人教部编版七年级上册语文第四单元基础知识梳理与复习.doc

人教部编版七年级语文上册第四单元 知识梳理与复习复习四 知识要点一·字词积累 1．给加粗的字注音。 请帖( ) 心弦( ) 看护妇( ) 深恶痛绝( ) 纤细( ) 烙印( ) 卡脖子( ) 参差不齐( ) 调换( ) 酣睡( ) 畜牧业( ) 刚劲有力( ) 哄笑( ) 分外( ) 超负荷( ) 薄荷( ) 坍塌( ) 慷慨( ) 缝隙( ) 热腾腾( ) 废墟( ) 流淌( ) 浇灌( ) 刨根问底( ) 呼啸( ) 干涸( ) 湿润( ) 沉默寡言( ) 2．根据拼音写汉字。 xùn( )职 派 qiǎn( ) niān( )轻怕重 精 yì( )求精 lín xún( )( ) chuò qì( )( ) dà hǎn( ) ( ) sǒng lì( ) ( ) 3．解释下列句中加粗的字词。 (1)夫君子之行( ) (2)俭以养德( ) (3)非宁静无以致远( ) (4)淫慢则不能励精( ) (5)险躁则不能治性( ) (6)多不接世( )4．对下列句中加粗的词语解释有误的一项是（ ） A．后来到五台山工作，不幸以身殉职。（为公务而牺牲生命） B．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。（寂 静） C．他以医疗为事业，对技术精益求精。（好了还要更好） D．对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教 训。（轻视） 知识要点二：语言运用 5．下列语句中没有语病的一句是（ ） A．5 月 10 日，大约 100 名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。 D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发 扬文化旅游产业。 6．下面的词语从词性上看，分类正确的选项是（ ） ①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒 惰 A. ①②⑤／③⑥⑦⑧／④⑨／⑩ B.③⑤／①②④⑥⑨／⑦⑧⑩ C.①③⑤⑦／②④⑥⑧／⑨⑩D.①②⑤⑥⑨／③⑦⑧／④⑩ 7．下列各句中加粗成语使用有误的一项是（ ） A．大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。 B．他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。 C．现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。 D．对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。 8．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在 骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善。有些善，很小很小，就发生 在身边短短几秒钟的时间。 B．风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有 恒久不变的“一派天真”，也没有与之俱来的“沉静内敛”。 C．阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐的， 不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… D．相反，混迹于嘈杂的闹市，挣扎在喧哗的名利场，会得到什么？不过名利 富贵罢了，这就一定好么？ 9．下列句子没有语病的一项是（ ） A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的保护健康。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽视了自己拥有了什么。 D．我们在心里由衷地感谢老师多年来默默的付出。 10.下列句子的类型属于议论性语句的一项是（ ） A．我和白求恩同志只见过一面。 B．牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。 C．现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。 D．我们穿过公园，进入树林，最后来到一块空地上。 11.下列填入横线的语句中，与前文衔接最恰当的一项是（ ） 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困 顿，哪能明白风和日丽的美好；____。 A．要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验 B．只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦 C．未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦 D．未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验 知识要点三：文学常识 12.下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧 B．《纪念白求恩》——毛泽东——无产阶级革命家 C．《走一步，再走一步》——莫顿·亨特——美国作家、心理学家 D．《诫子书》——诸葛亮——政治家、军事家 13.古文默写填空。 _____________（题目） 夫君子之行，_________________，_________________。_________________，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，_________________。淫 慢则不能励精，险躁则不能冶性。_________________，_________________，遂成 枯落，多不接世，悲守穷庐，_________________！ 知识要点四：课文理解 （一）阅读下面的选文，完成下题。 他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。看得出，他是一点一点地把 一座破旧的房子 修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪 拍打沙滩的声音。 房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上 过了油。炉子上， 还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实 实，补丁的针脚 也很细，几乎看不出来。 ………… 牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗 仔细地挑选起来。 他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。 看他挑得那么认 真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好 的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边 又把个儿小的， 或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来， 我们就去睡了。 14.文中从________________________这几个方面描写了屋内的环境，从这些描 写中我们可以看出“牧羊人”________________________________________的 性格特点。 15.“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗 仔细地挑选起来。”这两个句子运用了什么描写方法？试分析它们的作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 16.“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”“牧羊人”为什么不让“我” 帮他呢？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ （二）阅读下面的选文，完成下题。 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏 惧的情境，当我 感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自 己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步， 再一小步，就 这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看， 就会对自己走 过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。 17. “当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬 崖上的那一课”一句中的“那一课”指的是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 18. 为什么“我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第 一小步，迈出一小步，再一小步”？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 19. 本段揭示了怎样的生活哲理？ _____________________________________________________________________ _______________________ （三）阅读下面的文言文，完成下题。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 夫学须静也，才 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! 20.用现代汉语翻译下面的句子。 (1) 年 与 时 驰 。 ___________________________________________________________________ (2) 意 与 日 去 。 ___________________________________________________________________ (3) 多 不 接 世 。 ___________________________________________________________________ (4) 将 复 何 及 。 ___________________________________________________________________ 21.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 22. 作者写这封信的用意是什么？ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________ 23. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________ 复习四 1—2 略 3．(1)品德高尚的人(2)连词，表示后者是前者的目的(3)达到远大目标(4)懈怠(5) 修养性情 (6)接触社会，有“用世”的意思 4.B 5.C 6. B 7. B 8. D 9.C 10.C 11．C 12．A 13.诫子书 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非志无以成学 年与时驰 意与日去 将复何及 14.餐具、地板、猎枪、炉子、热汤；生活井井有条，做事认真 15.动作描写（细节描写），写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一颗发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细地盖”相照应，也为下文橡 树长大成林作了铺垫。 16.不让“我”帮他挑选橡子，一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关 照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽生长。 17．这是战胜一切艰难险阻的重要一课。无论怎样的危险和困难，只要把它分 解开来，分解为一小步 一小步，困难就不大了。 18.战胜每一次小困难，才能最终解决大困难。 19．略 20．(1)年纪随同时光而疾速逝去。 (2)意志随同岁月而消失。 (3)大多对社会 没有任何贡献。 (4)又怎么来得及。 21．作者就学习和做人两个方面进行了论述。无论做人，还是学习，作者强调 的都是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失 败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 22．告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 23．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。