多音字
zhān （姓占） tāi （舌苔） xì （关系）
占 苔 系
zhàn（占有） tái （苔藓） jì （系鞋带）
dāng （铃铛） jiē （揭开） píng （屏幕）
铛 揭 屏
chēng（酒铛） qì （揭衣涉水） bǐng （屏息凝神）
jiàng （下降） qū （弯曲） shǎo （多少）
降 曲 少
xiáng （降服） qǔ （歌曲） shào （少年）
è （凶恶） zā （扎辫子） lù （露珠）
恶 扎 zhā （扎根） 露
wù （可恶） zhá （挣扎） lòu （露脸）
jué（角色） hōng （哄闹） dīng （钉子）
角 哄 hǒng （哄骗） 钉
jiǎo（直角） hòng （起哄） dìng （钉扣子）
xuán （旋转） hái （还有） sāi （瓶塞）
旋 还 塞 sài （边塞）
xuàn （旋风） huán （还钱） sè （堵塞）
pò （急迫） níng （宁静） yāo （要求）
迫 宁 要
pǎi （迫击炮） nìng （宁肯） yào （主要）
xiāng（相同）
相
xiàng（相机） 课外阅读训练（部编版四年级上册）
阅读短文，回答问题。
（一）______________
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸
爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！
屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，
我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把
石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量
虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么
事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。
1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。）
3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
4、联系这篇文章回答：
⑴爸爸为什么要“故意”地发问？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
⑵读了这篇文章后你得到什么启发？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
（二）_______________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。
春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，
笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、
二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心
情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、从下面选出合适的题目填在题前横线上。 ①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出 4 个。这些字是：____、____、____、
____。 4、“藏”字用音序查字法应查字母___，用部首查字法先查___部，再查___画。
5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。
A、疑问句 B、设问句 C、反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。 ①竹林 ②新竹 ③春笋
（ ）一夜之间能长一、二尺， （ ）不到一年能长成（ ）
7、选字填空：这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）→（ ）→（ ）【梢 竿 叶】
8、本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。
A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻
（三）漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹
拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和
五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的
景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它
是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽
美。
1、 写出下列词语的反义词。
沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）
2、 读短文，补充词语。
色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ） 生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）
3、 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：
_________________________________________________________________________________
拟人句：
_________________________________________________________________________________
4、短文的第 1 自然段与下文的关系是_________。
5、短文按_________顺序描写了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________，夏天：___________ 秋天：___________，冬天：___________
7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
（四）一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文
人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一
向以‚山青、水秀、洞奇、石美‛四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩
翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也
随着船的位臵，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在
春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝， 这时的山水就更具有一种朦胧之美。
习 题
1、 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
犹如：（1）如同 （2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。
2、根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（1）全世界一致认为。（ ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）
3、用“____”画出描写水中倒影的语句。
4、细读短文，填空。
（1）桂林山水以_____________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5、给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。
（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）
（五）莫干山的蝉鸣
—到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，
满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng
yín）着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花
八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）
乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当
一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
1、我会给文中括号内选择正确的读音。
2、 写出下列词语的近义词。
寂静——（ ） 仿佛——（ ） 突然——（ ） 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“____”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
5. 漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴？（缩句）
____________________________________________________________________________________
（六）美丽的香山公园
秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。
早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。 一下车，
我立即( jí jì )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边
飘落下来的一片( )罩(zhào)住整个山林。
我们爬到半山腰，近看黄栌(lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像
一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的
落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。
我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，
我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍， 层林尽(jìn jǐn)染"。
1、判断文中红字的读音，在正确的读音下画"√"。
2、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。
3、把文中描写红叶的语句用"______"画下来。
4、照样子，写词语。
一片片、______、______、______ 红彤彤、______、______、______
密密麻麻、____________、____________ 、____________
5、 你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。
________________________________________________________________________________________
6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。
________________________________________________________________________________________
（七）华盛顿的故事
美国的开国总统是乔治.华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。（他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头 说着一斧头砍了下去 只听 咔嚓 一声
那小树便成两截 躺在地上）
嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。
这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大
发雷霆！
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……
爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，
就……”
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿
损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”
诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。
1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。
2、写出近义词和反义词。
（1）错误：近义词——（ ） 反义词——（ ）
（2）喜欢：近义词——（ ） 反义词——（ ）
3、照样子，写词语（4 分）
美滋滋：________、______、________ 恭恭敬敬：__________、__________、__________
4、 按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句 ”） _______________________________________
5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？
______________________________________________________________________________
6、 读了这篇短文，你还读懂了什么？
______________________________________________________________________________（八）难忘的两分
期中考试，我数学得了 98 分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn quàn）兴高采烈地
跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈给你煮
两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是
她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的
错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。
我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再
算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把 7.89 写成了 78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新
给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还
是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈
不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来
计算，而诚实——是一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不
应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还
是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分， 我看到了妈妈的良苦
用心，看到了自己思想上的差距……
1、 写出下列词的反义词。
诚实—（ ） 得到—（ ） 抗议—（ ）
2、给第二自然段空缺标点的地方（文中蓝色字）加上标点。
2、 划去文中括号内不正确的读音。
4、在文中找出四字词语来。
____________、____________、____________、____________
5、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。
妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。
______________________________________________________________________________
6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西 ”指的是什么？（九）一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结
果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，
___________________________。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金
发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，
第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头 男孩来到布来恩家门
口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相
拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
3、我会写出反义词。
漂亮——（ ） 激动——（ ） 接受——（ ） 欢快——（ ）
4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？
___________________________________________________________________________________
5、用一两句话概括短文的主要内容。
___________________________________________________________________________________
6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
___________________________________________________________________________________
（十）购买上帝的男孩
一个小男孩捏着 1 美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝
卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉
善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，
他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚
手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1 美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是 1 美元。”
老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：
“______________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，
我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用
世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头
帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位臵上退下来后，隐居在本市，开
了家杂货店打发时光。那个医疗小组 就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感
谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在
是太①_______。为了救您，他拿 1 美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②_______了您的生命。但
您一定要永远记住，真正的上帝，是 人们的爱心！”
1.划去文中括号内用得不正确的词语。
2.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说__________________。
3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①____________②____________）
4.为第 4 自然段补写老头说的话。
5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个______、______的孩子。
6.读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 参考答案
（一）1.示例：滴水穿石
2. 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？
3. 无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
4.（1）让我养成学会思考，善于观察的好习惯。
（2）做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）1. ①竹 2. 划去“旺期 中期 干旱”。 3.示例：申 由 甲 目 旦 旧
4. Z 艹 17 5. B 6. ③ ② ①
7. （ 竿）→（梢 ）→（ 叶 ） 8. B D
(三)1.示例： 沉睡—（苏醒） 安静—（吵闹） 丰收—（减产）
2. 色彩（ 斑斓 ） 颜色（ 各异 ） 热闹（ 非凡 ）
生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人 ）
3.示例：比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山。
拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在
春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4.引出下文。 5.季节变化或时间
6. 春天：生机勃勃 夏天：热闹非凡 秋天：丰硕诱人 冬天：清秀、隽美
7.示例：想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人
（四）1.（1）如同√ （2）沉迷，过分地爱好。√
2.（1）举世公认 （2）目不暇接
3. 那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山 的姿态，也
随着船的位臵，不断变化。
4.（1）山青、水秀、洞奇、石美 （2）峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸
景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。 5.（3）√（五）1. yíng fá 2.示例： 热闹 好像 忽然
3. 句子范围：粗听，一成不变，……饶有兴趣。突然——又是一个突然……指挥棒似的。
4. 句子范围：有些，叽哩喳、叽哩喳‛……男高音的气概。
5. 蝉儿闭了嘴。
（六）1.jí jìn 2.大火 火烧云
3. 句子范围：那一片片红叶…………精心涂过的一样。
4.示例：一片片：一个个 、一只只 、一双双。 红彤彤：白茫茫 、绿油油 、黑乎乎。
密密麻麻：高高兴兴、平平安安、干干净净。
（七）1. 他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头。”说着一
斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声，那小树便成两截，躺在地上。
2. 示例：（1）错误：近义词——（差错） 反义词——（正确）
（2）喜欢：近义词——（喜爱） 反义词——（讨厌）
3.示例：美滋滋：沉甸甸、毛茸茸 恭恭敬敬：隐隐约约、马马虎虎
4. 小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。
5. 爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。
6. 做人应该诚实
（八）1.示例：虚伪 失去 赞同
2. 妈妈接过试卷，看了一眼， 高兴得两眼眯（mī mǐ）成了一条缝， 赶紧围上围裙说：“妈
妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香。
3.划去 quàn mǐ
4.示例：兴高采烈 、眉飞色舞 、难以计算 、良苦用心
5. 示例：姐姐有个习惯，凡是一放学回家，她都会去认真写作业。
6. 可贵的诚实（九）1. 划去：柔嫩 发现
2.示例：布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了光
头男孩，布莱恩就不觉得难过了。
3.示例：丑陋 冷静 拒绝 痛苦
4. 一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字，布莱恩跑出屋子。
5. 讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了
帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。
6.示例：会设身处地地为他人着想。（要分担他人的痛苦，让别人不再觉得孤单一人，或者很奇怪，
这样不仅那个人会高兴，我们也会快乐起来。 ）
（十）1. 划去：盘问 不由自主
2. 医疗费高得吓人，让人不可想象。
3. ①幸运 ②挽救
4. “拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶‚‘上帝之吻’，就会好起来的。”
5. 天真可爱 、富有爱心
6. 示例：只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
句子归类训练（部编版四年级上册）
一、我会改把字句或被字句。
1.钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为把字句）
_________________________________________________________________________________
2.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
_________________________________________________________________________________
3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
_________________________________________________________________________________
4.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_________________________________________________________________________________5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。
“把”字句：_____________________________________________________________________
“被”字句：_____________________________________________________________________
二、我会把下面句子改为拟人句。
1.秋天，树叶在风中飘落。
_________________________________________________________________________________
2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。
_________________________________________________________________________________
3.小溪哗哗地向东流去。
_________________________________________________________________________________
4.天空中的星星一闪一闪的。
_________________________________________________________________________________
5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
_________________________________________________________________________________
三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
_________________________________________________________________________________
2.男孩非常喜欢足球。 男孩经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
_________________________________________________________________________________
3.小慧学习成绩好。 小慧绘画也很好。
_________________________________________________________________________________
4.那几步很小很小。 那几步作用很大很大。
_________________________________________________________________________________
5.我们将来要成为一个有知识的人。 我们现在必须要好好学习。
_________________________________________________________________________________
四、我会反问句与陈述句的变形计。
（一）我会把反问句变为陈述句。
1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？_________________________________________________________________________________
2.20 世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？
_________________________________________________________________________________
3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
_________________________________________________________________________________
4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
_________________________________________________________________________________
5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？
_________________________________________________________________________________
（二）我会把下面句子变为反问句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
_________________________________________________________________________________
2.少先队员不该向困难低头。
_________________________________________________________________________________
3.这样的天气是不会下雨的。
_________________________________________________________________________________
4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_________________________________________________________________________________
5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。
_________________________________________________________________________________
五、我会扩句和缩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
的天空中飘浮着 的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在 的月光下，我们 地听爷爷讲 的故事。
（3）河水流过田野。
的河水流过 的田野。
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着 的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些 的文章， 打动着 的心。
2. 小句子来瘦身。
（1）人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
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（2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
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（3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。
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（4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
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（5）一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。
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六、我会修改病句。
1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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2.武汉的夏天是个炎热的地方。
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3.听了这个故事，受到了很大的教育。
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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。_________________________________________________________________________________
7.在会上，大家交流了学习语文。
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8.《西游记》是我国古代四大名著。
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9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。
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10.尽管天气不好，我们总是按时到校。
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七、我会用加点的词语仿写句子。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
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2.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
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3.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
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4. 这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……
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5. 虽然知道明天太阳还会升起，但是今天永远不会再来了。
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八、我会判断下列句子的修辞手法并仿写。
1.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________
3.这不是为难蝴蝶吗？
这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________
4.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________
5.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话是_______句，我也会写_____________________________________________________________
九、我会改转述句。
1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
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2.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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3.姐姐对小慧说：“ 你说得对，我就这样做。”
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4. 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
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5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
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十、古诗或谚语连连看。
空山不见人 不肯过江东 一场秋雨一场寒 露似真珠月似弓
返景入深林 死亦为鬼雄 八月里来雁门开 半江瑟瑟半江红
生当作人杰 复照青苔上 一道残阳铺水中 雁儿脚上带双来
至今思项羽 但闻人语响 可怜九月初三夜 十场秋雨要穿棉
横看成岭侧成峰 只缘身在此山中 秦时明月汉时关 欲饮琵琶马上催
梅雪争春未肯降 雪却输梅一段香 醉卧沙场君莫笑 不教胡马度阴山
不识庐山真面目 远近高低各不同 但使龙城飞将在 古来征战几人回
梅须逊雪三分白 骚人搁笔费评章 葡萄美酒夜光杯 万里长征人未还
十一、我会给下面句子加上合适的标点符号。
1. 那条白线很快地向我们移来 逐渐拉长 变粗 横贯江面
2.从果园那边 飘来果子的甜香 是雪梨 是火把梨 还是葡萄 都有
3.许多天过去了 豆荚变黄了 这几粒豌豆也变黄了 整个世界都变黄啦 它们说4.妈妈 我觉得好了一些 晚上 这个小女孩说 太阳今天照在我身上怪暖和的 这粒豆子长得好极
了 我也会好起来的 我能爬起来 走到温暖的太阳光中去
5.20 世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天体 探索原子核世界的奥秘 20 世纪
电视 程控电话 因特网以及民航放飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成了联
系紧密的地球村
6.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢 它有特别好的工具吗 没有
十二、连一连，为下面的动物找到各自的家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎 龙
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 潭 棚
参考答案
一、1.人们自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。2. 整个校园被弥漫着浓浓的花香。
3.鸽子把两粒豌豆吃掉了。4. 巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了漳河里。
5.（1）欢乐的笑声把觅食的小鸟惊飞了。（2）觅食的小鸟被欢乐的笑声惊飞了。
二、1.示例：秋天，树叶在风中翩翩起舞。2.示例：大榕树上，鸟儿们在尽情地歌唱。
3.示例：:小溪唱着欢快的歌儿向东流去。 4.示例：天空中的星星在调皮地眨着眼睛。
5.示例：秋天到了，稻子笑弯了腰，高粱激动的涨红了脸。
三、1. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
2. 因为男孩非常喜欢足球，所以他经常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。
3. 小慧不但学习成绩好，而且绘画也很好。4. 虽然那几步很小很小，但是那几步作用很大很大。
5. 如果我们将来要成为一个有知识的人，我们现在就必须要好好学习。
四、（一）1. 钱塘江大潮是伟大的奇观。2.20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
3. 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
4. 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，容不下它们藏身。5. 梅兰芳的民族气节令人敬佩。
（二）1. 秋天的田野难道不像金色的海洋吗？或秋天的田野怎能不像金色的海洋呢？
2. 少先队员怎能向困难低头呢？3.这种天气怎么会下雨呢？
4. 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？或我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？
5. 其它的江潮怎能与钱塘江大潮一较高下呢？
五、（一）1. 示例：蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵。
2.示例： 在皎洁的月光下，我们认真地听爷爷讲 有趣的故事。3.示例： 清澈 的河水流过一望无际的田野。 4.示例： 温暖的阳光照耀着辽阔的大地。
5.示例：那些感人肺腑的文章， 深深地打动着读者的心。
（二）1. 盘古创造了宇宙。2. 科学家拉了绳子。3. 父亲种了豌豆。4. 江面上笼罩着薄雾。
5. 画眉鸟叫着。
六、1.几座小山在云雾中若隐若现。2 夏天的武汉是个炎热的地方。
3.听了这个故事，我受到了很大的教育。
4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸，听到广播里欢乐的歌声。
5.小丽和小华一起去上学,小丽在路上捡到一个钱包。6.放学后，同学们把教室打扫得干干净净。
7.在会上，大家交流了学习语文的方法。8.《西游记》是我国古代四大名著之一。
9.通过这些发现和发明，人类生活大大改观。10.虽然天气不好，但我们总是按时到校。
七、示例：1. 山中景色云雾迷蒙,气象万千,犹如仙境。2.这支铅笔不是小明的，而是我的。
3.即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
4.下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，还有的同学在做游戏。
5.虽然这次考试没考好，但是我并不灰心。
八、1.设问 示例：这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
2.拟人 示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 3.反问 示例：我们难道能抄袭别人的作业吗？
4.夸张 示例：教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5.比喻 示例：蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。
九、1. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。2.王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
2.姐姐对小慧说，小慧说得对，她就这样做。 4.妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
5.巴金说，他爱月夜,但他也爱星天。
十、略
十一、1. ， ， ， 。 2.， 。 ， ？ ？ 。 3.， ， 。 “！” 。
3.“ ， ， ！” ， ， “。 ， ； ， 。”
4. ， ， ， ， ；， 、 、 、 、 ， “。”
5.“ ，”，“！！” 6.？ ？ 。
十二、略
根据课文内容填空（部编版四年级上册）
一、《观潮》
1．（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在
雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）
在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早
已
（ ）。大家（ ），等着，盼着。
2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。
顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是
（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边
（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
3. 那条白线很快向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
（ ），（ ） 地 飞 奔 而 来 ； 那 声 音 如 同
（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
4. 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）般涌来，江面上依旧
（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈
来高了。
二、《走月亮》
1. 细 细 的 （ ），流 着 （ ） 和 （ ） 的 香 味 ， 流 着
（ ）。灰白色的（ ），布满河床。
2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（ ），鱼儿（ ）水面，泼辣声里银光一闪……
从果园那边，飘来果子的（ ）。
3.看，稻谷就要（ ）了，稻穗（ ）着头，稻田像一块（ ）
的银毯。
三、《现代诗两首》
1.《秋江的晚上》作者是（ ），《花牛歌》是（ ）写的。
2. （ ）的鸟儿，尽管是（ ），还驮着（ ）回去。双翅一翻，
把
（ ）掉在江上；头白的（ ），也妆成一瞬的（ ）了。
3.花牛在草地里（ ），（ ）了一穂（ ）。.花牛在草地里
（ ），白云（ ）了半个天。花牛在草地里（ ），（ ）甩
得滴溜溜。
花牛在草地里（ ），太阳（ ）了西山的（ ）。
四、《繁星》
1. 《繁星》的作者是（ ），原名（ ）。他是我国着名的（ ）
家和（ ）家。
2. 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（ ）
的夜。下面是一片（ ），上面是（ ）的蓝天。星光在我们的肉
眼里（ ）微小，（ ）它使我们觉得光明（ ）。
3. 我躺在舱面上，（ ）天空。深蓝色的天空里悬着无数（ ）
的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是（ ）呢!
4. 渐 渐 地 我 的 眼 睛 （ ） 了 ， 我 好 像 看 见 无 数 萤 火 虫 在 我 的 周 围
（ ）。海上的夜是（ ）的，是（ ）的，是（ ）
的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（ ），我仿佛听见它们在
小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我（ ）着，我（ ）着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
日积月累（一）
《鹿柴》作者（ ），空山（ ）（ ）（ ），但闻（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）入深林，复照（ ）（ ）（ ）。
五、《一个豆荚里的五粒豆》
1.太阳在外面照着，把（ ）晒得（ ）的。这里既（ ），
又
（ ）；白天（ ），夜间（ ）。
2. （ ）母亲不相信，（ ）她还是（ ）地用一根小棍子把
植物（ ）起来，好使它不至于被风（ ），因为它使女儿对生命产生了
（ ）的想象。
3.她（ ）地坐在（ ）的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵（ ）
的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（ ）的叶子。这一
天（ ）像一个节日。
4.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上（ ）着健康的（ ），
她的眼睛发着亮光——正（ ）着豌豆花，快乐地（ ）着。
六、《蝙蝠和雷达》
1. 蝙蝠是在夜里飞行的，还能（ ）飞蛾和蚊子;而且（ ）怎么飞，
从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地
（ ）。难道它的眼睛特别（ ），能在（ ）的夜里看清楚所
有的东西吗?
2.在一间屋子里（ ）地拉了许多绳子，绳子上（ ）许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛（ ），让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没
响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
3. 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用
嘴和耳朵配合起来探路的。
4. 科学家经过（ ），终于（ ）了蝙蝠能在夜里飞行的
（ ）。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做（ ），
人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到（ ）
就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5. 科学家（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出
（ ），无线电波遇到（ ）就反射回来，显示在（ ）
上。（ ）从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜
里飞行也十分安全。
七、《呼风唤雨的世纪》
1. 是谁来（ ）呢？当然是（ ）；靠什么（ ）
呢？靠的是现代（ ）。在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技
术获得那么多奇迹般的、（ ）的（ ）和（ ）。正是
这些发现和发明，使人类的生活大大（ ），其改变的（ ）超过了人
类历史上百万年的总和。
2. 那时没有电灯，没有（ ），没有（ ），也没有（ ）。人们只能在神话中用（ ）（ ）和（ ）的神仙，来（ ）自
己的美好（ ）。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么
多（ ）纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用（ ）
来形容。
3. 20 世纪，人类登上（ ），潜入（ ），（ ）百亿光年外的天体，
（ ）原子核世纪的（ ）；20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞
机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的（ ）。人类
生活的（ ）、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的
（ ）生活，也在改变着人类的（ ）。
4.1923 年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“（ ），是科学使
得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾 20 世纪的百年历
程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要（ ）的
生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断（ ）我们的
生活。
八、《蝴蝶的家》
1.天是那样的（ ）,云是那样的（ ）,（ ）、（ ）、（ ）、风，吼叫
着，雨点密集地（ ）着，风将银色的（ ）雨幕起来，世界几乎都被冲洗遍
了。就连树林里也（ ），（ ）的，到处是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
2. 我一想起来就为（ ）着急：这样的天气她们能躲在哪里呢?她们的身体是那样
（ ），载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样（ ）素洁，一点水都不能
（ ）上的;她们是那样的（ ），比一片树叶还无力，怎么禁得起这
（ ）的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
3. 一个女孩对我说：“雨后蝴蝶就会（ ）出来，在阳光里飞，她们是那么
（ ），那么（ ）。我想，她们一定是藏在一个（ ）的家里，
她们的家一定美丽而
（ ），不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着（ ）的（ ）
暇避雨。一定是这样的。”
日积月累（二）
1.好问（ ），自用（ ）。 ——《尚书》
2. （ ）之，审问之，（ ）之，（ ）之，笃行之。——《礼记》
3. （ ），不学不成，（ ）。 ——［汉］王充
4.人非生而（ ），（ ）。 ——［唐］韩愈
九、《古诗三首》
1. 《 暮 江 吟 》 这 首 诗 的 作 者 是 （ ） 朝 的 （ ），字 （ ），号
（ ）。
2.一道（ ）铺（ ），半江（ ）半江（ ）。（ ）九月
初三（ ），（ ）似（ ）月似弓。
3.《题西林壁》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），字（ ），号
（ ）。与其父（ ）和其弟（ ）并称为“三苏”。
4.横看（ ）侧成（ ），远近（ ）各（ ）。不识（ ）
真（ ），只（ ）身在（ ）。
5.《雪梅》这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。梅与（ ）和（ ）
被称为“岁寒三友”。
6.梅雪（ ）未（ ），（ ）阁笔费（ ）。梅须（ ）
三分（ ），雪却（ ）一段（ ）。
十、《爬山虎的脚》
1.爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山
虎的嫩叶不大（ ），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么
（ ），看着非常（ ），叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）
起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起（ ），好看得
很。
2.爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）墙。细丝原
先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙
上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上
（ ）的爪子。
3. 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，
细丝和小圆片（ ）变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，
要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
十一、《蟋蟀的住宅》
1. 居住在草地上的（ ），差不多和蝉一样（ ）。它的出名（ ）
由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2. 别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去
（ ）。蟋蟀和它们不同，不肯（ ）。它常常（ ）地
选择（ ），一定要排水优良，并且有（ ）的阳光。它不利用现成的
（ ），它的（ ）的住宅是自己一点一点（ ）的，从大厅一直到
（ ）。
3. 在朝着阳光的（ ）上，青草丛中（ ）着一条（ ）的隧道，
（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势（ ），
最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的（ ）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像
一座门。蟋蟀出来吃周围的
（ ），决不去碰这一丛草。那（ ）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很
（ ）。这就是蟋蟀的（ ）。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上
（ ）。
日积月累（三） 1.立了秋，（ ）。
2.二八月，（ ）。
3.夏雨少，（ ）。
4.八月里来（ ），雁儿脚上（ ）。
5.一场秋雨（ ），十场秋雨（ ）。
6.八月暖，（ ），十月还有（ ）。
十二、《盘古开天地》
1.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的（ ）劈过去，只听见一声
（ ），“大鸡蛋”碎了。（ ）的东西，缓缓（ ），变
成了天；（ ）的东西，慢慢（ ），变成了地。
2. 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的（ ）
和飘动的（ ）;他发出的声音，化作了隆隆的（ ）。他的左眼变成了
（ ），（ ）大地，他的右眼变成了（ ）月亮，给夜晚带来
（ ）;他的四肢和（ ），变成了大地的四极和五方的名山;他的血液，
变成了（ ）的江河;他的汗毛，变成了（ ）的花草树木;他的
汗水，变成了（ ）万物的雨露……
3. 人类的老（ ）盘古，用他的整个身体（ ）了美丽的
（ ）。
十三、《精卫填海》
1.炎帝之（ ），名曰（ ）。
2.女娃（ ），（ ），故为（ ）。常衔西山之
（ ），以堙于（ ）。
十四、《普罗米修斯》
1. 得 知 普 罗 米 修 斯 从 天 上 取 走 火 种 的 消 息 ， 众 神 的 （ ） 宙 斯 ，
（ ），决定给普罗米修斯以最（ ）的（ ），（ ）
火神立即执行。
2. 火神不敢（ ）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修
斯的双手和双脚戴着（ ），被死死地锁在高高的（ ）上。他既不能
动弹，也不能睡觉，日夜遭受着（ ）的痛苦。尽管如此，普罗米修斯
就是不向宙斯（ ）。
3. 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，
心中（ ），便（ ），射死了那只鹫鹰，接着又用石头
砸碎了（ ）。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于（ ）
了自由。
十五、《女娲补天》1. 自从女娲（ ）了人，大地上到处是（ ），人们一直过着快乐
（ ）的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲（ ）被一阵（ ）
的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空（ ）
一大块，露出一个黑黑的大（ ）。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上（ ）
着（ ），田野里到处是洪水。许多人被火（ ）在山顶上，还
有许多人在水里（ ）。
2. 不久，天火（ ）了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大（ ）
还在喷火。女娲决定（ ）生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的
五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些（ ）
的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的（ ）中找到了。
日积月累（四）
1.《嫦娥》的作者是（ ）朝的（ ），他和（ ）被称为“小李杜。”
2.云母（ ）烛（ ），长河（ ）晓星（ ）。
（ ）应悔偷（ ），（ ）青天（ ）。
十六、《麻雀》
1. 风猛烈地（ ）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆
地站在地上，（ ）地拍打着小（ ）。它嘴角（ ），
头上长着（ ），分明是刚出生不久，从（ ）掉下来的。
2. 老麻雀用自己的（ ）着小麻雀，想（ ）自己的
（ ）。可是因为（ ），它浑身（ ）了，发出（ ）
的声音。它呆立着不动，准备着一场（ ）。在它看来，猎狗是个多么（ ）
的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的（ ）
使它飞了下来。
十七、《爬天都峰》
1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，（ ）这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再
看看（ ）的石级，石级边上的（ ），似乎是从天上挂下来的，真叫人
（ ）！
2.我（ ）向峰顶爬去，一会儿（ ）铁链上，一会儿（ ）向上爬，
像小猴子一样……
十八、《牛和鹅》
1. 这时，有一个（ ）的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。
鹅听见了，就（ ）头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、（ ）
地走过来；还伸长（ ），“吭吭”地叫着，扑打着大（ ），好像眼
里根本没有我们这些人似的。2. 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这种来（ ）人，那咱们可
不答应，就得（ ）它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
十九、《一只窝囊的大老虎》
1. 看着同班的小朋友在台上（ ），边说边比划，我真个（ ）
得要死。我多想在台上（ ），尝尝大家都看着我，给我（ ）是什么
味道。
2. 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派（ ）的时候，我（ ）
期待的目光可能引起了她的（ ）。分派到最后，她看了我（ ）才下
决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
3. 我套上老虎皮，戴上老虎（ ），紧张地等候在后台的上场口。（ ）
背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜
直叫。只听见台下一阵（ ），笑得我脸上一阵热。我已经明白，我（ ）
的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样（ ）的老虎。
二十、《陀螺》
1. 抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，（ ）抽转自己的
冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只（ ）的陀螺带着（ ）
的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是（ ）再战──
直到一方被撞翻才告一段落。
2. 我是从小就（ ），更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。
于是四处（ ）木头，为削制（ ）的“冰嘎儿”，就差没把椅
子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少（ ），可仍然不肯住手。
3. （ ）它远不如我（ ）中的那么漂亮，（ ）我极高兴地（ ）
了叔叔的礼物。（ ）当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是
（ ），恨不得马上就在马路上（ ）！
4. 然而世间许多事都是不可（ ）的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，
小伙伴们可不甘（ ），他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地
（ ）。大陀螺（ ），挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则
（ ） 地 闪 躲 。 一 次 次 冲 击 ， 一 次 次 闪 躲 ， 终 于 到 了 无 法
（ ）的地步，它们狠狠地撞上了！
5. 这真是个（ ）的时刻！我尝到了胜利的（ ），也品到了（ ）
的甜头。无意中获得的“荣誉”， （ ）小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足
以（ ）许久了──直到现在我还能（ ）地写下这些文字，便
是一种有力的（ ）吧！
6.人不可（ ），海水不可（ ）。
日积月累（六）
1.（ ）所短，（ ）所长。
2.机不（ ），时不（ ）。3.差之（ ），（ ）千里。
4. （ ）口入，（ ）口出。
5.一言（ ），（ ）难追。
6.比上（ ），比下（ ）。
二十一、《古诗三首》
1.《出塞》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），著名的（ ）诗人。
秦时（ ）汉时（ ），万里（ ）人（ ）。
（ ）龙城（ ）在，（ ）胡马度（ ）。
2.《凉州词》这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。
（ ）美酒（ ）杯，欲饮（ ）马上（ ）。
（ ）沙场（ ）笑，古来（ ）几人（ ）？
3.《夏日绝句》这首诗的作者是（ ）朝的（ ），号（ ）居士，
有 （ ）之称。
生当（ ）（ ）（ ），死亦（ ）（ ）（ ）。
至今（ ）（ ）（ ），不肯（ ）（ ）（ ）。
二十二、《为中华之崛起而读书》
1. 有位同学一直（ ）地坐在那里，（ ）。魏校长注意到了，他
打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，（ ）而坚定
地回答道：“为中华之（ ）而读书！”
2. 正当周恩来和同学（ ）时，忽然发现巡警局门前围着一群人，他们凑
了过去，只见人群中有个女人正在（ ）着什么，一问才知道，这个妇女的亲
人被洋人的汽车轧死了，她原本（ ）巡警局给她（ ）撑腰，惩处这
个洋人。谁知中国巡警不但不惩处（ ）的洋人，反而（ ）训斥她。
围观的中国人都紧握着（ ）。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢？大家
只能（ ）这个不幸的女人。
二十三、《梅兰芳蓄须》
1. 梅兰芳先生是（ ）的京剧（ ）艺术家。他在（ ）
唱旦角，为了演出的需要，他总是把（ ）剃得干干净净的。
2.1937 年，日军（ ）上海，梅兰芳被迫藏身（ ），以（ ）日本
人的（ ）。1938 年底，有人（ ）他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在
香港住了下来，
（ ），不再登台。对于一个视（ ）为生活、视（ ）为
生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于（ ）。
3.梅兰芳可以（ ）生活的困顿，直面战争的（ ），但他难以
（ ）来自侵略者随时随地的（ ）。（ ）的借口都用尽了，
梅兰芳最后只能（ ），表示对日本帝国主义的（ ），表明不给侵
略者演戏的决心。
4.有的（ ）说，只要（ ）演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么（ ），梅兰芳都（ ）了。他
（ ）卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
5.军医用手摸了摸梅兰芳的（ ），滚烫滚烫的，看不出（ ），只好认
定梅兰芳得了重病，不能登台（ ）了。日本侵略者的（ ）最终没有
实现，梅兰芳为此差点丢了（ ）。
二十四、《延安，我把你追寻》
1.像（ ）的燕子，在（ ）昔日的春光； 像（ ）成
长的小树， 在追寻（ ）和太阳。
2. 追寻你，延河（ ）的流水，追寻你，枣园（ ）的清香，追寻你，
南泥
（ ）开荒的， 追寻你，杨家岭讲话的（ ）会场。
3. 一 排 排 （ ） 像 雨 后 （ ）， 一 件 件 家 用 电 器
（ ）； 我们永远告别了破旧的（ ）， 却忘不了延安窑洞温热的
（ ）。
4. 航 天 飞 机 （ ） 宇 宙 的 （ ）， 电 子 计 算 机 奏 出 美 妙 的
（ ）； 我们
（ ）丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山（ ）的脊梁。
5.延安，你的精神（ ）！ 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了
（ ）， 怎能向美好的未来（ ）？
6.啊！延安，我把你（ ）， 追寻（ ），追寻金色的（ ），
追寻
（ ），追 寻 （ ） 的 春 光 ， 追 寻 （ ），追 寻 火 红 的
（ ）！
日积月累（七）
1.《别董大》的作者是（ ）朝的（ ）。
2.千里（ ）白日（ ），北风（ ）雪（ ）。
（ ）前路无（ ），天下（ ）不识（ ）。
二十五、《王戎不取道旁李》
1. 王戎（ ），（ ）与诸小儿（ ）。看道边李树多子（ ），诸儿（ ）
取
（ ）不动。人问之，答曰：“树在（ ）而多子，此（ ）。”取之，
（ ）。
2. 《王戎不取道旁李》选自（ ），王戎是（ ）之一。
二十六、《西门豹治邺》
1.战国时候，魏王的国君派西门豹去（ ）漳河边上的邺。到了那里，西门豹看到
（ ），（ ），就找了位老大爷来，问他是怎么回事。2. 老大爷说：“都是河神娶（ ）给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻
（ ）的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全（ ）了。”
3. 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（ ），大气也不敢出。西
门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去（ ）吧！”说着
又要叫卫士把他们（ ）漳河去。
4.官绅一个个吓得（ ），跪下来（ ），把头都磕破了，
直（ ）。西门豹说：：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起
来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
5. 西门豹发动老百姓（ ）了十二条（ ），把漳河的水引到田里。（ ）
得到（ ）灌溉，年年都（ ）好收成。
二十七、《故事二则》
1. 有一天，名医扁鹊去（ ）蔡桓公。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：
“大王，据我看来，您（ ）上有点小病。要是不治，（ ）会向体
内发展。”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：
“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的
（ ）！
2. 蔡 桓 公 觉 得 奇 怪 ， 派 人 去 问 他 ： “ 扁 鹊 ， 你 这 次 见 了 大 王 ， 为 什 么
（ ），就悄悄地跑掉了？”扁鹊（ ）道：“皮肤病用热水（ ）
就能够治好；发展到皮肉之间，用（ ）的方法可以治好；即使发展到肠胃里，
服（ ）汤药也还能治好；一旦深入（ ），只能等死，医生再也无
能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
3. 飞卫是一名射箭（ ）。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫
（ ）。
4. 开 始 练 习 的 时 候 ， 飞 卫 对 纪 昌 说 ： “ 你 要 想 学 会 射 箭 ， 首 先 应 该 下 功 夫 练
（ ）。眼睛要牢牢地（ ）一个（ ），不能眨一眨！”
5. 纪昌对自己的成绩感到很（ ），以为学得差不多了，就再次去（ ）
飞卫。飞卫对他说：“（ ）你已经取得了不小的成绩，（ ）你的眼力
还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
日积月累（八）
（ ）清（ ）秀 （ ）（ ）玉立 明（ ）（ ）齿
文质（ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 威风（ ）（ ）
（ ）大（ ）圆 浓（ ）大（ ） 白发（ ）（ ）
（ ）发童（ ） 慈（ ）善（ ） 步（ ）蹒（ ）
部编版四年级上册背诵与积累知识梳理
一、词语积累静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡 闹哄哄
人声鼎沸 齐头并进 山崩地裂 若隐若现 昂首东望
风平浪静 人声鼎沸 闷雷滚动 水天相接 浩浩荡荡 惊天动
地 人山人海 横七竖八 呼风唤雨 狂风暴雨
腾云驾雾 吞云吐雾 随遇而安 精疲力竭 奔流不息
愤愤不平 大惊失色 垂头丧气 无可奈何 庞然大物
无缘无故 事到临头 通情达理 合情合理 哄堂大笑
冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑
不动声色 若有所思 接连不断 连绵不断 面如土色
疑惑不解 热闹非凡 左顾右盼 左邻右舍 锣鼓喧天
震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声
悄无声息 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂
眼观六路 耳听八方 刀枪不入 志存高远 精忠报国
大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法
刚正不阿 大公无私 鞠躬尽瘁 兢兢业业 尽忠职守
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂
威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼 白发苍苍 鹤发童颜
慈眉善目 步履蹒跚 不知所措 提心吊胆 心急如焚
胆战心惊 魂飞魄散 磕头求饶 土地荒芜 人烟稀少
二、日积月累
鹿柴
[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
好问则裕，自用则小。 ——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。 ——[汉] 王充
人非生而知之者，孰能无惑？ ——[唐] 韩愈
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
三、名句背诵
1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。——《墨子》
不迁怒，不贰过。——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》
4.关于“惜时“的名句。
少壮不努力，老大徒伤悲。 －－《长歌行》
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－颜真卿
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。 －－岳飞
5.关于“立志”的名句
有志者，事竟成。——《后汉书》 志当存高远。 ——诸葛亮
天行健，君子以自强不息。——《易经》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
6.关于“诚信”的名句。
民无信不立。——孔子
言必信，行必果。——孔子《论语》
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
精诚所至，金石为开。——王充
一言既出，驷马难追。——颜渊《论语》
四、古诗背诵
1. 《暮江吟》唐·白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 《题西林壁》宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3. 《雪梅》宋·卢鉞
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4. 《出塞》唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5. 《凉州词》唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
6. 《夏日绝句》宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
五、课文段落背诵
1.《观潮》第 3—4 自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出
有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了
一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马
齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得
颤动起来。
2.《走月亮》第 4 自然段
细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花
瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看
看我采过野花的地方。
13.《精卫填海》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西
山之木石，以堙于东海。
25.《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎
不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
词语归类训练（部编版四年级上册）
一、我会看拼音写词语。
lǒng zhào qí guān jù shuō kuān kuò dùn shí zhú jiàn
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）
yóu rú yī jiù pàn wàng gǔn dòng zhèn dòng guān cháo
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
（ ）
róu hé é luǎn shí xīn xiān xiū bǔ zhuāng jia fēng sú
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）
pú tao mǎn yì shuǐ dào chéng shú zhāo dài chuán shuō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
wān dòu àn zhào jiā tíng hēi àn kǒng pà fēng mǎn（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （
）
děng dài shēn fèn xiāng chèn xū ruò nài xīn wēn hé
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）
bō li kào jìn nuǎn huo zhí wù yú kuài xiǎng xiàng
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
（ ）
dí què zuì jìn xīng fèn jiǎn zhí céng jīng guāng cǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
shū shì léi dá ān quán wén zi líng qiǎo cāng ying
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
yán jiū tuī jìn mó fǎng tiān xiàn xiǎn shì jià shǐ yuán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
shì jì kē xué jì shù yì liào chéng dù chāo guò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
shén huà yuàn wàng huàn xiǎng chéng jiù xíng róng tàn suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
ào mì lián xì jǐn mì jīng shén wù zhì chuàng zào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
pá shān hǔ nèn hóng shū fu jūn yún chóng dié kòng xì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）
chù jiǎo wān qū hén jì láo gù xiū xiǎng xì xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
zhù zhái jū zhù chū míng lín shí gōng fu zhù zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
（ ）
yōu liáng dà tīng wò shì zhuān jiā chéng guǒ xiū lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
píng zhěng qīng jié jiǎ shǐ gōng chéng pí láo zhòng yào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
xià jiàng dǎo xià xuè yè mào shèng yǔ lù zǔ zong
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
（ ）bēi cǎn qíng jǐng wēi hài dé zhī xiāo xi yán lì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
（ ）
jìng pèi qǐng qiú jiān dìng wéi kàng hěn xīn huò dé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
dǎ liè yě wù měng liè pāi dǎ zuǐ jiǎo jué wàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （
）
jiān jiào shēn qū yǎn hù yòu ér bó dòu fēn míng
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
páng dà guài wu ān rán qiáng dà lì liàng liào dào
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （
）
jià rì tiě liàn fā chàn jì yú jì niàn biàn zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
shèn zhì gù yì dà gài zhù wēi hūn luàn kě xiào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
lǎo hǔ wén yì biǎo yǎn bān jí lòu miàn jué sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
qī dài qíng jié pái liàn wēi jī gǎi biàn chōng fèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
yǎn jì pèi jué jǐn zhāng děng hòu chū chǎng zá guō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
fǒu zé xuán zhuǎn fèn lì kuàng qiě xìng qù zhì liàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
zé mà réng rán fēng zī tiǎo zhàn rán ér yù liào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
zhuī qiú wán qiáng zì háo hèn bu de yáo tóu qí gǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
yán sù qīng xī bào fù xiōng huái zàn tàn zǒng lǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
（ ）
yí huò biǎo qíng guǒ zhēn fēi fán kū sù xùn chì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
yuán běn zhǐ wang chēng yāo wéi guān bú xìng xiǎng liàng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（
）
guǎn lǐ wèi guó xīn niáng yíng jiē qiú ráo shōu cheng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
二、我会辨析下列的词，并组词。
潮（ ） 据（ ） 堤（ ） 笼（ ） 罩（ ）
嘲（ ） 剧（ ） 提（ ） 聋（ ） 掉（ ）
盼（ ） 渐（ ） 犹（ ） 崩（ ） 震（ ）
份（ ） 崭（ ） 优（ ） 蹦（ ） 振（ ）
淘（ ） 鹅（ ） 填（ ） 嫁（ ） 俗（ ）
萄（ ） 俄（ ） 慎（ ） 稼（ ） 欲（ ）
跃（ ） 葡（ ） 稻（ ） 熟（ ） 豌（ ）
沃（ ） 脯（ ） 滔（ ） 热（ ） 婉（ ）
按（ ） 适（ ） 恐（ ） 抢（ ） 玻（ ）
安（ ） 甜（ ） 巩（ ） 枪（ ） 波（ ）
璃（ ） 探（ ） 愉（ ） 绕（ ） 曾（ ）
篱（ ） 深（ ） 偷（ ） 饶（ ） 增（ ）
蚊（ ） 科（ ） 横（ ） 竖（ ） 绳（ ）
纹（ ） 料（ ） 簧（ ） 坚（ ） 蝇（ ）
证（ ） 研（ ） 究（ ） 驾（ ） 驶（ ）
政（ ） 妍（ ） 挖（ ） 架（ ） 使（ ）
唤（ ） 纪（ ） 技（ ） 程（ ） 超（ ）
换（ ） 记（ ） 枝（ ） 呈（ ） 招（ ）
索（ ） 奥（ ） 善（ ） 暮（ ） 题（ ）
牵（ ） 懊（ ） 鳝（ ） 幕（ ） 提（ ）
测（ ） 峰（ ） 庐（ ） 阁（ ） 沸（ ）
侧（ ） 锋（ ） 炉（ ） 隔（ ） 费（ ）
输（ ） 操（ ） 占（ ） 顺（ ） 经（ ）
喻（ ） 噪（ ） 站（ ） 须（ ） 茎（ ）
病（ ） 萎（ ） 瞧（ ） 选（ ） 宅（ ）
柄（ ） 委（ ） 焦（ ） 先（ ） 托（ ）
择（ ） 止（ ） 良（ ） 厅（ ） 卧（ ）
泽（ ） 址（ ） 浪（ ） 叮（ ） 臣（ ）
钳（ ） 较（ ） 据（ ） 劈（ ） 缓（ ）
甜（ ） 校（ ） 锯（ ） 壁（ ） 暖（ ）
丈（ ） 撑（ ） 竭（ ） 夜（ ） 滋（ ）
仗（ ） 掌（ ） 渴（ ） 液（ ） 慈（ ）
宗（ ） 帝（ ） 溺（ ） 衔（ ） 悲（ ）
综（ ） 啼（ ） 弱（ ） 街（ ） 翡（ ）
惨（ ） 违（ ） 抗（ ） 环（ ） 琐（ ） 参（ ） 伟（ ） 杭（ ） 怀（ ） 锁（ ）
即（ ） 狠（ ） 著（ ） 笼（ ） 愤（ ）
既（ ） 恨（ ） 猪（ ） 聋（ ） 喷（ ）
级（ ） 链（ ） 颤（ ） 攀（ ） 猴（ ）
极（ ） 练（ ） 擅（ ） 牵（ ） 喉（ ）
鲫（ ） 念（ ） 辫（ ） 辨（ ） 呵（ ）
即（ ） 恋（ ） 辩（ ） 瓣（ ） 河（ ）
嗅（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 幼（ ）
臭（ ） 驱（ ） 淹（ ） 葫（ ） 幻（ ）
搏（ ） 庞（ ） 摸（ ） 甚（ ） 诡（ ）
博（ ） 笼（ ） 模（ ） 堪（ ） 跪（ ）
锤（ ） 顽（ ） 脖（ ） 脱（ ） 概（ ）
捶（ ） 玩（ ） 勃（ ） 说（ ） 慨（ ）
昏（ ） 握（ ） 摔（ ） 掐（ ） 念（ ）
婚（ ） 喔（ ） 蟀（ ） 馅（ ） 恋（ ）
极（ ） 段（ ） 两（ ） 练（ ） 裤（ ）
级（ ） 锻（ ） 俩（ ） 炼（ ） 库（ ）
改（ ） 逃（ ） 堂（ ） 锅（ ） 砸（ ）
败（ ） 桃（ ） 棠（ ） 窝（ ） 咂（ ）
兵（ ） 仍（ ） 尤（ ） 恨（ ） 帅（ ）
乒（ ） 扔（ ） 犹（ ） 痕（ ） 师（ ）
预（ ） 溃（ ） 豪（ ） 塞（ ） 秦（ ）
顽（ ） 馈（ ） 毫（ ） 赛（ ） 泰（ ）
征（ ） 词（ ） 催（ ） 醉（ ） 雄（ ）
证（ ） 饲（ ） 摧（ ） 翠（ ） 难（ ）
沈（ ） 肃（ ） 晰（ ） 振（ ） 匈（ ）
忱（ ） 萧（ ） 淅（ ） 晨（ ） 胸（ ）
怀（ ） 赞（ ） 效（ ） 租（ ） 疑（ ）
环（ ） 攒（ ） 郊（ ） 组（ ） 凝（ ）
惑（ ） 驯（ ） 斥（ ） 戎（ ） 尝（ ）
或（ ） 训（ ） 斤（ ） 绒（ ） 偿（ ）
诸（ ） 竟（ ） 维（ ） 豹（ ） 魏（ ）
著（ ） 竞（ ） 唯（ ） 钓（ ） 槐（ ）
娶（ ） 媳（ ） 妇（ ） 硬（ ） 浮（ ）
趣（ ） 熄（ ） 扫（ ） 便（ ） 俘（ ）
旱（ ） 逼（ ） 徒（ ） 凡（ ） 绕（ ）
竿（ ） 福（ ） 徙（ ） 帆（ ） 饶（ ）
三、我会写出下面词语的近义词。
宽阔—（ ） 笼罩—（ ） 顿时—（ ） 逐渐—（ ）
犹如—（ ）
依 旧 —（ ） 盼 望 —（ ） 震 动 —（ ） 人 山 人 海 —
（ ）
人声鼎沸—（ ） 山崩地裂—（ ）柔和—（ ） 新鲜—（ ）修补—（ ） 满意—（ ） 成熟—（ ） 招待—（ ）
按照—（ ）
黑暗—（ ） 恐怕—（ ） 等待—（ ） 相称—（ ）
虚弱—（ ）
耐心—（ ） 温和—（ ） 暖和—（ ） 愉快—（ ）
的确—（ ）
兴奋—（ ） 简直—（ ） 曾经—（ ） 实际—（ ）
舒适—（ ）
盘绕—（ ） 丰满—（ ） 灵巧—（ ） 研究—（ ）
模仿—（ ）
显示—（ ） 横七竖八—（ ） 意料—（ ） 超过—（ ）
呼风唤雨—（ ） 随遇而安—（ ）探索—（ ） 奥秘—（ ）
联系—（ ） 紧密—（ ） 创造—（ ） 不断—（ ）
舒服—（ ）
均匀—（ ） 重叠—（ ） 空隙—（ ） 弯曲—（ ）
细小—（ ）
牢固—（ ） 休想—（ ） 出名—（ ） 临时—（ ）
优良—（ ）
成果—（ ） 修理—（ ） 大体—（ ） 清洁—（ ）
假使—（ ）
疲劳—（ ） 重要—（ ） 余下—（ ） 才能—（ ）
上升—（ ）
倒下—（ ） 茂盛—（ ） 黑乎乎—（ ）悲惨—（ ）
情景—（ ） 危害—（ ） 得知—（ ） 消息—（ ）
严厉—（ ） 疲惫—（ ）
悄悄—（ ） 请求—（ ） 坚定—（ ） 违抗—（ ）
获得—（ ）
精疲力竭—（ ） 奔流不息—（ ） 愤愤不平—（ ）
出生—（ ） 猛烈—（ ） 绝望—（ ） 掩护—（ ）
搏斗—（ ）
庞大—（ ） 强大—（ ） 料到—（ ） 甚至—（ ）
故意—（ ）
忙乱—（ ） 大概—（ ） 结实—（ ） 可笑—（ ）
期待—（ ）
排练—（ ） 危机—（ ） 改变—（ ） 充分—（ ）
相信—（ ）
提示—（ ） 紧张—（ ） 等候—（ ） 出场—（ ）
否则—（ ）
奋力—（ ） 况且—（ ） 兴趣—（ ） 责骂—（ ）
仍然—（ ）
预料—（ ） 然而—（ ） 顽强—（ ） 自豪—（ ）
严肃—（ ）
清晰—（ ） 抱负—（ ） 胸怀—（ ） 赞叹—（ ）
疑惑—（ ）无缘无故—（ ） 手舞足蹈—（ ） 摇头晃脑—（ ）
得心应手—（ ） 哄堂大笑—（ ） 不动声色—（ ）
果真—（ ） 非凡—（ ） 哭诉—（ ） 原本—（ ）
指望—（ ）
训斥—（ ） 惩罚—（ ） 体会—（ ） 响亮—（ ）
管理—（ ）
面如土色—（ ） 若有所思—（ ）
四、我会写出下面词语的反义词。
宽阔—（ ） 盼望—（ ） 逐渐—（ ） 依旧—（ ）
柔和—（ ）
新鲜—（ ） 修补—（ ） 满意—（ ） 成熟—（ ） 黑
暗—（ ）
人山人海—（ ） 人声鼎沸—（ ） 山崩地裂—（ ）
相称—（ ） 虚弱—（ ） 耐心—（ ） 温和—（ ）
暖和—（ ）
愉快—（ ） 兴奋—（ ） 舒适—（ ） 快乐—（ ）
丰满—（ ）
灵巧—（ ） 显示—（ ） 意料—（ ） 超过—（ ）
舒服—（ ）
横七竖八—（ ） 大惊失色—（ ） 随遇而安—（ ）
枯萎—（ ） 弯曲—（ ） 细小—（ ） 牢固—（ ）
休想—（ ）
出名—（ ） 临时—（ ） 优良—（ ） 修理—（ ）
大体—（ ） 清洁—（ ） 假使—（ ） 疲劳—（ ）
上升—（ ） 倒下—（ ） 茂盛—（ ） 黑乎乎—（ ）
悲惨—（ ） 严厉—（ ） 危害—（ ） 疲惫—（ ）
悄悄—（ ） 请求—（ ） 坚定—（ ） 违抗—（ ）
获得—（ ） 出生—（ ） 猛烈—（ ） 绝望—（ ）
掩护—（ ）
庞大—（ ） 强大—（ ） 故意—（ ） 忙乱—（ ）
大概—（ ）
精疲力竭—（ ） 垂头丧气—（ ） 愤愤不平—（ ）
充分—（ ） 自信—（ ） 紧张—（ ） 奋力—（ ）
兴趣—（ ）
责骂—（ ） 清晰—（ ） 顽强—（ ） 严肃—（ ）
赞叹—（ ）
无缘无故—（ ） 手舞足蹈—（ ） 摇头晃脑—（ ）
得心应手—（ ） 哄堂大笑—（ ） 不动声色—（ ）
响亮—（ ） 果真—（ ） 非凡—（ ） 训斥—（ ）
五、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB 式的词语，如：白花花
红（ ） 黑（ ） 绿（ ） 金（ ）沉（ ）亮（ ）
胖（ ） 孤（ ） 笑（ ） 水（ ）阴
（ ）圆（ ）
傻（ ） 空（ ） 喜（ ） 毛（ ）慢（
） 赤（ ）
乐（ ） 脏（ ） 光（ ）
2.AABB 式词语 如： 密密麻麻
认 认 （ ） 干 干 （ ） 工 工 （ ） 平 平
（ ） 马马（ ）
兢兢（ ） 老老（ ） 健健（ ） 原原（ ）
高高（ ）
3.AABC 式词语 哈哈大笑
津 津 （ ） 恋 恋 （ ） 洋 洋 （ ） 面 面
（ ） 头头（ ）
依 依 （ ） 斤 斤 （ ） 默 默 （ ） 历 历
（ ） 滔滔（ ）
熊熊（ ） 彬彬（ ） 栩栩（ ） 亭亭（ ）
心心（ ）
4.ABAC 式词语 如：一五一十
自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）
自（ ）自（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
5.ABCC 式词语 如：白雪皑皑
得 意 （ ） 风 尘 （ ） 人 才 （ ） 果 实
（ ） 千里（ ）
气喘（ ） 小心（ ） 生机（ ） 文质（ ）
含情（ ）
六、我会把词语补充完整。
齐（ ）并（ ） 人声（ ）（ ） 山（ ）地（ ）
若（ ）若（ ） （ ）（ ）东望 风（ ）浪（ ）
（ ）雷（ ）动 水天（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ）
（ ）天（ ）地 风（ ）浪（ ） 人（ ）人（ ）
（ ）七（ ）八 （ ）风（ ）雨 （ ）云（ ）雾
（ ）（ ）而安 （ ）疲力（ ） （ ）（ ）不息
（ ）（ ）不平 大（ ）失（ ） （ ）头（ ）气
（ ）可（ ）何 （ ）（ ）大物 无（ ）无（ ）
（ ）到（ ）头 （ ）情（ ）理 （ ）堂大（ ）
冰（ ）雪（ ） 重整（ ）（ ） （ ）心（ ）手
手（ ）足（ ） （ ）头（ ）脑 不动（ ）（ ）
（ ）有所（ ） （ ）（ ）不断 （ ）如（ ）色
（ ）（ ）不解 热闹（ ）（ ） 左（ ）右（ ）
（ ）鼓（ ）天 （ ）耳（ ）聋 响（ ）云（ ）
（ ）声（ ）语 （ ）（ ）私语 （ ）（ ）无声（ ）无（ ）息 （ ）天（ ）地 神（ ）妙（ ）
（ ）显（ ）通 三（ ）六（ ） 眼（ ）六（ ）
耳（ ）八（ ） 刀（ ）不（ ） 志（ ）高（ ）
（ ）忠（ ）国 大义（ ）（ ） （ ）勇无（ ）
（ ）死（ ）归 （ ）面无（ ） （ ）公（ ）法
不（ ）所（ ） （ ）心（ ）胆 心（ ）如（ ）
胆（ ）心（ ） （ ）飞（ ）散 （ ）清（ ）秀
（ ）（ ）玉立 明（ ）（ ）齿 文质（ ）（ ）
相貌（ ）（ ） 威风（ ）（ ） （ ）大（ ）圆
浓（ ）大（ ） 白发（ ）（ ） （ ）发童（ ）
慈（ ）善（ ） 步（ ）蹒（ ） 健（ ）如（ ）
七、我会根据意思写出成语。
1 指 人 群 如 山 似 海 ， 形 容 人 聚 集 得 非 常 多 。
（ ）
2.人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （ ）
3.形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。 （ ）
4.没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 （ ）
5.形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 （ ）
6.形容轰轰隆隆的雷声。 （ ）
7.满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。 （ ）
8.原形容水势广大的样子。 （ ）
9. 不分先后地一齐前进或同时进行。 （ ）
10.形容隐隐约约、依稀可见的状态。 （ ）
11.形容某东西摆放杂乱，毫无规律。 （ ）
12.原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动
性的活动。 （ ）
13.传说中指利用法术乘云雾飞行。现形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
（ ）
14.水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。 （ ）
15.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 （ ）
16.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 （ ）
17.很生气的样子。心中不服，感到气愤。 （ ）
18.非常害怕，脸色都变了。 （ ）
19.形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 （ ）
20.指没有一点办法，只好这样了。 （ ）
21.没有一点原因。 （ ）
22.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 （ ）
23.懂得道理，说话、做事合情合理。 （ ）
24.形容全屋子的人同时大笑。 （ ）
25.重新整顿战旗战鼓。 比喻遭受挫折或失败之后,重新聚积力量,准备再干。
（ ）
26.形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。 （ ）
27.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 （ ）28.双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。 （ ）
29.脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。 （ ）
30.内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。 （ ）
31.脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。 （ ）
32.好象在思考着什么。形容静坐沉思的样子。 （ ）
八、趣味成语。
1.你知道下面成语的意思吗？连一连。
马大哈 乱弹琴 碰钉子 百宝箱 白日梦
幻想 马虎 胡闹 财富 拒绝
——————————————————————————————————
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯
受挫 带头 支柱 帮腔 批准 占优 头一回
2.看图画，写成语。
（1）
无声
（2）
提 吊
（3） （4）
干 燥
（5）
（6）
参考答案
一、笼罩 奇观 据说 宽阔 顿时 逐渐 犹如 依旧 盼望 滚动 震动 观潮
柔和 鹅卵石 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说
豌豆 按照 家庭 黑暗 恐怕 丰满 等待 身份 相称 虚弱 耐心 温和
玻璃 靠近 暖和 植物 愉快 想象 的确 最近 兴奋 简直 曾经 光彩
舒适 雷达 安全 蚊子 灵巧 苍蝇 研究 推进 模仿 天线 显示 驾驶员
世纪 科学 技术 意料 程度 超过 神话 愿望 幻想 成就 形容 探索
奥秘 联系 紧密 精神 物质 创造 爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙
触角 玩去 痕迹 牢固 休想 细小 住宅 居住 出名 临时 功夫 住址
优良 大厅 卧室 专家 成果 修理 平整 清洁 假使 工程 疲劳 重要
下降 倒下 血液 茂盛 雨露 祖宗 悲惨 情景 危害 得知 消息 严厉
敬佩 请求 坚定 违抗 狠心 获得 打猎 野物 猛烈 拍打 嘴角 绝望
尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗 分明 庞大 怪物 安然 强大 力量 料到
假日 铁链 发颤 鲫鱼 纪念 辫子 甚至 故意 大概 助威 昏乱 可笑
老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 期待 情节 排练 危机 改变 充分
演技 配角 紧张 等候 出场 砸锅 否则 旋转 奋力 况且 兴趣 质量
责骂 仍然 疯子 挑战 然而 预料 追求 顽强 自豪 恨不得 摇头 旗鼓
严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹 总理 疑惑 表情 果真 非凡 哭诉 训斥
原本 指望 撑腰 围观 不幸 响亮 管理 人烟 新娘 迎接 求饶 收成
二、略
三、示例：辽阔 弥漫 马上 渐渐 好像 依然 渴望 震撼 熙熙攘攘 震耳欲聋
地动山摇 柔软 鲜美 修理 惬意 老练 款待 依照 漆黑 生怕 等候 相符脆弱 耐烦 温柔 温暖 高兴 确实 激动 实在 之前 现实 舒服 围绕 丰硕
灵活 探究 仿照 显现 东倒西歪 预料 超越 兴风作浪 安之若素 探究 奥妙
关系 密切 缔造 不停 舒适 匀称 叠加 缝隙 曲折 微小 坚固 妄想 有名
暂时 优异 成就 修补 大概 干净 假若 疲倦 紧要 剩余 才华 上涨 倒了
繁茂 黑沉沉 凄惨 情形 损害 得悉 信息 严格 疲倦 悄然 哀求 坚决 违背
得到 筋疲力尽 川流不息 怒气冲冲 诞生 激烈 无望 庇护 决斗 巨大 重大
想到 以致 有意 慌忙 也许 壮实 好笑 等待 排演 危险 改换 充足 信任
提醒 慌张 等待 入场 不然 全力 何况 趣味 责备 依然 料想 不过 坚强
骄傲 严厉 清楚 理想 胸襟 赞扬 困惑 不明不白 兴高采烈 摇头摆尾
庖丁解牛 前俯后仰 泰然自若 果然 不凡 哭泣 原来 巴望 斥责 惩处 领悟
洪亮 治理 大惊失色 心潮起伏
四、示例：狭窄 失望 立刻 改变 生硬 腐烂 损坏 不满 稚嫩 光明
人烟稀少 鸦雀无声 岿然不动 不配 强健 急躁 暴躁 寒冷 伤心 惆怅
难受 难过 干瘪 笨拙 隐藏 不料 不足 痛苦 井井有条 不动声色
愤愤不平 茂盛 笔直 粗大 薄弱 当然 无名 经常 低劣 损坏 具体
污浊 肯定 轻松 下降 站立 凋零 亮堂堂 幸福 宽容 维护 安逸
喧哗 命令 动摇 遵从 失去 去世 微弱 希望 暴露 渺小 弱小 无意
镇定 一定 单薄 精神抖擞 神采奕奕 平心静气 不足 自卑 轻松 松懈
厌恶 表扬 模糊 软弱 轻松 批评 事出有因 闷闷不乐 正襟危坐 力不从心
泣不成声 大惊失色 嘶哑 不料 平凡 表扬
五、1.示例：彤彤 乎乎 油油 灿灿 甸甸 晶晶 乎乎 零零 哈哈 灵灵 森森
溜溜 乎乎 荡荡 洋洋 绒绒 吞吞 裸裸 呵呵 兮兮 秃秃
2.真真 净净 整整 安安 虎虎 业业 实实 康康 本本 兴兴
3.有味 不舍 得意 俱到 是道 不舍 计较 无闻 在目 不绝
大火 有礼 如生 玉立 相印
4.示例：由 在 言 语 高 大 吹 擂 边 际 影 踪 拘 束 法 天
5.洋洋 仆仆 济济 累累 迢迢 吁吁 翼翼 勃勃 彬彬 脉脉
六、头 进 鼎沸 崩 裂 隐 现 昂首 平 静 闷 滚 相接 荡荡 惊 动 号 吼
山 海 横 竖 狂 暴 腾 驾 随遇 精 竭 川流 愤愤 惊 色 垂 丧 无 奈
庞然 法 天 事 临 通 达 哄 笑 天 地 旗鼓 得 应 舞 蹈 摇 晃 声色
若 思 连绵 面 土 疑惑 非凡 顾 盼 锣 喧 震 欲 彻 霄 欢 笑 窃窃
雅雀 悄 声 震 动 机 算 各 神 头 臂 观 路 听 方 枪 入 存 远
精 报 凛然 英 无 视 如 铁 无 秉 执 知 以 提 吊 急 焚 战 惊
魂 魄 眉 目 亭亭 眸皓 彬彬 堂堂 凛凛 膀 腰 眉 眼 苍苍 鹤 童
眉 目 履 跚 步 飞
七、1.人山人海 2.人声鼎沸 3.山崩地裂 4.风平浪静 5.风号浪吼 6.闷雷滚动 7.漫天卷地
8.浩浩荡荡 9.齐头并进 10.若隐若现 11.横七竖八 12.呼风唤雨 13.腾云驾雾
14.川流不息 15.随遇而安 16.精疲力竭 17.愤愤不平 18.大惊失色 19.垂头丧气
20.无可奈何 21.无缘无故 22.事到临头 23.通情达理 24.哄堂大笑 25.重整旗鼓
26.冰天雪地 27.得心应手 28.手舞足蹈 29.摇头晃脑 30.不动声色 31.面如土色
32.若有所思八、1.马大哈（马虎） 乱弹琴（胡闹） 碰钉子（拒绝） 百宝箱（财富）白日梦（幻
想）
打头阵（带头） 挑大梁（支柱） 占上风（占优） 破天荒（头一回）栽跟头（受挫）
敲边鼓（帮腔） 开绿灯（批准）
2.（1）鸦雀无声（2）提心吊胆（3）手忙脚乱（4）口干舌燥（5）鸟语花香
（6）眉开眼笑
课内阅读训练（部编版四年级上册）
课内阅读 1：《观潮》节选
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我
们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声
越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻
滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）
地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（ ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。
3．这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1. 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾
拉长 变粗 横贯江面 两丈多高的水墙 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
2. 由远及近
3. 形状 声音
4. 白线 水墙 战马
5. 该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读 2：《走月亮》节选
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路
修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一
闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上
那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹
得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银
毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招
待阿爸呢？1. “走月亮”的意思是：__________________。
2. 我知道月亮的美称有：__________________________________（写三个）；与月亮有关的成语是
______________________________________________________（写三个）；与月亮有关的诗句是
__________________________________________________________（写两句）。
3. 第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮？
________________________________________________________________________________________
4. 走月亮时，我们都看到了什么？请在文中用“______”画出来。
5. 这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1. 在月光下散步
2.玉盘、玉兔、嫦娥、婵娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆、日月如梭等。
举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。小时不识月，呼作白玉盘等。
3.在村道上。
4.村道已经修补过……新土；秋虫唱着……银光一闪；月光下……浇灌过的田地。
5.这就是我们家的地。
课内阅读 3：《一个豆荚里的五粒豆》节选
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲
话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一
颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光
里。窗子打开了，它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩
的叶子。这一天简直像一个节日。
1. 写出下列词语的近义词。
慢慢——（ ） 愉快——（ ） 兴奋——（ ） 温暖——（ ）
2. 从文中找出恰当的词语填空。
（ ）的眼光 （ ）的太阳光 （ ）的豌豆花 （ ）的叶子
3. 缩句。
（1）她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
________________________________________________________________________________________
（2）小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
________________________________________________________________________________________
4. 为什么说“这一天简直像一个节日”？
________________________________________________________________________________________参考答案：
1.渐渐 高兴 激动 暖和 （答案不唯一）
2.兴奋 温暖 盛开/粉红色 柔嫩
3.（1）她望着小花园。 （2）小姑娘吻了叶子。
4.这个句子体现了当小豌豆看出嫩红色的小花时，小姑娘的生命之花也随之绽放了。
课内阅读 4：《蝙蝠和雷达》节选
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳
子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个
也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠
就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路
的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声
音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，
遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
1．“蝇”的音序查字法应先查的字母_________，再查音节_________；用部首查字法查_________部。
2．在括号中填上恰当的关联词。
3．三次试验得出怎样的结论？用“_________”画出来。
4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？用波浪线在文中画出来。
5. 科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，雷达的天线就像是蝙蝠的_________，雷达发出的无线电
波就像蝙蝠______________、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_________。
参考答案：
1.Y ying 虫
2.不是 而是
3.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
4.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5.嘴 超声波 耳朵
课内阅读 5：《呼风唤雨的世纪》节选
人类在上百万年的历史中，一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光
的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风
耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的 100 年中，
他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
来形容。
1.写近义词 依赖——( ) 愿望——( )
2.写反义词 大概——( ) 黑暗——( )
3.神话中的“千里眼，顺风耳”和腾云驾雾的神仙，在现在生活中分别指（ ）和（ ） 4．短文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人________的《白
雪歌送武判官归京》，诗句形容________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表
现了现代科学技术成就的变化______、________，给人们带来了________________________。
5.用“没有……没有……没有……也没有……”写一段话。
____________________________________________________________________________________
参考答案：
1.近义词：例：依靠 理想
2.反义词：例：一定 光明
3.望远镜 电话
4.引用 岑参 纷纷大雪 快 大 意想不到的惊喜
5.略
课内阅读 6：
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎
的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常
（ ）。 叶 尖 （ ）， 在 墙 上 铺 得 那 么 （ ）， 没 有
（ ）的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶
子就（ ），好看得很。
1．这段话选自《 》
2．这段话的作者是（ ）。（只填序号） A.老舍 B.叶圣陶 C.巴金 D.鲁迅
3．按原文填空。
4.从选段中找出下列词语的近义词。
引人注目——（ ） 特别——（ ） 漂亮——（ ）
5.从这段话中你了解到了爬山虎叶子＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的特点。
参考答案：
1.爬山虎的脚
2.B
3.嫩红 嫩绿 新鲜 舒服 一顺儿朝下 均匀 重叠起来 空隙 拂过 漾起波纹
4.引人注意 非常 好看
5.嫩绿 整齐 均匀
课内阅读 7：《蟋蟀的住宅》节选
在朝着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾（qīn qīng）斜的隧道，（即使 如果）
有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲(qū qǔ)，最多不过九寸深，一指宽，这便是
蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nèn nèng)草，决不
去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙(bǎ pá)扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置(zì zhì)，但是墙壁很（光溜光滑）。主人有的是时间，把粗糙的地方修
理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥(cào zào)，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘
（jué juè）的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1． 在文中括号内选择正确的读音或词语，并打“√”。
2． 《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是______（国家）的____________，他的代表作是____________。
3． 写出下列词语的反义词。
隐藏——（ ） 平坦——（ ） 光滑——（ ） 简朴——（ ）
4.用“~~~~~”画出这段话中的拟人句，并能造出一句拟人句来。
____________________________________________________________________________________
5. 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句）
____________________________________________________________________________________
参考答案：
1. dī qīng 即使 qū nèn pá zhì 光滑 zào jué
2.法 法布尔 《昆虫记》
3.暴露 凹凸 粗糙 奢华 （答案不唯一）
4. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （仿写略）
5.这座住宅难道不算是伟大的工程吗？
课内阅读 8：
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只
听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对
着眼前的黑暗劈过去，只见听一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而
浊的东西，慢慢下降，变成了地。
1.这段话是从课文________________中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事：
______________________、______________________、______________________。
2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3 分）
（ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ）（ ）--（ ）
3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个（ ）和（ ），你还能写出其它的吗？
（ ） （ ） （ ）
4.仿写词语。
黑乎乎：________________ ________________ ________________
5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
_________________________________________________________________________________
参考答案：
1.《盘古开天地》 例：《精卫填海》《女娲补天》《夸父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》等。
2.清——浊 轻——重 天——地 上升——下降
3.缓缓 慢慢 例：渐渐 徐徐 冉冉等。
4.例：白茫茫 红彤彤 绿油油等。
5.略。
课内阅读 9： 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.这段话选自课文________________，出自________________。
2.解释下列词语的意思。
溺：______________ 返：______________ 故：______________ 堙：______________
3．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（翻译句子）
_________________________________________________________________________________
参考答案：
1.《精卫填海》 《山海经》
2.溺水，淹没。 返回。 因此。 填塞。
3.女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，所以就成为精卫鸟。
课内阅读 10：《普罗米修斯》节选
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手
和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹（tán táng），也不能睡觉(jué jiào)，
日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠（hěn hěng）心的宙斯又派了一只凶恶(è wù)的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī xī）
上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）
又重(zhòng chóng)新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
1.把括号内不正确的读音用“\”划掉。
2.写出下列词语的近义词。
违抗——（ ） 痛苦——（ ） 屈服——（ ） 凶恶——（ ）
3.用“~~~~~”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
4.按要求，改写句子。
（1）那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）
_________________________________________________________________________________
（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）
_________________________________________________________________________________
（3）火神不敢违抗宙斯的命令。 （改为反问句）
_________________________________________________________________________________
5.普罗米修斯给你留写了怎样的印象？
_________________________________________________________________________________
参考答案：
1. kāng táng jué hěng wù qī zhàng zhòng2.违背 痛楚 屈从 凶狠 （答案不唯一）
3. 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上……日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏……这样，普罗米修
斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
4.（1）山崖上锁着普罗米修斯。 （2）宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
（3）火神难道敢违抗宙斯的命令吗？
5.略。
课内阅读 11：《麻雀》节选
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞
下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶
哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安
然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.写出下列词语的近义词。
锋利——（ ） 掩护——（ ） 搏斗——（ ） 庞大——（ ）
2．用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
_________________________________________________________________________________
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，指的是什么力量？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1.锐利 袒护 斗争 巨大
2. 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（造句略））
3. 指的是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
课内阅读 12：《爬天都峰》 节选
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：
“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了决心哩！现在（居然 果然）
爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.把括号内不正确的词语用“\”划掉。
2.从短文中找出下列词语的近义词。
笑嘻嘻——（ ） 吸取——（ ）
3.我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )
A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
4.爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )
A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
B．善于向他人学习的精神。
5.你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1.划掉“鼓励”和“果然” 2.笑呵呵 汲取 3.A 4.B
5.略
课内阅读 13：《牛和鹅》节选
我记着金奎（kuí guí）叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可
我们实在比它强（jiàng qiáng ）啊！怕它干吗？（果然 突然），我不怕它，它也不敢咬我，碰
到了只是“吭吭“叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也（不在 不再）无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地
去欺负它干吗？
1.划掉括号里不正确的读音或词语。
2.照样子写词语。
摇摇摆摆：________________ ________________ ________________
无缘无故：________________ ________________ ________________
3.按要求改写句子。
（1）有什么可怕的！（换一个说法，保持句子意思不变）
_______________________________________________________________________________
（2）可我们平白地去欺负它干吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________________________
4.作者为什么以后不再怕鹅了?为什么也不再无缘无故欺负牛了?
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1. guí jiàng 突然 不在
2.略
3.（1）牛不可怕。 （2） 我们不可以平白地去欺负它。
4.作者从金奎叔的话中明白了,并不是看起来强的就强,看上去弱的就弱。
课内阅读 14： 《一只窝囊的大老虎》(节选)
我没在台上露过面， 因为逢到我们班表演，班主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵
的几个小朋友。
看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝
尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道。
有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
1.在下列词语中正确读音下画横线。
露（lù lòu）面 角（jiáo jué）色 殷（yīn yīng）切 半晌(xiǎng shǎng)2．仿写词语。
又唱又跳：_________ _________ _________ 露露脸：_________ _________ _________
3．这篇课文的作者是（ ）。
A.叶圣陶 B.叶至善 C.朱自清 D.任大霖
4.为什么我很期待上台表演？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1. lòu jué yīn shǎng
2.例：又大又圆 百发百中 人山人海 拍拍手 跺跺脚 摇摇头等。
3.B
4.想在台上露脸，获得大家的掌声。
课内阅读 15：
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削
制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯
住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，
快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送
我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
1.这两段话选自课文________________，它的作者是____________。
2.解释下列词语。
得心应手：_______________________________________ 懊恼：_________________________________
3.从文中找出下列词语的近义词。
搜寻——（ ） 责备——（ ） 依然——（ ） 懊悔——（ ）
4. 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
说说你是怎样理解这句话的？
________________________________________________________________________________________
参考答案；
1.《陀螺》 高洪波
2.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。 指烦恼。因委屈，懊悔而心里不自在。
3.寻找 责骂 仍然 懊恼
4.示例：这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了我对陀螺的酷爱之情。
课内阅读 16：《为中华之崛起而读书》 (节选)
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼
睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生！”
1．文中的“他”是指__________。“周生”指__________。2．在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。
________________________________________________________________________________________
3．判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）文中“之”的意思是一样的。（ ）
（2）“如此”是“因此”的意思。（ ）
（3）周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。（ ）
4．请谈一谈你为什么而读书？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1.魏校长 周恩来
2.为之一振 没想到 竟 睁大眼睛
3. （1）（×） （2）（×） （3）（√）
4．略。提示：要写出自己的真实想法。
课内阅读 17：
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：
“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
1.这段话选自课文_______________________，出自________________。
2.解释下列词语的意思。
尝：______________ 走：______________ 唯：______________ 信然：______________
3.翻译下列句子。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
________________________________________________________________________________________
（2）取之，信然。
________________________________________________________________________________________
4.你觉得王戎是一个怎样的人？
________________________________________________________________________________________
5.这个故事告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________________________
参考答案：
1.《王戎不取道旁李》 《世说新语》
2.曾经 跑 只有 的确如此
3.（1）许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。
（2）摘来一尝，的确如此。
4.王戎是个有主见不盲从、聪明的人。
5.示例： ①遇到事情要多想一想，多思考其中的道理，做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。
②不能盲目的跟从。
课内阅读 18：《西门豹治邺》节选
到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩
子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神
说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回
来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们
说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等
一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有
发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得好收
成。
1.解释下列词语，并任选一个造句。
提心吊胆：_______________________________面如土色：_________________________________
_______________________________________________________________________________________
2.按要求改写句子。
（1）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
________________________________________________________________________________________
（2）卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
________________________________________________________________________________________
3.官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应？在文中用“~~~~~”标出来。
4.西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉？
_______________________________________________________________________________________
5.结合全文说说西门豹是一个怎样的人？
_______________________________________________________________________________________
参考答案：
1.形容非常担心和害怕。 脸上没有血色，形容极端恐惧。（造句略）
2.（1）西门豹说，把新娘领来让他看看。（2）巫婆被卫士架起，扔进了漳河。
3. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
4. 这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做的目的是为了使广大百
姓从河伯娶亲的现场受到深刻的教育，觉悟过来。
5.示例：西门豹是一个机智、勇敢、尊重科学、敢于破除迷信，为民办实事的好官。
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