部编版九年级历史下册第二单元同步测试题

部编版九年级历史下册第二单元同步测试题 第 5 课　第二次工业革命 课前自主预习 知识点 1　电的应用 1.背景 (1)19 世纪六七十年代,　第二次工业革命　开始,其特点是科学研究同工业生产紧密结合。 (2)　电力　成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就。 2.过程 (1)1831 年,英国科学家法拉第发现了　电磁感应　现象。 (2)19 世纪 70 年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为　动力　带动机器。 (3)美国发明家　爱迪生　利用电学研究的最新成果,发明了耐用的　白炽灯泡　、碱性蓄电池、电影摄 影机和放映机等,并在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源,促进了　电灯　的 广泛使用。 3.影响:发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世,人类社会进入了“　电气时 代　”。 知识点 2　内燃机和新的交通工具 4.内燃机的发明 (1)发明:1876 年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883 年,德国工程师　戴姆勒　研制出汽油内燃机。 几年后,德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。内燃机的发明解决了　交通运输　工具的发动机问题。 (2)意义:内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等 出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5.汽车的发明:19 世纪 80 年代,德国人　本茨　制造出一辆由内燃机驱动的汽车。1913 年,美国的福特汽 车公司使用　流水线　生产汽车,带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降,汽车开始成为中等收 入家庭的交通工具。 知识点 3　化学工业和新材料 6.化学工业发展(1)内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了　石油化学　工业的产生。19 世纪 60—80 年代,人们 已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品,而且产品的成本更低、性能更好。 (2)1867 年,瑞典化学家　诺贝尔　经过多年的研究,发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。他的发 明在军事、工程等方面得到了广泛应用。 7.新材料产生 (1)1869 年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代　塑料　工业由此诞生。 (2)1884 年,法国人夏尔多内发明了　人造纤维　,开辟了新的纺织品生产领域。 8.第二次工业革命的影响 (1)第二次工业革命促进了　生产力　的发展,极大地改善了人们的生活。 (2)一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。 (3)在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了　垄断　组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本 主义即　帝国主义　阶段过渡。 (4)随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。 课堂基础达标 知识点 1　电的应用 1.“美国历史上的第一次科学技术革命发生于 19 世纪后期至 20 世纪初。它使美国社会生活的各个方面 都取得了重大的科技进步:电力和能源开发、材料和材料加工、通讯和信息传递技术。”下列属于美国这 次科学技术革命取得的成就是 (A) A.爱迪生发明耐用的白炽灯泡 B.瓦特改良了蒸汽机 C.哈格里夫斯发明珍妮机 D.斯蒂芬森发明蒸汽机车 2.人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”的标志是 (C) A.电磁感应现象的发现 B.内燃机的发明 C.电力的广泛应用 D.汽车和飞机的发明 知识点 2　内燃机和新的交通工具3.某历史学家认为“19 世纪 80 年代,世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这里所说的“一 种新动力的发明”是指 (D) A.蒸汽机的发明 B.电动机的发明 C.发电机的发明 D.内燃机的发明 知识点 3　化学工业和新材料 4.(原创)下图邮票中的人物因为发明人造纤维,被誉为“人造丝工业之父”。他是 (B) A.海厄特 B.夏尔多内 C.爱迪生 D.戴姆勒 5.下列关键词中,与第二次工业革命密切相关的是 (C) A.君主立宪、发现世界、手工工场 B.商品输出、殖民扩张、现代工厂 C.资本输出、汽车时代、垄断组织 D.蒸汽时代、汽车时代、帝国主义 6.阅读材料,回答问题。 材料一　蒸汽和新的工具机把工场手工业变成了现代化的大工业,从而把资产阶级社会的整个基础革命 化了。工场手工业时代的迟缓的发展进程转变成了生产中的真正的狂飙时期。 ——摘编自(德)恩格斯《反杜林论》 材料二　(这一时期)石油比黄金更珍贵,更受欢迎……内燃机已经主宰了道路,空中也有了奇形怪状的新 玩意。 ——摘编自《照片里的 20 世纪全球史》 (1)根据材料一,指出工业革命的标志性成就及最先兴起的国家,并简述工业革命对世界格局的影响。 成就:改良蒸汽机。国家:英国。影响:资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东 方落后的局面。(2)材料二中“石油比黄金更珍贵”是由于第几次工业革命的发生?“主宰了道路”和“空中的新玩意”分别指 的是哪种交通工具? 第二次。汽车和飞机。 课后巩固提升 1.人们习惯上称的“蒸汽时代”和“电气时代”,划分的主要依据是 (C) A.机械特色不同 B.通讯手段不同 C.主要动力不同 D.交通工具不同 2.第二次工业革命比第一次工业革命更快地推动了生产力的发展,其根本原因在于 (B) A.发生的范围十分广泛 B.科学研究与工业生产的结合紧密 C.新技术、新设备的普及 D.各国统治者重视程度加强 3.假如你穿越时空来到 19 世纪上半期的伦敦,下列情景不可能见到的是 (C) A.有钱人以坐轮船游览泰晤士河为时尚 B.岸边工厂一间接着一间,巨大的烟囱冒着浓烟 C.街上电线杆林立,夜晚城市霓虹灯闪烁 D.不时有一列列火车呼啸而过 4.第一次工业革命是英国“一枝独秀”,第二次工业革命是各先进国家“遍地开花”。导致这种变化的根本原 因是 (A) A.资本主义制度在世界范围内确立 B.美、德等国经济的迅速发展 C.英国经济实力急剧衰落 D.创立科学社会主义理论 5.下列两幅图片最能反映的社会现象是 (C)A.工厂制度的形成 B.世界市场的形成 C.垄断组织的形成 D.殖民体系的形成 6.逝世前,他立嘱将其遗产的大部分作为基金,设立物理、化学、生理学或医学、文学及和平 5 种奖金,授 予在这些领域中作出重大贡献的人。这位发明现代炸药的伟大科学家是 (D) A.夏尔多内 B.海厄特 C.狄塞尔 D.诺贝尔 7.(1870 年以后)工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科 学家,他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。法国人夏尔多内在实验室经过多次实验发明成功的是(C) A.现代炸药 B.内燃机 C.人造纤维 D.汽车 8.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 【×】(1)1831 年,英国科学家爱迪生发现了电磁感应现象。后来,人们根据这一现象发明了早期的电动机 和发电机。 改正:“爱迪生”改为“法拉第” 【√】(2)内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生。 改正: 【×】(3)1869 年,英国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生。 改正:“英国人”改为“美国人” 9.观察以下图片,回答问题。(1)图 1 与图 2 所使用的动力机械是什么?它的改良者是谁? 动力机械:蒸汽机。改良者:瓦特。 (2)图 3 所使用的动力机械是什么?请你说出该动力机械发明者中的典型代表? 动力机械:内燃机。典型代表:奥托、戴姆勒、狄塞尔。(任答一个即可) (3)图 4 最早出现于何时何地? 最早出现在 1903 年的美国。 (4)以上四幅图片所显示的交通工具对于人类生活的共同影响是什么? 扩大了人们的出行范围,使交通变得更加便利,促进了生产力的发展。 第 6 课　工业化国家的社会变化 课前自主预习 知识点 1　人口增长和大众教育 1.人口增长:工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了　人口　的迅速增长。 2.劳动力结构变化 (1)随着工业革命的发展,　工人阶级　队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农 业生产,专门从事工业和商业。 (2)越来越多的　妇女　走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,这为妇女　社会地位　 的提高创造了条件。 3.大众教育普及 (1)表现:19 世纪以后,为了适应　工业化　发展的需要,欧洲国家开始推广　大众教育　。19 世纪初,德国 推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802 年,法国通过法律开设政府 资助的中等学校。1870 年以后,英国、法国开始对儿童实行　免费义务教育　。 (2)作用:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。知识点 2　城市化 4.背景:　工业革命　开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越大。开始时, 城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。 5.影响:19 世纪中期以后,城市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。随着城市的发展,人们的　生 活方式　也在发生着变化。 知识点 3　环境污染和贫富分化加剧 6.主要表现:在工业化进程中,西方国家也出现了许多问题,　环境污染　严重,　贫富分化　加剧。 7.主要影响:工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康。广大工人对不 公平的社会现状越来越不满。随着　社会矛盾　日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈。 课堂基础达标 知识点 1　人口增长和大众教育 1.“19 世纪前 50 年,英国人口从 900 万增加到 1800 万。美国人口增长更为惊人,19 世纪 20 年代,人口约为 1000 万,到 1914 年,人口已超过 1 亿。”这些史实说明工业革命 (A) A.促进了人口的迅速增长 B.使世界发生翻天覆地的变化 C.使劳动力结构发生了巨大变化 D.加快了移民的速度 2.1870 年以后,开始对儿童实行免费义务教育的国家是 (D) A.英国和德国 B.英国和日本 C.德国和日本 D.英国和法国 知识点 2　城市化 3.在英国,狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间,把沿途被装进火车里的英国人民,抛进城门口越来越稠 密的人群之中。这一现象反映了工业革命 (C) A.缩小城乡差距 B.促进农业快速发展 C.推动城市化进程 D.加速农村城镇化进程 知识点 3　环境污染和贫富分化加剧 4.“一方面,资本家攫取了大部分的社会财富,他们日益富裕;另一方面,广大工人获得的收入却难以糊口,他 们对不公平的社会现状越来越不满。”上述材料反映了第二次工业革命带来的影响是 (B)A.推动生产力的发展 B.贫富差距扩大,社会矛盾激化 C.城市化进程加快 D.促进人口增长 5.阅读材料,回答问题。 材料一 材料二　新的《水污染防治法》加大了水环境违法行为的惩罚力度,在增加按日连续处罚的基础上,提高 了罚款幅度,比如将对企业超标、超总量的罚款由“排污费数额两倍以上五倍以下”改为“十万元以上一百 万元以下”等。 (1)根据材料一判断人类环境恶化大致开始于什么时期?材料一中的石油产量迅速增加,你认为导致世界 石油产量迅速增加的主要原因是什么? 工业革命时期。内燃机的发明和使用。 (2)材料二说明在经济发展的同时,出现了什么问题? 环境污染问题。 课后巩固提升 1.在英国,1811 年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的 1/3,1831 年占 1/4,1851 年降至 1/5 以 下。出现这种现象的根本原因是 (A) A.工业化的快速推进 B.农业机械化的实现 C.对外移民的增加 D.城市化进程加速 2.19 世纪以后,欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及产生的影响有 (B) ①提高了社会大众文化水平　②促进了人口增长　③促进了社会发展　④造成环境污染 A.①② B.①③ C.①④ D.①②③④3.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。主要表现在 (D) ①社会结构变化　②城市基础设施建立　③教育的普及　④生活环境变化 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4.阅读材料,回答问题。 材料一 (1)材料一反映了什么现象?出现这种现象的根本原因是什么? 现象:城市化的进程。根本原因:工业革命的推动。 材料二 (2)材料二反映了什么现象?给我们带来什么启示? 现象:环境污染严重。启示:科技是一把双刃剑,在发展科技、发展经济的同时,应该注意环境保护,实现可 持续发展。 第 7 课　近代科学与文化 课前自主预习 知识点 1　科学家1.牛顿 (1)简介:英国科学家牛顿是　近代自然科学　的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出 贡献。 (2)成就:万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687 年,牛顿的具有划时代意义的科学巨 著《　自然哲学的数学原理　》出版,物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现,使人类对客观世界 的探索向前迈了一大步。 2.达尔文 (1)简介:达尔文是英国生物学家。 (2)成就:1859 年,达尔文的著作《　物种起源　》出版。在这本书中,达尔文提出了　进化论　的观点。 这本书的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 知识点 2　文学巨匠 3.巴尔扎克 (1)简介:巴尔扎克是 19 世纪法国著名作家。 (2)代表作:“　人间喜剧　”的小说集,他的经典之作《欧也妮·葛朗台》《高老头》等,再现了法国 19 世纪 早期纷繁复杂的社会图景,给后人留下了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的变迁史。 4.列夫·托尔斯泰 (1)简介:列夫·托尔斯泰是俄国的一位伟大的作家。他在小说中一方面深刻抨击了俄国的　沙皇专制　和 地主对农民的残酷压榨,另一方面又否定　暴力革命　,宣扬道德上的博爱。 (2)代表作:小说《　战争与和平　》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,描绘出俄国社会各阶层的生活场景, 反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态,所以,托尔斯泰被列宁称为“　俄国革命的 镜子　”。 知识点 3　音乐美术大师 5.贝多芬 (1)简介:贝多芬是 18 世纪德国的一位天才的作曲家。 (2)代表作:《　英雄交响曲　》。这首交响曲完成于 1804 年,是一部反映重大社会题材的作品,标志着贝 多芬在思想上和艺术上的成熟,表达出他对自由、平等和博爱的渴望。 6.梵高 (1)简介:荷兰的梵高是近代画家中颇具代表性的一位。(2)代表作:《　夜间的咖啡馆　》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生 命的赞美和对美好生活的向往。 课堂基础达标 知识点 1　科学家 1.有人说:上帝有三个苹果,一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”的牛 顿发现了 (B) A.地圆说 B.万有引力定律 C.原子论 D.生物进化论 2.(原创)思想家严复主张维新变法,他所宣传的“物竞天择,适者生存”的思想来自 (C) A.苏格拉底的思想 B.牛顿的科学理论 C.达尔文的进化论 D.伏尔泰的启蒙思想 知识点 2　文学巨匠 3.下面所列内容是对某世界文学名著的评价,该名著是 (C) ●近代欧洲现实主义的力作 ●再现了 19 世纪早期的法国社会生活 ●被誉为资本主义社会的百科全书 A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 C.《人间喜剧》 D.《战争与和平》 4.文学艺术是社会的反映,是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于被誉为“俄国 革命的镜子”的文化巨匠创作的是 (D) ①《战争与和平》　②《复活》　③《英雄交响曲》　④《安娜·卡列尼娜》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 知识点 3　音乐美术大师5.普罗米修斯是传说中将天火带到人间的英雄,而通过音乐将“自由、平等、博爱”之火带到人间的音乐家 是 (A) A.贝多芬 B.海厄特 C.孟德斯鸠 D.梵高 6.著名绘画作品《向日葵》将形式美和意境美的自然结合推到了后人难以企及的高度,它的作者是近代著 名画家(B) A.达·芬奇 B.梵高 C.贝多芬 D.莎士比亚 7.阅读材料,回答问题。 材料一　音乐应当使人类的精神爆出火花。 材料二　我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。 ——贝多芬 (1)贝多芬一生的主要成就是作曲,共写了九部交响曲。他第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 什么? 《英雄交响曲》。 (2)从材料二中,我们可以看到贝多芬的哪一种高贵品质?这对他人生的发展有什么影响? 品质:不向困难屈服,勇于拼搏的精神。影响:使他成为一个伟大的作曲家,取得了巨大的音乐成就。 (3)他的名言对我们今天的学习和生活有什么启发? 我们在学习和生活中也应该像贝多芬一样面对困难,勇于挑战。 课后巩固提升 1.英国诗人蒲伯写道:“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏,上帝说,让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛 顿获得如此赞美,是因为他 (A) A.使物理学成为一门独立的学科 B.提出了天赋人权学说 C.发现了生物进化的基本规律 D.发现了电磁感应现象2.(苏州中考)《新编剑桥世界近代史》:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗 争。”这两个学说的代表人物分别是 (B) A.但丁、莎士比亚 B.达尔文、马克思 C.鲍狄埃、贝多芬 D.克伦威尔、林肯 3.近代自然科学能够从封建神学的束缚中解放出来,取得巨大发展,根本原因是 (A) A.资本主义的产生和发展 B.科学家的努力 C.自然科学的进步 D.启蒙思想的思想解放作用 4.(海南中考)恩格斯曾说:“他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’,特别是巴黎‘上流社会’的卓 越的现实主义历史。”“他”是 (C) A.莎士比亚 B.维克多·雨果 C.巴尔扎克 D.列夫·托尔斯泰 5.它的画面像闪烁着熊熊的火焰,是那样艳丽、华美,同时又是那样的和谐、优雅而细腻……是那种带有 原始冲动和热情的生命体。这里描写的美术作品是 (D) A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》 C.《哈姆雷特》 D.《向日葵》 6.(江西中考)“他通过精湛的艺术手法,大大增强了作品的感染力,反映了资产阶级上升时期的进步思想,把 欧洲古典音乐推向顶峰,同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于他的作品是 (C) A.《神曲》 B.《人间喜剧》 C.《英雄交响曲》 D.《义勇军进行曲》 7.(原创)辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 【×】(1)英国科学家亚里士多德是近代自然科学的奠基人之一,著有《自然哲学的数学原理》。 改正:“亚里士多德”改为“牛顿” 【×】(2)阅读巴尔扎克的文学作品,我们可以了解到俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨。 改正:“巴尔扎克”改为“列夫·托尔斯泰” 【×】(3)德国画家梵高的代表作有很多,其中有《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。改正:“德国”改为“荷兰” 【√】(4)《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟 大革命。 改正: 8.阅读材料,回答问题。 材料一　苹果为什么竖直落地?为什么不向旁边、不向上,而总是向着地面落呢?我想这一定是地球吸引 它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转,无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索,在拉着月 球。如果真是如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着,那么,能否认为这种引力是作用于物体的物 质的普遍性呢? ——1726 年牛顿的回忆 材料二　我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞, 而展现在我面前的是完全未知的真理之海。 ——牛顿临终遗言 材料三　生物母体生出的众多后代中,为攫取生活的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优 秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。 (1)根据材料一和材料二结合所学知识,牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是什么?从中可以看出牛 顿身上有哪些值得我们学习的优秀品质? 万有引力定律、光学分析和微积分学等。品质:谦逊、刻苦钻研、勤于观察、积极思考、热爱科学的精 神等。(言之有理即可) (2)材料三是达尔文的什么学说?其核心内容是什么? 学说:生物进化学说(进化论)。核心内容:物种都处于不断变化之中,经历了由低级到高级、从简单到复杂 的演变过程;生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自 然选择的结果。 (3)牛顿的发现和达尔文的学说的共同作用是什么? 都沉重打击了神创论学说,促进了人们思想的解放。 单元提升 【知识网络】重点知识突破 一、比较两次工业革命 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时 间 18 世纪 60 年代 19 世纪六七十年代 标志 改良蒸汽机的广泛应用 电力的广泛应用 动力 机 (能源) 改良的蒸汽机(煤炭) 电动机(电力)、内燃机(石油) 生产、 生活 器具 纺织、采矿和冶金等生产部门的机器 各生产部门的新机器和电报、电话等新型通信工具以及 电灯等家用电器 主 要 成 就 交通 工具 汽船、火车 汽车、飞机等时代 “蒸汽时代” “电气时代” 影响 创造了巨大的生产力,改变了世界的 面貌。资本主义最终战胜封建主义,确 立了对世界的统治 生产力突飞猛进,资本主义由自由资本主义向垄断资本 主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义对外扩 张的增强,对世界产生了深远影响 典例 1　下图所示是两次工业革命的成果,它们的核心动力分别是 (　　) ①蒸汽动力　②煤炭　③石油　④电力 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 【解析】火车机车是第一次工业革命的成果,蒸汽动力是其核心动力;无轨电车是第二次工业革命的成果, 电力是其核心动力。 【答案】 C 二、科学文化名人 人物 国家 主要成就/代表作品 牛顿 英国 著有《自然哲学的数学原理》。万有引力定律、光学分析和微积分学 是他的三大成就科 学 达尔文 英国 著有《物种起源》,在这本书中提出进化论的观点 荷马 古希 腊 《荷马史诗》 但丁 意大 利 《神曲》 莎士比亚 英国 《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》 巴尔扎克 法国 《人间喜剧》 文 学 列夫·托尔斯 俄国 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》泰 达·芬奇 意大 利 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》绘 画 梵高 荷兰 《夜间的咖啡馆》《向日葵》 音 乐 贝多芬 德国 《英雄交响曲》 典例 2　这是一部具有史诗和编年史特色的巨著,小说结构宏大,人物众多,描绘了当时俄国从城 市到乡村的广阔社会生活画面,歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小 说是 (　　) A.《战争与和平》 B.《哈姆雷特》 C.《神曲》 D.《天方夜谭》 【解析】《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品,主要描写了俄国人民反抗侵略的战争场面,赞扬了俄国 人民的爱国精神和英雄气概,展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面。 【答案】 A 针对强化训练 1.1880 年,美国建立了第一座发电站,到 19 世纪 90 年代末,美国已有 2700 座发电站,发电量已达到 248 亿 千瓦时,各项电器发明广泛应用于美国的工业、交通和公共事业部门。这一切都得益于 (D) A.美国农业经济渐趋衰退 B.第一次工业革命的完成 C.美国打碎英国殖民枷锁 D.第二次工业革命的开展 2.中东地区丰富的石油资源受到世界瞩目最早是在 (B) A.蒸汽机出现后 B.内燃机出现后 C.火车出现后 D.汽船出现后 3.(原创)关键词“人造染料”“人造纤维”以及“现代塑料”反映了 19 世纪末以来 (A) A.化学工业发展 B.交通工具革新C.纺织技术革新 D.工厂制度产生 4.据统计,在第一次工业革命的发明者中,哈格里夫斯是纺织工,瓦特是修理工;而在第二次工业革命中,诺 贝尔是化学家,爱迪生获得过诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖的提名。这一变化说明 (C) A.发明者的出身决定研究成果 B.科技创新不再需要生产经验 C.科学与技术的结合程度加深 D.科学理论比生产经验更重要 5.下表反映出美、英、俄等国城市化进程不断加快,导致该现象出现的主要原因是 (C) 1800—1900 年世界主要城市人口变化表(单位:千人) 城市 年份 1800 年 1850 年 1880 年 1900 年 纽约 64 692 1912 3437 伦敦 959 2681 4767 6581 莫斯 科 250 365 612 1000 A.殖民扩张 B.资产阶级革命 C.工业革命 D.世界市场形成 6.19 世纪中期,欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、缝纫等课程;男生则学气象学、地 质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项对这段材料解读最合理的是 (B) A.男尊女卑思想依然严重 B.工业化强化了性别分工 C.工业化加剧了性别歧视 D.男女平等观念不占主流7.(咸宁中考)19 世纪后半期,欧洲某人创作了漫画(如右图),以讽刺达尔文的《物种起源》,但该漫画客观 上却宣传了 (A) A.达尔文的进化论观点 B.达尔文就是一只猴子 C.万事万物皆上帝创造 D.牛顿的万有引力定律 8.下列有关文学与艺术的描述不正确的是 (D) A.俄国作家托尔斯泰的作品描绘了俄国社会各阶层的生活场景 B.荷兰画家梵高的名作《向日葵》表现了他对美好生活的热爱和追求 C.法国著名作家巴尔扎克的作品再现了法国 19 世纪早期纷繁复杂的社会图景 D.法国伟大的作曲家贝多芬的《英雄交响曲》完成于 1804 年 9.辨别下列史实的正误,在该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。 【×】(1)美国发明家本茨发明了耐用的白炽灯泡。 改正:“本茨”改为“爱迪生” 【×】(2)1913 年,德国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命。 改正:“德国”改为“美国” 【√】(3)1903 年,美国的莱特兄弟发明了飞机并试飞成功。 改正: 【×】(4)1867 年,瑞典化学家诺贝尔发明了火药。 改正:“火药”改为“现代炸药” 10.(聊城中考)阅读材料,回答问题。材料一　18 世纪 60 年代、19 世纪 70 年代,人类历史上先后发生了两次工业革命。在动力方面,出现了改 良蒸汽机、发电机、电动机、内燃机等;在交通运输方面,创制了蒸汽轮船、蒸汽机车、汽车、飞机等;在 通讯方面,发明了电报、电话等;在经济结构方面,重工业取代轻纺工业,成为工业生产的主要成分;在世界 贸易方面,1870 年以后的三十多年间,贸易额增长了约三倍。 材料二　一些工业发达的城市和工矿区,人口密集、物流量大,煤的燃烧量急剧增加,以大气污染为主的环 境问题不断发生,如 1873 年、1880 年、1882 年、1891 年、1892 年,英国伦敦多次发生可怕的有毒烟雾事 件。 ——摘编自刘少康《环境与环境保护导论》 (1)根据材料一,分析工业革命的影响。 促进了生产力的大发展,改变了人类的生产和生活,促进了工业生产结构的巨大变化,促进了世界市场的 进一步发展,加强了世界各地间的联系。 (2)材料二反映了什么问题?上述两则材料为我国进行社会经济建设带来哪些重要启迪? 问题:工业革命造成了环境污染。启迪:科学技术是生产力,要重视科学技术;科学技术是双刃剑,要走可持 续发展的道路等。 11.在世界近代史上,有许多著名的科学家和文学艺术巨匠。阅读材料,探究问题。 【科学成果】 材料一 (1)结合所学知识,指出上图中人物的主要成就。 图 1 牛顿:万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就,他出版了《自然哲学的数学原理》一书, 使物理学成为一门独立的学科。图 2 达尔文:出版了《物种起源》,提出了进化论的观点。 【文学巨匠】 材料二　他是 19 世纪俄国著名的作家和教育家,批判现实主义文学巨匠,也是世界文学史上最杰出的作 家之一,被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。 (2)材料二中的“他”是谁?他为什么被称为“俄国革命的镜子”?列夫·托尔斯泰。他的作品描绘了俄国社会各个阶层的生活场景,反映了在社会转型时期俄国农民既想反 抗又找不到出路的状态,所以被称为“俄国革命的镜子”。 【命运的绝唱】 材料三　他是德国历史上伟大的作曲家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者,也是世界史上最伟大的 音乐家之一。为克服失聪带来的困难,他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲 时用来辨音。 (3)材料三中的“他”是谁?试举出他的主要作品。 贝多芬。《英雄交响曲》。 (4)结合所学知识,分析近代科技和文化发展的原因。 资本主义的产生和发展;受文艺复兴和启蒙运动的影响,人们逐渐摆脱封建神学的束缚,解放了思想;科学 家和艺术家的探索和努力。