六年级语文上册《唯一的听众》同步练习题

六年级语文上册《唯一的听众》同步练习题一、预习达标(一)认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题。在括号里填上恰当的汉字，组成词语。yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )秀yí ( )式 ( )妈 ( )忘 ( )动jìng 平( ) 干( ) 环( ) 眼( )(二)整体感知，梳理层次。1.说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理。2.依据提示给课文分段，并用“‖”在课文中做出标记。①家中练琴遭冷遇②林中练琴遇知音③舞台演琴生感慨(三)自我挑战默读课文，根据课文内容填空，然后把所填的内容连起来回答问题。( )的老妇人 满头( ) ( )的老人( )的眼睛，像( ) ( )的语言( )地望着我 ( )的教授“唯一的听众”是一个什么样的人?你从中体会到什么?__________________________________________________________________________(四)读完课文，我还有以下几点疑问：_____________________________________二、合作探究1、 “我”在拉小提琴的过程中，心理和行动发生了很多变化。请你默读课文，标记出相关语句，找一找变化的原因，和同学交流自己的理解和感受。2、浏览课文，画出描写老教授言行的句子，读一读，体会老教授的用心。3、找出课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄下来。_____________________________________三、达标训练1、圈出下面句子中的错别字，并按顺序改在括号里。①因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是据床腿。 ( )②我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。 ( )③她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水„„ ( )2、读写结合，大胆表达。 “平静地望着我”在文中出现了多次，想象每一次的情景，把它写下来。当“我”沮丧地想离开小树林时，她“平静地望着我”，仿佛在说：_________当“我”每天去小树林拉琴时，她“平静地望着我”，仿佛在说：__________________当“我”渐渐奏出真正的音乐时，她“平静地望着我”，仿佛在说：__________________