六年级语文上册《老人与海鸥》同步练习题

六年级语文上册《老人与海鸥》同步练习题一、看拼音写汉字sù bǐnɡ pǔ yì cuò( )料 ( )干 ( )写 ( )扬顿( )xiē jí yínɡ( )息 ( )祥 ( )养设计意图：了解学生对生字词的掌握情况，从而有针对性地进行辅导。二、 给下列加点字注音1、他背( )已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背( )一个褪色的蓝布包。2、它只( )有一只( )脚，停落时不得不扇( )动翅膀保持平衡。3、褪色( ) 撮起嘴( ) 滇池( )旋涡( ) 亲昵( ) 塑料( )设计意图：让学生通过练习，明确多音字的读音。三、在( )中填入恰当的词语。( )的海鸥 ( )的乐谱 ( )地歌唱( )地飞翔 ( )的翅膀 ( )地说话飞得( ) 叫得( )设计意图：巩固学生对“的”、“地”、“得”三个字的准确运用，积累相关的词组。四、下面句子不是比喻句的一句是( )①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。设计意图：不是所有有“好像”的句子都是比喻句，巩固学生对比喻句的认识。