最新部编版七年级历史上册单元测试题及答案全套

最新部编版七年级历史上册单元测试题及答案全套 含期中期末试题 七上历史 第 1 单元检测题 (时间：60 分钟　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1．假如你想穿越时空，回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活，那么，你应该到 (　A　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．约一百七十万年前的云南省元谋县 B．七十万年前的北京周口店 C．三万年前的北京周口店 D．七千年前的浙江河姆渡 2．(桂林中考)在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天 的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是 (　D　) A.用圆形方孔铜钱购物 B．种植水稻 C．穿着麻布衣服 D．烧烤食物 3.韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜(承 受不住)禽兽虫蛇(的迫害)”，这种情况决定了远古居民最恰当的选择是 (　D　) A．学会制造工具，抵御野兽 B．住在山洞里，躲避虫蛇 C．懂得用天然火，追逐野兽 D．过群居生活，共同生存 4．我国境内原始人分布十分广阔，其中活动范围最为接近的是 (　C　) A．元谋人、蓝田人 B．元谋人、北京人 C．北京人、山顶洞人 D．蓝田人、山顶洞人 5．(聊城中考)下列考古成果反映了哪一原始居民的产、生活情形 (　D　) 粟遗存 钻孔石斧 　 　　　 半地穴式房屋 鱼纹彩陶盆 　　 A.北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 6．(东营中考)我国是世界上最早种植粟的国家。下列遗 址中，可为这一结论提供证据的是 (　D　) A.北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．河姆 渡遗址 D．半坡遗址 7．假如你生活在半坡氏族公社时期，在猎获一头野猪 后要将猪腿剁下，你使用 的工具应该 是 (　B　) A ． 打 制 石 器 B ． 磨 制 石 器 C．纺轮 D．渔叉 8．小明在参加比赛时，主持人给他的问题是“下列各项中最能体现半坡原始居民比北京人 进步的是哪一条？”你认为正确的答案是 (　A　) A．普遍使用磨制石器 B．熟练掌握制陶技术 C．能够建造房屋 D．开始饲养家畜9．在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早 种植水稻的是 (　A　) A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民 C．炎帝部落 D．黄帝部落 10．历史小组排演历史剧“河姆渡原始居民”，下列不该出现的情节是 (　C　) A．种植水稻 B．饲养家畜 C．居住半地穴式房屋 D．使用骨耜耕地 11．原始社会时期，我国形成南稻北粟的农业布局的主要原因是 (　A　) A．自然条件的差异 B．人们不同的生活习惯 C．北方人喜好吃粟，南方人喜好吃稻 D．北方不产稻，南方不产粟 12．《周记》记载：“神农耕而作陶。”该传说反映的历史现象是 (　D　) A．神农既会耕种又会制作陶器 B．半坡氏族的人们能制作陶器 C．半坡氏族过着以农耕为主的定居生活 D．原始农业的发展促使原始手工业的发展 13．按时间顺序，下列原始人类出现时间排列正确的是 (　D　) ①山顶洞人　②半坡原始居民　③河姆渡原始居民　④炎黄时代 A.①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①③②④ 14．在下列事物中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是 (　D　) ①栽培稻谷遗存　 ②鱼纹彩陶盆　 ③干栏式房屋　 ④司母戊鼎 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 15.相传，右图中的人物建造宫室，制作衣裳，发明弓箭和指 南 车 ， 他 是 (　B　) A.炎帝 B.黄帝 C.尧帝 D.舜帝 16．从黄帝逝世时起，华夏族就开始了祭祀黄帝的活动，并逐渐形成为国家制度。华夏族的 形成与下列哪些人物有关 (　B　) A.黄帝和禹 B．黄帝和炎帝 C．黄帝和舜 D．黄帝和尧 17．从 2001 年起，前往黄帝陵祭祖的港澳台同胞、海外侨胞，以种植“炎黄子孙林”的形 式，来表达对始祖的崇敬与追思之情。华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是 (　D　) A．中国人是黄色人种，皮肤是黄色的 B．炎帝、黄帝创造了中华民族的一切文明 C．我们的祖先炎帝生活在黄河流域 D．炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族 18．大禹治水为民造福，永远受到华夏子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精神，永远为炎黄后裔怀 念。人们来到绍兴，总忘不了去市东南的大禹陵观瞻。以下对大禹的描述错误的是 (　A　) A.他在约公元前 1070 年建立夏朝 B.他在治水过程中曾三过家门而不入 C.用疏导的方法开凿河渠疏导洪水入海 D.他继位后扩大了夏后氏部落的势力和影响 19．在我国远古时代，有一位英雄人物，三过家门而不入，终于治好了洪水。他是(　B　) A．周武王 B．禹 C．商汤 D．嬴政 20．学完《中华文明的起源》这一单元后，老师让同学们讨论：“原始社会是一个理想的社 会吗？”同学们畅所欲言。以下四位同学的发言，哪一位的最科学 (　B　) A．原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是一个理想社会 B．并不是理想社会。原始社会虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下，人们的温 饱问题都难以解决，更谈不上丰富的精神文化生活 C．不是理想社会。因为原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短 D．是理想社会。虽然生活艰苦，但是因为有尧、舜、禹这些杰出的首领，那时的社会 风气好，人们之间的关系和谐 二非选择题。(共 40 分) 21 ． 下 面 两 幅 图 生 动 的 展 现 了 北 京 人 和 山 顶 洞 人 生 活 的 场 景 。 识 图 后 请 你 回 答 问 题 ： 图一 北京人的生活 图二 山顶洞人的生活 （1）假如你是图一中的一位北京人，你平时主要通过哪些途径得到“火”？ 大自然雷电生活、森林草木自燃生火、露天煤的自燃起火、偶尔摩擦起火等。 （2）图二中的山顶洞人在用火方面与北京人有何不同？练习所学知识 ，你认为图二右边的 那个人应该在干什么？ 山顶洞人使用人工取火，北京人使用天然火。用骨针缝制衣服。 （3）山顶洞人生活的集体与北京人的原始群居有何根本区别？ 山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族，北京人过着原始群居生活。 阅读下列材料，回答问题： 材料一：北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量，无法生活下去。他们就几十 个人在一起共同劳动，分享劳动果实，过着群居生活。 材料二：山顶洞人生活的集体是按照血缘关系结合起来的氏族。一个氏族一般只有几十个人， 有共同的祖先繁衍下来，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一 起。 （4）根据材料，比较北京人和山顶洞人在生产生活中有哪些相同的地方和不同之处？ 答：相同点：都过着集体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠集体的力量生存。不 同点：北京人过着群居生活，山顶洞人已经进入氏族公社阶段。 （5）人们常说山顶洞人比北京人进步，你同意这一观点吗？请结合材料和所学的知识说明 理由。 答：同意。因为山顶洞人处于氏族公社时期，社会生产力比北京人发达，并懂得人工 取火、磨光和钻孔技术，使用骨针，懂得爱美等等。 22．阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一：“至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜， 教民农作。”——《白虎通》 材料二：1973 年，考古学家在浙江余姚发现某原始农耕遗址，出土了成堆的稻谷、稻 秆以及用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜。 材料三：图中是“半坡遗址男子颅骨像还原图”，这是由沈阳市中国刑警学院刑事相貌 学专家赵成文教授通过颅像复原，还原成的一个西安半坡男子形象。据悉，此 次复原成果具有重大的考古研究价值。 (1)神农为什么要“教民农作”？材料一反映了我国原始社会的什么历史现象？(2 分) “人民众多，禽兽不足”，即食物不充足；原始农业的出现。 (2)材料二反映的是哪一原始居民的农耕生活？此地的原始居民种植哪种农作物？(2 分) 材料二反映的是河姆渡原始居民的农耕生活。水稻。 (3)请你为材料三的半坡男子配上一段文字介绍，介绍一下他的生产、生活状况。(4 分) 内容可包括用磨制的方法制作生产工具：半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋。制 作出磨制精美的石器，还制造骨器、角器等生产工具，主要种植粟，饲养猪和狗等家 畜。他们还用弓箭、长矛、石球等捕猎斑鹿、獐、兔，用鱼叉、鱼钩、石网坠捕鱼； 有时也要采集野果，作为食物的补充。半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为 彩陶，半坡人还有很多装饰品，并有少量的乐器，如陶埙。半坡人已经会从事简单的 纺织、制衣。 (4)材料二和材料三涉及的原始农耕遗址分别代表了我国哪些地区的原始农耕生活？我 国原始农业的兴起和发展的重要标志是什么？(6 分) 代表了长江流域的原始农耕生活，材料三代表了黄河流域的原始农耕生活；原 始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农 业生产水平。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起和发展的重要标志。 23．阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧 虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜， 说他很能干。于是舜协助尧 20 年，又代尧摄行政事 8 年，得到各方面的锻炼。 尧死后，舜才正式主持联盟的事务。 材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继 人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17 年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。 材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加 上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”，以调整人 事。又传说，舜把尧囚禁起来，(尧之子)丹朱也被排挤在外，父子不能相见。 (1)结合所学知识回答，黄帝之后，黄河流域主要有哪些部落？他们为什么形成了部落 联盟？(2 分) 黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。这一时期，气候变化导致黄河泛滥， 洪水成灾。为抵御共同灾难，三个部落走向了联盟。(2)从材料一、材料二中可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度叫什么？(2 分) 部落联盟会议推选；禅让制。 (3)这一时期著名的部落联盟首领有哪些？分别谈谈他们的历史功绩。(6 分) 尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，适时耕种，晚年挑选 品行高尚的舜协助治理，后来传位给舜。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局 势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。禹接受治水的重任后，改用疏导 的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十 多年的努力，终于解除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。他 继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。 (4)材料三说明了什么问题？这跟课本的说法是否一致？为什么？(4 分) 部落联盟首领之间为了争夺权力，互相进行斗争；不一致；因为古代的很多传说，并 不一定是真实的，需要通过各种资料进行论证。 七上历史 第 2 单元检测题 (时间：60 分钟　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1．禹是我国历史上的著名人物，有关他的叙述正确的有 (　A　) 　 ①禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹” ②禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响　 ③禹在位时，征服南方三苗之乱　 ④在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政 权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 (　A　) A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 3．《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”这说明夏朝的国家机构是 (　B　) A．维护社会治安的工具 B．奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具 C．为平民服务的国家机构 D．攻打外国拓展疆土的工具 4．下列哪些出土于二里头遗址的文物反映了夏朝时期的文明进程 (　D　) ①用于祭祀的精美玉器和敲击乐器　 ②成套的青铜酒器　 ③绿松石镶嵌的精美铜牌饰　 ④白陶鬶 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 5．(莱芜中考)下表为商代历史简表。其中空缺的一项应是 (　B　) 朝 代 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件 商 约公元前 1600 年 汤 盘庚迁殷、牧野之战 A.桀 B．纣王 C．文王 D．武王 6．商汤是我国古代一位著名的君主，他开以武力夺得天下的先例，使中国以后的历史 变得多彩多姿，打破了天子是不可变的定律，是中国政治史上的第一次改革。下列 关于这位古代伟大君主的表述不符合历史史实的是 (　D　) A．联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡 B．约公元前 1600 年，汤建立商朝，都城建在亳 C．商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对 安定 D．商汤因为水患影响而把都城迁往殷 7．古代中国，朝代更替，江山改名换姓，是常有的事。下列历史事件中，导致朝代更 替的是 (　B　) A．盘庚迁殷 B．武王伐纣 C．周平王迁都 D．国人暴动 8．亘古悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后 排列，正确的是 (　A　) ①禹建立夏朝　 ②西周灭亡　 ③商汤建国　 ④盘庚迁殷 A.①③④② B．②③④① C．③④②① D．④③②① 9. 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是 (　B　) A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 10．公元前 1600 年左右，青铜器时代的开端与得到考古证明的第一个王朝——商朝的 出现是相一致的。为了寻觅铜矿，商王朝至少六次迁都，其中的三个——郑州、二 里头和安阳已经被发掘。商朝青铜器匠的作坊设在宫廷里，他们制造了各种各样的 装饰品和祭祀用具。上述材料说明的是 (　B　) A．商朝将文字刻在青铜器上 B．商朝能制作青铜器 C．商朝青铜器广泛应用于农业生产 D．商朝因水灾多次迁都 11．(玉林中考)具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是 (　B　) A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东汉 12．据《变迁中的古代社会》统计，公元前 722 至前 464 年的 259 年中，38 年没有战 争；公元前 463 至前 222 年的 242 年中，约 89 年没有战争。这一“变迁”的历史 时期是 (　C　) A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期 13．春秋初期有诸侯列国一百四十多个，经过连年兼并，到后来只剩下较大的几个，这 些大国之间还互相攻伐，争夺霸权。在这一时期成为霸主的诸侯有 (　A　) ①齐桓公　 ②晋文公　 ③秦孝公　 ④楚庄王 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 14．王老师从网上搜集到下面三则资料做课件。由此，我们可以判断王老师的课件内容 应属 (　C　) ①桂陵之战　 ②马陵之战　 ③长平之战 A．西周兴亡 B．春秋争霸 C．战国称雄 D．商鞅变法 15．下列属于商鞅变法内容的是 (　D　) A．实行官吏俸禄制，严惩贪污 B．颁布均田令 C．宣布农奴获得人身自由 D．奖励耕战 16．中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是 (　A　) ①变法代表了新兴地主阶级的利益　 ②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施 ③改革措施体现了法家思想　 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17．都江堰在 2008 年 5 月 12 日大地震中经受住了考验，堰体基本保存完好。都江堰历 史文化遗产能够“大难不死”，归功于先人的聪明智慧。主持修建这项综合性防洪 灌溉工程的是 (　C　) A．春秋时期的齐国宰相管仲 B．战国时期的魏国大将庞涓 C．战国时期的秦国蜀郡太守李冰 D．战国时期的秦国蜀郡太守商鞅18．下列关于孔子在教育方面的贡献，说法不正确的是 (　D　) A．他创办私学，打破官府对教育的垄断 B．他编订《诗》《书》和《春秋》等作为教材，丰富了教学内容 C．他坚持因材施教、启发诱导等教学方法 D．他晚年编订的《论语》为后人研究孔子提供了宝贵资料 19．(眉山中考)春秋战国时期，社会急剧变化，学派林立。其中儒家代表人物孟子的主 张是 (　C　) A．反对侵略战争，支持正义战争 B．主张改革，提倡法治 C．反对一切非正义战争，主张“仁政”治国 D．顺应自然，无为而治 20．春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法， 其中代表道家学派的是(　C　) A．用仁政治理天下 B．进行改革，依法治国 C．顺其自然，无为而治 D．虔诚信佛，行善积德 二、非选择题(共 40 分) 21．识读下图，回答问题。(14 分) 　　　　　　 　图一　商汤　　　　　　　　　　图二　周武王 (1)图一人物于哪一年灭掉夏朝？分析指出他能够灭亡夏朝的原因有哪些。(6 分) 约公元前 1600 年。原因：夏桀极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满与反抗；商 部落逐渐强大；商的首领汤联络周围部落，一起攻伐夏。(2)图二人物于哪一年在哪次战役中灭掉商朝？(4 分) 公元前 1046 年。牧野之战。 (3)两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。(4 分) 青铜器皿。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军 事等方面，功能也由食器等发展到礼器。 22．阅读材料，回答问题。(10 分) 材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春 秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公 曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事， 于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任， 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。 材料二：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对 商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典 法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只对秦朝而言，而是影响了后来的整 个中国。 (1)材料一反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。根据材料一 及所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些。(4 分) 春秋时期管仲协助齐桓公称霸的历史事件。重用贤人。他采纳管仲的建议，改革内政， 发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘 四夷”的旗号，号令诸侯。 (2)材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？(4 分) 公元前 356 年；国家承认土地私有。 (3)有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，对此你怎样看？(2 分) 商鞅变法成功了，因为经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强， 发展成为战国后期最富强的封建国家。 23.读图，回答问题。(16 分) 　 　　 图一　　　　 图二　　　　　　　 图三　　 　　 　　 　 　图四　　　　　　 图五　　　　　　图六 (1)图一显示的是甲骨文，它因何得名？甲骨文的历史地位如何？甲骨文的造字方法有 哪些？(3 分) 因为这种文字是刻在龟甲和兽骨上的，所以被称为甲骨文。甲骨文是中国已发现的古 代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。象形、 指事、会意、形声。 (2)图二是西周毛公鼎及其铭文。根据所学知识介绍商周时期青铜器的功用及制作工艺。 并说说青铜器上铸刻的文字叫什么。(3 分) 主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征 身份地位乃至国家权力的代表性器物。采用“泥范铸造法”，经过制模、制作纹饰、 翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺。金文。 (3)图三、图四、图五、图六人物分别是哪一个学派的哪一人物？(4 分) 图三：儒家、孔子；图四：道家、老子；图五：儒家、孟子；图六：墨家、墨子。 (4)你能说出图三、图四、图五、图六人物中任一人物的主要思想主张吗？(2 分) 孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国。他提出“仁”的学说。他反对苛政， 认为统治者应该实行德政。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然； 世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“无为 而治”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社 稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。墨 子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐 兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节 俭。 (5)结合图三、图四、图五、图六说说百家争鸣形成的原因及影响是什么。(4 分) 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张 和治国方略，以图用自己的学说解决社会问题。各学派在思想政治的观点不同，学派 之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想、文化的繁 荣局面，历史上称为“百家争鸣”。“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中 国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十 分重要而深远的影响。 七上历史 期中检测题 (时间：60 分钟　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1．(恩施中考)“人们一说起中国发现的远古人类化石，没有不首先提到北京人的。”下列关 于北京人的叙述，错误的是 (　A　) A．他们是我国境内已知的最早的人类 B．他们依然保留着某些猿的特征 C．他们已懂得用火烧烤食物 D．他们能够制造和使用工具 2．1987 年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，下列早期人类中， 在此遗址生活过的是 (　D　) ①元谋人　 ②北京人　 ③蓝田人　 ④山顶洞人 A.①② B．②③ C.③④ D．②④ 3．河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是 (　A　) A．原始农业的发展 B．火的使用 C．建造房屋 D．使用陶器 4．4 月 5 日，甲午年(2014 年)清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山黄帝陵祭祀广场 举行。近万名海内外中华儿女共同缅怀中华民族的人文始祖——轩辕黄帝。轩辕黄帝的辉 煌功德不包括 (　A　) A．建立我国第一个奴隶制王朝 B．与炎帝联合打败了蚩尤部落 C．是黄河流域的著名部落首领 D．为后世的衣食住行奠定了基础 5．“夏商周断代工程”是九五期间国家重点科技攻关项目，总体目标是制订有科学依据的 夏商周三代的年表。现已公布的《夏商周年表》已经确定了武王伐纣的时间。那么这一事 件发生在哪一年 (　B　) A．公元前 2 070 年 B．公元前 1 046 年 C．公元前 1 045 年 D．公元前 771 年 6．他是历史上有名的暴君，他创制了炮烙之刑，修筑豪华的宫殿园林，“以酒为池”“悬肉 为林”，最后在牧野之战中被周武王打败，于鹿台自焚。上述材料中的“他”指的是 (　C　) A．夏桀 B．商汤 C．商纣王 D．周幽王 7．王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是 (　B　) A．我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B．禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制 C．汤起兵灭夏，建立商朝 D．周武王率大军伐纣，灭商建周 8．(广东中考)北京出土的青铜器“克盉(hé)”(右图)记载：周 成王封克做匽(今北京地 区)的 诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的 内容是 (　A　) A．诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B．诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C．诸侯向周天子缴纳贡品 D．诸侯定期觐见周天子 9．安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述，不正确的一项是 (　A　) A．图一反映了商朝的冶铁业十分发达 B．图二说明商朝已有了比较成熟的文字 C．图三表明安阳曾经是商朝统治的中心 D．上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点 图一　司母戊鼎　　　 图二　甲骨文　　　　 图三　殷墟宫殿复原图 10．2013 年 8 月，中国汉字听写大会在 CCTV1 播出，至今已举办了六期。它使传承华夏文 明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递。下列有关中国文字的叙述，不正确的 是 (　A　) A．黄帝发明的文字使用至今 B．今天的汉字是从商朝的甲骨文发展而来 C．我国有文字可考的历史，从商朝开始 D．金文又称为钟鼎文、铭文。金文从甲骨文演化而来，经过简化，线条较为平直 11．孔子根据鲁国的历史编写了《春秋》后就以春秋作为一个时期的名称，春秋开始于(　D　) A．公元前 475 年 B．公元前 476 年 C．公元前 771 年 D．公元前 770 年 12．下列关于春秋争霸战争影响的表述中，正确的是 (　C　) A．有利于社会的进步，因为没有带来任何灾难 B．给百姓带来了种种灾难，因而没有任何正面影响 C．争霸战争中诸侯国数目减少了，这有利于国家的统一 D．诸侯为了争霸，纷纷进行变法，出现了地主阶级 13．下列战役发生在战国时期的是 (　B　) ①桂陵之战　 ②马陵之战　 ③涿鹿之战　 ④长平之战 A.①②③ B．①②④ C.②③④ D．①③④ 14．晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是 (　A　) A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立 C．文明的起源 D．国家的产生 15．商鞅在变法时曾说：“治世不一道，便国不法古”，他宣传这种观点的直接目的是(　C　) A．建立君主的专制统治 B．完成国家民族的统一 C．对付反对改革的贵族 D．学习前人的治国经验16．商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是 (　D　) A．建立县制 B．国家承认土地私有 C．允许土地自由买卖 D．根据军功大小授予爵位和田宅 17．李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓 乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今富强。”这段材料不能说明 (　B　) A．秦孝公重用商鞅 B．商鞅变法加快了民族大融合的进程 C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础 18．中国古代著名的思想家、儒家学派创始人曾倡导“君子和而不同”的思想。60 年前的 万隆会议上，周恩来总理运用这一思想很好的处理了不同社会制度国家间的关系。该思 想家是 (　B　) A．老子 B．孔子 C．孙子 D．韩非子 19．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的 隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心 的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派 (　D　) A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 20．下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是 (　A　) A.乙 B．丙 C.甲、乙 D.甲、丙二、非选择题(共 40 分) 21．我们的朋友遍天下。一个友好国家的历史文化教育考察团要到中国实地考察，请你当一 名小导游，向我们的客人一一介绍我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！(10 分) (1)第一站是北京，在周口店他们可以考察哪些远古人类的遗址？(2 分) 北京人遗址和山顶洞人遗址。 (2)第二站是陕西西安，在西安历史博物馆里，他们欣赏了许多从当地原始居民遗址中 出土的石器和彩陶。你知道这个原始居民遗址的名称吗？出土的石器与彩陶能推断出原 始居民的哪些信息？(4 分) 半坡遗址。从出土的石器看，半坡人制作出磨制精美的石器，还制造骨器、角器等生产 工具，用以开垦土地，从事农业生产；从出土的彩陶看，半坡人的生活用具主要是陶器， 最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰， 其中以鱼纹种类最多，图案栩栩如生。 (3)第三站是湖南炎陵县，在这里，他们集体祭奠和敬拜中华民族的始祖。你知道中华 文明的始祖是谁吗？你能简要介绍一下传说中炎帝的发明吗？(2 分) 中华民族的始祖是炎帝和黄帝。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，首创耒耜，种 植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。从西安半坡、河 南仰韶等遗址发现了大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时已有较高的制陶技术。 传说他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 (4)为弘扬中华民族悠久灿烂的历史文化，你能介绍一下我国原始农耕时代几项世界性 的贡献吗？(2 分) 我国是世界上最早种植水稻的国家；我国是世界上最早种粟的国家。 22．公元前 2 070 年，禹建立了中国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，历史的车轮进入了 奴隶社会的轨道！下面就让我们一起探究一下我国奴隶制社会的发展历程吧！(12 分) (1)中国的奴隶社会包括夏、商、西周等几个朝代，请你把表格中对应的知识补充完整。(3 分) 政权名称 建立时间 建立者 暴君 夏 约公元前 2 070 年 禹 桀 商 约公元前 1 600 年 汤 纣王 西周 约公元前 1 046 年 周武王 周幽王 (2)从夏、商、西周灭亡的历史中，我们能够得到哪些启示？(3 分) 统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿，荒淫无度、暴虐成性的国君必 将被人民所抛弃。(言之有理即可) 材料：“天子适诸侯(到诸侯国视察)，日巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日 述职(汇报管理诸侯国的情况)，述职者，述所职也。无非事者(没有特殊事情)……一不 朝则贬其爵；再不朝则削其地；三不朝则六师移之。” (3)这段话描述的是什么政治制度？从中可以看出，诸侯有什么义务？上述材料说明了 周天子和诸侯间是什么关系？(3 分) 分封制；诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡物和朝觐述职。臣属关系。诸侯 要听命于天子，服从天子的领导。 (4)原始社会是一个没有剥削没有压迫的社会，而伴随着奴隶社会的出现，残酷的剥削 和压迫就开始了。所以有人说：“奴隶社会代替原始社会是历史的倒退。”你同意这种 观点吗？为什么？(3 分) 不同意。因为：原始社会虽然没有剥削和压迫，但那是建立在生产力水平极端低下的基 础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差；奴隶社会代替原始社会极大地促进了生产力的发展，在物质文明的基础上也促进了精神文明的发展。当然，这种发展是建立 在残酷的经济剥削和政治压迫之上的。但是这种剥削和压迫制度适应了当时生产力的发 展要求，使人类开始进入文明时代。 23．“和谐”是人类发展的追求之一，从公元前 2 070 年启建立夏朝到秦始皇统一天下这段 历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据所学知识，回答下列问题。(12 分) (1)先秦时期，在思想方面有许多体现“和谐”的思想。请列举两位思想家，并谈谈他 们思想中表现和谐的内容。(4 分) 孔子：“仁”的学说；墨子：“兼爱”“非攻”；庄子：顺其自然，“无为而治”；孟 子：“仁政”。(举出两个即可) (2)人与人、自然的和谐相处：请列举先秦时期出现的两对和谐相处创伟业的君臣。战 国时期李冰父子修建的水利工程是什么？(4 分) 周文王、武王与吕尚；齐桓公与管仲；秦孝公与商鞅等。都江堰。 (3)请列举在位期间实施暴政的国王一例。请列举两例诸侯国之间的战争。(2 分) 夏桀、商纣王等。桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 (4)综上所述，你认为如何才能构建和谐社会？(2 分) 加强社会主义民主与法制建设；有效保护环境；推行可持续发展战略等。(言之有理即 可) 24．阅读下列材料，回答问题。(6 分) 材料一：古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A 带领人们用疏导的办法治理洪 水，他治水 13 年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。 材料二：B 和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。 (1)材料一和材料二中的两位水利专家 A 和 B 分别指的是谁？(2 分) A：大禹；B：李冰。 (2)材料二中的大型水利工程指的是什么？(2 分) 都江堰。 (3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪些？(2 分) 依靠群众；采用堵和疏导相结合的方法。 七上历史 第 3 单元检测题 (时间：60 分钟　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1.咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市，素以“古遗址、帝王陵、明清城” 闻名于世。历史上曾定都于此的封建王朝是 (　C　) A．夏 B．周 C．秦 D．汉 2.(威海中考)1973 年，在今威海市苘山镇发现了一个秦代铁权(见右图)，上有铭文“廿六年， 皇帝尽并兼天下诸侯，黔首(百姓)大安，立号为皇帝，乃诏丞相状(指隗状)、绾(指王绾)， 法度量则不壹(指“一致”)，嫌疑者皆明壹之。”从这篇铭文中可以得到的正确信息是 (　B　) ①统一了六国 ②统一了度量衡 ③用楷书书写 ④确立了皇帝称号 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．(济宁中考)易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上 看，“秦，虽死犹存”主要是指 (　D　) A．统一度量衡和货币 B．焚书坑儒 C．修筑长城 D．建立起中央集权制度 4．(资阳中考)正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四 种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是 (　A　) A．甲骨文、隶书 B．甲骨文、金文 C．金文、篆书 D．金文、隶书 5．秦朝的暴政表现在 (　D　) ①每年役使三四百万人去兴修豪华的宫殿、陵墓和长城　 ②每年有几十万人攻打匈奴和戍边　 ③制炮烙之刑惩罚犯法的人　 ④实行族诛　 ⑤实行连坐 A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②④⑤ 6．下列关于陈胜吴广起义的表述，不正确的是 (　D　) A．迫使汉初统治者采取休养生息政策 B．提出“王侯将相宁有种乎”的口号 C．是中国历史上第一次大规模农民战争 D．推翻了秦始皇的统治 7．某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”成语，请你确定一个主题，应选择的 是 (　D　) A．春秋争霸 B．战国称雄 C．秦统天下 D．楚汉战争 8.“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲吞吴。” 此联所涉及的历史事件分别发生在 (　B　) A．春秋和战国 B．秦和春秋 C．战国和三国 D．秦初和汉初9．“文景之治”是中国封建社会历史上出现的第一个盛世局面，这一盛世局面出现的原因 不包括 (　C　) A．减轻农民徭役、赋税负担 B．注重发展生产 C．铸币权和盐铁经营权收归中央 D．统治者提倡节俭，以德化民 10.“欲天下之治安(安定)，莫若众(多)建诸侯而少其力(使其弱小)，力少则易使以义，国小 则亡(无)邪(反叛)心。”下列人物中，最有可能向当时的统治者说出这一段话的是 (　B　) A．董仲舒 B．主父偃 C．司马迁 D．张骞 11．史书记载，汉武帝时期，出身低微的卫青后来官至大将军，霍去病被封侯，主父偃被破 格重用。这最能说明汉武帝 (　B　) A．独断专行 B．重用人才 C．勤政爱民 D．同情下层人民 12．电视剧《汉武大帝》向观众全景式地展示了汉武帝刘彻纵横跌宕的一生和那个风云变幻、 英雄辈出的时代。以下场景不可能在该剧中出现的是 (　D　) A．采用董仲舒的建议，采取“罢黜百家，独尊儒术”的决策 B．颁布推恩令，削弱诸侯王封国势力 C．盐铁由国家垄断经营 D．在地方上推行郡县制，接受李斯的建议“焚书坑儒” 13.“惜秦皇汉武，略输文采”，毛泽东的《沁园春·雪》中提到的两位帝王，都为我国的统 一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时，态度截然相反，这个问题是 (　C　) A．抗击匈奴问题 B．加强中央集权问题 C．对待儒家思想问题 D．巩固政权问题 14．唐代诗人杜甫在其诗作“闻道寻源使，从此天路回。牵猪去几许？宛马至今来。”中所 歌颂的“寻源使”，就是西汉的张骞。张骞之所以成为千古名人，是因为他的两次出使西 域 (　A　) ①促进了西域同中原的经济文化交流　 ②丰富了中原的物质文化生活　 ③为西汉与西亚、非洲通商关系的发展提供了条件　 ④促进了西域社会的进步 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 15．(梅州中考)目前我国正在规划建设的“丝绸之路经济带”是对古代丝绸之路的传承和 提升。关于丝绸之路说法正确的是 (　B　) A．最初开通于明朝 B．开通功劳最大的是张骞 C．起点在今新疆 D．开通功劳最大的是班超 16．在 2008 年北京奥运会的开幕式上，我们用现代化的手段再次展现中华文化的魅力。在 清雅的琴声中，一幅神奇的“画卷”出现在“鸟巢”的中间，画卷中央铺放着一张白纸， 演员们以独特的身体语言，在白纸上作画……下列有关纸的说法正确的是 (　A　) ①目前世界上已知最早的纸出现在西汉 ②蔡伦发明了造纸术 ③造纸术是四大发明之一 ④纸的发明有利于文化的传播 A.①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 17．魏晋以来，伴随西方佛教的迅速传播，中原大地礼佛之风盛行，曾经被我们视为封建迷 信的宗教却充当了文化交流的使者。文中的“佛教”产生于 (　A　) A．印度 B．麦加 C．埃及 D．巴比伦 18．在一部电视剧里，描写了刘邦的夫人吕后为了逃避战乱，逃到了尼姑庵中，对于这一情 节的设置下列说法正确的是 (　B　) A．故事是正确的，佛教于西汉初年传入我国 B．故事是错误的，佛教于西汉末年传入中国 C．故事是真实的，道教于战国时期在我国兴起 D．故事是虚构的，道教于东汉初年在我国兴起 19．下列史实，在我国第一部纪传体通史《史记》中可能查阅到的是 (　D　) A．华佗制成“麻沸散” B．汉明帝建造白马寺 C．蔡伦改进造纸术 D．陈胜吴广起义 20．秦汉时期是中国古代文化发展继商周之后的第二个高峰，这一时期的文化灿若群星、百 花齐放。下列有关秦汉文化的表述正确的是 (　C　) ①佛教在秦朝末年传入我国 ②《史记》是我国第一部史书 ③道教在东汉时期兴起于我国民间 ④张仲景写成了《伤寒杂病论》一书 A．①③④ B．②④ C．③④ D．②③④ 二、非选择题(共 40 分) 21．阅读下列材料，回答问题。(12 分) 材料一：历史学家翦伯赞说：“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不 是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当 了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个 中央集权的封建专制主义的新的历史时代。” 材料二：毛泽东是这样评价秦始皇的：秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但 他在统一六国之后，丧失了进取的方面，志得意满，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民， 到处游走，消磨岁月，无聊得很。 材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白 (1)从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？(4 分) 翦伯赞认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。依据：他开创了中央集权的封建专制 主义的新时代。 (2)材料二中毛泽东是如何评价秦始皇的？与材料一相比，材料二在评价人物的方法上 有何特点？(4 分)毛泽东认为秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定，但他之后实行暴政导致亡国， 是应否定的。特点：辩证地看待历史人物。 (3)你能说一说材料三称赞了哪一历史事件吗？“秦王扫六合”有何历史意义？(4 分) 秦始皇统一六国。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历 史上第一个统一的、多民族的国家。 22．阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一：他是西汉第四位皇帝，在位 17 年。执政期间，他崇奉“黄老之术”，轻徭薄 赋，和亲匈奴，与民休息，与其父汉文帝刘恒共同开创了中国封建社会早期治国安邦的 黄金时代，被后世赞誉为“文景之治”。 材料二：武帝元朔二年(前 127 年)，________上书武帝，建议实行“推恩令”，削弱诸 王封地。武帝元狩四年(前 119 年)春夏之际，大将军卫青大战匈奴于漠北，单于逃走。 (1)材料一中“他”指西汉时期哪位皇帝？依据材料及所学知识，概括出他与其父汉文 帝能够共同开创出“文景之治”的主要原因。(6 分) 景帝。继续推行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关 心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。重视“以德化民”，废 除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文帝 以身作则，在位 20 多年，生活简朴，宫室、园林以至车骑都没有增加。 (2)材料二中空白处应填写哪位历史人物？依据所学知识，概括指出汉武帝为实现大一 统，除材料中采取的措施外，还有哪些措施？(6 分) 主父偃。措施：思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；经济上，将地方的铸币权和盐铁 经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 (3)据以上体验与探究，你觉得两汉时期杰出的帝王身上哪些闪光点值得今人去学习？(2 分) 关心百姓疾苦、励精图治等。23．阅读下列图片，回答问题。(7 分) 材料一： 材料二： 图三　汉魏洛阳城遗址 图四　洛阳出土的东罗马金币 图五　洛阳白马寺 　 (1)材料一的图二与图一相比较，丝绸之路的起点城市发生了什么变化？这些城市开始 成为起点与它们曾是哪些王朝的都城密切相关？(3 分) 从长安延伸到洛阳或洛阳也成为起点。(答案必须体现变化。)西汉； 东汉。 (2)观察材料二的三幅图片，概括指出古代洛阳在丝绸之路上有着怎样的国际地位？(2 分) 集商业贸易与文化交流于一体的国际化大都市。 (3)从材料二中任选一幅图片，说说图片内容的历史价值。(2 分) 汉魏洛阳城遗址：是研究汉魏时期洛阳城规模、结构等的第一手资料。洛阳出土的东 罗马金币：是古代洛阳与东罗马帝国通过丝绸之路进行商贸交流的佐证。 洛阳白马寺： 是中外通过丝绸之路进行佛教文化交流的见证。(答出其中任意一点即可) 24．阅读下列材料，回答问题。(7 分) 材料：老师把五禽戏传给弟子吴普，对他说：“人体应当经常活动，血脉才能流通，不 会生病。你身体若有不适，就做做五禽戏，自然就会增加食欲，身体也就轻便了。”吴 普照着老师的话去做，活到九十多岁，耳不聋，眼不花，牙齿完好。 (1)材料一中的“老师”指谁？“五禽戏”指什么？这位“老师”还有哪些医学成就？ (3 分) 华佗；“五禽戏”指模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创造出一种健身 运动。不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”， 让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。 (2)与材料一中的“老师”同时代，由于医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”的 是谁？他在我国医学史上地位如何？他的医学著作是什么？并简要介绍这部著作的 内容。(4 分) 张仲景；张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献。 写成了《伤寒杂病论》一书；这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各 种疾病的症候，提出在诊断上：要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未 病”的理论，提倡预防疾病。 七上历史 第 4 单元检测题 (时间：60 分钟　满分：100 分)一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1．下列是有关东汉末年史实的描述，其中不正确的是 (　B　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．军阀割据，长期混战，严重破坏社会生产 B．黄河中下游人口密集，经济富庶 C．曹操据守河南，实力不断增强 D．袁绍盘踞河北，战乱相对较少 2．曹操与袁绍之间进行的官渡之战，其性质是 (　A　) A．军阀割据集团的争霸兼并战争 B．农民起义军 反封建王朝的战争 C．皇族内部争夺中央政权的混战 D．少数民族反 对民族压迫的战争 3. (济宁中考)认知和探究历史地图， 从中提取有效 信息，是学习和研究历史的重要方法。 右 图反映的是 (　C　) A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 4．下列事实，按因果关系排列，应该是 (　B　) ①曹操“挟天子以令诸侯”　 ②东汉末年军阀割据混战　 ③曹操统一北方　 ④赤壁之战 A.①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D．②①④③ 5．三国的统治者都注意发展生产，下列关于这一方面的叙述不正确的是 (　C　) A．魏国修建许多水利工程 B．蜀国的丝织业兴旺 C．曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田 D．吴国的造船业发达 6．某同学在预习 《政权分立与民族交融》 这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一 张与史实不符，这张卡片是 (　A　) 　 　　A　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D 7．导致西晋是一个短命王朝的根本原因是 (　A　) A．社会上层非常腐败，封王各自为政 B．晋惠帝实行分封制 C．统治者不重视发展生产，经济衰退 D．匈奴入侵，攻灭西晋 8．淝水之战是一次著名战役，下列对这次战役描述正确的是 (　B　) A．该战役发生在公元 4 世纪前期 B．是中国古代史上以少胜多的著名战役 C．前秦军队上下一心，作战勇猛 D．该战役后，南方陷入混乱状态 9．淝水之战和赤壁之战的相同之处是 (　C　) ①北方少数民族政权的统治者企图南下统一全国 ②战役均以南方政权的胜利而结束 ③骄傲轻敌都是战败者的失败原因之一 ④少数民族原居住地区阶级矛盾尖锐 A．①② B．③④ C．②③ D．②④10．穿越时空，你对西晋后期大量人口南迁的原因做一次现场采访。在采访的四个人中，回 答不符合史实的是 (　D　) A．王某：北方社会动荡不安 B．李某：南方比较安定 C．张某：为了躲避战乱 D．赵某：经济重心在南方 11．(泸州中考)关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是 (　C　) A．迁都洛阳 B．军队战斗力提高 C．北方民族大融合 D. 社会矛盾激化 12．(长沙中考)下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是 (　D　) A．都进行了迁都 B．都推行了汉化政策 C．都大大提高了军队的战斗力 D．都是统治者自上而下的改革 13．关于南北朝时期出现“胡人汉服”现象的解释，下列说法正确的是 (　C　) ①北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响　 ②说明民族融合成为一种趋势　 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用　 ④北方少数民族有穿异族服装的喜好 A．①② B．①④ C．①②③ D．①②④ 14．(株洲中考)某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝 文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是 (　B　) A.统一国家的建立 B.政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展 15．(珠海中考)汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法 字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列作品中，享有“天下第一 行书”美誉的是 (　C　) 16．达尔文曾经说，他的人工选择思想形成是受到中国古代南北朝时期一位著名农学家著作 的影响。这部我国现存的第一部完整的农业科学著作是 (　D　) A.《论语》 B．《史记》 C．《水经注》 D．《齐民要术》 17．以下是四位同学看到名画《洛神赋图》后发出的感慨，表达最准确的一个是 (　C　) A．人物鲜明，史家典范 B．治病救人，泽被后世 C．线条优美，活泼传神 D．飘若浮云，矫若惊龙 18．历史上保存下来的许多科学巨著，为我们汲取人类宝贵的科学文化遗产提供了便捷。下 列科学巨著完成于南北朝时期的是 (　D　) ①《水经注》　 ②《九章算术》　 ③《齐民要术》　 ④《伤寒杂病论》 A.①② B．②③ C．①④ D．①③ 19．下列关于我国三国两晋南北朝时期科技文化艺术成就搭配不正确的是 (　D　) A．王羲之—《兰亭集序》 B．顾恺之—《洛神赋图》 C．祖冲之—圆周率 D．贾思勰—《大明历》20．有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政治动荡不安，政权分裂割据，人 心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点否定和违背了该时期 (　D　) ①科技文化进步　 ②江南经济的发展　 ③民族融合　 ④实现了区域间的统一 A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ 二、非选择题(共 40 分) 21．读下图，回答问题。(14 分) 　 　 　图一　　　　　　　　　　图二 　 　　　　　　　　　　　　　　图三　　　　　　　　　图四 (1)图一反映了三国时期的什么历史故事？主要突出了主人公的什么精神品质？(2 分) 图一反映的是刘备“三顾茅庐”的故事。图片主要突出了刘备礼贤下士、重视人才的精 神品质。(2)根据图二，请说出这次战役发生的时间、交战双方、战争结果及影响如何？(4 分) 公元 200 年；曹操与袁绍；曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧 掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。 (3)根据图三，请写出交战双方是谁？此战役的发生对当时的政局产生了怎样的影响？(2 分) 曹操和孙刘联军；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠 定了基础。 (4)图四反映的是淝水之战，战役的交战双方是谁？这次战争的结局对历史发展有何影 响？请你写出与这次战役相关的一个成语？(4 分) 前秦和东晋；淝水之战后，前秦政权瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态，东晋在 南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。草木皆兵、风声鹤唳等(选一即可)。 (5)结合所学知识，谈谈图二、图三、图四这三幅图所反映的战役的共同特点是什么？(2 分) 官渡之战、赤壁之战、淝水之战是我国古代著名的以少胜多的战役。 22．阅读下列材料，回答问题。(8 分) 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。…… 至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》 材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。…… 北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏 晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》 (1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始 皇”“并天下”奠定基础的？(4 分) 措施：废除井田制(承认土地私有)；奖励耕战。分析：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全 国奠定了基础。 (2)据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相 同之处？孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？(4 分) 魏晋南北朝民族大融合。相同作用：都为实现国家统一奠定了基础。作用：促进了民族 交融，也增强了北魏的实力。 23．阅读下列材料，回答问题。 (10 分) 材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长 城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致 2000 多年后的今天，人们仍要谈 起这一事实：有 100 万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓 都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：右图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。 材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30 岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继 续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 (1)材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？依据 材料谈谈你对他修长城的看法。(4 分) 秦始皇。目的：抵御匈奴。看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗 费了大量人力物力，给老百姓带来了痛苦和灾难(要求答出两层意思，意思相近即可)。 (2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的 北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？(4 分)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(任写两个即可)。北魏孝文帝改革。目的：革除落后习俗，吸 收汉族的先进文化，巩固北魏的统治(答出任意一点即可) 。 (3)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。(2 分) 变化：从民族间的对抗到民族融合(意思相近即可)。 24．三国两晋南北朝时期，我国科学技术取得了辉煌的成就，这在我国科技文化艺术发展史 上具有承上启下的作用，让我们一起领略其风采。(8 分) 图一　 图二　 图三 　 图四 (1)请分别写出图一和图二的艺术品名称。(2 分) 图一：《兰亭集序》；图二：《女史箴图》。 (2)图三和图四中的两座石窟分别处于哪两个省份？体现了哪一宗教特色？(3 分) 山西、河南；佛教。 (3)请列举这一时期数学、农学以及天文学方面的成就各一。(3 分) 数学：祖冲之将圆周率推算到小数点后第七位数；农学：《齐民要术》；天文学：《大明 历》。 七上历史 期末检测题(时间：60 分钟　满分：100 分) 一、选择题(每小题 3 分，共 60 分) 1．半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一。其原始居民 (　D　) A．距今约一百七十万年 B．生活在北京周口店 C．住着干栏式的房子 D．主要粮食作物是粟 2．下列事件中，不符合历史发展规律的是 (　D　) A．世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下” B．商汤灭夏和周武王灭商 C．西周实行分封制 D．孔子主张恢复西周的制度 3．都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为是中国道教的发源地。据此推断，这 两 处 人 文 景 观 分 别 最 早 形 成 于 (　D　) A.春秋、战国 B.春秋、 秦朝 C.战国、西汉 D.战国、 东汉 4．(青岛中考)春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。 下列选项中与儒家、墨家、道家、法家所推崇的理想人格相对应的排列组合是 (　D　) A．英雄、隐士、侠客、君子 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．君子、侠客、隐士、英雄 5．某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是 (　C　) A．夏朝实行王位世袭制 B．西周推行分封制 C．秦朝建立中央集权制度 D．西汉强化监察制度 6．我国幅员辽阔，各地方言不一致，汉文字却是统一的。这是因为 (　D　) A．文字刻在龟甲和兽骨上 B．文字铸刻在青铜器上 C．文字书写在丝帛和竹简上 D．秦始皇统一了文字 7．汉初统治者比较节俭，体恤民情，与民休息，且都很注重生产，其客观原因是(　C　) A．秦亡教训 B．居安思危 C．经济萧条 D．文治天下 8.“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是 (　A　) A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” B．蔡伦改进造纸术 C．张仲景编著《伤寒杂病论》 D．华佗发明麻沸散 9．在浩渺的历史长河中，公元前 202 年是一个重要的历史节点，因为这一年 (　D　) A．秦朝初建 B．大泽乡起义爆发 C．秦朝灭亡 D．刘邦建汉 10．秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨， 修筑万里长城。汉通过休养生息、解决封国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。 从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为 (　C　) A．统一多民族国家的巩固和社会危机 B．社会变革 C．统一多民族国家的建立和初步发展 D．国家的产生和发展 11．汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国。” 这反映了当时 (　C　) A．中国商人到达过罗马帝国 B．西方普遍享用中国的丝绸 C．丝绸之路沟通东西方贸易 D．陆路贸易取代了海路贸易 12．下列有关中国古代文化的叙述，不正确的是 (　B　) A．墨子主张的“兼爱”“非攻”体现了追求社会和谐的愿望 B．佛教在西汉初年沿丝绸之路传入中国 C．东汉时期张陵等人在民间创立道教 D．中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3000 年的史事 13．图片为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是 (　A　) A．商朝、秦朝、三国 B．秦朝、隋朝、唐朝 C．商朝、秦朝、隋朝 D．隋朝、宋朝、明朝 14．东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有 (　C　) ①官渡之战后，曹操基本统一北方 ②前秦曾一度统一黄河流域 ③ 439 年，北魏统一黄河流域 ④淝水之战后，东晋统一了北方 A.①④ B．②③ C.①②③ D．①②③④15．在我国古代，很多成语典故或历史故事源于战役。下列成语典故或历史故事与战役的搭 配中不正确的是 (　C　) A．破釜沉舟——巨鹿之战 B．草船借箭——赤壁之战 C．风声鹤唳——官渡之战 D．草木皆兵——淝水之战 16．(玉林中考)右边的示意图 是 (　D　) A．春秋争霸图 B．赤壁之战图 C．人口南迁图 D．三国鼎立图 17．下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括 (　C　) A．促进了民族融合 B．丰富发展了中华文明 C．完成了全国经济重心南移 D．加速了少数民族封建化 18．东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的客观因素是 (　C　) A．江南生产工具和生产经验比北方强 B．南方人比北方人勤劳 C．北方社会动荡，南方相对安定 D．先秦以来，南方的自然条件优于北方19．东晋南朝时期江南地区得到了开发，农业生产技术也有了很大的改进，具体表现在(　A　) ①推广和改进犁耕，实行精耕细作　 ②推广选种、育种、田间管理和施用粪肥　 ③水稻由原来的直播变成育苗移栽　 ④还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等，实行农业的多种经营 A.①②③④ B．②③④ C.①③④ D．①②④ 20．(菏泽中考)对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括不正确的是 (　A　) A．社会发展陷入停滞倒退 B．科学技术取得了显著进步 C．南方经济有了较快发展 D．民族融合的趋势不断加强 二、非选择题(共 40 分) 21．阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一：中国历史朝代(时期)更替示意图(部分) 材料二：西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽 阔的四土四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。——《从早期国 家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 材料三：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选 择，用以规范，整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里，追 求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——《“大一统”之梦》 (1)材料一示意图中的①②处应该填写的朝代(时期)分别是什么？结合所学知识，西周的 建立者是谁？据材料二，归纳西周实行政治制度的作用。(6 分) ①东周；②战国。周武王。使周王朝紧密地联为一体；巩固了周天子的统治。(2)结合材料三和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝 选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终是……共同政治理念和奋斗 目标”。(6 分) 焚书坑儒。儒家思想。西晋统一等；北魏统一黄河流域等。 (3)综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。(2 分) 追求大一统。 22．阅读材料，结合所学知识，回答问题。(14 分) 材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……——毛泽东《沁园春·雪》 材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”——李白 材料三：汉武帝雄才大略，他在位时，采取一系列措施，使西汉王朝在政治、经济、军 事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。 (1)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是 (　B　)(1 分) A．都是开国皇帝 B．都大力加强中央集权 C．都把儒家学说作为正统思想 D．都采用科举制度选拔人才 (2)汉初和秦在地方制度上有何不同？你觉得在当时哪一朝的制度更有利于国家的统 治？(3 分) 秦推行郡县制、汉初实行郡国并行制。秦的郡县制更有利于加强中央集权、巩固统一。 (3)根据材料三结合所学知识说明汉武帝统治时“鼎盛之世”的表现和原因各是什么？(4 分) 表现：汉武帝统治时期政治、经济、思想、文化等各方面出现了空前统一的局面，封建 中央集权统治得到巩固和加强，西汉国力最为强盛。原因：客观——汉初文景时期经济 繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础；主观——汉武帝雄才大略，善于用 人。 (4)比较是我们学习历史最常用的一种方法，试比较秦始皇和汉武帝在奴役农民、加强思 想控制方面的不同点。(4 分) 秦始皇征发农民为其修宫室、造陵墓，严重破坏了社会生产；而汉武帝征发农民服役，主要是兴修水利，对社会经济发展起了积极的作用；为了加强思想控制，秦始皇采取了 “焚书坑儒”的做法，钳制了思想、摧残了文化；而汉武帝则采取了“罢黜百家、独尊 儒术”的做法，实现了政治上的大一统。 (5)人们常把“秦皇汉武”并称，你认为其主要原因是什么？(2 分) 秦始皇结束了诸侯混战的割据局面，统一了中国。汉武帝稳固了大一统局面，使西汉出 现鼎盛局面。总之他们都加强了中央集权，巩固了大一统的局面。 23．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。(12 分) 材料一： 　 图一 　　　　 图二 (1)图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为__甲骨文__；汉字 书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？(2 分) 王羲之。 材料二：子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” (2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？(4 分) 体现了孔子“仁”的主张，即要“爱人”；对于当今“和谐社会”及“和谐世界”的构 建有重要意义。(3)结合所学知识，指出孔子的学说在公元前 2 世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思 想”的？(2 分) 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家 忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》 《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政 权机构。从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。 材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐， “道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的 三大法宝。 (4)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称；同时期产生的 一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？(2 分) 五禽戏；《伤寒杂病论》。 (5)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？(2 分) 自觉学习和接受传统文化的熏陶，保护它的发展；努力学习提高自身素质，为国家发展 做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要 有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，更要取其精华，使其在我们走向现代化的过 程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(观点正确，言之有理即可)