最新部编版高中政治必修一第一课同步测试题及答案

最新部编版高中政治必修一第一课同步测试题及答案 课时作业 1　原始社会的解体和阶级社会的演进 一、选择题 1．原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于(　　) A．原始人平均分配消费品 B．在原始社会人人平等，谁也没有特权 C．原始社会生产力水平极端低下 D．原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系 解析：原始社会生产力水平极端低下，没有剩余产品的出现，就没有阶 级、没有人剥削人的现象。 答案：C 2．人类社会历史划分为依次更替的五种社会形态：原始社会、奴隶社会、 封建社会、资本主义社会、共产主义社会。五种社会形态划分的依据是(　　) A．人的发展状况 B．地理环境的状况 C．生产力的水平 D．生产关系的性质 解析：本题考查的是社会形态的划分，而不是人的发展状况，排除 A。 地理环境是纯自然的东西，而不是社会形态，排除 B。生产力决定社会形态 的更替，但不是社会形态划分的依据，排除 C。社会形态划分的依据是生产 关系的性质。因此本题正确答案是 D。答案：D 3．下列事件按因果排序正确的是(　　) ①私有制产生　②剥削产生　③生产力发展　④阶级出现　⑤奴隶制国 家的建立　⑥个体劳动盛行 A．③⑥①②④⑤ B．③①⑥②④⑤ C．⑥③①②④⑤ D．③①②⑥④⑤ 解析：先确定首项③生产力发展，然后尾项⑤奴隶制国家的建立。 答案：A 4．奴隶制国家是人类历史上最早的国家，对此认识正确的是(　　) A．形成了地主和农民的两大对立矛盾 B．监狱、法庭、军队的建立是为了维护奴隶主的利益 C．奴隶自觉接受奴隶主的剥削和压迫 D．奴隶主努力维护和奴隶的和谐关系 解析：在奴隶社会形成了奴隶主和奴隶的两大对立矛盾；奴隶主的残酷 剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗；奴隶一无所有，奴隶主不会和奴隶维持 和谐关系。ACD 不正确。监狱、法庭、军队是奴隶主为了维护自身利益而设 立的暴力机关。故选 B。 答案：B 5．奴隶社会是人类迈入文明时代的门槛，奴隶社会取代原始社会是人类文明时代取代野蛮时代的一个历史性飞跃。下列分析正确的是(　　) A．根本原因在于奴隶制生产关系适应并且推动了生产力的发展 B．监狱、法庭、军队的建立 C．形成了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立 D．脑力劳动取代体力劳动 解析：在奴隶社会，形成脑力劳动和体力劳动的分工，而不是取代，D 错误；BC 不是对“文明时代”的解读。 答案：A 6．生产关系一定要适应生产力状况规律的主要内容理解正确的是(　　) ①生产关系在任何情况下都必须与生产力的发展相适应　②生产力决定 生产关系的产生以及发展变化的方向　③生产关系对生产力的发展也起决定 作用　④生产关系的反作用归根到底取决和服从于生产力发展的客观要求 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 解析：③将生产关系对生产力的反作用扩大化了，错误；在特定历史条 件下，生产关系有可能与生产力发展不相适应。①错误。②④正确。 答案：C 7．“天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民 有顺命；君命逆，则民有逆命。”这段话(　　)A．突出君主权力的神圣性和决定性　 B．指出君主权力的合理性和公正性 C．强调君主权力的不可怀疑性 D．体现出对君主权力的无可奈何 解析：材料表达了君权来自上天的赐予，君主命运对国家、民众命运的 决定性，选 A。 答案：A 8．地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“君权神授”，扶植教会势 力，对劳动人民进行精神统治。其目的是(　　) A．维护封建剥削制度 B．提高劳动人民的道德水平 C．维护劳动人民的利益 D．促进社会历史的发展 解析：封建国家是地主阶级统治农民阶级的工具，这就决定了地主阶级 对劳动人民进行精神统治的目的，是维护封建的剥削制度。故本题应选 A。 答案：A 9．资本主义生产方式诞生于封建社会的晚期，他带来的先进生产方式和 以自由平等思想为基础的先进思想都成为了今天社会的文明进步标志。尤其 是资本主义经济的大发展，促进了封建制度的瓦解，并且建立了资本主义世 界市场，使整个世界连为一体。对此认识正确的是(　　) ①资本主义社会废除了君主专制和等级制度 ②适应了生产力的发展，在一定程度上推动了社会的进步③地主阶级和资本家的矛盾依然尖锐 ④社会基本矛盾是资本家和工人的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：在资本主义社会，废除了君主专制和等级制度。适应了生产力的 发展，在一定程度上推动了社会的进步。①②正确。社会的主要矛盾是资本 家和工人的矛盾，社会基本矛盾依然是生产力和生产关系的矛盾。③④错误。 因此本题正确答案是 A。 答案：A 10．马克思说：“罗马的奴隶是由锁链，雇佣工人是由看不见的线系在 自己的所有者手里。”这里“看不见的线”是指(　　) A．资本主义私有制 B．契约自由的形式 C．资本家占有剩余价值 D．资本家剥削工人的手段 解析：在资本主义社会里，雇佣工人的所有者是资本家。而雇佣工人之 所以系在资本家的手里，根子就在于资本家占有一切生产资料，工人没有任 何生产资料，即资本主义私有制。因此，“看不见的线”是指资本主义私有 制，故本题应选 A。 答案：A 11．“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去 一切时代创造的全部生产力还要多。”对《共产党宣言》中这段话的正确理解有(　　) ①这段话否定了人类历史曾经拥有过的辉煌业绩 ②资本主义制度代替封建制度是社会发展的巨大进步 ③以机器大生产代替手工劳动的重大变革创造出以往任何时代都无法比 拟的巨大的社会财富 ④资本主义生产关系与社会化大生产相适应 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：资本主义社会不能解决其固有的顽疾，不能与社会化大生产相适 应。④错误。材料没有否定人类历史曾经拥有过的辉煌业绩。①不选。②③ 是对题意的正确解读。 答案：C 12．在一家资本主义企业里，假如每位工人每天生产的产品可卖 100 元， 其中 12 元是工人劳动创造的价值，工人每天所得工资为 3 元，那么资本家榨 取的剩余价值为　(　　) A．97 元 B．88 元 C．9 元 D．85 元 解析：资本家榨取的剩余价值为工人创造的价值中超出其劳动力价格的 剩余部分。因而应为 12－3＝9 元。正确答案为 C。 答案：C13．在国家垄断资本主义阶段，资本主义社会存在着不可调和的矛盾。 主要表现在(　　) ①工人阶级与资产阶级之间的矛盾不可调和　②发达资本主义国家同发 展中国家之间的矛盾不可调和　③资产阶级内部的矛盾　④生产社会化同生 产资料的资本主义私有制之间存在着不可调和的矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 解析：工人阶级与资产阶级之间的矛盾不可调和；发达资本主义国家同 发展中国家之间的矛盾不可调和。①②正确。③资产阶级内部矛盾并非不可 调和。③不选。④生产社会化同生产资料的资本主义私有制之间存在着不可 调和的矛盾，是资本主义的基本矛盾，而不是国家垄断资本主义这一阶段的 不可调和的矛盾。不选。因此正确答案是 A。 答案：A 14．在新科技革命的推动下，资本主义国家对其生产关系进行了局部调 整，这种调整(　　) A．改变了资本主义国家的性质 B．不能消除资本主义社会的基本矛盾 C．使资本主义国家的工人受剥削的程度减轻了 D．使资本主义社会得到永世长存 解析：生产社会化同生产资料的资本主义私有制之间存在着不可调和的矛盾，是资本主义的基本矛盾。资本主义国家对其生产关系进行了局部调整， 但这种调整不能消除资本主义社会的基本矛盾。 答案：B 二、非选择题 15．辨析：奴隶制的建立，使人类从无剥削、无阶级的社会进入有剥削、 有阶级的社会，因而是历史的倒退。 答案：(1)此说法错误。 (2)生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准。 (3)原始社会没有剥削，没有压迫，奴隶社会代替原始社会使人类进入有 剥削有压迫的阶级社会，但奴隶社会代替原始社会是历史的进步，因为奴隶 制的建立适应了当时生产力的发展，金属工具的使用，农业和畜牧业的发展， 手工业的兴起，商业和城市的繁荣，都表明生产力有了很大提高。 (4)奴隶社会还出现了文字、城市，这是人类进入文明时代的标志。 16．材料一　春种一粒粟，秋收万颗子，四海无闲田，农夫犹饿死。 ——李绅 材料二　他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西 可卖。 ——马克思 阅读上述材料，运用所学知识分析说明： (1)材料一是诗人李绅对哪个社会现象的描述？造成这种现象的根源是什么？ (2)材料二是马克思对哪个社会现象的描述？造成这种现象的根源是什 么？ (3)两则材料共同说明什么道理？ 答案：(1)对封建社会农民辛勤劳动却生活贫困这一现象的描述，其根源 是封建土地所有制。 (2)对资本主义社会工人一无所有，只能靠出卖劳动力这一现象的描述， 其根源是资本主义私有制。 (3)两则材料共同说明在以私有制为基础的社会里，劳动人民是不可能改 变被剥削受压迫的地位的。 17．解放前上海织袜厂，工人一般情况下每人每天劳动 12 小时，任务重 时，必须劳动 14 小时甚至 16 小时，而工人每月拿到的工资，只能买三斗黄 糙米。其实，这三斗黄糙米的价钱，只要工人每天劳动 2 小时就可以创造出 来。 根据上述材料，请回答： (1)资本家剥削工人的基础是什么？ (2)资本家是如何发财致富的？ (3)为什么说资本家对工人的剥削是隐蔽的，是一种秘密？ 答案：(1)资本主义剥削的基础，是资本主义的私有制。工人遭受资本家 剥削和压榨的根子，在于资本家占有一切生产资料。(2)资本家就是靠无偿占有工人创造的剩余价值而发财致富的。除去工资， 由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部分价值，叫剩余价值。 (3)资本家发财致富的行为是以“契约自由”的名义，在“公平交易”的 招牌掩盖下进行的，这就是资本家剥削工人的秘密所在。 课时作业 2　科学社会主义的理论与实践 一、选择题 1．1824年英国空想社会主义者欧文在美国印第安纳州创立“新和谐公社”， 试图把公社建成为一个没有剥削、没有压迫、人人劳动、财产公有的社会。 但公社四年以后就宣告失败，根本原因是(　　) A．欧文经营管理不善 B．生产关系不适合生产力 C．资产阶级无情剥削 D．缺乏科学理论的指导 解析：本题主要考查学生认识历史事物本质和规律，并作出正确阐释的 能力。结合所学知识，19 世纪 20 年代世界历史潮流是发展资本主义，欧文是 空想社会主义者，希望用建立公社的办法实现社会主义，欧文的设想超越了 历史发展阶段，这是最为根本的。生产关系不适合生产力，符合题意“根本 原因”。因此 B 正确。ACD 三项均不符合题意。 答案：B 2．空想社会主义产生于 16 世纪初。下列不属于空想社会主义的局限性的是(　　) A．空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本 主义必然灭亡的经济根源 B．空想社会主义者要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量 C．空想社会主义者憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社 会的现实道路 D．空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料” 解析：“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”属于科学社会主义的 积极性。 答案：D 3．空想社会主义者认为导致社会灾难的根源是(　　) A．私有制、竞争 B．社会的不公 C．贫富分化 D．剥削制度 解析：空想社会主义者认识到了私有制、竞争是导致社会不公的原因， 但是并未提出要消灭私有制度和剥削制度，幻想着利用富人和国王的施舍来 解决社会的不公状态，因此 A 正确，D 错误。BC 项都是私有制和竞争带来的 消极后果。 答案：A 4．科学社会主义的产生，关键在于马克思已有理论的完善与发展，并且 结合时代斗争的实践，揭示资本主义统治的本质。科学社会主义产生的理论基石是(　　) ①空想社会主义思想　②资本主义的发展　③唯物史观 ④剩余价值学说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：本题考查科学社会主义。空想社会主义是科学社会主义的思想根 源，排除①；资本主义的发展是科学社会主义产生的历史条件，排除②；唯 物史观和剩余价值学说是科学社会主义产生的理论基石，③④入选。故选 D。 答案：D 5．马克思指出，空想社会主义者“认为贫困不过是贫困，他们看不出它 能够推翻旧社会的革命的破坏的一面，但是一旦看到这一面，这个由历史运 动产生并且充分自觉地参与历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学 了”。促使这一“科学的空论”向“革命的科学”转变的根本原因是(　　) A．社会矛盾的加剧 B．社会生产力的发展 C．工人运动的推动 D．马克思主义的诞生 解析：题干主要论述的是空想社会主义转变为科学社会主义，促使这一 转变的主要因素是工业革命的开展，促使社会生产力得到巨大发展，注意题 干问的是“根本原因”，可知 B 项符合题意。A、C、D 项均不是根本原因。 故本题正确答案为 B。 答案：B6．某位学者比较近代史上两种政治经济制度，指出：“‘乙主义’可算 是因着‘甲主义’而产生的一种变态。‘甲主义’提倡各种经济因素公平而 自由的交换，是以个人的私利观作主宰。‘乙主义’则从整体利益出发，以 政治力量强迫消灭私有经济，干预生产经营。”上文中，“甲主义”、“乙主 义”分别是指(　　) A．封建主义、资本主义 B．资本主义、共产主义 C．法西斯主义、共产主义 D．共产主义、新保守主义 解析：本题考查的是对材料的理解分析能力。从材料“提倡各种经济因 素公平而自由的交换，是以个人的私利观作主宰”可以看出“甲主义”是资 本主义；从材料“从整体利益出发，以政治力量强迫消灭私有经济，干预生 产经营”“乙主义”是共产主义。所以答案选 B。 答案：B 7．马克思指出：“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律。” 剩余价值(　　) A．是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分 价值 B．是雇佣工人剩余劳动的凝结 C．体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系 D．唯一源泉是雇佣劳动者的剩余劳动 解析：资本主义是一种以雇佣剥削为特点的制度。资本家凭借对生产资料的占有，在等价交换原则的掩盖下，雇佣工人从事劳动，占有雇佣工人的 剩余价值，这就是资本主义所有制的实质。故选 C 项。A 项是资本主义生产 的直接目的、决定性动机和实质，是资本主义生产方式的绝对规律。故不选。B 项是雇佣劳动制度形成的前提，故不选。D 项是资本主义雇佣劳动制度造成 的社会后果，是资本积累的一般规律。故不选。 答案：C 8．恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向学术界 吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正确的理解是(　　) A．又想创立科学理论 B．只想创立科学理论 C．用科学理论去武装无产阶级　 D．创立科学理论，赢得学术专利 解析：“深入到运动中去”强调去做，去改变，去斗争。 答案：C 9．《共产党宣言》第二章“无产者与共产党人”中指出，“他们没有任 何同整个无产阶级的利益不同的利益。他们不提出任何特殊的原则，用以塑 造无产阶级的运动。”这里的“他们”是指(　　) A．共产党人 B．资本主义家 C．资产阶级 D．工人阶级 答案：A10．以下不是共产党人的最近目的的是(　　) A．使无产阶级领导人民 B．使无产阶级形成为阶级 C．由无产阶级夺取政权 D．使资产阶级形成为阶级 答案：D 11．共产党人可以把自己的理论概括为一句话(　　) A．消灭公有制 B．消灭所有制 C．消灭资本主义 D．消灭私有制 答案：D 12．《共产党宣言》指出，共产党人“没有任何同整个无产阶级的利益不 同的利益”。换言之，共产党人没有自己的私利，其所追求的是在社会发展基 础之上工人阶级和广大劳动人民的解放、每个人的自由全面发展。为此中国 共产党(　　) A．以经济建设为中心并决定改革开放 B．强调全心全意为人民服务 C．不以教条主义态度对待马克思主义 D．联合国民党进行抗日战争 解析：全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，材料中“追求的是在社会发展基础之上工人阶级和广大劳动人民的解放、每个人的自由全面发展” 正说明共产党服务于人民的宗旨，B 项正确；其余项在材料中并未涉及。故 本题正确答案为 B。 答案：B 二、非选择题 13．材料一　在资本主义的发展史上，三次科技革命帮助一些国家实现 了生产力发展的“三级跳”，从而一跃成为发达国家。如今，在世界高新技术 领域，发达国家仍居主导地位。 材料二　2001 年以来，不少国家和地区出台了许多新的举措，以加快科 技创新步伐：日本政府公布了他的第二个“科技基本计划”，将科技发展置于 优先投资的地位；欧盟各国制定了第六个科技研究开发框架计划；澳大利亚 提出了建设“知识国”的口号；美国则强调以信息技术为基础的科技创新。 根据所学知识，结合上述材料回答下列问题： (1)材料一中所指的“三次科技革命”的标志是什么？ (2)三次科技革命是怎样使资本主义国家的生产力发展实现“三级跳”的？ (3)结合材料二所述的情况，你认为应该采取什么举措来加快我国科技创 新的步伐？ 答案：(1)略 (2)工业革命是以蒸汽机的发明和使用为标志，从而使机器生产代替了手 工劳动，完成了资本主义社会生产力的第一次飞跃；第二次科技革命使人类由蒸汽时代跨进了电气时代，资本主义的经济有了突飞猛进的增长；第三次 科技革命是以电子计算机、原子能和空间科学技术的发明及应用为主要标志， 从而使生产工具发展到自动化、智能化，极大地扩展了劳动对象的范围，促 进了劳动者素质的提高，使科学技术成为第一生产力。 (3)积极实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地 位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；加 强基础教育，大力推行以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育； 加强高等教育，鼓励高科技人才脱颖而出，创造条件，实施积极的人才战略， 广纳国际贤才；广泛参与国际高新技术合作，增强科学技术的自主创新能力 等。 14．西方一个资产阶级政治家曾预言，到 20 世纪末，资本主义对社会主 义将“不战而胜”。1989 年发生了东欧剧变，苏联解体，世界上社会主义运动 遭到重大挫折，一时间西方舆论纷纷预言，社会主义的历史已经“终结”，社 会主义要从世界上灭亡了。21 世纪将是资本主义一统天下。然而，事实证明， 社会主义不但没有被战胜，反而以其蓬勃的生机和活力生存着、发展着。西 方资产阶级政治家的预言破产了。 阅读上述材料，结合所学知识分析说明： (1)西方资产阶级政治家预言的破产说明了什么？ (2)怎样正确认识世界社会主义运动遭到重大挫折？ (3)以新中国发生的巨大变化为例，说明社会主义具有强大的生命力。 答案：(1)说明社会主义终究要代替资本主义的历史趋势是不可改变的，是不以人的意志为转移的客观规律。 (2)虽然社会主义国家在发展中遭到重大挫折，但从人类社会发展的历程 看，历史上社会制度的每一次变革，都要经历长期、曲折、复杂的斗争。而 社会主义代替资本主义是从根本上消灭人剥削人的制度，消灭剥削阶级，其 斗争的复杂性、曲折性和长期性是不可避免的，社会主义在前进中再现的曲 折和反复是符合事物发展规律的。 (3)半个多世纪来，新中国发生了历史性巨变，实现了国家的独立、民主和富 强。改革开放 20 年来，尽管国际国内发生了这样那样的重大事件，但由于我 们始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，中国的社会 主义制度经受住了各种考验。因此，即使在世界范围内社会主义运动处于低 潮的今天，只要把目光投向建设中国特色社会主义的伟大实践，我们就会感 受到社会主义的强大生命力。