最新部编版三年级语文上册期末复习资料全套

最新部编版三年级语文上册期末复习资料全套 （1-8 单元知识小结全套） 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 照例(lì) 挨(ái)打 二、易写错的字 晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。 装：上半部分右边是“士”，不是“土”。 荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。 舞：共有十四画，第十三笔是竖折。 扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。 三、会写词语 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂四、多音字 教{(jiào)教室 (jiāo)教书 好{(hǎo)好听 (hào)好奇 觉{(jué)觉得 (jiào)睡觉 假{(jiǎ)假话 (jià)放假 背{(bèi)背诵 (bēi)背负 圈{(quān)圆圈 (juàn)羊圈 五、形近字 {汉(汉字) 叹(叹气) {服(服装) 朋(朋友) {静(安静) 净(干净) {粗(粗心) 姐(姐姐) {落(落下) 洛(洛阳) {狂(狂欢) 犯(犯人) {猜(猜出) 清(清水) {扬(表扬) 杨(杨树) {避(避开) 臂(双臂) 六、近义词 鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词 安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹 (走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺 【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙 【数量词搭配】 一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类 【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴 【“ 一× 一×”式词语】一字不漏 一声不响 十、句子积累 1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、 狂欢。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”里的古诗《所见》。2. 说说大青树下的小学特别的地方： 学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游 戏，非常快乐。 3. 仿写句子：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。 4. 识记含有身体器官名称的成语： 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 5. 写写自己的同学，把其长相、性格特征和经常做的事情等写下来，让别人 猜猜他是谁。 第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 石径（jìng） 赠（zèng）送 君（jūn）子 橙（chéng）色 印（yì n) 着 凌（líng）乱 增（zēng）添 棕（zōng）色 钥匙（shi） 缤（bīn）纷 喇叭（bā） 丰（fēng） 二、易写错的字 径：右边的部分第二笔是点。 霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。 紧：下面的部分要写得紧凑。 规：左边的第四笔是点。 迟：上边的“尺”最后一笔是点 。 三、重点词语 寒冷 石径 斜着 霜叶 赠与 姓刘 盖住 菊花 残冬 君子 橙黄橘绿 送客 挑逗 铺满 水泥 紧紧 院子 印着 排列 亮晶晶 规则 凌乱 棕红 迟到 金色 放晴 明朗 金黄 雨珠 落叶 闪闪发光 尽头 平展 叶丛 歌唱 一盒 颜料 邮票 飘扬 争着 仙子 淡黄 好闻 梨花 勾住 一曲 丰收 清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜 香味 过冬 四、多音字 挑{(tiāo)挑水 (tiǎo)挑战 行{(xíng)步行 (háng) 行列 空{(kōng) 天空 (kòng)空地 扇{(shàn)扇子 (shān)扇动 好{(hǎo)好像 (hào)好奇 乐{(yuè)音乐 (lè)快乐 五、形近字{寒(寒冷) 赛(比赛) {径(小径) 经(经过) {霜(霜叶) 雪(雪花) {残(残花) 线(白线) {挑(挑明) 跳(跳动) {迟(迟到) 送(送人) {泥(水泥) 呢(人呢) {列(列车) 刘(刘海) {盒(盒子) 盖(盖子) {梨(梨树) 利(利用) {曲(一曲) 由(由于) {丰(丰收) 手(手指) 六、近义词 明朗——晴朗 凌乱——杂乱 增添——增加 仔细——认真 愉快——愉悦 清凉——凉快 美丽——漂亮 香甜——甜美 欢乐——快乐 七、反义词 凌乱——整齐 增添——减少 仔细——马虎 清凉——炎热 美丽——丑陋 雪白——乌黑 八、词语搭配 【动词搭配】 （加紧）挖洞 （睡）大觉 【形容词搭配】 （明朗）的天空 （彩色）的地毯 （棕红色）的小鸟 （金色）的海洋（美丽）的菊花 （好闻）的气味 （金色）的小喇叭 （丰收）的歌 【数量词搭配】 一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌子 九、词语归类 【ABB 式词语】 亮晶晶 湿漉漉 【ABAB 式词语】 金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 【描写颜色的成语】 五彩缤纷 五颜六色 【描写秋天的四字词语】 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 层林尽染 天高云淡 十、考点提示 1. 背诵：《山行》《赠刘景文》《夜书所见》和《秋天的雨》第2 自然段。2. 会用自己的话说说《山行》《赠刘景文》和《夜书所见》诗句的意思。 3. 《铺满金色巴掌的水泥道》第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。 4. 《秋天的雨》第2 自然段常以课内阅读的形式考查。 5. 学会用多种方法理解难懂的词语。 6. 学会用正确的格式写日记。 第三单元 单元知识小结 一、易读错的字 融（róng）化 剩（shèng）下 睁（zhēng）大 摇晃（huàng） 缩（suō）小 根茎（jīng） 拆（chāi）开 咱（zán）们 嚼（jiáo）着 稍（shào）息 几（jī）乎 答（dā）应 拼（pīn）命 嘀（dí）咕 禁（jìn）令 蹭（cèng）来蹭去 二、易写错的字 剩：第十笔是点，不要写成捺。 睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。 诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。旅：右下角是“ ”，不要写错。 怜：右边是“令”，不是“今”。 算：部首是“”，中间是“目”。 三、重点词语 寒冷 离开 等待 剩下 斧子 砍倒 山谷 火柴 原野 告诉 睁眼 接着 一定 煤油灯 发生 树根 村子 灯火 旅行 咱们 可怜 刚才 救命 拼命 扫地 管理 胃口 来得及 流泪 打算 要好 草堆 作声 答应 做梦 马上 当然 消化 知觉 光亮 眼泪 大吃一惊 四、多音字 切{(qiē)（切开） (qiè)（一切） 倒{(dǎo)（倒下） (dào)（倒立） 难{(nán)（为难） (nàn)（苦难） 调{(diào)（调动） (tiáo)（调剂） 答{(dá)（回答） (dā)（答应） 应{(yìng)（答应） (yīng)（应该） 卷{(juǎn)（卷起） (juàn)（试卷） 几{(jǐ)（几个） (jī)（几乎） 稍{(shāo)（稍微） (shào)（稍息） 处{(chǔ)（处罚） (chù)（到处） 五、形近字{等(等着) 寺(古寺) {剩(剩下) 乘(乘车) {砍(砍树) 吹(吹风) {由(由于) 油(石油) {睁(睁眼) 争(争气) {并(并且) 拼(拼命) {泪(泪水) 汨(汨罗江) {喊(叫喊) 减(减法) {刚(刚才) 钢(钢铁) 六、近义词 美丽—漂亮 满意—满足 舒展—伸展 周围—四周 悲哀—悲伤 分散—分开 七、反义词 寒冷—温暖 难受—舒服 高大—矮小 舒展—收缩 悲哀—欢乐 分散—集中 八、词语搭配 【形容词搭配】 （很远很远）的地方 （寒冷）的冬天 （细细）的根 （高大）的树 （开心）的样子 （小小）的阳台 （年轻）的农夫 （美丽）的木地板 （要好）的朋友 （勇敢）的蟋蟀 【量词搭配】一（盏）煤油灯 一（个）农夫 一（辆）手推车 一（棵）树 一（头）大黄牛 一（次）旅行 一（只）小蚂蚁 一（块）大奶酪 【动词搭配】 （睁大）眼睛 （钻出）地面 （执行）命令 （搬进）洞里 九、词语归类 【ABB 式词语】暖洋洋 笑眯眯 【“越A 越B”式词语】越走越快 越看越像 【含反义词的成语】争先恐后 七上八下 【含数字的成语】四面八方 三言两语 十、句子积累 拟人句: 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢， 天天听着鸟儿唱。 十一、考点提示 1. 背诵：语文园地三“日积月累”的内容。 2. 学会用修改符号修改自己的习作。3. 学会用所给词语编一个童话故事。 第四单元 单元知识小结 一、易读错的字 大洞(dòng) 准(zhǔn)备 孵(fū)蛋 撞(zhuàng)到 萝卜(bo) 晾(liàng)尿布 干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根 模(mó)仿 发疯(fēng ) 差(chà)不多 百发百中(zhòng) 二、易写错的字 准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。 暴：第十五笔是点，不是捺。 晒：右边第五笔是竖弯。 三、会写词语 变成 门板 破洞 准备 墙壁 暴风雨 很饿 撞到 吃饱 根本 安心 主人 母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此 晒太阳 四、多音字吗{(má)（干吗） (ma)（好吗） 担{(dān)（担心） (dàn)（重担） 觉{(jiào)（睡觉） (jué)（感觉） 长{(cháng)（变长） (zhǎng)（长大）压{(yà)（压根儿） (yā)（压力） 尽{(jìn)（尽力） (jǐn)（尽快） 中{(zhōng)（中心） (zhòng)（中弹） 弹{(dàn)（子弹） (tán)（弹力） 五、形近字 {准(准备) 堆(土堆) {备(备好) 奋(兴奋) {壁(墙壁) 臂(手臂) {饿(饥饿) 鹅(天鹅) {饱(吃饱) 跑(跑步) {晒(晒着) 洒(洒水) 六、近义词 使劲—用劲 安心—放心 漂亮—好看 浓密—稠密 飘动—飘荡 牢固—坚固 明白—明了 高兴—快乐 特别—特殊 好听—动听 洪亮—响亮 感谢—感激 怜悯—怜惜 诧异—惊诧 七、反义词 安心—担心 漂亮—丑陋 偶尔—经常 浓密—稀疏 牢固—松散 明白—糊涂 陌生—熟悉 讨厌—喜欢 高兴—悲伤白天—晚上 特别—一般 批评—表扬 容易—困难 成功—失败 失望—希望 八、词语搭配 【动词搭配】 (跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶 【形容词搭配】 (小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人 【量词搭配】 一(条)缝 一(张)网 一(根)胡子 一(条)狗 一(个)圈套 一(只)公鸡 一(个)男孩 九、词语归类 【含“笑”字的成语】捧腹大笑 眉开眼笑 【 AABB 式词语】破破烂烂 匆匆忙忙 十、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫， 更不会像马那样嘶鸣。 (2)一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好 听，那么洪亮。 十一、考点提示 1. 背诵：“日积月累”中表示团结起来力量大的俗语。 2. 识记有关“笑”的成语：捧腹大笑 开怀大笑 哈哈大笑 哄堂大笑 眉开眼笑 喜笑颜开 相视而笑 哑然失笑 3. 学习预测的一些基本方法，尝试续写故事。 第五单元 单元知识小结 一、易读错的字 母亲(qīn) 鹦(yīng)鹉 翠(cuì)鸟 吞(tūn)下 捕(bǔ)鱼 蒲(pú)公英 合拢(lǒng) 盛(shèng)开 观察(chá) 二、易写错的字 搭：右上边是“艹”，不是“”。 翠：羽字头不带钩。 耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。察：“察”字里面的左上部分是“夕”多加一点。 三、重点词语 搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 窗前 一本正经 绒毛 假装 起床 四、多音字 啦{lā(沙啦) la(来啦) 盛{shèng(盛开) chéng(盛满) 朝{zhāo(朝气) cháo(朝上) 五、形近字 {沙(沙发) 吵(吵闹) {搭(搭船) 答(回答) {悄(悄悄) 消(消失) {啦(沙啦) 拉(拉手) {吞(吞下) 蚕(养蚕) {盛(盛开) 盆(盆子) {欠(哈欠) 吹(吹风) {耍(玩耍) 要(重要) {钓(钓鱼) 钩(钩子) 六、近义词 美丽—漂亮 衔着—叼着 喜爱—喜欢 玩耍—嬉戏 仔细—认真 引人注目—惹人注目 观察—察看 合拢—收拢 快乐—欢乐 一本正经—不苟言笑七、反义词 美丽—丑陋 静悄悄—闹哄哄 吞—吐 盛开—凋谢 仔细—马虎 张开—合拢 引人注目—默默无闻 快乐—悲伤 喜爱—讨厌 一本正经—嬉皮笑脸 八、词语搭配 1. 动词搭配 (披着)蓑衣 (冲进)水里 (衔着)小鱼 2. 形容词搭配 (彩色)的小鸟 (翠绿)的羽毛 (红色)的长嘴 (绿色)的草地 (金色)的花瓣 (有趣)的蒲公英 (用力)地摇橹 (静悄悄)地停在船头 九、词语归类 1. ABB 式词语：静悄悄 傻乎乎 懒洋洋 毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 2. 拟声词：沙啦 呼噜 嘎吱 咔嚓 3. 描写人物神态的成语：一本正经 大惊失色 从容不迫 目瞪口呆 十、句子积累1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 十一、考点提示 1.《搭船的鸟》第2-4 自然段常以课内阅读的形式考查。 2.《金色的草地》草地颜色变化的原因常以问答题的形式考查。 3. 学会和同学交流你观察到的事物。 4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来 第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 饮(yǐn)水 初(chū)一 镜(jìng)子 银(yín)盘 挺(tǐng)好 数(shǔ )不清 海参(shēn) 划(huá)过来 鸟粪(fèn) 海滨(bīn) 胳臂(bei) 石凳(dèng) 每逢(féng) 脑(nǎo)袋 欣(xīn)赏 宿舍(shè) 膝(xī)盖 来临(lín) 二、易写错的字 孤：右边是“瓜”，不是“爪”。 未：上横短，下横长。初：是衣字旁不是示字旁。 优：右边是“尤”，不要多一撇。 躺：第七笔“撇”不出头。 洁：右边的“吉”，上面是“士”。 视：左边是“礻”不是“衤”。 三、重点词语 中断 楚江 至此回 孤帆 饮酒 当初 眼镜 未来 磨合 遥远 白银 玉盘 丰富 优美 平淡 浅绿 交错 岩石 龙虾 挺好 鼓掌 数不清 厚衣服 群岛 宝贵 位于 部分 风景 物产 相互 成群结队 游动 堆积 肥料 祖国 事业 发展 海滨 灰色 渔民 遍地 躺倒 满载 靠岸 栽树 亚热带 初夏 除了 踩踏 整洁 街道 交界 来来往往 远处 汽笛 船队 银光闪闪 散发 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 药材 又松又软 刮风 宝库 东北 苍翠 飞舞 名贵 雪花 巨大 四、多音字 抹{m ǒ(抹上) mò(转弯抹角) mā(抹桌子) 磨{mó(磨刀) mò(磨面) 参{shēn(海加) cān(参加) 臂{bei(胳臂) bì(手臂) 笼{lǒng(笼罩) lóng(鸟笼) 兴{xīng(兴奋) xìng(高兴) 宿{sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿) 舍{shè(宿舍) shě(舍得) 五、形近字 {断(中断) 所(所以) {饮(饮水) 软(软硬) {遥(遥远) 摇(摇晃) {银(银盘) 很(很多) {盘(盘子) 盛(盛开) {错(对错) 惜(可惜) {遍(一遍) 编(编写) {载(满载) 栽(栽树) {亚(亚热带) 业(作业) {除(除法) 涂(涂抹) {线(白线) 浅(深浅) {显(明显) 晃(摇晃) 六、近义词 瑰丽—美丽 绽开—绽放 威武—威风 茂密—茂盛 欣赏—观赏 丰富—富饶 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁郁葱葱 七、反义词 巨大—渺小 茂密—稀疏 盛开—凋谢 富饶—贫瘠 浩瀚—渺小 干净—肮脏 美丽—丑陋 整洁—杂乱 八、词语搭配 (富饶)的西沙群岛 (可爱)的地方 (绽开)的花朵 (厚厚)的鸟粪(各种各样)的珊瑚 (彩色)的条纹 (茂密)的树林 (浩瀚)的大海 (棕色)的机帆船 (银白色)的军舰 (灰色)的海鸥 (各种花纹)的贝壳 (银光闪闪)的鱼 (金黄色)的海螺 (绿色)的海洋 (嫩绿)的叶子 (密密层层)的枝叶 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的榛子 (鲜嫩)的蘑菇和木耳 (又肥又厚)的脚掌 (懒洋洋)地蠕动 (成群结队)地穿来穿去 一(簇)红缨 一(座)宝库 一(片)沙滩 一(层)鸟粪 一(顶)大伞 一(只)野兔 九、词语归类 1.“A 来A 去”式词语： 穿来穿去 跑来跑去 2. 含数字的词语： 五光十色 一帆风顺 三心二意 四通八达 千方百计3.ABCC 式词语： 银光闪闪 生机勃勃 气势汹汹 其乐融融 4.AABB 式词语： 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 迷迷糊糊 高高兴兴 5.“又× 又× 式”词语： 又香又脆 又松又软 又肥又厚 又大又甜 十、句子积累 1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身 像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满 了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 3. 比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的 像分枝的鹿角。 (2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 (3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风， 可以遮太 阳，挡风雨。 4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。 十一、考点提示1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》 默写：《望天门山》 2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。 3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。 4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。 第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 手风琴(qín) 演奏(zòu) 虫鸣(míng) 呢(ní)喃 雾蒙(méng)蒙 凝(níng)神静气 舒畅(chàng) 瞬(shùn)间 翅(chì)膀 伸(shēn)出 匆(cōng)匆 聪(cōng)明 扎(zhā)手 二、易写错的字 琴：下边是“今”，不是“令”。 敲：右上角不是“十”。 翅：半包围结构，一长捺要舒展。 蒙：第六笔是横，别忘记写。 刺：左右结构，左边是“ ”。 忽：上面是“勿”。匆：不能少写一点。 三、重点词语 演奏 手风琴 轻柔 感受 激动 打击乐器 雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家 温柔 合奏 乐曲 充满 滴答 所有 河流 轻快 朝着 雾蒙蒙 鼻子 总是 抖动 露水 湿气 呼吸 猎人 翅膀 茫然 沉重 父亲 童年 轻声 生怕 惊动 气息 时刻 带刺 红枣 一颗 忽然 暗暗 伸出 匆匆 水沟 聪明 偷走 追赶 弯腰 摆动 如同 无数 新月 赶忙 墙根 注视 兴许 清楚 劲头 散落 急火火 本事 高明 四、多音字 呢{ní(呢喃) ne(下着雨呢) 晃{huàng(晃动) huǎng(明晃晃) 扎{zhā(扎针) zhá(挣扎) 五、形近字 {奏(演奏) 凑(凑齐) {受(接受) 爱(爱心) {滴(滴水) 摘(采摘) {敲(敲打) 鼓(打鼓) {鸣(鸣叫) 鸡(母鸡) {朝(朝上) 潮(潮湿) {湿(淋湿) 显(明显) {猎(猎人) 猪(猪肉) {匆(匆匆) 勿(勿动) {暗(暗暗) 音(音乐) {偷(小偷) 愉(愉快) {追(追上) 迫(迫切)六、近义词 美妙—奇妙 雄伟—宏伟 轻快—轻松 兀立—直立 惊动—惊扰 舒畅—舒服 惊愕—惊讶 朦胧—模糊 注视—凝视 猜测—推测 蹑手蹑脚—轻手轻脚 波澜壮阔—波涛汹涌 激动—兴奋 汇聚—聚集 幽深—幽静 瞬间—霎时 快活—快乐 诡秘—诡异 兴许—也许 踪影—踪迹 七、反义词 温柔—暴躁 热闹—冷清 汇聚—分散 波澜壮阔—风平浪静 朦胧—清晰 诡秘—平常 归拢—分开 钦佩—鄙视 聪明—愚蠢 高明—低劣 八、词语搭配 (美妙)的声音 (雄伟)的乐曲 (热闹)的音乐会 (波澜壮阔)的大合唱 (叽叽喳喳)的鸟叫 (唧哩哩)的虫鸣 (轻快)的小曲 (充满力量)的声音 (歌唱)的鸟 (雾蒙蒙)的树林 (浓浓)的气息 (潮湿)的翅膀 (朦胧)的月光 (散落)的红枣(聪明)的小东西 (黑洞洞)的水沟眼儿 (高明)的本事 (舒畅)地呼吸着 (仔细)地找 (茫茫然)地望着 (蹑手蹑脚)地追 (缓慢)地爬着 (用力)地摇晃 (急火火)地跑去 (淙淙)地流 (惊愕)地问 (暗暗)地猜测 一(片)树林 一(只)鸟 一(棵)树 一(根)树枝 九、词语归类 1.ABB 式词语： 雾蒙蒙 热腾腾 圆乎乎 急火火 黑洞洞 水灵灵 静悄悄 2.AABB 式拟声词： 滴滴答答 叮叮咚咚 3.“一× 一×”式词语： 一举一动 一言一行 一朝一夕 一心一意 一生一世 十、句子积累 1. 比喻句: (1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 (2)秋天, 枣树上挂满了一颗颗红枣, 风儿一吹, 轻轻摆动, 如同无数颗飘 香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。2. 拟人句: 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 3. 感叹句：(1)我在歌唱，我很快乐！ (2)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 十一、考点提示 1. 背诵：《大自然的声音》第2~3 自然段和古诗《采莲曲》。 2. 学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。 3. 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此 第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 登(dēng)上 观众(zhòng) 掌(zhǎng)声 落(lào)下 调(diào)来 胸脯(pú) 男(nán)孩 宁(níng)静 寒冷(lěng) 诚(chéng)实 冻(dòng)死 面包渣(zhā) 战斗(dòu) 撤(chè)退 白求恩(ēn) 血(xuè)丝 弹(dàn)片 迅(xùn)速 二、易写错的字 登：上下结构，书写时注意上面的笔顺是：横撇、点、撇、撇、捺。 众：三个“人”写法不同。腿： 左右结构，第十笔是点。注意右边部分先写“ ”，再写走之。 投：第五笔是横折弯。 轮：右边是“仑”。 粒：左边的“米”最后一笔是点。 三、会写词语 司马光 庭院 登上 跌落 大众 丢弃 保持 掌声 全班 默默 腿脚 投向 调来 摇晃 热烈 勇气 轮流 文静 讲台 一齐 角落 慢吞吞 刚刚 泪水 持久 平息 动听 面对 灰雀 粉红 冻死 郊外 养病 跳动 欢快 谷粒 男孩 或者 严寒 本来 可惜 肯定 诚实 四、多音字 落{lào（落下） luò（落叶） là（丢三落四） 斗{dòu（战斗） dǒu（一斗） 大{dài（大夫） dà（大人） 调{diào（调动） tiáo（调节） 五、形近字 {司(司机) 同(同学) {庭(家庭) 挺(挺好) {持(坚持) 诗(诗人) {掌(掌声) 常(经常) {没(没有) 投(投入) {摇(摇晃) 遥(遥远){诚(诚实) 城(城市) {班(班级) 斑(斑纹) {默(沉默) 墨(墨汁) 六、近义词 轮流—轮换 注视—凝视 热烈—激烈 讲述—讲解 动听—好听 忧郁—忧伤 鼓励—鼓舞 果然—果真 陆续—连续 可惜—惋惜 诚实—老实 激烈—猛烈 敏捷—敏锐 沉思—思索 恳求—请求 迅速—快速 七、反义词 犹豫—果断 热烈—冷淡 忧郁—快乐 仰望—俯视 歧视—尊重 文静—调皮 动听—刺耳 争分夺秒—游手好闲 镇定—慌乱 敏捷—迟钝 八、词语搭配 1. 形容词搭配：(文静)的女孩 (红红)的眼圈 (热烈)的掌声 (动听)的声音 (高大)的白桦树 (诚实)的男孩 (自言自语)地说 (肯定)地说 (微笑)着说 (镇定)地站 (敏捷)地取出 2. 量词搭配：三(只)灰雀 一(个)小男孩 一(座)小庙 一(块)弹片 一(名)战士 九、词语归类 1.ABCC 式词语：硝烟滚滚 凉风习习 2.“一× 一×”式词语：一摇一晃 一瘸一拐 3. 表示颜色的词语：粉红 深红 浅灰 草绿 十、句子积累 1. 拟人句：它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 2. 反问句：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 十一、考点提示 1. 背诵：《司马光》和“日积月累”的内容。 2. 借助注释讲一讲《司马光》的故事。 3. 会用“陆续”“继续”“连续”造句。 4. 和同学交流习作《那次玩得真高兴》，跟他们分享你的快乐。 期中检测卷（一） 时间：90 分钟　满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1．下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。 (2 分)(1)梧桐(wú) 下咽(yàn) 挑促织(tiāo)( ) (2)凌空(lín) 召开(zhào) 停歇(xiē)( ) (3)融化(róng) 孵蛋(fú) 手臂(bì)( ) (4)中弹(tán) 准备(zhǔn) 缤纷(bīn)( ) 2．读拼音，写词语。(8 分)。 3．把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10 分) 手( )脚( ) 大吃( )( ) ( )心( )胆 ( )嘴( )舌 ( )( )缤纷 ( )高( )爽 ( )面( )方 ( )发( )中 ________________________________________________________ 4．选择题。(8 分) (1)选出下列词语搭配不正确的一项( ) A．鲜艳的服装 婉转地歌唱 B．明朗的天空 高高地飘扬 C．纪律严明 要求严格 D．发现产品 发明问题 (2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞手法 相同？(　　)A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…… D．今天太热了，我感觉自己要融化了。 (3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( ) A. 悠悠天宇旷，切切故乡情。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C. 谁言寸草心，报得三春晖。 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 (4)下列不属于安徒生童话的是( ) A．《丑小鸭》 B．《小红帽》 C．《拇指姑娘》 D．《海的女儿》 5．句子诊所。(用修改符号修改病句)(4 分) (1)广场上飘着五颜六色的红旗。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。 6．按要求写句子。(4 分) (1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子) ________________________________________________________(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放 假了。(照样子，续写句子) 清风一吹，他们_______________________________________。 二、综合展示厅(9 分) 7．根据语境填谚语或诗句。(6 分) (1)有问题大家一起商量，就能商量出一个解决问题的好办法来，这正是 “______________________________。” (2)生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱 笆三个桩，__________________________。” (3) 我 叫 程 霜 叶 ， 我 的 名 字 出 自 诗 句 ： “ 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， ____________________________。” (4)我爸爸叫张万里，他的名字出自“读万卷书，__________________”。 (5)当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中 的诗句“____________________，____________________”来劝说他。 (6) 只 要 有 理 ， 任 何 地 方 都 行 得 通 ， 而 没 有 理 一 步 都 很 难 走 。 正 所 谓 “__________________________，________________________。” 8．公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题。(3 分) (1)“小草含羞笑，请君莫打扰”，这里的“君”是 指(　　)A．小草 B．游客 (2)这句话提示我们：_________________________________________ 三、课本直通车(10 分) 9．按课本内容填空。 (1)__________是给田野的，看，田野像____________。橙红色是给________ 的，橘子、柿子______________，争着要人们去摘呢！ (2)《花的学校》的作者是________(国家)的____________(人名)，文章运用 ______________的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜 欢的一句是：__________________________________。 (3)《去年的树》是一篇童话故事，讲了______________和____________之间 充满真情的故事。 四、阅读检阅台(20 分) 10．课内阅读。(10 分) 等等 老屋 一个小小的声音在它门前响起 再过二十一天 行吗 主人想拿走我的蛋 可是我想孵小鸡我找不到 一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再 站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫 着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第 1 自然段加上标点。(3 分) (2) “ 吱 吱 呀 呀 ” 是 个 表 示 ________ 的 词 ， 用 在 这 里 说 明 _______________________________________________________________ _________。(2 分) (3)概括故事内容，填空。(2 分) 老屋为了____________________，多站了____________。 (4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3 分) _________________________________________________________ 11．课外阅读。(11 分) 永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳 的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的 花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。 这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来， 拿在手中，向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边 散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩 子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶看 看后我再把它送回来 小女孩害羞地说 听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小 女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的 ——______________ ， 这 一 朵 是 奖 给 你 妈 妈 的 ——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第 4 自然段加上标点。(2 分) (2)发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。(4 分) (3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_______________ _________________；第二次“惊讶”是因为____________________________ __________________________________。 文中还有令我们感到惊讶的事是_____________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________。(3 分) (4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2 分) ①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( ) ②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。( ) ③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。( ) ④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( ) 五、习作百花园(25 分) 12．根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。 终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。参考答案： 期中检测卷 一、1.(1)tiāo　tiǎo　(2)lín　ling (3)fú　fū　(4)tán　dàn 2．计算　告诉　天高云淡　歌曲　规则　橙黄橘绿 3．忙　乱　一　惊　提　吊　七　八　五　彩　秋 气　四　八　百　百 示例：秋高气爽　在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。 4．(1)D　(2)B　(3)C　(4)B 5．示例：(1)广场上飘着五颜六色的 。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着同学们读课文。 点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣”意思相 近，去掉其中一个即可。 6．示例：(1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。 (2)便翩翩起舞 二、7.(1)三个臭皮匠，顶个诸葛亮 (2)一个好汉三个帮 (3)霜叶红于二月花 (4)行万里路 (5)一年好景君须记　最是橙黄橘绿时(6)有理走遍天下　无理寸步难行 8．(1)B　(2)要爱护草坪。 三、9.(1)金黄色　金色的海洋　果树　你挤我碰 (2)印度　泰戈尔　拟人　示例：雨一来，他们便放假了 (3)一棵树　一只鸟儿 四、10.(1)“　，　！　”　，　“　，　？　，　。　。　” (2)声音　老屋的墙壁已经松动了，不坚固了 (3)让老母鸡安心孵蛋　二十一天 (4)老屋为别人着想，乐于助人。 11．(1)“　。　，　。　，　。　”　。 (2)你是一个懂得爱的孩子　感谢她养育了你这样的好孩子 (3)学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花　小女孩竟然在大家 的注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰花 示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶 看过后就把花送回来(或：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花) (4)④√　点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她 是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而 并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之 心，那比多少玫瑰花都重要。五、12.略。 期中达标检测卷（二） 基础百花园(37 分) 一、我会给加点的字注音。(8 分) 1．假(　　　)如儿童节不放假(　　　)，我们就不能去姥姥家了。 2．教务处(　　　)正在处(　　　)理这个问题。 3．这几(　　　)天妈妈几(　　　)乎每天晚上都十点后才到家，真辛苦。 4．夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇(　　　)子扇(　　　)风。 二、形近字组词。(5 分) {准（　　　） 谁（　　　）　{经（　　　） 径（　　　）　{料（　　　） 科（　　　） {淡（　　　） 谈（　　　）　{扮（　　　） 份（　　　） 三、正确书写词语。(10 分) 四、按要求写词语。(8 分) 1．写反义词：洁白 ——(　　　　)　热闹 ——(　　　　) 仰望 ——(　　　　) 严寒 ——(　　　　) 2．眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)： ______________　　______________　　______________ 3．金桂飘香(写三个描写秋天的词语)： ______________　　______________　　______________ 4．争先恐后(写三个带反义词的词语)： ______________　　______________　　______________ 五、句子训练。(6 分) 1．他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处) ________________________________________________________ 2．你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词语，把两句话合并成一 句) ________________________________________________________ 3．大青树下的小学是一所美丽、可爱的学校。(改成反问句) ________________________________________________________ 4．我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改为陈述句) ________________________________________________________ 5．树上结了许许多多数不清的果子。(用修改符号修改病句)6．我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 主题训练营(14 分) 六、教材回顾。 1．积累。(10 分) (1)人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。 类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。 (2)学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有________________的鸟儿， 有 ____________________ 的 老 屋 ， 还 有 ________________________________________________________________ ________的红头蟋蟀…… (3)________________，理不辩不明。 (4)有理走遍天下，____________________。 (5)停车坐爱枫林晚，__________________________。 (6)__________________________，最是橙黄橘绿时。 2．默写《夜书所见》及作者。(4 分) 夜书所见 作者：__________ __________________________________________________ __________________________________________________读写展示台(49 分) 七、课内阅读。(10 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。 1．在选文中的“ ”里填上合适的标点符号。(3 分) 2．选文描写了边疆小学的学生(　　)的情景。(1 分) A．安静与热闹　　　B．上课与下课　　　C．窗外与树下 3．用“——”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到 孩子们__________________________________________________________ ______________。(1 分) 4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确 的是(　　　　)(多选，3 分) ①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 ②突出上课时孩子们读书认真。 ③表现这些小动物的胆子很大。 ④突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 5．你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。(2 分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________ 八、课外阅读。(14 分) 北大荒的秋天 九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在 落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就 像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一 群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的 高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口， 榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月， 这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手 捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 1．在括号里填上合适的量词。(3 分) 一(　　)落叶　一(　　)流云　 一(　　)绸子 一(　　)小鱼 一(　　)波纹 一(　　)火 2．根据短文连一连。(4 分) 扬起 　宝物　　　　挺拔的 　　　 　草甸子 捧出 　锦缎 茫茫的 　　　　 高粱 抖动 　豆荚 透明的 　　　　 锦缎 摇动 　 脸庞 五彩斑斓的 　　 蓝绸子 3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是(　　)(1 分) A．绛紫　　　　B．暗红　　　　　C．梨黄　　　　D．浅绿 4．“燃烧”在字典里有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某 种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 (　　) 种解释。(1 分) 5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。” 这个句子运用的修辞手法是(　　)(2 分) A．拟人、排比　　B．比喻、拟人　　 C．比喻、排比　　D．排比、夸张 6．根据自己的理解填空。(2 分) 第 4 自然段的总起句是________________________________。围绕总 起 句 ， 作 者 具 体 写 了 原 野 上 的 __________ 、 __________ 和 ______________。 7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________________________________ ______________________________________的美丽景象。(1 分) 九、习作展示。(25 分) 写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自拟。期中达标检测卷 一、1.jiǎ　jià　2.chù　chǔ 3．jǐ　jī 4．shàn　shān 二、示例：{准备 是谁　{经过 路径　{材料 科学　{淡水 谈话　{打扮 一份 三、影子　柴火　砍断　规则　颜料　流泪　路径 排列　拼命　粗壮 四、示例：1.漆黑　冷清　俯视　炎热 2．提心吊胆　手忙脚乱　面红耳赤 3．层林尽染　春华秋实　五谷丰登 4．走南闯北　出生入死　转危为安 五、1.示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 2．你只要用心去听，就能听见秋天的声音。 3．大青树下的小学难道不是一所美丽、可爱的学校吗？ 4．我们遇到困难，不能退缩。 5．示例： 6. 六、1.(1)三个臭皮匠　人心齐　二人同心 (2)信守承诺　乐于帮助他人　在牛肚子里旅行(3)灯不拨不亮 (4)无理寸步难行 (5)霜叶红于二月花 (6)一年好景君须记 2．叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 七、1.，　、　、　，　，　、 2．B 3．这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上， 好像都在听同学们读课文。 学习认真，读书声音好听 4．①②④ 5．示例：喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书， 下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟、美丽的凤尾 竹等，这是一所美丽、热闹的小学。 八、1.片　缕　条　群　道　团2． 3．C 4．② 5．B 6．原野热闹非凡　大豆　高粱　榛树叶子 7．遍地金黄 九、例文略。