五年级语文上册第10单元家园的呼唤测试题（北师大版）.doc

1 第十单元 一、字词句基础园。 1.选出加点字的正确读音。 逮捕(dǎi　dài)　　公顷(qǐng　qíng) 富庶(zhē　shù) 呜咽(yàn　yè) 慷慨(gài　kǎi) 扁舟(piān　biǎn) 2.看拼音写字词。 (1)为庆 hè(　　)这家为国家 jī(　　)础建设做出巨大 gòng(　　)献的资产上 yì(　　) 的公司上市,他们送上了一个大花 lán(　　)。 (2)那个狠 dú(　　)的罪犯威 xié(　　)孩子不要出声。 3.按要求写词语。 近义词:壮观~(　　)　和蔼~(　　) 营救~(　　) 反义词:破坏→(　　)　慷慨→(　　) 富庶→(　　) 4.先补充成语,再选一个成语造句。 闻名(　　)(　　)　 津津(　　)(　　) 源源(　　)(　　) 风光(　　)(　　) 造句: 。 5.按要求写句子。 (1)燕子在哭泣。(扩句,至少扩两处) (2)“这些岛各有特色,有的因动物知名,有的因花树著称,还有的因名胜古迹而闻名遐 迩。”这句话运用了　　　　的修辞手法,请你用上加点的词造句。 (3)“地球在群星璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。”这句话运用了　　　　的修辞手 法,请你用同样的手法造句。 (4)为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语。 二、口语交际。(10 分) 1. 漫画上的人在等待什么?他为什么要这样苦苦等待? 2.看了这幅漫画,你一定有许多话想说,请你根据下面的提示写下来。 我想对画中人说:“　　　　　　　 　　。” 我想对人们说:“　　　　 　　　　　。” 2 我想对自己说:“　　　　 　　　　　。” 三、根据课文内容填空。w 1. 《只有一个地球》在说明地球的资源是有限的这个观点时列举了　　　　 　　 资源的例子。这篇课文告诉我们的道理是　　　　　　　　。 2. 《鸟儿的侦察报告》以　　　　的形式,通过　　　　　,反映了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的状况,呼吁人们　　　　　　　　　　　　　　　。 3.通过学习《绿色千岛湖》,我们了解到了千岛湖是一首　　　　　　　　,是一 个　　　　　　　　　　　　　　　。 四、阅读乐园。 (一)只有一个地球(节选) 据飞上太空的宇航员介绍,他们在宇宙遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球 体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的 母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有 6300 多千 米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中,就像一叶扁舟。 1.画横线的句子运用了　　　　、　　　　、　　　　的说明方法,说明了地球的　　　　。 2.读了这段话,你想对地球母亲说些什么? (二)人类只有 7 年时间拯救地球 英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7 年拯救地球》 中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,那么 2015 年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这 7 年时间中无法得到控制,那么 地球将在 2015 年 7 月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾 难所吞噬! 麦克古尔教授在书中称,从现在开始到 2015 年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气体 的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临 6500 万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最 大的灾害威胁。3 麦克古尔教授说:到 2050 年,全球温室气体的排放必须减少 50%到 80%。要做到这一点,温 室气体的排放必须在 2015 年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不 主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少 90%,仍无法阻止危险的气候变暖。 麦克古尔教授称,地球目前的气候距 100 万年来最暖温度相差大约 1 摄氏度,如果人类烧 光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升 13 摄氏度,当前的状况表明,自然环 境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需要世界各国协 同一致、共同面对的。 1.仔细阅读画横线的句子,我们会发现麦克古尔关于拯救地球的观点是在(　　　)年提出 的。 2.麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? 3.第 3 自然段主要用了什么说明方法?请你举例说明。 4.根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施。 五、习作舞台。 地球是人类唯一的家园,如果它被破坏了,我们别无去处。然而有一些人还在大量破坏植 被,破坏生态环境,引发了许多灾难。面对这种情况你想到了什么呢?请你把要说的话写下来。 题目自拟,不少于 400 字。4 第十单元参考答案 一、1.dài　qǐng　shù　yè　kǎi　piān　2.(1)贺　基　贡　亿　篮　(2)毒　胁　3.壮丽　 慈祥　拯救　保护　吝啬　瘠薄　4.遐迩　有味　不断　如画　风光如画的千岛湖真是一 个旅游的好地方　5.(1)一只受伤的燕子在枝头悲伤地哭泣。　(2)排比　下课了,操场上可 真热闹,同学们有的跳皮筋,有的跳绳,还有的打篮球。　(3)比喻　成熟的柿子仿佛一个个 红灯笼挂在枝头。　(4)青山绿水共为邻,碧水千岛画中游。让我们一起走进人与自然和谐 共处的千岛湖吧! 二、1.他在等待小树苗长成大树,因为其他的树已经被砍伐光了,只剩下这棵小幼苗了。　2.这 已经是最后一棵小树苗了,请你手下留情　乱砍滥伐、破坏环境,等待我们的将是恶劣环境 对我们的惩罚　不但要自己注意保护环境,而且要带动身边的人一起保护环境 三、1.矿产　我们必须精心地保护地球,保护地球的生态环境　 2.童话　鸟儿发出的报告　人类破坏了鸟儿的生存环境,致使鸟儿不能生存、繁衍　爱鸟, 保护鸟儿的家园　3.人与大自然合写的诗　人工创造的绿色奇迹 四、(一)1.作比较　打比方　列数字　渺小　 2.地球母亲,我们一定会好好保护你! (二)1.2008　2.减少大气中的温室气体排放。　3.列数字　 “到 2050 年,全球温室气体 的排放必须减少 50%到 80%。”　4.少开车。 五、略