2019 年下学期高一第一次月考
历史试卷
（时量：35 分钟 总分：50 分 考生只交答卷 ）
一、单项选择题（包括 15 小题，每小题 2 分，共 30 分）
1、下列对夏商早期政治制度的特点表述不正确的是：( )
A、“家天下”取代“公天下”
B、已有一套从中央到地方的行政管理制度
C、采取民主的方式推选国家最高掌权者
D、王位在一家一姓中传承
2、中国古代在中央设“相”的官职以参与国家决策的历史，至少应追溯到：( )
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋时期
3、下列关于西周分封制的表述，最准确的是：( )
A、反映了中央对少数民族的统辖关系
B、体现了统治者对奴隶的阶级剥削
C、反映了诸侯与周王的经济关系
D、体现了奴隶主阶级内部的等级关系
4、“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商，
各有分亲、皆有等衰。”该材料反映的西周时期的政治制度包括 ( )
①分封制 ②等级制 ③君主专制 ④宗法制
A、①②④ B、①②③
C、①③④ D、①②③④
5、秦始皇统治时期，“天下之事无大小，皆决于上”。主要表现在( )
①全国政治、经济、军事等一切军国大权由皇帝总揽； ②中央和地方的主要官员
都由皇帝任免； ③皇帝控制了调动军队的虎符； ④攻伐征战由皇帝亲自带兵
A、②③④ B、①③④ C、①②③ D、①②④
6、秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，
是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的
措施是( )A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、修筑长城 D、统一度量
衡
7、秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是( )
①负责管理全国军务 ②负责国家监察事务 ③执掌群臣奏章 ④帮助皇帝处理
政事
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
8、北宋初年，为加强中央集权，宋太祖采取的措施有( )
①把主要将领的兵权收归中央 ②由中央派文官担任地方长官 ③设通判负责
监督 ④地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌握
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④
9、阅读下面的一幅历史地图。此图所反映的历史内容是( )
A、西汉时期监察区的划分
B、汉初的郡县制与封国制并存的形势
C、西周初年分封诸侯的情况
D、唐朝时在边境设置军镇的情况10、汉朝时选官的主要办法是( )
A、依战功而授爵
B、自下而上推选的察举制
C、依家庭势力和声望而评选
D、由有声望的大臣到地方挑选
11、元朝“……河南江北行省则合淮水南北为一；中书省直辖地区却跨太行山东
西两侧，兼有山西高原、华北平原和山东丘陵三种不同的地理区域；至于江
浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对上述关于行省制度材料的理解
正确的是( )
A、体现了元朝统治者实行省界犬牙交错，以北制南的治国理念
B、使地方享有更充分的军事行政管理权
C、借鉴了秦汉时期的地方管理方法
D、体现了肥瘠搭配的划界原则
12、中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取
的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是（ ）
A、汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等
B、元代设置中书省，其长官行使宰相职权
C、宋代设置参知政事、枢密使、三司使
D、隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相
13、下列对我国古代自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的表述，不正确的一项
是( )
A、中央对地方的控制不断强化
B、中央权力越来越大，地方权力越来越小
C、中央对边疆地区的治理渐趋严密
D、中央集权趋弱，地方独立性增强
14、下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾
害，中央政府的运作情况：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给
皇帝裁决 ②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，
再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 ③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出
现的朝代分别是( )
A、秦、唐、元 B、汉、宋、明 C、秦、元、清 D、秦、唐、
明
15、英国人杜麦斯在《中国札记》一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向
全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进
大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国( )
A、察举制的实行
B、内阁大学士的选拔
C、科举制的推行
D、军机处的设置
二、非选择题（20 分）
16、阅读材料，回答问题：
材料一：元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”……此后至东汉末年封
建统治者不断补充健全岁举孝廉的有关规定，察举标准为“四科取士，一曰德行
高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能宰章
覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遇事不惑，明足以决，才任三辅令”。(《后汉
书·左雄传》)当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐
举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。
——阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二：举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素洁白浊如泥，高第良将怯
如鸡。
——[晋]葛洪《抱朴子·审举》
材料三：隋炀帝能够在传统取士科目之外创设足以开启新局面的新科目，无
论如何都具有划时代的意义。
——刘海峰《科举制的起源与进士科的起始》
材料四：汉代的察举与唐代的科举基本一致……皆朝廷统一部署下，以按科
取士、考试进用为特征的官僚选拔制度。
——徐连达、楼劲《汉唐科举异同论》(1)根据材料一，概括汉代察举制的基本特点。(2 分)结合材料一及所学知识，指
出这一制度在西汉时期的主要作用。(4 分)
(2)根据材料二，分析察举制在推行过程中存在什么不足之处？(2 分)对后世有何
不利影响？(2 分)
(3)结合所学知识，指出材料三中隋炀帝所开设的“新科目”是什么？(2 分)在当
时有什么有何意义”？(8 分)
历史参考答案
一、单项选择题：（本题共 15 道小题，每小题 2 分，共计 30 分。在每小题列出的四
个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将你所选择的英文字母代号填在
相应的答题栏中。）
题
号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答
案
C B D A C B B C B B A B D D C
二、非选择题：（共 20 分）
16、（20 分）
（1）特点：注重道德修养（孝廉)、自下而上地方推荐（2 分）。
作用：推动儒家思想成为正统思想，扩大了官吏来源；巩固封建统治，加强中央集权（4
分）。
（2）不足：不重视德才，被世家大族把持，按门第标准（2 分）。
影响：发展成九品中正制（2 分）。
（3）新科目：进士科，科举制度正式形成（2 分）。
影响：扩大官吏来源，扩大了封建统治的阶级基础；把读书、考试与做官联系起来，提高
了官员的文化素质；抑制了门阀士族；大大加强了中央集权（8 分）。
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