结构的里边是“ ”。 爆: 右下角是“氺”。 隆: 右边中间有一横。 三、会写词语 山崖 大渡河 七律 长征 远征 万水千山 五岭 逶迤 磅礴 铁索 岷山 三军 尽开颜 千里雪 日寇 晋察冀 副班长 手榴弹 抡圆 全神贯注 下棋 悬崖 热血沸腾 山涧 冰雹 屹立 喜悦 不屈 奋战 险要 斩钉截铁 攀登 居高临下 粉身碎骨 雹子 眺望 壮烈 豪迈 惊天动地 一盏灯 栏杆 汇集 爆发 宣布 旗帜 检阅 制服 坦克 距离 隆隆声 射入 协商 预定 排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 语调 完毕 坦克 一致 高潮 次序 四、多音字 仇{chóu(仇恨) qiú(姓仇) 强{qiáng(强大) jiàng(倔强) 曾{céng(曾经) zēng(曾祖父) 五、形近字 {崖(山崖) 涯(天涯) {渡(渡江) 度(欢度春节) {寇(日寇) 蔻(蔻丹) {榴(榴弹) 馏(蒸馏) {沸(沸腾) 费(浪费) {贯(贯穿) 惯(习惯){栏(栏杆) 拦(阻拦) {爆(爆发) 暴(暴晒) {阅(阅读) 悦(喜悦) 六、近义词 远征—远行 等闲—平常 逶迤—蜿蜒 磅礴—恢弘 云崖—山崖 屹立—挺立 攀登—攀爬 崎岖—凹凸 沉着—从容 擎着—举着 诞生—出生 瞻仰—敬仰 陆续—持续 挺立—矗立 汇集—汇聚 雄伟—宏伟 璀璨—绚烂 黑魆魆—黑乎乎 斩钉截铁—当机立断 排山倒海—翻江倒海 粉身碎骨—肝脑涂地 徐徐上升—冉冉上升 昂首挺胸—抬头挺胸 震天动地—惊天动地 惊天动地—震天撼地 千钧一发—岌岌可危 七、反义词 难—易 细—粗 暖—寒 喜—愁 远—近 闲—忙 逶迤—笔直 崎岖—平坦 屹立—坍塌 擎着—放下 诞生—逝世 瞻仰—蔑视 陆续—中断 汇集—分散 开始—结束 肃静—嘈杂 光明—黑暗 璀璨—暗淡 排山倒海—风平浪静 斩钉截铁—拖泥带水 粉身碎骨—完好无损 昂首挺胸—垂头丧气惊天动地—风平浪静 震天动地—无声无息 八、词语搭配 1. 动词搭配： (腾)细浪 (走)泥丸 (沉着)地指挥 (全神贯注)地瞄准 (横七竖八)地躺着 (斩钉截铁)地说 (静静)地照耀 (紧紧)地包围 (轻轻)地划着火柴 (聚精会神)地读书 (默默)地沉思 2. 形容词搭配： (险要)的地形 (亲爱)的战友 (崎岖)的山路 (磨盘大)的石头 (叽里呱啦)的叫声 (胜利)的喜悦 (壮烈豪迈)的口号声 (坚强不屈)的声音 (排山倒海)的掌声 (庄严)的宣告 (雄伟)的声音 (鲜红)的国旗 (飘拂)的声音 (雷鸣般)的掌声 (强有力)的语调 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子 (各式各样)的炮 (五颜六色)的火花 (千千万万)的灯火(深深)的回忆 (激烈)的围歼战 (茂密)的沙柳林 (著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光 (漆黑)的夜空 (璀璨)的华灯 (震天动地)的爆炸声 (黑魆魆)的围墙 (猛烈)的阻击 (微弱)的亮光 (千钧一发)的时刻 九、词语归类 1.“动词+ 名词”式的词语：腾细浪 走泥丸 2. 含有近义词的词语： 昂首挺胸 斩钉截铁 粉身碎骨 惊天动地 五颜六色 四面八方 3. 含有反义词的词语： 惊天动地 横七竖八 转危为安 大同小异 4. 形容黑的词语：漆黑 乌黑 黑魆魆 十、句子积累 1. 比喻句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的 仇恨，向敌人头上砸去。 2. 对仗：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 3. 神态、动作描写： (1)班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。(2)副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 (3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 4. 场面描写：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起， 就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。 十一、考点提示 1. 背诵《七律·长征》、日积月累中关于“爱国”的名言。 2. 积累含有近义词或反义词的词语。 3.《狼牙山五壮士》既有每一位战士的描写，也关注了人物群体，掌握这样写 的好处。 4. 掌握《开国大典》中怎样运用点面结合的方式进行场面描写。 5. 习作“多彩的活动”要写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写； 写活动场面时注意点面结合；写出这次活动中的体会。