部编版初中语文七八九年级小说阅读人物形象分析有答案

人物形象分析 授课人：陈老师大家心目中孙悟空的形象是什么样的呢 ？什么是人物形象？ 人物通过外貌、言谈、行为举止、心理、神态等具体元素 向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人 内心中的具体反映。题型：简答题（中考必考题） 难易程度：简单 分值：总分为4分 题 目 解 读 常见问法：XX是一个怎样的人？分析（概括）一下XX的 人物形象分析人物形象的方法 一、从人物描写的角度分析人物形象 二、从故事情节的角度分析人物形象一、从人物描写的角度分析人物形象—正面描写 分 类 及 特 点 动作描写 对人物动作、行为的描写 神态描写 对人物面部表情的描写 外貌描写 对人物的身材、容貌、姿态、服饰以及仪态等的描写 心理描写 对人物心理活动（内心感受、意向、思想斗争·······）的 描写 语言描写 对人物独白、对话或几个人物谈话的具体描写 作用 1、突出人物性格；2、交代人物身份、地位 人 物 描 写一、从人物描写的角度分析人物形象—侧面描写 1、通过其他人事物衬托形象 《口技》中“一桌，一椅、一扇、一抚尺”的道具简单介绍，体现 出表演者完全靠“口”在表演，侧面烘托出表演者高超的技艺。一、从人物描写的角度分析人物形象—侧面描写 1、通过其他人事物衬托形象 2、通过环境描写衬托人物形象 《社戏》“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面 的吹来；月色便朦胧在这水汽里。漆黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊 似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。”通过描写江南水乡的美 景，烘托出“我”急于看到社戏的愉快而急迫的心情。二、从故事情节的角度分析人物形象 孙悟空 大闹天空-- 三打白骨精-- 智取芭蕉扇-- 答题模式：定性（xx是一个怎么样的人）+结合文章内容分析 敢于反抗 嫉恶如仇 有勇有谋专题一：从故事情节的角度来分析人物形象 能力提升 陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买两张飞机票，可母亲却说这辈 子从没坐过火车，想坐一次火车。 王逢春运，秘书费了好大的劲，才买来两张硬座票。陆总担心母亲的身体吃 不消，劝母亲还是乘飞机回去，可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一向孝顺 的陆总只得依了母亲。 陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然，他不知道 该往哪边走。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话，一边喊：“让开， 让开！”一边使劲儿地往前挤。 ······ “谁说不是呢？我们出去打工挣钱，为的也是让父母孩子生活得好一些，可 是……”男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。 陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？” 陪着母亲坐火车精准突破 情节角度： 突出人物孝 顺的形象。 情节角度：资 助中年人，突 出人物富有同 情心的形象 列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快 下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好， 累不着，你们别担心……” 男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人， 说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。 男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父 母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。” 男人千恩万谢的拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶 快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包， 让他们拿回家孝敬父母。” ······· 情节角度：资助 中年人，突出人 物富有同情心的 形象。 情节描写：立 马结清工资， 突出人物知错 能改的形象 情节角度：之 前拖欠工资， 写出人物之前 不守诚信的形 象。结合本文分析，陆总是一个怎么样的人? 1、有孝心，依顺母亲坐火车表明； 2、有同情心，给男人卖盒饭表明； 3、能知错就改，有良知，之后结清拖欠工资表明； 3、曾经是一个不守诚信的人，经过火车上的遭遇才结清 工资说明总结--分析人物形象的方法 方法 从人物描写的角度 正面 动作 语言 神态 心理 外貌 侧面 通过其他人事物衬托 环境 从故事情节的角度 答题模式：定性（xx是一个怎么样的人加社会地位）+结合文章内容分析作业：结合文章分析陆总母亲的人 物形象？THANK YOU! 陈老师