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九年级 语文参考答案（十月份）
总分150分
一、书写（5分）
二、积累（17分）
1、（4分）畔 涤 灼 嘶
2、用古诗文原句填空。（10分）
①山岛竦峙 ②闲云潭影日悠悠 ③蝉噪林愈静 ④鸟鸣山更幽 ⑤先天下之忧而忧
⑥后天下之乐而乐 ⑦直挂云帆济沧海⑧肯将衰朽惜残年 ⑨但愿人长久⑩千里共婵娟
3、D （3分）
二、阅读（58分）
（一）名著阅读（9分）
4、【甲】 鲁智深 【乙】 武松（2分）
5、（1）、（3分）东京闹花灯以后，李逵燕青结伴回梁山，途中假宋江、假鲁智深强抢民女，李逵知道后大怒，大闹忠义堂，又举起大斧砍倒杏黄旗。后被众人劝阻，发现是有小毛贼冒名顶替，李逵捉住贼人，并有感误会大哥，于是仿效廉颇负荆请罪，众家弟兄皆大欢喜。
（2）（4分）我同意金圣叹的评论。李逵是梁山上这个成人世界的一个孩子，孩子的天真直率至纯，在李逵身上都能表现出来。
李逵在江州见到宋江便问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”当着人家的面，就称呼对方为“黑汉子”。知道是心仪的宋江后，李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜。”这语言简直就是一个孩子。
浔阳江上吃酒时,他伸手去宋江碗中捞鱼吃,这动作与一个五六岁的顽童有何两样。
李逵头脑简单，没有成人的判断力，他说的‘哥哥让杀，干我鸟事？’好象没他的责任似的。只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。“招安招安，招个什么鸟的安，他（宋徽宗）姓宋，俺哥哥也姓宋，偏他做得皇帝我哥哥就做不得？”除了他，谁能说出这些灭九族的混话来。
我不同意金圣叹的评论。李逵叛逆，不拘一切礼法，他不习惯于抽象思维，对事情不加思考。他不计算主观力量，不考虑个人安危，一双板斧，想砍尽人间不平。他的情商只停留在快活二字上，快活是李逵的追求，他鼓动宋江造反，说“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活，却不好？不强似这个鸟水泊里！”。
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李逵的快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火，哪有一点天真烂漫的意思。四柳村，荻太公女儿与情人约会，李逵板斧一抡，一对男女青年瞬间人头落地；一个叫韩伯龙的强人要投靠梁山泊，遇上李逵，李逵一时手痒，莫名其妙地给了他一板斧。梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火，哪有一点天真烂漫的意思。
李逵的杀人形象也深深的留在了皇帝脑海里，以至于他死后还出现在皇帝的梦境中，“宋江背后转过李逵,手搦双斧”,大叫报仇,“抡起双斧,径奔上皇”,将皇帝老儿吓出了一身冷汗。
(二) 文学作品阅读《轻蔑的一瞥》 (16分)
6.（4分）发展:警察局长命令手下全城搜捕蓄着红胡子的人。(2分)
高潮：真正的“犯罪人”到警察局办理护照。(2分)
7.（3分）“就算”，表示推测猜度， “肯定、总是”是根据猜测得出肯定的结论。意思是即使这些人跟这件案子无关，警察们根据平常办案的手段，肯定最终也能让这些人承认他们自己有罪。从中可见当权者混淆黑白、善恶不分、强词夺理的丑陋嘴脸，具有极强的讽刺意味。(酌情给分)
8.（3分）示例一:“有两个人正在试验哪一辆车跑得快，另外两个人在酒馆里庆贺店主的生日，还有三个人帮着一个同事搬家，其余的人在街上买东西。”这处是小说叙述中的“闲笔”小小笔描写了巡警队正在值勤时警察们的慵懒行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。示例二:当警察为全城搜捕“犯人”忙得焦头烂额、不可开交时，“那个人”却”痛痛快快地洗了个澡”，并且轻松地去警局，这处是小说叙述中的“闲笔”小小一笔既写出“那人”的轻松悠闲，又与警察们的忙碌紧张形成鲜明的对比，还使情节波澜曲折，揭示了小说主旨。
9.( 6分)说明:本题分层赋分。第一层:只联系单一事件，理解肤浅，表述较笼统。(1ー2分)示例:指“红胡子对克尔齐警长的轻蔑一瞥，“轻蔑的一瞥”是故事发生的原因第二层:能联系多个事件分析，理解较浅层、较单一，表述较有条理(3-4分)示例“展的一”交代了故事发生的原因，与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护士換扶着行动的情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，讽刺了他们横行霸道、为非作歹、色厉内荏的本质。第三层:能联系多个事件分析，写出自己的发现，理解有深度、多角度，表述有条理。(5-6分)示例:题目“轻蔑的一警”交代了故事发生的原因・只因为一名警长被人轻蔑地看了一眼，引发了一场大动干戈搜捕嫌疑犯的同剧。“轻蔑的一警”与警长被人轻蔑地一瞥就痛苦不堪以至于需要两名男护土換扶着行动的情状，警察局长小题大做、为非作歹的行为以及整个城市因此事而笼罩在紧张的氛围之中的情形形成鲜明的对比，极具讽刺意味，有力地揭露了整个统治阶层的罪恶与腐朽。“轻蔑的一瞥”
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又是一语双关，作者借叙述者之眼，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判
（三）非文学作品阅读（14分）
10、（3分）5G的特点：1、高可靠性2低时延 3万物互联成为可能(应用广泛)
4、高速度（答出三点以上）
11、（3分）B
12、（4分）（50字以上）
5G教育,可以实现VR远程实时教学。中国移动通过VR将成都一个小学和四川一个小学实时连接，经过5G传输，实现了“两个学校的孩子们坐在不同教室进行同一场教学。”
5G医疗，可以实现远程医疗手术。中国移动助力中国人民解放军总医院，成功完成了全国首例基于5G的远程人体手术。 5G军事等。
13、（4分）观点明确，分析有依据。
（四）古诗文阅读（19分）
14、（4分）(1) 暇: 空闲 (2) 比:挨着 靠近
(3) 因:于是 (4)胜: 优美的
15、（3分）B 16、（2分）用“／”给文中划线句子断句：（限断两处）
宜 投 壶 矢 ／声 铮 铮 然 ／皆 竹 楼 之 所 助 也
17、（3分）我不知道明年又在什么地方！哪里害怕竹楼容易朽烂（败坏）呢？
18、(3分) ①前句从听觉写傍晚秋声，后句从视觉写数峰默默伫立在夕阳里。“有声”与“无语”相衬, （以动衬静）以万壑中的秋声来衬托山村傍晚的寂静。②拟人。作者用“无语”写远处的山峰在斜阳中静静地矗立，饶有韵味。(答出其中一点，手法1分，赏析2分。)
19.（4分）第一首诗歌，作者在前六句描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚晴图，由写景转入抒情。前句设问，后句作答，抒发了诗人思乡之情。第二篇文言文，作者记叙了在黄州小竹楼的生活片段，虽身处困境但以乐观豁达的心态来画对，但又想到短短四年多次贬谪，为将来仕途迷茫而感慨。
四、语言运用（70分）
20. 语言表达：（100字左右）（10分）
中国移动5G LOGO含义：
中国移动5G主LOGO，根据标志图来看，该图标为蓝色圆底白字，由“5G”与“+”
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号组成，其中5G“∞”符号形象 “5”和“G”两个字符相互联结，主要轮廓像无限符号∞，这可能寓指5G时代万物互联，体现了改变社会的无限可能和潜力，未来我们所使用的物件都有机会成为5G网络终端，同时彼此连接。表现中国移动5G开放、共享的理念和愿景。“5G”右上角的两个“+”号，或寓意中国移动5G+战略，将为行业及个人带来叠加倍增的价值。两个“+”号从小至大，表达中国移动不断开拓向前引领技术发展，改变社会的坚定信念与积极态度。
中国联通 5G品牌标识：
“5Gⁿ”及主题口号——“让未来生长”，诠释了联通5G致力科技创新、赋能行业、给用户带来无限精彩体验的品牌精神和品牌态度。5Gⁿ中的n，代表了5G的多场景应用和无限可能，比如融媒体、智慧医疗、智能网联、智慧教育、智能制造、智慧体育、智慧安防、泛在低空等。
这个小写字母“n”还有很多非常广泛的含义。例如“n”是英文数字number的首字母，代表了数字记录时代，也是 near（距离）的首字母，表示拉近距离。同时也是need（满足）、new network（全新网络）、new dream（全新梦想）、more（更多,两个nn 就是m?）以及now（现在）的英文词组首字母。所选用的这些英文词组也更形象的描述了5G网络的多场景应用和无限可能。
21、作文。（60分）按中考作文评分要求。
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