模拟试卷(三)
姓名 学号 成绩
一、“认真细致”填一填:(共 23 分,每空 1 分。)
1、连结两点间的所有连线中( )最短,点到直线的垂直线段的长度叫做点到直线的
( )。
2、50 升=( )毫升 8000 毫升=( )升
3、□59÷45 的商是两位数,□里最小填( ),商是一位数,□里最大填
( )。
4、过一点可以画( )条直线,过两点可以画( )条直线。
5、一个周角等于( )个直角,( )个 20 度的角的和是一个平角。
6、
是由( )个小正方体摆成的。
7、在 里填上“>”、“<”或“=”
527023 4969200 48×7 350
360÷60 36÷6 175-(30-6) 175-(30+6)
8、在公路上有三条小路通往小明家,它们的长度分别是 125 米、207 米、112 米,其中有
一条小路与公路是垂直的,那么这条小路的长度是( )米。
9、在两条平行线间画垂直线段,如果第一条垂直线段长 4 厘米,那么第三条垂直线段长
( )厘米。
10、右图中,有( ) 锐角,( )个直角,( )个钝角。
11、有两个书架,甲书架有书 80 本,乙书架有书 50 本,每次从甲书架拿出 3 本放入乙书
架,拿( )次后两个书架的书相等。
12、用 18 去除一个多位数,余数最大是( );三位数□27 除以 98 的商是( )位数。
二、反复比较,精心选择。(共 5 分)1、一个物体从侧面看到的是 ,从上面看到的是 ,从正面看到的是 ,
那么组成的这个物体的小正方体至少有( )个。
A.5 B.6 C.8 D.10
2、如右图,从右面看到形状与( )看到的形状相同。
A、左面 B、上面 C、正面
3、下面说法正确的是( )。
A、 把一条线段向一端延长 100 米,就得到一条射线。
B、 上午 9 时 30 分,钟面上分钟和时针所夹的角是直角。
C、 810÷5=(810×2)÷(5×2)。
4、884÷88=10……4,如果被除数和除数同时扩大 10 倍,余数应该是( )。
A.100 B.4 C.40
5、 要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能的快,木板与地面的夹角应该是( )
A.10° B.20° C.75° D.45°
三、巧思妙断,判断对错。(共 5 分)
1、长、宽、高都是 1 分米的正方体容器的容量是 1 升。( )…………( )
2、三位数除以两位数,商不是两位数就是一位数。………………………( )
3、如果游戏规则是公平的,无论操作几次,都无法分出输赢。 ………… ( )
4、540÷36=540÷9÷4 …………………………………………………………( )
5、被除数和除数同时乘同一个数(0 除外),结果不变。( )……………( )
四、注意审题,细心计算。(共 36 分)
1、直接写出得数。(8 分)
240÷6= 120÷30= 24×5= 360-360÷6=
90÷18= 560÷70= 6×15= 312-55-45=
2、用竖式计算,打★的要验算。(10 分) 627÷33= ★224÷28= ★720÷68= 966÷42=
3、计算下列各题,能简算的要简算。(18 分)
(307-208)÷11 276-178+22 25×33×4
18×(537-488) 420÷14÷5 184+45+16
五、动手实践,操作应用。(共 5 分)
(1)量出下面这个角的度数。(2 分)
(2)过 A 点画出ι1 的平行线,画出ι2 的垂线。(3 分)
A· ι2
ι1
六、运用知识,灵活解题。(第 1~4 题,每题 4 分;第五题 6 分。)(26%)
1.小军参加冬季阳光体育长跑锻炼,前两天共跑了 1600 米。照这样计算,他一个星期(5 天)共可以跑多少千米?(5%)
2.(6%)
(1)小明想买 1 个篮球和 2 只足球, 应付多少元?
(2)如果这些钱用来买 35 元一副的羽毛球拍,可以买几副?
3.
4.四、五年级植树情况如右表:
五年级平均每班栽多少棵?(4%)
四年级 3 个班 每班栽 28 棵共栽
120 棵 五年级 4 个班 每班栽?棵
20 位老师带领 12 个班学生到蒋巷村社
会实践基地体验生活,平均每班有学生
35 人。(5%)5、小明和小刚做了一个正方体的 6 个面上分别写上 1~6。他们把这个正方体任意抛 40 次,
结果各数朝上的情况如下图。(6%)
单位:次
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 朝上 2 朝上 3 朝上 4 朝上 5 朝上 6 朝上
(1)从图上可以看出,( )朝上的次数最多,( )朝上的次数最少。
(2)如果把正方体再抛 40 次,你认为“1”朝上的情况会怎么样?在合适的答案下面画
“√”
次数最多 次数最少 无法确定
( ) ( ) ( )
(3)如果规定朝上的数大于 3 算小明赢,朝上的数小于 3 算小刚赢,这个游戏规则公平
吗?如果不公平,可以怎样修改规则?