五市高二语文参考答案.doc

湖南省五市十校 2019 年下学期高二期中考试试题 语文参考答案 题号 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 答案 B D C A B B D C B D A B A 1. B 解析：A.不符原文，因果颠倒。C.扩大范围，原文为陶渊明“早年”对自己根本没有形成一副清 晰的自我形象。D.曲解文意，外在原因是“少儿穷苦”，内因是自我认识的矛盾。 2. D 解析：不是总分关系。 3. C 解析：“每次出仕的心理模式”于文无据。 4. A 解析：选项中“影片旨在展现……文化”错，材料一原文“影片旨在用梦想将不同地域、不同文 化背景的普通人联结在一起”，不是展示他们的文化。 5. B 解析：A.由材料三第二段可知，“获得掌控权”无中生有。C.由材料一第三段可知，“如今‘一带 一路’也会给全世界带来有利影响，助力沿线各国人民摆脱贫困，同时推动科技和文化交流”，并没有使 他们达到小康水平。D.以偏概全，由材料二第二段可知，中国道路的成功除了选项的内容外，还有创新等。 6.①中国道路既遵循现代化的一般规律，又坚持了社会主义性质，并基于实践成功实现了创新。②中国道 路探索积累的发展经验，为世界提供了中国智慧和中国方案。③中国道路既造福中国，也惠及世界。（6 分， 前两点是筛选材料信息，后一点是概括中心意思） 7. B 解析：“象征”“暗示社会黑暗”错误。 8.奶奶是一个生活辛酸、苦苦挣扎、终究不失善良的底层妇女。①生活辛酸：为了家族兴旺，为儿子选择 一个疯子妇人做妻子，而做母亲的心一定是极其痛苦的；②苦苦挣扎：为了持家生活，竟然可以硬起心肠， 强行把疯娘赶走，其内心的煎熬实则是难以用言语描写的；③不失善良：虽一开始就没有打算好好对待疯 娘，但最终还是让疯娘回了家，接纳了更加苦命的媳妇。（6 分，言之有理均可） 9.①咧开嘴笑了，笑得春风满面：抱一抱儿子的渴望得以实现，内心充满惬意美妙的感觉，特别容易满足。 （或答：这是一种满足的笑）②她站在教室的窗户旁望着我傻笑：看着儿子上学，有望成才，内心得到了 安慰，做娘的心中隐隐有种期待。（或答：这是一种安慰的笑、期待的笑）③咧了咧嘴，傻傻地笑了：初 尝被儿子称呼的感觉，甜蜜温馨，幸福得不知如何是好。（贬词褒用，不是傻，而是不善表达幸福的感觉。 或：这是一种幸福的笑）④娘嘿嘿地笑了：被儿子赞扬与理解，感觉自己的辛苦没有白费，心中充满了得 意。（或答：这是一种得意的笑）（6 分，言之成理均可） 10. D 解析：为，担任。方法，标名词，梳主语，分析语法结构。 11. C 解析：诸侯之死称“薨”。 12. B 解析：吕不韦任李斯为郎官。 13.（1）向荀子辞行说：“我听说遇到时机，就不要懈怠，如今正当大国争雄的时候，游说之士可以掌握 实权。（状后 1 分，关键词“怠”“方”“主事”各 1 分，语意通顺 1 分） （2）恰在此时韩国人郑国到秦国来充当间谍，来修建灌溉的渠道，不久被察觉了。（关键词“间”“注 溉”“已而”各 1 分，被动句 1 分，语意通顺 1 分） 14. D 解析：尾联总收，归到“倦游”与“摧颓”。末句拈出昔日“飞鹰醉打围”的气概，似乎一扬； 而冠以“谁记”，重重一抑，顿觉感慨横溢，满怀怆然。昔年的英豪气概不过更增今日的摧颓意绪罢了。 15. ①伤春惜春之情。因春残而生的怅惘情绪通过颈联中茂盛的苜蓿、盛开的芜菁所营造的恬静而寂寥的 暮春图景表达出来。②报国无门之叹。“壮士无功老”，功业无成，年已垂暮。③思乡之情。“乡远”“征人” “归”，离家万里的远行的人梦归盼归。④对南宋当权者不思振作的不满。让自己“无功老”的所谓“时 平”不过是苟安局面。⑤弃置赋闲的衰颓失意、自我解嘲的无奈。“倦游”“摧颓”可见观景易倦，意绪衰 颓，虽“自笑”自嘲，却终难排遣；对往日豪情壮举的回忆更衬出今日的怆然。（答对两点得 3 分，答对 三点得 5 分，答对四点得满分 6 分） 16. （1）翼若垂天之云 抟扶摇羊角而上者九万里（2 分） （2）乌鸟私情 愿乞终养（2 分） （3）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流（2 分）17.A 解析：改进：改变旧有情况，使有所进步：～工作ㄧ操作方法有待～。改善：改变原有情况使好 一些：～生活ㄧ～两国邦交。率先：领先；首先：率先跑到终点｜率先完成任务。领先：谓超过同类型的 人或事物，位于最前列。广袤：广阔无边。指土地的面积。东西为“广”，南北为“袤”：广袤千里。 浩瀚：①形容水势盛大：湖水～丨～的大海。②形容广大；繁多：典籍～丨～的沙漠。唾手可得：唾手： 往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。垂手可得：垂：垂下。手不动就能得到。形容毫不费 力。 18. B 19.A 解析：画线句子有两处错误，一是两个分句的主语相同，关联词“不仅”应该要放到主语“我们” 的后面；二是后一分句中缺少了一个介词，应该是“在展望未来中”。 20. ①就带有鲜明的贬义色彩 ②以为这样就是真正的侠客 ③而不是“键盘”（每处 2 分） 解析：此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文段 内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含义； 最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第①空，从上文中“现实生活中胆小怕事”“在网上发表‘个 人正义感’”可知，“键盘侠”是带有鲜明的贬义色彩的。分析可知，第①空可以填写“就带有鲜明的贬义 色彩”。第②空，这些“键盘侠”在“妙语连珠”“口吐莲花”“评头品足”之后，觉得自己是英雄，是正 在的“侠客”。根据下文“殊不知”的转折可以看出，这里可以填写“以为这样就是真正的侠客”。第③空， 根据前文的分析，“侠客”都是有正气感，敢于直面反动势力或违法犯罪分子的，不是“一言不发”的“缩 头乌龟”，那样就没有一点“侠气”，这样的“键盘侠”，就没有了“侠”，只有“键盘”了。根据分析，第③ 空应填“而不是‘键盘’”。 21. ①“启示”改为“启事”；②“诞辰”改为“成立”；③“斧正”改为“修改”；④删除“此致敬礼”；⑤ 落款日期与主办单位互换位置。（每处 1 分） 22. 作文按高考评分标准给分。立意范围：围绕“真正的实力”来说理。 参考译文： 李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃不洁净的东 西，每逢有人或狗靠近，总是受惊害怕。李斯走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大 屋子之下，却不受人或狗的惊扰。因此李斯就慨然叹息道：“一个人的贤能或不成才，就如同老鼠一样， 在于自己所处的环境罢了。”于是李斯就跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王 是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有能够为他们建功立业的了，就想向西到秦国去。临行之前， 向荀子辞行说：“我听说遇到时机，就不要懈怠，如今正当大国争雄的时候，游说之士可以立功掌握实权。 现在秦王想吞并各国，称帝统治天下，这正是平民奔忙的时候，也是游说之士施展抱负的好时机呀。所以 我就要往西方游说秦王了。”到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的 家臣。吕不韦认为他贤能，任命他为郎官。李斯因此有了游说的机会，秦王就任命李斯为长史，听从了他 的计谋，暗中派遣谋士捧带着金玉珍宝去各国游说，离间诸侯国君臣关系，接着，秦王就派良将随后攻打。 秦王任命李斯为客卿。恰在此时韩国人郑国以修筑河渠灌溉田地为名来秦国做间谍，不久被发觉。秦国的 王族和大臣们都对秦王说：“从各诸侯国来奉事秦王的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国罢了， 请求大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好的要驱逐的客卿之列。于是李斯就上了一封《谏逐客书》， 秦王就废除了逐客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年， 终于统一了天下，尊称国王为“皇帝”，皇帝又任命李斯为丞相。秦始皇三十四年，在咸阳宫设宴招待群 臣，李斯又上书给皇帝。秦始皇批准了他的建议，没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作，来使人民 变得愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。秦始皇三十七年十月，出游到会稽山，到沙丘 后，始皇病得非常严重，命令赵高写好诏书送给公子扶苏说：“把军队交给蒙恬，赶快到咸阳参加丧礼， 以便安葬。”书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。书信和印玺都在赵高手里，只有小儿子 胡亥、丞相李斯和赵高以及五六个亲信宦官知道始皇去世，其余群臣都不知道。于是李斯就同他们一起商 议，假称受了始皇给丞相的遗诏，立胡亥为太子。回到咸阳后，就给始皇发丧，太子胡亥立为二世皇帝。 后来，赵高随便伪造李斯的长子李由谋反的罪状。秦二世元年七月，定李斯受五刑，判决在咸阳市腰斩。 李斯走出监狱，跟他的次子一同被押解，回头对他的次子说：“我想跟你再牵着黄狗，一同去上蔡东门去 追逐狡兔，还能办得到吗？”父子两人就相对痛哭，接着被夷灭三族。