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新部编版一年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案
第一部分 口语交际
一、我说你做
听指令，做动作。
二、自我介绍
想让别人认识你吗？你来介绍一下自己吧！
我叫 ，今年 岁了。我家有 口人，我爸爸是做 工作的，妈妈是做 工作的。我最喜欢画画和唱歌，我还擅长 体育运动。
三、 借铅笔
在向别人借铅笔时要用到礼貌用语！
四、我们做朋友
在班级里，我们认识了好多的同学了吧？跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
五、打电话
1.指导看图，明确要求。
⑴图上画的是什么人？在干什么？
⑵图上的小朋友在打电话时会说些什么呢？
2.
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指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演电话。
七、听故事，讲故事
1.出示彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3.教师说故事。
4.学生自由练说。
八、小灰兔运南瓜
结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！
第二部分 习作专项
习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。
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习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、
妈妈和你心情都是怎样的？你以能写一写开学的第
一天上学是什么样的心情吧！
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习作3. 小朋友们，我们已经长大了，是个小学生了。
你能说说你是小学生了有什么变化吗？
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习作4.观察图片上这是什么时间？都有谁？在哪里？
在做什么？
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习作5.《我爱我家》
小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？让我们
来认识一下你的家好吗？
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习作6.《妈妈生病了》
小朋友们，妈妈每天为我们操劳，下班回家，
洗衣、做饭，当妈妈生病的时候你都为妈妈做了
些什么呢？快来说一说吧！
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习作7.
看图写话：
图上画的是谁？在做什么？发生了什么事情？把你
看到的快来写一写吧！
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习作8.写话：下雨了
观察图上都有谁？它们在做什么？
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习作9.写话
观察图上都有什么？它们在做什么？发生了怎样的故事？
想一想，看谁写得故事精彩！
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习作10.观察一下，你喜欢月亮姐姐吗？月亮姐姐漂亮吗？
如果你和月亮做朋友你开心吗？写一写你们在一起
会发生的开心的事吧！
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习作11.请你给月亮姐姐写封信，你有什么话对月亮姐姐说？
请你来把你想说的话写一写吧！
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习作12.写话：自我介绍
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习作13.小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？
说说你喜欢的季节里有什么主要的特点？
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习作14.小朋友们，秋天来了，秋天的校园里是什么样子的？有什么变化？
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习作15.
钓鱼
说说你和谁去钓鱼，钓鱼时发生了什么事情，注意语句通顺。
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习作16
做早操
说说图上画的有谁？他们在做什么？说说你的想法，
注意语句通顺。
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习作17.打扫教室
说说图上画的有谁？他们在做什么？说说他们是怎样做的，大家的心情是怎样的。
注意语句通顺。
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习作18.说说图上画的就谁？他在做什么？说说他是怎样做的。
注意语句通顺。
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问题一：一天小明（ ）
提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地
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兴高采烈 忘乎所以
问题二：回到家里，耳边传来了（ ）
问题三：小明一点也不在乎他（ ）
提供青蛙一年捉害虫相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题四：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）
提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
习作19.
仔细观察图上画的是谁？在做什么？它成功了吗？你来写一写吧！
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习作20.仔细观察图上画的是谁？在做什么？大家的心情？你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习作21.仔细观察图上画的是谁？小白兔在哪里干什么? 你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习作22
仔细观察图上画的是谁？在做什么？你来
把你看到的和你想到的写一写吧！
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习23
看图写话1
给妈妈洗脚
观察图画，你有什么想法？把你的心里话写出来吧！
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习作24
看图写话2
小羊背米
观察图画，你看到图上画的是谁？在干什么？你有
什么想法？把你的心里话写出来吧！
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习作25
看图写话2
堆雪人
观察图画，看看他们在干什么？大家心情怎样？
口语交际专项
一、点拨方法：发布指令时，要采用普通话，口音要清晰。
例文：听指令，做动作。
1. 请抬起一条腿。
2.把铅笔放进文具盒里，把书合上，然后坐端正。
3.请动动脚。
4.伸伸胳膊，弯弯腰……
二、点拨方法：介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样，这样你才会给人留下深刻的印象。
例文1：做自我介绍
大家好，秋天到了，我也来了。我叫XXX，今年X岁啦！非常高兴能成为XX小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。
我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！
我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！
我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢 ！
例文2：老师好、同学们好： 我叫XXX ，今年6岁啦。 我是一个十分活泼的小男/女孩，有时候爸爸妈妈说我活泼的过分，算是一个小淘气鬼。 我的爷爷奶奶、外公外婆总是夸我长的漂亮，说我头发乌黑发亮、眼睛明亮有神。
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我喜欢唱歌、弹钢琴，我每天都要弹两个小时的钢琴，现在还会一边弹琴一边唱歌，我喜欢弹的曲子有《XXX》《XXX》，我还参与过XXX演出，获得过奖励。 我还会画画呢，一开始我给我爸爸妈妈画像，我爸爸说我把他画成了丑八怪，不过他总是鼓励我。 我还有不少优点呢，比如说我写字又快又好看，计算能力也挺强的，另外我还会帮着做家务。 当然我也有缺点，比如有时候弹琴、画画后不收拾起来就去看电视，有时候也不愿意写作业，吃饭时候有点儿挑食。 我很喜欢春天，每年春天爸爸妈妈都会带我出去看花、看青草，前几天他们还带我去了植物园呢，里面真是漂亮极了。不过他们从来不给我折花，他们说花长在树上是最幸福的。
例文3： 亲爱的同学们，敬爱的老师： 大家好！我叫XXX，今年6岁半了。 我是一个善良可爱的小男/女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜...
三、点拨方法：向别人借东西一定要用礼貌用语，要说清楚自己需要借的东西是什么，还要记得要向别人表达出感谢。
例文1：借铅笔
美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园爽快地说：“好的，拿去吧。”
李丽连忙说：“谢谢你。”林园园说：“不客气。”
例文2：借铅笔
XXX同学，（打扰你一下）可否(或者能否）借我用一下你的铅笔？
——可以。
——非常感谢。
四、点拨方法：想和被人称为朋友，需要让别人了解你的兴趣、爱好等，在表达这些时注意态度要真诚。
例文：交朋友
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同学1：“你好，我叫XXX，我喜欢打乒乓球。”
同学2：“你好，我叫XXX，我也喜欢打乒乓球。今天，放学后我们一起去打乒乓球吧！”
同学1：“好的。”
五、点拨方法：打电话时注意运用礼貌用语，要表达清楚自己找谁，有什么事。
例文1：打电话
同学1：“喂，你好！请问XXX同学在家吗？”
家长：“喂，你好！他不在家。你找他有什么事吗？”
同学1：“是这样的，我的语文书忘记带回来了，我想借一下语文书用一下。”
家长：“那好，等他回来，我告诉他，让他验你送去，好吗？”
同学1：“那太好了，谢谢阿姨。再见！”
家长：“再见！”
例文2：打电话
同学1：“喂，你好！请问XXX同学在家吗？”
同学2：“喂，你好！在家。我就是XXX。你有什么事吗？”
同学1：“是这样的，我想明天和你一起去公园玩，你有时间吗？”
同学2：“那好，明天我去找你，不见不散。”
同学1：“那太好了。再见！”
同学2：“再见！”
六、点拨方法：可以运用自己的生活经验去谈哪种场合需要大声说话，哪种场合需要小声说话。
例文：
1.老师提问的时候要大声说话。
进老师办公室，要小声说话。
2.回答问题时要大声说话。
进入他人房间时，要小声说话。
3.在班会上讲故事时要大声说话。
在走廊内要小声说话。
七、点拨方法：本题考查了学生的看图说话能力，解题时，先仔细看图，找到图中都包含哪些人或物，然后结合自己的想象编故事。
例文1：小猫钓鱼
有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一起去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。 来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了。等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼，这时，一只蜻蜓飞了过来，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼杆赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。 咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，可自己连一条小鱼也没钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼，这时一只蝴蝶飞了过来，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉到这只蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到 ，就只好回来了。
这时妈妈又钓到 一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么会钓到鱼呢？钓鱼需要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心的坐下钓鱼。
咪咪一直盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就像没有看见一样，一心一意的钓鱼，最后，咪咪终于钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。”
例文2：狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
例文3：小狐狸和小乌鸦
那只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。”
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有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”
巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。
小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃……”
听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。
小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？”
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例文：小灰兔运南瓜
小白兔小灰兔去叫小白兔，一起把这个大南瓜抬回去，抬不动。就用车推，小灰兔在前面扶着自行车，小白兔在后面扶着大南瓜，终于把大南瓜运到了家门口。
习作专项
习作1
思路点拨：根据图画上的人物动作，想想应该是怎样的情景，
再写出来。
习作范文1：
星期一的早上，天亮了。小明早早起床了，自己穿好衣服，叠好被子，小明懂事了，是个小学生了。
习作范文2：早上，太阳升起来了。小刚知道自己已经是个小学生了，早早的起床了，急忙穿好衣服，洗脸，刷牙，背上了书包去上学。小刚真是个懂事的好孩子呀！
习作范文3：天刚刚亮，小亮早早地起来了。穿好衣服，叠好被子，吃过了早饭，高高兴兴地去上学。
习作2
思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，背上了小书包时的心情是高兴、激动还是……
范文1：
2016年8月29日，是我踏进小学校门的第一天。这天早上，我和爸爸妈妈早早起床准备，爸爸妈妈和我都特别激动，我可以感觉得到，爸爸妈妈比我还紧张。当我背上小书包，走在上学的路上，心里别
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提多开心了：我上小学啦，我长大啦，我可以去新学校，去认识新的老师和同学！
当我走进校门的时候，看到了好多和我一样的小朋友，大家脸上的笑容和我一样灿烂，校门口还有迎接我们的玩偶哥哥们，他们和我们热情地打招呼、握手，我太喜欢他们了！
习作范文2：我第一天来到学校，什么都新鲜，这看看那看看，老师说同学们好，小同学都不吱声，老师就告诉孩子们，到了学校就要懂礼貌，老师上课要问老师好。
习作3《我是小学生了》
思路点拨：我们长大了，到了上学的年龄，那让我们都来说一说从上小学的第一天起，发生了什么变化，有什么收获吧！
范文1：
8月31日是我新学期开学的第一天，我背上妈妈给我新买的书包，妈妈送我去上学，我是小学生了！
到了校园，我看到了教室里一排排的桌子，一个座位上坐两个小朋友，这可和幼儿园里不一样了，我是小学生了。
班主任老师给我们每个人发了新书，我捧着新书心里特别高兴。我是一名小学生啦！
习作范文2：
我是小学生啦！我真高兴呀！
我改掉了早上睡懒觉的习惯，每天早早起床，吃完早餐，我总催妈妈快点送我去学校,因为我不想上学迟到。我戴上鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地来到学校，我见到我的老师__万老师和胡老师，我向他们问好！我很喜欢她们!
语文课上，胡老师教了我们拼音a o e，我学得很认真，老师还让我领读了，这节课真有意思！回到家我与爸爸妈妈比赛读拼音，我觉得他们还没有我读得好呢！
我再也不是以前在幼儿园的那个我了，因为我是小学生啦！以后我会更加努力，争做一名优秀的小学生。
习作范文3：
从今天起我已经长大了，是小学生了。不再是幼儿园的小朋友甭提多高兴。
闹铃一响就赶快起床，不能迟到。因为我们是来学知识的，而不能和幼儿园一样玩游戏了，也不能凭着自己的兴趣做事情，更不能老想着玩。要遵守学校的规章制度，要学会好多知识，养成良好行为习惯。
我要做一个合格的小学生。
习作范文4：
我已经长大了，是小学生了。
每天早上我都按时起床。吃饭也很快不用妈妈看着促着，洗漱也不用妈妈指挥了。睡觉呢比以前快，定点了。
学到了上课要做端正，会倾听老师讲课会战队，上什么课整理什么书本，放学先做作业等。这些责任我都得背起。
这新增的六十多个新同学都是我们比学赶帮的好友。
习作4
思路点拨：
问题设置一：下课了，小朋友( )
跑出教室。 提供相关词语：兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂
问题设置二：操场上，顿时（ ）
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬
问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），还有的小朋友（ ） 问题设置四：你看，花花（ ）
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？ 问题设置五：课间活动真是（ ）！
范文1：
下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！
范文2：
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“铃铃铃……，”下课铃响了，同学们像放飞的小鸟一样，飞跑到操场上。他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢毽子，有的在玩跳绳……
小明、小红和小丽，来到了篮球场上跳绳，他们玩得很开心，脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了，时间过得真快，同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
范文3：
“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏.这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦,我们快乐的课间十分钟!
范文4：
课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……
习作5《我爱我家》
思路点拨：说说你的家有几口人，都是做什么工作的，在家里你最喜欢谁等。
习作范文1：
我叫张黄佳。我家住在复三新村303-201.我家有三口人：爸爸，妈妈和我。爸爸是一名厨师，他烧了一手非常好吃的菜，我可喜欢吃啦。妈妈是家庭主妇，专门照顾我。我非常喜欢这个温暖的家。
习作范文2：
我叫殷梓洋，我家住在大同新村607幢509室。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸妈妈开了一家电脑公司，爸爸负责销售电脑，常常在外东奔西跑，经常看不到他人影。妈妈管理公司财务，每天还要接送我上下学，也很辛苦。我是一个一年级的小学生，每天放学回家都要去学毛笔字，双休日还要去学英语和二胡，我的业余生活真充实。我爱我温暖的家。
习作范文3：
我是一（1）班的赵珈毅，今年9岁，家住永泓花园2号楼302室，我家是典型的三口之家。爸爸平时工作很忙，忙着自己的事业，经常出差，平时只有我和妈妈在家。妈妈在地产公司做行政管理，工作之余，最大的任务就是照顾我，所以妈妈很辛苦。妈妈做的菜特别的香，欢迎大家来我家品尝。我好爱我的家，更爱我亲爱的爸爸妈妈！
习作范文4：
我是小画家吴佳润，我家住在大同新村805幢303室。我家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷是保安，每天穿着制服很神气。奶奶是家里的厨师，能烧一手可口的饭菜。爸爸是医生，能帮病人解除痛苦。妈妈是小学老师，她会讲很多有趣的故事。我是一年级的小学生。我爱我的家，欢迎你到我家来做客。
习作6
思路点拨：说说你怎样给妈妈做饭吃，照顾妈妈的等。
顾生病的你的，认真观察图上发生的情景，写出来。
范文1：
妈妈生病了
妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天 没有吃饭了。望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮 熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：“孩子你已经长大了，可以独立生活了！”
范文2：一天，妈妈身体不舒服，脸色苍白、有气无力，一看肯定生病了。 我一看心急如焚，怎么办呢？带妈妈上医院吗，那在等爸爸回来，我关心的问妈妈是不是饿了，妈妈点点头。 怎么办呢？我可没煮过饭啊！我灵机一动，心想煮碗面给妈妈吃吧，我在锅里放了水，等水烧开，再小心翼翼下面条，还打了个鸡蛋，再把面盛开起，由于太烫，差点掉到地上。我端到妈妈床边，要喂妈妈吃，妈妈看见了，努力起身，高兴的眼泪都掉下来，吃着香喷喷的面，妈妈的病好像好了很多。欣慰地说：“我儿子长大了”
范文3：
一天，小红的妈妈生病了。
妈妈对小红说“小红，妈妈身体不好，在床上起不来，妈妈想吃面条”。小红想：“妈妈想吃面条，可我不会做呀！对了，我按那本《美食大全》来做吧”！于是，小红马上回房间拿了书就往厨房跑。到了厨房，小红拿了一大包挂面，就开始做面条了。
小红一边煮面条一边想：“我第一次煮面条，可真紧张。我会不会加水加多了？或者加水加少了？煮面条时会不会煮的时间太长了……”所以，小红仔仔细细地按照书上的方法做，生怕烧得不好，妈妈不要吃。在煮面条时，小红非常用心，所以面条煮得很成功。
小红把煮好的面条盛好拿给妈妈，妈妈看见小红煮的面条，感到很欣慰，妈妈说：“小红，你真得长大了，已经会照顾妈妈了”。小红看见生病的妈妈露出了笑容，高兴地说：“妈妈，快点吃面。祝您早日康复！”
范文4：
一天，小丽的妈妈生病了，静静地躺在床上，脸色苍白，没有一丝笑容。
小丽看到妈妈这幅模样，非常伤心，心里想：妈妈一定很饿了，于是，她准备去做一碗面条给妈妈吃。
她跑到了厨房，打开冰箱，拿出青菜、蘑菇、虾和猪肉，然后放到水盆里洗。又把锅里的水擦干，然后在锅里倒了点油，接下去打开煤气灶和油烟机。把猪肉、蘑菇、青菜和虾一起放进了锅里炒，她炒了一会儿，把两勺水倒进了锅里，盖上锅盖。当水沸腾的时候，小丽就把面条放了进去。水再次沸腾的时候，小丽打开了锅盖，把盐和味精放进了锅里，并用勺子在锅里搅拌了几下。
小丽盛了一点点面和汤到碗里，自己尝了尝，可好吃了，心里想：妈妈一定会喜欢的。她又盛了好多到碗里，小心翼翼地端去给妈妈吃。
妈妈见了，马上大口大口地吃起来，然后妈妈摸着小丽的头，笑着说：“你做的面条可好吃了，我从来没吃过这么好吃的面条，我的孩子真是长大了，”小丽听了，心里乐滋滋的。
习作7
思路点拨：小朋友，在家里，妈妈平常是怎样照
习作范文1：
小红生病了，她实在太虚弱了，发烧了，躺在床上起都起不来了。小红的妈妈坐在小红的床边心疼地喂小红药。用湿毛巾在头上不断过擦着，妈妈尽量是多么着急呀！希望小红快点好起来！
习作范文2：
我从睡梦中醒来,一声接着一声地咳嗽起来,连床边的书桌都有了震动,引起了回音.妈妈听见了,立即跑过来：“裘律,哪里不舒服?喝点水吧!”
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“好……啊!”我吞吞吐吐地回答,咳得连话都说不出来.妈妈端来一杯热开水,她先尝了一口,试了试水温,然后一面喂着我,一面还轻轻地拍我的后背.喝下热水,我感觉舒服多了.爸爸听到我的咳嗽声,也从客厅跑到我的床前,对妈妈说：“明天带他到医院去看看吧.”妈妈思索了一下,说：“好吧.哎,心里真难受!”一听到这话,我眼泪流了出来,把枕头弄湿了一片。妈妈赶紧拿了块毛巾为我垫在枕头上。
第二天,妈妈向单位请了假,开着车,带我到诊所去检查,打点滴。在诊所里,妈妈把我搂在怀里,把她的手搭在我的手上,问我哪里不舒服。
习作范文3：
今天我生病了，生病真的很难受。哪里也去不了，还得请假。平时爱吃的东西现在也不想吃了。唉！
到了下午虽然烧退了，可是我还是觉得很虚弱。难怪妈妈说：“病来如山倒，病去如抽丝。”
虽然什么东西都不想吃，可为了能让病早点好，我还是勉强得吃了一点，吃完以后真得觉得好多了。难怪大人说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
习作范文4：
一个阳光灿烂的星期天的早晨，我很难受，头痛，头晕，浑身发烫，像燃烧了火一样，一点儿劲使不出来只能躺在床上。
这时妈妈叫我起床。我有气无力地对妈妈说：“我好难受。”妈妈用手摸了摸我的脑门，觉得烫手。妈妈赶紧拿来一个冷毛巾敷在我的脑门上，又烧了一碗稀饭，一边一口一口的喂我，一边说：“注意身体，不要再生病。”还倒了一杯温开水给我吃药。
我想妈妈对我真是情深似海，恩重如山。我长大了一定要孝顺妈妈。我真想快点好起来，快点长大。
习作8
思路点拨：小朋友，在你上学或放学的路上有时会
下雨，你还记得发生了什么事？快来想一想，写一写吧！
习作范文1：
放学了,正赶上下起了倾盆大雨.小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多着急了.
这时小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说：小红.”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上,小红一直把小刚送到家门口.小刚再一次地说：“谢谢你了,小红.”小红听后乐呵呵地说：“这是应该的,不用客气.”说完,小红转身继续冒雨赶路.
只见小刚迟迟不肯上楼去,一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上……
习作范文2：
一天，在放学的路上，我正高高兴兴的走着。突然发现，天空乌云翻滚，燕子飞得很低，在忙着捉虫子，地上的蚂蚁也在忙着把家往高处搬，这就是雨前的征兆。我赶紧回到家里，关好家里的门窗，关掉电源。 突然间，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，我看到一个小朋友打着雨伞往家里跑去。
习作范文3：
今天的天气不太好，据天气预报说会下雨，放学的时候，天空乌云密布，雷电交加，不一会儿，就下起了雨。
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小明知道下雨早就准备了雨伞，小明打着雨伞在雨中奔跑着，大街上的车辆疾驰而过。过了一会儿，雨停了，彩虹高挂，太阳也露出了可爱的笑脸。这天气真是多变就像娃娃的脸一样。
习作范文4：
一天下午放学的时候，小明高兴的回家去了，在路上。突然，下起了倾盆大雨，小明拼命地跑者，一不小心摔了一跤。小红看见了，连忙把小明扶了起来。小明说：“谢谢你小红。”小红说：“不用谢，这是应该做的。”小红又把雨衣脱了下来盖在小明和小红的头上。小明回到家时，小明把今天发生的事告诉了妈妈。妈妈说：“小红真是好孩子，以后要像她学习，帮助别人。”小明高兴的点点头！
习作9
思路点拨：淘汽的星星宝宝不想睡觉，……之后发生了什么呢？请你快来想一想，写一写吧！
例文1：美丽的夜空
夜深了，星星宝宝们还在夜空中嬉戏，它们一会儿眨眼睛，一会儿说悄悄话，可顽皮啦！月亮妈妈温柔地说：“孩子们快上床睡觉了！”可是星星宝宝们撒娇地说：“妈妈，我们还睡不着呢！”月亮妈妈说：“那我给你们讲一个故事吧！”星星宝宝们一听，乐坏了，赶紧躺到了自己的乌云小床上。月亮妈妈拿出一本厚厚的故事书，津津有味地讲起了故事。月亮妈妈的声音是那么清脆，她讲的故事是那么动听，小鱼儿也游到水面上来听了。池塘边，夜来香散发出迷人的香味，其他花儿都合上了花瓣，让花蕊里的蝴蝶好好地休息。月亮妈妈的故事讲完了，星星宝宝也进入了甜蜜的梦乡。啊！夜晚真美啊！
习作例文2：美丽的夜空
晴朗的天空,一群星星眨着眼睛,一闪一闪的。他们骄傲地说:"看我们多美啊，多亮啊，谁也比不上我们！
云大哥听了,对星星说：你们说什么呀!月亮姐姐才是最亮的。要是没有月亮姐姐，晚上就会一片漆黑。星星不服气的说：哼，月亮姐姐哪有那么大的本领!
云大哥悄悄把月亮遮住了。星星一看，眼前果然黑洞洞一片……
但是，星星并不服输，说：她比我们亮，可不比我们美。
云大哥说：要说美，你们可比不上月亮姐姐，她会变，一会儿像小船，一会儿像镰刀……
星星正眨着眼，好像要说什么，这时月亮姐姐虚心的说：我的光算不了什么，只是太阳公公照出来的
星星听了，不禁脸红。
习作例文3：
美丽的夜空
天黑了，夜姐姐请小星星们一起到银河去做游戏。他们唱呀、跳呀，玩得可开心了。
月亮哥哥也加入了这支快乐的队伍，陶醉在这美景之中，露出幸福的笑容。
我想：如果我也能变成一颗小星星，和他们一起玩耍、游戏，那该多好啊！
习作例文4：
吃过饭坐在阳台上，抬着头望着星空。满天的星星在尽着自己的努力，把点点滴滴的光芒溶汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到了人间。我们一家人出神的望着繁星点点，那宝石般的星星一可可镶嵌在天上，调皮的眨着眼。妈妈兴奋的一边指着星，一边给我介绍星座和星星。我看见有的星星像顽皮的孩子，一会儿跑到这，一会儿跑到哪，有的星星像快要掉下来似的，星星们真调皮。
习作10
思路点拨：我和月亮姐姐是好朋友，……请你快来想一想，写一写吧！
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例文1：
月亮姐姐笑了
妈妈送给了我一个布娃娃，我亲了又亲，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。月亮姐姐微微对我笑，我问：月亮姐姐，你为什么笑？月亮姐姐笑着说：我看你睡觉的姿势很好。我说：月亮姐姐为什么你不睡觉？月亮姐姐说：我要帮太阳公公值班，月亮姐姐
说：你为什么不睡觉？我说：我们不在聊天吗？月亮姐姐又笑了，我问月亮姐姐你怎么又笑了，月亮姐姐说：我们已经聊了好久了你快点带着你的布娃娃睡觉吧。我做了一个美梦，梦见月亮姐姐笑了！
习作11
思路点拨：月亮姐姐你好，我有话想对你说……请你快来想一想，写一写吧！
写出你自己有什么特点、有什么爱好等。
亲爱的月亮姐姐：
您好！
我是来自地球的一个小朋友，今天给您写信，我有些心里话，想对您说。
我读了《月亮的心愿》，您刚开始决定和太阳公公商量，让明天有个好天气。可是，您见
另外一个女孩珍珍，为了照顾生病的妈妈，放弃了郊游后，您又改变了想法，打算跟雷公公
说说让明天下雨吧。读到这里，我觉得您真是一个善良的月亮姐姐，您的心就像夜晚您自己
发出的月光一样皎洁透明。
在读到“两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队愉快地走在郊游的路上”这句话的时候，我知道您的愿望已经实现了，我想替小女孩珍珍跟您说一声“谢谢”。
最后祝愿
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您在天上永远都不孤单！
来自地球的小朋友
习作12
自我介绍：思路点拨：自我介绍时，可以从自己身高、体重等外貌特征以及爱好、优点缺点等方面去写。
习作范文1：
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能喜欢我，谢谢。
习作范文2：
我叫吴康琪，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。
我喜欢打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜欢捕鱼，我最喜欢的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。因为不会游，我喝了好多水，海水非常的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?”爸爸无奈知识不渊博，也没答上来。
第二次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游泳圈，一开始我不会游，爸爸对我说：“你慢慢地学，别太着急了。”我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最后终于学会了游泳。
我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
习作范文3：
镜子里头有个小男孩，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。
他有许多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢的是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。”
他是班长，但是他的学习不是班上最好的，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做的，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病-----性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。
他就是我。
习作范文4：
我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
习作13
思路点拨：每个季节都有不同的特点，你认为哪个季节的景色最美，要抓住主要特点来写一写。
范文1：
秋天
秋天不但和春一样美丽，还多了一份收获。
那秋高气爽的蓝天上，漂着型太各异朵朵白云，给人以无限的暇想。壁绿的花草，广貌的农田，宜人的气候，秋虫和鸟儿的鸣唱，农民丰收的笑脸，都使人把秋天向往。
啊秋天！你是一年中最美的图画！秋天到了，天气渐渐凉了。
范文2：
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀！我爱你秋天。
范文3：
阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”，盛开在枝头，与旁边的垂柳相映衬，形成了桃红柳绿的春日胜景。小草也从土里探出头来，一群鸭子在水里欢快地游着，如果把此情此景看成一幅画，那画家的本领可真了不起啊!
习作范文4：
春：瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。 翠绿的大幕拉拢了。
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夏：台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
秋：深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去。
冬：冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
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习作14
思路点拨：抓住校园里的景物：如：花、草、树等有什么变化，来写一写秋天的校园。
习作例文1：
秋天的校园
大雁南飞，天气越来越凉爽，秋姑娘也来到了我们的校园。
秋天的校园很热闹，树木刷刷地叫，好像是在向我们问好。花朵摇呀摇，花瓣好像是在说：“秋天来了，秋天来了！”小草跳起舞来，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们。”银杏树的树叶像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的清凉。五彩缤纷的花朵像五颜六色的彩虹，菊花有淡黄色、雪白色、紫红色……校园里的松鼠找来松果当粮食，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服，小喜鹊衔来树枝造房子，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
这就是秋天的校园，真美呀！
习作例文2：
秋天的校园
秋天来了，天气凉了，校园里的花落，草也枯黄了，树上的叶子也悄悄地落下来了，仿佛在告诉我们秋天来了。
小朋友们穿上了厚厚的衣服，在银杏树下拿起一片片银杏叶挥舞着，那一片片叶子像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。整个校园里全是小朋友们的欢声笑语。
习作例文3：
秋姑娘悄悄的来了，把学校的“曲径探科园”装饰的五彩缤纷。走进大门，你会看见草地上的梧桐树已经换上了黄毛衣，它们正舒展着双臂欢迎你呢。继续向纵深行进，这时，你会发现，草丛中生长着一朵朵色彩各异、千姿百态的菊花。有的菊花好像一个大绒球，有的像张开的手掌，还有的则像开放的礼花。它们有的是金黄的，有的是雪白的，有的是紫红的，还有的是火红的。你瞧，它那碧绿的花叶衬托着娇嫩的花瓣儿，好像一位害羞的姑娘。再往里走，就是桂花园了。在翠绿的枝丫里，一串串淡黄色的桂花盛开着。闻一闻，一股淡淡的清香钻入鼻中，啊！真不愧是“桂子花开，十里飘香”。
习作15
思路点拨：重点说清楚钓鱼的经过。
例文1：
今天阳光明媚，爸爸带着我兴高采烈地来到小河边钓鱼。来到河边，小河的水清澈见底，水里的小鱼游来游去。树上的知了在不停的叫“知了，知了，好像在叫，“热了，热了”。我们找了个位置坐下来，一切工序准备好了。我们开始钓鱼了，爸爸是个钓鱼高手，很快就钓到鱼了。我却怎么折腾也没钓到一条鱼，热的满头大汗的。爸爸笑着说要有耐心，你左动一下右动一下，鱼都被你吓跑了。爸爸说的有道理，我应该学爸爸耐心才能钓到鱼。
习作例文2：
暑假的一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。难得休息的爸爸说要带我去北门河钓鱼，我高兴得跳了起来。我们兴致勃勃地到北门河。我们选了块大石头坐下，爸爸说：“这是钓鱼的最佳处。”爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。爸爸更是大丰收。
夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爸爸满载而归。我加快脚步赶回家 ，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。
习作例文3：
在一个骄阳似火的夏天，小明兴高采烈的来到垂柳鸣蝉的郊外钓鱼。
小明来到一条清澈见底的小河边，河边的草地真美呀，绿油油地草地像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。草地上开着各色的野花，五颜六色，真好看。 一群群小鱼在水里自由自在地游来游去。小明心想:这次收获肯定很大。他拿起鱼竿放上鱼饵，开始钓鱼。过了一会儿，小明就被晒得汗流浃背了，但他全然不顾，只低着头，聚精会神地盯着鱼竿。鱼竿动了，他奋力往上一拉，哇!又大又肥的鱼儿上钩了!小明喜出望外。 不一会儿，小明又钓了好几条肥硕的鱼。这下，大家都能尝到我亲手钓的鱼了，想到这儿，小明心里乐滋滋的。
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夕阳西下，小明背着鱼篓满载而归了。
习作例文4：
在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。
忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！
习作16
思路点拨：重点说清楚谁在做什么事。
例文1：
星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领在太阳的照射下显得更加鲜艳了。
坚持锻炼身体好，我们也应该向他们一样，坚持做操，坚持锻炼，让我们的身体棒棒的，将来好为祖国做贡献！
例文2：
在一个万里无云的早晨，太阳温暖地照着大地，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云。小朋友们精神饱满地在操场上做早操。他们做得动作整齐、优美。小草伸着脑袋朝他们微笑，小鸟高兴地歌唱。他们做的多开心呀!
例文3：
星期天早上，太阳公公露出红红的笑脸。
小明和小华约好在附近的公园里做早操，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真的做着早操。他们一起打着节拍，异口同声的喊着“一、二、三、四.......”他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿。一会儿弯弯腰，做的可认真了。
天空中的白云露出洁白的牙齿在向他们微笑，大树老人在微风中在向他们点头，小鸟在为他们歌唱，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌。
小明和小华愉快的做着早操。心想只有天天锻炼，才有好的身体。
例文4：
早晨，阳光明媚，晴空万里，小明和小红准备做早操。他们来到草坪上，在一棵大树下做起了早操，“一二一，一二一”，他们做得可起劲了。鸟儿叽叽喳喳地飞过来，围着他们俩跳、转，脚下的小草和小花随风起舞，也一起来助兴。小明和小红做完了早操，感觉身体棒了许多，真高兴啊!
习作17
思路点拨：重点说清楚怎么做的。
例文1：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。 同学们一起学习，一起做值日，大家都很认真地做着值日，负责地做好值日生，大家看着干净整洁的教室，都非常开心，不一会就把教室打扫完，才背起书包，高高兴兴地回家了。
例文2：
今天下午老师让我们值日，我们兴高采烈的拿起了扫把，有很多同学都争着抢着要做，我们用抹布擦玻璃，突然，玻璃外停着一只小鸟，我对小鸟笑了笑。然后我又用拖布擦地，老师表扬了我，我心里也很开心。
例文3：
放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过;小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮;小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。
例文4：
放学了，同学们排着整整齐齐的队伍走出了漂亮的学校，只有值日的同学还留在这所美丽的学校里。小蓝在认真的扫地，小红也在仔细地帮着小蓝盛垃圾，小楠小心翼翼的擦玻璃，他们把教室打扫的真干净呀!
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