永丰中学 2019-2020 学年第一学期高三期中考试
语 文 试 卷
时间：150 分钟 总分：150 分
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1〜3 题
每个人都是一部“中国读本”
“中国读本”这本书有 13 亿页，一个外国人不可能读全，只能读几页，认识几个中
国人，于是就认为这就是中国人了。在这个意义上，每个人都应当珍惜自己的公共外交机会，
为公共外交做出贡献。
我认识一位上海的书法家，多年在国外传播中国书法，不仅给韩国人、日本人讲解，
也给欧美人讲解。他和联合国秘书长潘基文通过书法研习建立了很好的友谊，通过书法，潘
基文表示更理解中华文化了。其实，如果尽心，每个人都可以有为公共外交做贡献的机会。
当代的公众已经不只是公共外交的“受众”，更成为积极参与公共外交的“主体”。
与传统的以政府为主体的公共外交相比，这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力，
不仅补充了前者，不少时候还甚于前者。也正因此，许多国家把公共外交提升为全球战略布
局的重要一环，美国 1999 年就设立“公共外交副国务卿的职位，英国在 2002 年也设立了类
似职位。在许多国家，由民间主动承担的公共外交更是风生水起。
今天，公共外交和政府外交构成了国家的整体外交。当然，公共外交领域里，政府
也是外交主体——北京奥运会和上海世博会就是近年中国举行的标志性公共外交活动。而其
他如民间团体、社会组织、社会精英等，乃是公共外交的中坚力量，广大公众则是基础，他
们在外交的重点、方式上各有例重，形成了互补之态。
改革开放之前，中国一直和世界有某种隔绝，外部世界对中国数千年的传统文化感
到陌生，甚至有神秘感。加之冷战思维的残余，影响了西方政治力量和媒体对中国社会制度、
经济、文化的观察和评论，以致国际舆论中的中国形象与中国实情严重不符。开展公共外交
是中国的迫切需要。
公共外交的目的是改善外国公众对本国的态度，进而影响外阁政府对本国的政策，
实质上属于不同文明之间的对话。当不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称时，则有
可能产生重大的误解甚至冲突。中国的公共外交本着求同存异的和谐理念，力求通过不同文明间的对话，说明中国的真实情况，加强各国人民之间的理解，促进人类文明的进步和共同
繁荣这与有的国家在公共外交中以打压他国的手段来推销自己价值观和干涉他国内政的做法
有着本质的区别。
现在，我们每年出境旅游的人大约是 8000 万人次以上，普通游客未必意识到自己在
进行公共外交，但他的言行却带来了公共外交的效果，有正面也有负面，比如礼貌、友好就
有正面效果，大声喧哗、不守秩序就有负面影响。公共外交并不要求人人都去谈政治话题，
去解疑释惑，实际上，谈吐得体、举止有度就是正面的公共外交。所以，公共外交的效果不
仅仅是对外说明中国，反过来也帮助公众树立正确的爱国观，让公众明白做好自己就是一种
爱国，你的言行就是在表达中国。
(有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ）
A.以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交，因此，在
许多国家，新式公共外交风生水起，
B.开展公共外交有利于增进外部世界对中国的了解，消除冷战思维的影响，从而改变 国际
舆论中与实情严重不符的中国形象。
C.公共外交并不要人们去谈政治话题，去解疑释惑，只需要人们注意个人言行，做到谈吐
得体、举止有度就行了。
D.公共外交实质上属于不同文明之间的对话。不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对
称，就会产生重大的误解甚至冲突。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A.文章按提出问题，分析问题，解决向题的思路论述，既逐层推进，又横向展开。
B.本文在举例分析时，既有个人生活中的事实，也有为大家所熟知的公共事件，说服力强。
C.文章在论述中国公共外交的理念时，运用对比的方法，主要是为了批评有的国家的做法。
D.文章最后一段以出境旅游的游客为例，既贴近大众的生活实际，又有很强的现实针对性。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）
A.书法家通过书法帮助潘基文理解中华文化，说明传播中华优秀传统文化是表达中国的一
种有效方式。
B.美国、英国相继设立“公共外交副国务卿”或类似的职位，这种重视公共外交的做法值
得我们借鉴。
C.开展公共外交，纠正西方政治力量和媒体对中国的偏见，改善中国的国际环境，是中国的迫切需要。
D.每个人都是一部“中国读本”，即使无意识进括公共外交，我们的所有言行也会产生公共
外交的效果。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
书院是中国古代独具特色的教育组织和教育形式，具有教学、藏书、祭祀三大功能，在
培养人才、创新学术、普及教育等方面发挥着重要作用。从唐中叶开始至晚清教育改制，书
院延续了一千余年，形成了独具特色的文化教育价值取向。河南商丘应天书院、湖南长沙岳
麓书院、河南嵩山嵩阳书院、江西庐山白鹿洞书院等著名书院，担负着传承道统的使命，也
是传统人文教育的重要基地。虽然今天的书院似乎光彩不如从前，但它的历史使命并未结束，
其影响力反而刚刚开始。
（选自《让传统书院焕发新的生机活力》）
材料二：
“名城衡阳人文荟萃，石鼓文脉绵延千年。”坐落于湖南省衡阳市的石鼓书院地处湘江、
蒸水、耒水交汇处，是湖湘文化的重要发祥地和湖南第一胜地。它曾声名远播，名噪朝野，
在我国书院史、教育史和文化史上具有重要地位。
资料显示，自唐代以来，衡州地区先后建了石鼓书院、邺侯书院和船山书院等 69 所书院。
据衡阳市文物局局长吴建波介绍，为了进一步唤醒城市的文化记忆，衡阳市把古书院作为申
报国家历史文化名城的重要元素，编制了《衡阳市历史文化名城保护规划》，将书院文化纳入
系统性保护工程。在对古书院加大修缮保护力度的基础上，衡阳市还进一步突出了书院的文
化传承功能，将古书院作为当地的传统文化教育基地，定期组织举行研学、表演、祭祀等活
动。
古老的书院记忆，正在潜移默化地催生着这座城市走向新的繁荣！
(节选自《古老书院正在唤醒城市的文化记忆》，有删改）
材料三：
时至今日，岳麓书院现有专职教师近 70 人，学生 300 余人，下设历史学系、考古文博学
系、哲学系，形成了从本科、硕士、博士到博士后的完整的人才培养格局。
今天的岳麓书院也以发展相关高层次学术研究为要旨，从研究书院本身出发，逐渐扩展
研究范围，在书院文化、湖湘文化．经史子学等领域取得了种种成就，现拥有中国历史研究所等 10 个科研机构，并获得多个国家社科基金、教育部重点项目，“大约占了湖南大学总成
果的三分之一”。湖南大学岳麓书院教授肖永明说。
“书院是我们独特的文化学术资源，必须充分地进行挖掘和发挥。”岳麓书院教授邓洪波
说。他目前在做的，是对现存书院文献进行全面、系统的整理和研究。这在他看来已是“迫
在眉睫”之事。据初步统计，现存书院文献至少在 1500 种以上，散落各处，大量不为人知或
损毁严重。近十几年来，虽然书院研究有日渐兴盛之势，但尚不够深入全面，也与目前所见
书院文献资料并不丰富有关。
于是，他带领团队花费数年时间，前往全国各地及海外，搜集文献底本，以影印和点校
的方式，整理了约 1200 种文献，同时对书院文献展开基础性研究，力图初步构建书院文献体
系的框架，呈现书院文献的全貌，为今后学者们的研究提供方便。
（选自《回归教育，传播文化：让古老书院活在当下》）
材料四：
近些年来，随着全球化进程的加快，面对各种外来文化的冲击，人们对中国传统文化重
新进行了反思和审视，对传统文化也有了更新的理解和认识。
近些年来，大量有识之士通过书院的创办或修复，来推动书院文化的相续。甚至，还出
现了网络书院的形式，新媒体为文化传播提供了加速器，也让现代书院有了新发展动力和契
机。许多书院纷纷利用“互联网+国学”的方式，让传统文化飞出了实体书院的门墙，随时随
地都可以鼓舞寻路觅渡的人。
2017 年 1 月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化
传承发展工程的意见》，为书院文化的复兴提供了深厚的政策土壤。不久前，位居四大书院之
首的白鹿洞书院成功入选教育部评选的“全国中小学生研学实践教育营地”名单，鹅湖书院
也成为江西省首批中小学生研学实践教育基地之一。
传统给了我们辉煌的过去，也必将能给我们灿烂的未来。
（选自《书院：中国人难以磨灭的文化印记》）
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
A. 具有教学、藏书、祭祀等功能的古代书院，可以培养人才、创新学术、普及教育，现代
书院应依然保留古代书院教学研究、图书收藏等传统功能。
B. 衡阳石鼓书院地处湘江、蒸水、耒水交汇处，地理位置得天独厚，在交通不太发达的年
代，为无数纷至沓来的文人墨客求学讲学提供了便利条件。
C. 今天的岳麓书院着力发展与书院文化相关的学术研究，在传统文化研究等领域取得了很大成就，因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力。
D. 近年来，随着人们对中国传统文化的重新反思和审视，对传统文化更新的理解和认识，
人们感受到传统文化的升温，书院文化将在各地重新兴起。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化名城保护规划》
等中央和地方政策，对当今书院文化的发展具有重要意义。
B. 衡阳市加大对古书院的修缮保护力度，将古书院作为传统文化教育基地，突出了书院的
文化传承功能，唤醒了城市的文化记忆。
C. 岳麓书院教授邓洪波前往世界各地，搜集文献底本，整理上千种文献，力图初步构建书
院文献体系的框架，呈现书院文献的新貌。
D. 网络书院的形式和新媒体传播方式，让传统文化走出实体书院，走进平常生活，使现代
书院的发展有了新的动力和契机。
6. 2018 年 12 月 8 日的《光明日报》称“如何让书院‘活’在当下、为传承中华优秀传统文
化作出更大贡献，成为当今书院探索的重要方向”，怎样进行中国书院古为今用的探索与实践?
请结合四则材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
八千岁 汪曾祺
据说他是靠八千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。
八千岁的米店看起来不大，门面也很暗淡。竖匾两侧，贴着两个字条，一边写的是“僧
道无缘”，一边是“概不做保”。这地方每年总有一些和尚来化缘，一看“僧道无缘”四个
字，也就很知趣地走开了。一般“殷实”一些的店铺有为人做保的义务，八千岁可不愿惹这
种麻烦。
大家都知道八千岁现在很有钱。挑夫给各家米店挑稻子，一眼估得出哪家的底子有多厚。
他们说：八千岁是一只螃蟹，有肉都在壳儿里。
另一件瞒不住人的事，是他有一副大碾子，五匹大骡子。其中有两匹大黑骡子，就是花
了八百现大洋从宋侉子手里一次买下来的。
宋侉子是个世家子弟，吃喝嫖赌，无所不为，还特别爱养骡子养马。父母在日，没有几年，他就把祖产挥霍得去了一半。父母一死，就更没人管他了，他干脆把剩下的一半田产卖
了，做起了骡马生意。他相骡马有一绝，一次只买几匹，但要是好的，很大的价钱买来，又
以很大的价钱卖出。
那一年，宋侉子把两匹骡子牵回来，来看的人不断。碾坊、磨坊、油坊、糟坊，都想买。
一问价钱，就不禁吐了舌头：“乖乖！”八千岁到宋家看了看，心里打了一阵算盘。他知道
宋侉子的脾气，一口价，当时就取了八百现大洋，一手交钱，一手交货，牵了骡子，沿着大
街，呱嗒呱嗒，走回米店。这件事哄动全城。一连几个月。八千岁买骡子的壮举，成了大家
茶余酒后的话题。
八千岁每天的生活非常单调。量米、看稻样，没有什么事的时候，他就到后面看看碾坊，
这年头大部分米店都已经不用碾子，改用机器轧米了，八千岁却还用这种古典的方法生产。
他舍不得这副碾子，舍不得这五匹大骡子。
八千岁不看戏，不打牌，不吃烟，不喝酒。他的食谱非常简单，放着高尖米不吃，顿顿
都是头糙红米饭。菜是一成不变的熬青菜，——有时放两块豆腐。八千岁的米店左边是一家
专门包办酒席的赵厨房，右边是一家烧饼店。八千岁和赵厨房从来不打交道，和烧饼店每天
打交道。他这辈子吃了多少草炉烧饼，真是难以计数了。
八千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。
这里的人把不讲理的人叫做“舅舅”。八舅太爷行八，是个无赖浪子，从小就不安分。
初中毕业后，他上了一年美专，都没上完，却在上海入了青帮，后来又混进了军队，结交很
多朋友，在军队中很“兜得转”。抗战军兴，他随着所在部队调到江北。非常时期，军事第
一，他到了哪里就成了这地方的最高军政长官。只要他一拍桌子，骂一声“汉奸”，就可以
军法从事，把一个人拉出去枪毙。他是个霸王，没人敢惹他。
八舅太爷有一匹乌骓马，他请宋侉子来给他看看，嘱咐宋侉子把自己的踢雪乌骓也带来。
宋侉子知道这匹马保不住了，就顺水推舟：“旅长喜欢，留着骑吧！”——“那，我怎么谢
你呢？我给你画一张画吧！”
宋侉子拿了这张画，到八千岁米店里坐下，喝了一碗茶，说不出话来。八千岁劝他：“算
了，是儿不死，是财不散，看开一点！”宋侉子只好苦笑。
没想到，过了两天，八舅太爷把八千岁“请”去了。当两个兵把八千岁铐上，推出店门
时，八千岁只来得及跟儿子说一句：“赶快找宋大伯去要主意！”
宋侉子找到八舅太爷的秘书了解一下，案情相当严重，是“资敌”。八千岁有几船稻子，
被八舅太爷的部下查获了。别的粮商都是事前运动，打通关节，拿到“准予放行”的执照的，八千岁没有花这笔钱，八舅太爷存心找他的碴，所以他就触犯了军法。宋侉子知道这是非花
钱不能了事的，见了八千岁，劝他不要舍命不舍财，这个血是非出不可的。八千岁问：“能
不能少拿一点？你作主吧。我一辈子就你这么个信得过的朋友！”说着就落了两滴眼泪。宋
侉子心里也酸酸的。
宋侉子说了好多好话，请了八千岁的两个同行，米店的张老板、李老板出面做保，带了
八百现大洋，签字画押，把八千岁保了出来。
八舅太爷敲了八千岁一杠子，他要办一桌满汉全席，在水榭里吃它一整天，上午十点钟
开席，一直吃到半夜！这消息传遍全城，大家都很感兴趣，因为这是多年没有的事了。办席
的就是八千岁的紧邻赵厨房。赵厨房到他的米店买糯米，他问赵厨房：“有多少道菜？”——
“一百二十道。”——“啊？！”——“你没事过来瞧瞧。”
八千岁真还过去看了看：烧乳猪、叉子烤鸭、八宝鱼翅、鸽蛋燕窝……八千岁真是开了
眼了，一面看，一面又掉了几滴泪，他想：这是吃我哪！
八千岁用一盆水把“概不做保”的字条闷了闷，刮下来。他这回是别人保出来的，以后
再拒绝给别人做保，这说不过去。刮掉了，觉得还留着一条“僧道无缘”也没多少意思，就
把它也刮掉了。
是晚茶的时候，儿子又给他拿了两个草炉烧饼来，八千岁把烧饼往帐桌上一拍，大声说：
“给我去叫一碗三鲜面！” （有删改）
7.下列对作品的概括与分析，不正确的一项是（3 分）
A.作者运用白描勾勒出八千岁米店的环境，塑造出八千岁这个精明冷漠、不近人情、保守
刻板的富商形象。
B. 小说回溯了八千岁重金买骡子的壮举，插入了对八舅太爷这种兵痞流氓来历的介绍，都
蕴含了作者的讽刺意味。
C. 小说妙用对比，以宋侉子的豪放通达，衬托八千岁的吝啬刻板；以宋和八舅太爷的虚情
假意，衬托宋和八千岁的信义之交。
D. 小说语言通俗平直，俗中藏雅，淡中现奇，以八千岁的人生境遇为主线，反映了动荡不
安的时代里小市民的人情世态。
8. 请结合全文，简要分析八千岁第一次落泪的心态。（6 分）
9. 八千岁刮去了“概不做保”与“僧道无缘”两道字条，并在晚茶的时候，把烧饼往账桌上
一拍，大声说：“给我去叫一碗三鲜面！”在小说的末尾，作者设置这样的情节有什么作用？
（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文,完成各题。
豆卢革,父瓒,唐舒州刺史。豆卢为世名族,唐末天下乱,革避地之中山,唐亡,为王处直掌
书记。庄宗即位,拜同中书门下平章事。革虽唐名族,而素不学问,除官吏,多失其序,常为尚书
郎萧希甫驳正,革颇患之。庄宗已灭梁革乃荐韦说为相说唐末为殿中侍御史坐事贬南海后事梁
为礼部侍郎。革以说能知前朝事,故引以佐己,而说亦无学术,徒以流品自高。是时,庄宗内畏
刘皇后,外惑宦官、伶人,郭崇韬虽尽忠于国,而亦无学术，革、说俯仰默默无所为,唯诺崇韬
而已。是时唐新灭梁,朝廷纪纲未立,议者以为宜革以渐,而崇韬疾恶太甚,果于必行,说、革心
知其未可,而不能有所建言。是岁,大水,四方地连震,流民殍死者数万人,军士妻子皆采稆以食。
庄宗日以责三司使孔谦，谦不知所为。枢密小吏段徊曰:“臣尝见前朝故事,国有大故,则天子
以朱书御札问宰相。水旱，宰相职也。”庄宗乃命学士草诏,手自书之,以问革、说。革、说不
能对,第曰:“水旱，天之常道,不足忧也。”二人各以其子为拾遗,父子同省，人以为非,遽改
他官,而革以说子为弘文馆学士,说以革子为集贤院学士。庄宗崩,革为山陵使,以故事当出镇,
乃还私第,数日未得命,而故人宾客趣使入朝。枢密使安重诲诟之于朝曰:“山陵使名尚在,不
俟改命,遽履新朝,以我武人可欺邪！”谏官希旨,上疏诬革纵田客杀人,说坐与邻人争井,遂俱
罢。革贬辰州刺史,说溆州刺史,所在驰驿发遣。既而革复坐请俸私自入,说卖官与选人,责授
革贵州司户参军,说夷州司户参军,皆员外置同正员。已而窜革陵州，说合州。天成二年夏,诏
陵、合州刺史监赐自尽。
(选自《新五代史・豆卢革传》有删改)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A. 庄宗已灭梁/革乃荐韦书说为相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部侍郎
/
B. 庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部待郎/
C. 庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中待御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部侍郎/
D. 庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部待郎/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. 除,指授予官职。文中豆卢革身居要职,常常突破既定的规矩授予别人官吏职务。
B. 三司使,后唐始设盐铁、户部、度支三司,三司使为总管国家财政的最高行政长官。C. 崩,本意是崩裂、倒塌,古代一般用于指称帝王或诸侯王之死。这里指称庄宗之死。
D. “驰驿”中的“驿”指旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方,亦指乘驿马疾行。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.豆卢革出身名族,不学无术,他的父曾任唐舒州刺史。他在担任同中书门下平章事时,随意
任免官吏,不少官吏和他一样“无学术”。
B. 豆卢革随人俯仰,无所作为,唐初,议事的人认为应当逐渐革除弊端,但郭崇韬坚决反对此
事,豆卢革只是附和,提不出什么好建议。
C.豆卢革身居相位,佐君乏术。庄宗时,洪水泛滥,地震不断,饿殍遍野,但豆卢革却以“天之
常道”推脱,拿不出有效对策。
D. 豆卢革任人唯亲,展道贬谪。豆卢革曾任命其子做拾遗,庄宗死后,他先被罢免山陵使,接
着被贬为刺史、司户参军,后来被流放至陵州。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）臣尝见前朝故事,国有大故,则天子以朱书御札问宰相。
（2）山陵使名尚在,不俟改命,遽履新朝,以我武人可欺邪！
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成 14～15 题。
野 菊
李商隐
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。
已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？
细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。
紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。
【注】①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，
令狐绚时任中书舍人。③霜栽：指野菊。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B．竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。C．颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。
D．尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
15．本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中“_____，
_____”两句所写的做法相似。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文
帝刘义隆那样草率出兵，虽有“___________________”之雄心，也怕会是
“___________________”的结局。
（3）杜牧在《阿房宫赋》 结尾对历史发出无限感慨：假使六国能够各自爱惜他们的百姓，
“__________________”；假使秦又能够爱惜六国的百姓，“__________________”，谁能够
灭了它呢？
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成各题。
猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里 ，隋唐文学家笔下出现了大量吟
诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩
猎俑中也有手持鹞隼者，都 地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古
便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。
（ ），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明
清 。贵族王室对猎鹰 ，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻
常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰
身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的
标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 俯拾即是 有板有眼 历久弥坚 顶礼膜拜
B. 目不暇接 有板有眼 历久弥坚 情有独钟
C. 目不暇接 惟妙惟肖 历久不衰 顶礼膜拜
D. 俯拾即是 惟妙惟肖 历久不衰 情有独钟
的18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空
B. 在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通
C. 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通
D. 猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里
19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一
睹其风采。
B. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我
们一睹其风采。
C. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一
睹其风采。
D. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值
得一睹其风采。
20.下面是某校文学社为征文活动草拟的一篇应用文初稿，在用语、标点及格式方面有五处不
恰当，请找出并作修改。
征稿启示
今年是《共产党宣言》发表 170 周年、马克思出生 200 周年，为纪念无产阶级伟大导师，
鼓励学生探究马克思思想理论，我校涅槃文学社决定，在 5 月 4 日举办以《马克思主义基本
原理与新时代》为主题的征文活动。特向全体同学征集文章，欢迎广大同学踊跃投稿。具体
要求如下：
一、根据征文目的选定角度、题目自拟，以议论文为主，必须原创，字数在 5000 字以内。
二、稿件请送至涅槃文学社编辑部，来稿请注明真实姓名、联系方式和“征稿”字样。
由于人手有限，未录用的稿件，概不退还，敬请谅解!
三、投稿截止时间 4 月 20 日，对于采用的稿件，本社团有斧正的权力。
2018 年 3 月 5 日
涅槃文学社
20.很多古代诗句浸润着丰富的传统节日文化，请写出下列诗句涉及的节日名称。
（1）香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
（2）玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开。谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。（3）江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
（4）残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。
（5）人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
（6）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
一百多年前，外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像；迈入新时代的当今中国，到处可见
幸福开心的笑脸。外交部例行记者会上，我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应，
义正辞严，斩钉截铁；联合国休息室内，中东某国外交官在抗议侵略无效后，沉默不语，神
情沮丧……正像歌中所唱：“我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依
托。”
以上文字，引发了你怎样的联想和思考？
要求：请联系现实，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不
得泄露个人信息；不少于 800 字。永丰中学 2019-2020 学年第一学期高三期中考试
语文参考答案
1．B（A“以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交”错误，
原文为“这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力，不仅补充了前者，不少时候还甚
于前者”；C“不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称，就会产生重大的误解甚至冲突”
错误，原文只是说可能会产生冲突；D“公共外交并不需要人们去谈政治话题，去解疑释惑”
错误，原文只是说不要求人人都去谈政治话题，去解疑释惑）
2．C（作者在论述中国公共外交理念时顺带批评了有的国家的做法，但这不是作者的主要目
的。主要目的应是说明中国公共外交理念的合理性和优越性）
3.D（“我们的所有言行也会产生公共外交的效果”有误，文中针对的是出境旅游的游客）
2. C 无中生有。“因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力”文中没有依据。故选 C
项。
5. C C 项，“呈现书院文献的新貌”错，原文是“呈现书院文献的全貌。”故选 C 项。
6. （1）政策支持。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化
名城保护规划》等全国性和地方性文件为书院文化的复兴加强了保证。
（2）加强宣传教育。将古书院作为传统文化教育基地和中小学研学实践教育基地，定期举行
相关文化活动，突出书院的文化传承功能。
（3）完善文献资料。将书院散落的、损毁的文献资料搜集、整理，构建书院的文献体系，呈
现书院文献全貌，以便学生研学、大众认识和学者研究。
（4）完善人才培养格局。设立与书院文化相关的从本科到博士后的不同层次的学科专业。为
发展相关高层次的学术研究，拓展书院文化研究范围提供人才保证。
（5）借助新媒体传播。建立网络书院，采取“互联网+国学”等新媒体方式，让书院文化紧
跟时代，走进平常生活。
7.B 对八千岁重金买骡子的壮举，作者没有讽刺意味
8.①钱财被敲诈的悲伤；②对自己长期不近人情导致几乎无人可托的懊悔；③对唯一朋友宋
侉子的信任托付；④无法给自己命运作主的无奈。
9.①情节上：采用突转手法制造反差，产生情理之中意料之外的戏剧性效果。②人物上：体
现了八千岁的心态转变：以往吝啬节俭，如今决意大方自我补偿；以往不近人情，如今反省
惭愧。③主旨上：以小见大，展现乱世之中小人物的心态变化、人情世态。10 B 划线句子的大意是：唐庄宗消灭梁后，豆卢革于是推荐韦说任相。韦说，唐末任殿中侍
御史，因罪贬官南海，后来在梁任礼部侍郎。句中，“说”指“韦说”，后面是对“韦说”的
介绍，中间需要断开。排除 AD 两项。“后”指“后来”，应与后句相连，“后事梁”。排除 C 项。
分析可知，B 项断句正确。故选 B。
11 C 项解说错误，“诸侯王之死”只能用“薨”，“崩”还可用于“太后之死”。故选 C。
12 B 项，“豆卢革随人俯仰,无所作为,唐初,议事的人认为应当逐渐革除弊端,但郭崇韬坚决
反对此事,豆卢革只是附和,提不出什么好建议。”分析错误，“郭崇韬坚决反对此事”表述原
文无据，原文只是说“郭崇韬痛恨恶人太厉害，办事很果断”。故选 B。
13（1）我曾见前朝旧例，国家有大灾难，那么天子就用朱墨御批诏令责问宰相。
（2）山陵使的官名还在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任职，认为我是武臣好欺骗吗！
（1）“尝”：曾经；“故事”：旧例；“大故”：大的变故，大的灾难；“朱书御札”：朱
墨御批诏令。（2）“俟”：等待，“履新朝”：到新朝任职，“以”：认为。“以我武人可欺
邪！”是省略句。
参考译文：
豆卢革，父亲豆卢瓒，唐舒州刺史。豆卢为世代名族，唐末天下大乱，豆卢革迁家避祸来到
中山，唐灭亡后，任王处直的掌书记。唐庄宗即位，被拜为同中书门下平章事。豆卢革虽然
是唐的名门望族，但向来不学无术，任命官吏，多不合规矩，常常被尚书郎萧希甫驳斥纠正，
豆卢革很担心这事。唐庄宗消灭梁后，豆卢革于是推荐韦说任相。韦说，唐末任殿中侍御史，
因罪贬官南海，后来在梁任礼部侍郎。豆卢革因韦说熟悉前朝旧事，因此推荐他辅佐自己，
而韦说也不学无术，只是以门第自负。这时，唐庄宗在宫内怕刘皇后，在外受宦官、伶人的
蛊惑，郭崇韬虽然对国家竭尽忠诚，但也不学无术，豆卢革、韦说随人俯仰，默默无所作为，
只是附和郭崇韬罢了。这时唐刚刚消灭梁，朝廷的规章制度还没有建立，议事的人认为应当
逐渐革除弊端，而郭崇韬嫉恶如仇，办事很果断，韦说、豆卢革心中明白这样做不行，却不
能提出什么好建议。这年，大水成灾，四面八方都连续发生地震，流亡的百姓饿死的有几万
人，士兵和他们的妻子儿女都采野谷子来吃。唐庄宗天天以此责问三司使孔谦，孔谦不知所
措。枢密院小官段徊说：“我曾见前朝旧例，国家有大灾难，那么天子就用红色书札责问宰
相。水灾和干旱，归宰相管。”唐庄宗于是命令学士起草诏书，亲手书写，用来责问豆卢革、
韦说。豆卢革、韦说不能回答，只是说：“水灾干旱，是老天常要发生的事情，不值得忧
虑。”豆卢革、韦说二人各自都任用他们的儿子做拾遣，父子同在一个省，人们认为不对，于
是改任别的官职，于是豆卢革任用韦说的儿子为弘文馆学士，韦说任用豆卢革的儿子为集贤院学士。唐庄宗死，豆卢革任山陵使，按照旧例他应当外出任职，于是回到家中，几天都没
有得到任命，而他的朋友宾客们催他上朝。枢密使安重诲在朝廷上骂他说：“山陵使的官名
还在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任职，认为我是武臣好欺骗吗！”谏官迎合安重
诲的意旨，上疏诬告豆卢革放纵田客杀人，韦说因和邻居争夺水井有罪，于是都被罢官。豆
卢革被贬为辰州刺史，韦说被贬为淑州刺史，一路上用驿马遣送。不久豆卢革又因请求俸禄
私财归自己，韦说卖官给候选的官吏，责授豆卢革为贵州司户参军，韦说为夷州司户参军，
都在编制外安置，待遇同正式编制。不久放逐豆卢革到陵州，韦说到合州。天成二年夏，诏
令陵、合二州刺史监督他们二人自杀。
14【答案】B 【解析】本题考查对诗歌的综合赏析能力。此类题，主要集中对诗意、诗的思
想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分
析。本题要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”。B 项，“寓情于景是本诗最主要的表
现手法”说法错误，本诗最主要的表现手法是托物言志。故选 B。
15【参考答案】①运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。②运用叠词，“冉冉”
“涓涓”，由外在环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。③运用双关，“微香”既指花
香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“泪”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄
形象。④承上启下，将上句透露的处境和下文揭示的心境联系起来，结构严密。⑤奠定感情基
调，为后文的“悲”“忍”“不取”等情感作铺垫。
16【答案】 (1). 尔卜尔筮 (2). 体无咎言 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北顾
(5). 则足以拒秦 (6). 则递三世可至万世而为君
【答案】17. D 18. B 19. C
【17 题详解】第一处，俯拾即是：形容十分多，又十分容易得到。目不暇接：形容东西太多，
眼睛看不过来。语境中强调文献资料多，选用“俯拾即是”。第二处，惟妙惟肖：形容描写或
模仿得非常好,非常通真。有板有眼：形容言语行动，有条不素，富有节奏或章法。语境中说
描绘了野猎生活，应为“惟妙惟肖”。第三处，历久不衰：经过很长的时间不衰退。历久弥坚：
经历的时间长久，更加坚定不移。语境中说从汉唐至明清猎鹰、驯鹰艺术一直都有，应为“历
久不衰”。第四处，情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。顶礼膜拜：形容对人
崇拜崇敬到了极点。语境中说贵族王室对猎鹰非常喜欢，应选“情有独钟”。故选 D。
【18 题详解】 结合语境，“宗教文化”与上句末尾“文化色彩”衔接紧密，排除 CD；“天
神”与下句“神乌圣禽”衔接紧密，排除 A。故选 B。
【19 题详解】 A 项语序不当，“值得”应移到“我们”前面；B 项句式杂糅，改为“唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现”；D 项语序不当，“值得”应移到“我们”前面。
故选 C。
20【答案】（1) “启示”改为“启事”；（2)“出生”改为“诞辰”；（3)“斧正”改为“修
改”；（4)《马克思主义基本原理与新时代》改成“马克思主义基本原理与新时代”（5)落款
日期与主办单位互换位置。
【答案】 （1）七夕（乞巧节） （2）上元节（元宵节、元夕、灯节） （3）重阳
节。 （4）除夕（除夜） （5）清明节（寒食节） （6）中秋节
【详解】（1）“金针穿罢”妇女引线穿针来乞巧。“铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年”，牛郎
织女在七夕相会，古代计时的铜壶滴漏报天将亮了，牛郎织女又要分别了，所以惆怅茫然，
这样相会的佳期又要等一年。为七夕节；（2）结合“铁关金锁彻夜开”“何处闻灯不看来”
分析，可知描写的是上元节赏灯习俗；（3）由“秋影雁初飞”，“上翠微”，“菊花须插满头归”
可知描写的是重阳节；（4）“残腊即又尽”，“残腊”，农历年底；再由“两岁欲平分”，可知
是除夕；（5）“人乞祭余骄妾妇”和“士甘焚死不公侯”可知描写的是清明节和寒食节，答
一即给分。
【详解】本题考查写作能力。命题方式是材料作文。由写作要求“引发了你怎样的联想和思
考”可知写作文体为议论文。审察材料，可看出以下对比。新旧中国国人表情的对比：呆滞
木讷，幸福开心；我国发言人义正辞严、斩钉截铁和中东某国外交官沉默不语，神情沮丧的
对比。把两组对比和材料结尾的歌词结合，不难看出：国家的命运与人民的命运是一致的，
国家的强大与否，决定着国民的精神面貌、幸福程度；强大的祖国永远是人民的的坚强后盾。
由此可以以“我和我的祖国一刻也不能分割”为基调，多角度立意。
参考立意：
1、畅享岁月静好，牢记责任担当。2、扬奋斗之帆，逐复兴之梦。3、追忆似水流年，珍爱美
好今天。4、有国才有家，有家才有我。5、.铭记历史，砥砺前行。
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