2019年部编版小学五年级语文第七单元测试卷.docx

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 人教部编版语文五年级上册第七单元测试题1 ‎ ‎ （时间： 90 分钟 分值： 1 00 分）‎ 姓名 分数 ‎ 一、 拼音乐园。（15 分）‎ ‎1. 读句子， 写词语。（11 分）‎ ‎（1） 夜 mù（ ） 降临， 天渐渐黑了， 在这个 qī（ ） 黑的夜晚， 同学们chóu （ ）爬上 měi shāo（ ） 。 sūn（ ） 老师鼓励大家要有勇气迎接lí（ ） 明。‎ ‎（2） 船 jiǎnɡ （ ）有规 lǜ（ ） 的划水， 很快来到 ‎ rónɡ（ ） 树旁， 大家发现有许多树根垂到地上， 像一根根树 zhuānɡ（ ） 。‎ ‎2. 为带点字选择正确的读音， 用“√ ” 标出。（4 分）‎ 浣洗（ huàn wán） 累计(lěi l âi ） 凛冽 (lǐn lǐnɡ) ‎ 飘逸(miǎn yì ) 薄雾(báo bó) 聒噪(ɡuō shã) ‎ 暝色(mínɡ mín) 袅娜(ni ǎo nǎo)‎ 二、 词语天地。（17 分）‎ ‎1. 比一比， 再组词。（5分）‎ 瑕（ ） 梢（ ） 幕（ ） 奖（ ） 免（ ）‎ 暇（ ） 捎（ ） 暮（ ） 桨（ ） 兔（ ）‎ ‎2. 给句中加点的字词选择正确的解释。（只填写序号）。（4 分）‎ ‎（1） 竹喧归浣女。（ ） A. 洗衣物的女子 B. 沐浴的女子 ‎（2） 随意春芳歇。（ ） A. 停歇， 休息 B. 尽 ‎（3） 枫桥夜泊。 （ ） A. 停船靠岸 B. 湖 ‎（4） 故园无此声。（ ） A. 破旧的园子 B. 故乡 ‎3. 选词填空。 （4 分）‎ 固然 必然 ‎（1） 这件事（ ） 是他不对， 难道你就没有一点错处吗？‎ ‎（2） 他们（ ） 会经过这里， 我们只要耐心等待就可以了。‎ ‎4. 补充词语。（4 分）‎ 心旷神（ ） 不可（ ）数 应接不（ ） 面面（ ） 觑 三、 句子加工厂。（11 分）‎ ‎1. 补充句子。（4 分）‎ ‎（1） ， 江枫渔火对愁眠。 ， 。‎ ‎（2） 青箬笠， 绿蓑衣。 。‎ ‎2. 按要求， 写句子。（4 分）‎ ‎（1） 即使是蒙蒙细雨的夜晚， 也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实让人着迷。‎ 即使 ， 也 。‎ ‎（2） 我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写）‎ ‎ ‎ ‎3. 下列诗句描写静态的是（ ）。（3 分）‎ A 明月 松间照， 清泉石上流。‎ B 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。‎ C 月 落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。‎ D 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。‎ 四、 语文实践台。 （5 分）‎ 元旦快到了， 为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语， 还可以配上好看的图画。‎ 五、 课内小体检。（14 分）‎ ‎1. 《四季之美》 分别介绍了______、 ______、 _______、 ________的不同的美， 体现出作者的_____________之情。 （5 分）‎ ‎2. 将题目、 诗句与诗人的情感活动用线段连起来。（3 分）‎ ‎《山居秋暝》 随意春芳歇， 王孙自可留 夜不能寐 ‎《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠 流连忘返 ‎《长相思》 聒碎乡心梦不成， 故园无此声 愁绪满怀 ‎3. 读片段， 完成后面的练习。‎ 起初周围是寂静的。 后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍， 便看见一只大鸟飞了起来。 接着又看见第二只、 第三只。 我们继续拍掌， 树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。 大的、 小的、 花的、 黑的， 有的站在树枝上叫，有的飞起来， 有的在扑翅膀。‎ 我注意地看着， 眼睛应接不暇， 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见那只，另一只又飞起来了。 一只画眉鸟飞出来， 被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地叫着， 那歌声真好听。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 当小船向高塔下面的乡村划去的时候， 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 我感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我， 那“鸟的天堂” 的确是鸟的天堂啊！‎ ‎（1） 用“_____” 在文中画出表示“应接不暇” 的句子。（2 分）‎ ‎（2） “大小、 小的、 花的、 黑的”这是写了鸟的________ 。“有的......有的......有的......” 是写了鸟的________ 。（2 分）‎ ‎（3） 最后一句话第一个“鸟的天堂” 加了引号是因为________ ； 第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。） ①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方， 是作者由衷的赞叹。（2 分）‎ 六、 课外新体验。（13 分）‎ 夜游雁荡山 暮色浓浓， 景物朦胧。 这浓， 浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱； 那朦胧，又使人感到神秘。‎ 我站在灵峰招待所门口， 抬头看山峰， 不禁连连叫绝！ 刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈， 十分奇特， 现在更出奇了。 你说暮色浓浓， 山峰却轮廓分明； 你说景色分明， 却又朦朦胧胧。 你就先看看合掌峰吧。 站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰， 再看它那锋利的嘴， 假如有人去偷神殿的圣器， 它一定会扑过去啄他； 它那剑翅的神态， 仿佛丢一块石头过去， 它就会展翅向你扑来。 ‖‎ 我一边看一边想， 这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？ 如果不是暮色。 那山峰所化成的形象就不会这样逼真。 我怀着浓厚的兴趣， 随着人们走到塔头岭看双笋峰。 向西看， 山峰像一个梳了发髻的老妇， 那眉毛、 眼睛、 鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。 她仿佛要与我诉说家务， 讲讲儿媳妇的贤惠， 儿子的孝顺，邻居的和睦； 要与我讲讲现在的生活好起来了， 还想多活几十年。 再向东南方走过去， 老妇隐去了， 出来一位老头。 这是一位蓄了长须的老头， 他立在高山上欣赏大自然的美景。 月 亮出来了， 云有时把月 亮遮得忽明忽暗的， 光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。‎ 顺着山坡下去， 老头归去了， 出来一个老僧， 在拱着手拜月 。 故而当地人称这“三景” 是婆婆峰、 老头峰、 僧拜峰。 ‖‎ 月 光把山地铺了一层银， 我小心地踏着银光， 唯恐把这月 光踏碎， 破坏了这朦朦胧胧的美。 我去看金鸡峰。 峰的形状像一个顽皮的小孩， 他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰， 仿佛在和谁捉迷藏。 又走了几步， 只见一只犀牛正伸长脖子在望月 亮， 这就是犀牛峰了。 ‖‎ 我意犹未尽， 只听见有人大叫： “回去了， 回去了！ ” 就不自觉地跟了过去，见许多人上了车， 我看看车头上的字， 都是温州市、 乐清县几个单位的。 他们特地来夜游雁荡山的， 我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山， 想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。 ‖‎ ‎1． 联系上下文， 理解词语。 （2 分）‎ 敛翅： ‎ 窥视： ‎ ‎2． 概括第二段的段意。 （2 分）‎ ‎3. 作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？ （3 分）‎ ‎4. 作者走到塔头岭看双笋峰， 为什么山峰一会儿像老妇， 一会儿像老头， 一会儿像老僧？ （3 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5. ‎“月光把山地铺了一层银， 我小心地踏着银光， 唯恐把这月光踏碎„„”这句话表达了作者怎样的思想感情？ （3 分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、 我手写我心。（25 分）‎ 题目： 《 即景》‎ 要求： 请你选择一处自然景观或人文景观， 写一篇作文。 通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 参考答案：‎ 一、 1. （1） 幕 漆 愁 眉 梢 孙 黎 （2） 桨 律 榕 桩 2. huàn lěi lǐn yì bó ɡuō mí nɡ niǎo 二、 1. 略。 2. （1） A （2） B （3） A （4） B 3. 固然 必然 ‎4. 怡 计 暇 相 三、 1. 月 落乌啼霜满天 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 2. （1） 略。‎ ‎（2） 我看见榕树。 3. A 四、 略。‎ 五、 1. 春 夏 秋 冬 喜爱 ‎2. 《山居秋暝》 —— 随意春芳歇， 王孙自可留 —— 流连忘返 ‎ 《枫桥夜泊》 —— 月 落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠—— 愁绪满怀 ‎《长相思》 —— 聒碎乡心梦不成， 故园无此声—— 夜不能寐 ‎3. （1） 看清楚了这只， 又错过了那只， 看见那只， 另一只又飞起来了。（2） 多 欢快。（3） ①； ②‎ 六、 1. 敛翅： 收起翅膀。 窥视： 躲在一边偷偷的看。 2 细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。 3. 暮色浓浓， 山峰却轮廓分明； 景色分明， 却又朦朦胧胧。 4. 因为暮色， 看山峰的方向不同， 角度不同， 因而光线不同下便看到了不同的形象。 5. 月 色朦胧下的景色实在太美， 作者唯恐破坏了这自然的美景， 珍惜小心的心情。‎ 七、 略。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎