四川省资阳市2020届高三政治第二次诊断试题(PDF版含答案)
加入VIP免费下载

历史答案.pdf

本文件来自资料包: 《四川省资阳市2020届高三政治第二次诊断试题(PDF版含答案)》 共有 7 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
书书书 文科综合!历史试题答案 第 !!!!! 页"共"页# 高!"#$级第一次诊断性考试 文科综合!历史参考答案 一!选择题 !"#$!$解析%本题旨在考查学生提取有效信息&以及对知识进行整合'迁移的能力&并且通过题 干信息强调立德树人的思想()左传*作者认为小到个人'大到国家&能否长盛不衰的关键在 于德行&意在引导时人立德修身&所以选 $(礼乐制度的特点是等级'尊卑'贵贱&这些内容在 材料中没有体现&排除 %+预言不等于宗教迷信&排除 &+材料本身并没有论及)左传*的编撰 体例和编写特点&排除 '( !(#'!$解析%本题旨在考查学生透过现象分析事物本质的能力(选取西汉官制考查学生对君 主专制制度这一主干知识的掌握程度(太尉主管军事&但是皇帝平时不轻易授人&意在由自 己亲自掌握军权&同理&皇帝也意图将监察权力集中在自己手里&故选 '(官职的多寡与办事 效率的高下并没有必然联系&排除 %+军事行动保密性不是太尉空缺的根源&太尉空缺的根源 是强化皇权的需要&排除 $+太尉空缺时&军权也并非就在丞相手中&排除 &( !)#&!$解析%本题考查学生解释历史现象的能力(表*所示现象为宋代物价不断上涨&结合所 学知识&宋代中后期由于对少数民族政权的大量赔款'军费开支庞大等原因&政府常常采用发 行纸币'使用铁钱'降低铜钱含铜量等手段来应对(这些措施导致了货币贬值&进而促使物价 的上涨&故选 &(材料未体现贫富分化&排除 %+物价上涨与私营工业发达并未形成必然联 系&排除 $+物价不断上涨并不代表商品经济繁荣&排除 '( !+#'!$解析%本题旨在考查学生历史理解和历史解释的能力(根据材料&徽商利用王阳明的思 想来为,商-正名&意图论证,商-和,士-,农-,工-一样&都是社会必需的部门&他们还指出&商 人追求利润是为了实现儒家的义理&上述种种说法&本质上是在为商业活动寻找合理合法的 依据&因此选 '(% 与材料内容不符+材料的主旨是支持商业的依据&而不是商业活动应遵循 的原则&排除 $+材 料 中 徽 商 的 目 的 是 为 商 业 经 营 寻 找 理 论 依 据 而 不 是 为 了 开 拓 市 场&排 除 &( !,#$!$解析%本题旨在考查学生运用所学知识解释历史事物的能力(从材料信息来看&是否应 该依据,良贱不婚-的传统礼法对其进行严惩&成为了争论的焦点(这足以反映开埠三十年后 的上海&因社会生活变迁所带来的观念冲突&正确选项为 $(杨月楼因违反,良贱不婚-礼法 而被施以重刑&表明传统身份等级制度并未瓦解&排除 %(材料无法证明西方伦理观念是否文科综合!历史试题答案 第 #!!!! 页"共"页# 得到了,广泛传播-&排除 &(材料描述的是官方司法审判引起的舆论反应&而非舆论对官方 司法审判的影响&更非舆论左右司法审判&排除 '( !-#%!$解析%本题旨在考查学生获取和解读材料信息的能力(,解放-一词内涵的转变&反映了 马克思主义迅速传播带来新文化运动主流思想的转变&故选 %(民族矛盾和阶级矛盾是近代 中国的两对基本矛盾&虽时有主次变化&但!.世纪!.年代民族矛盾并未上升为社会主要矛 盾的&排除 $(新民主主义革命仍然属于民主革命&革命性质没有改变&排除 &(!.年代初的 内涵除,阶级解放-外&还有,民族解放-的内容&因此 ' 项表述不全面&排除 '( /.#&!$解析%本题旨在考查学生解释历史现象的能力(十年对峙时期&中共领导的农村革命根 据地主要分布在数省交界的山区&是由中国特殊的国情所决定的(正如毛泽东所分析的&近 代中国社会长期经济'政治发展不平衡&数省交界的山区往往是各派反动势力统治力量薄弱 的地区&为工农武装割据提供了客观条件&故选 &(从/.年代初期&革命根据地大量存在的 史实&可以判断是在第五次反,围剿-失利以前&排除 %(放弃攻打大城市&开辟农村革命根据 地的,工农武装割据-理论突破了俄国十月革命,城市中心-的革命道路&为中国革命找到了 ,城市包围农村-的正确道路&排除 $''( /*#&!$解析%本题旨在考查学生正确解释历史事物的能力(人民币主景图案为工人'农民的形 象&体现了工农联盟的政权基础&有助于激发工农群众的主人翁意识&鼓舞民众参加国家建设 的热情&故选 &(中国传统文人画的风格是追求意境&将诗'书'画融为一体&纸币图案属于写 实风格&排除 %(虽然,一五-计划发生在*-(/.*-(+年&但图案并没有直接体现,一五计划- 的成就&排除 $(,大跃进-发生于*-(,年&时间错位&排除 '( /!#'!$解析%本题旨在考查学生正确解释历史事物的能力(一个北大毕业生从公务员&到下海 经商&成为,猪肉大王-(这样的人生经历&可以折射出经济体制改革深化对择业观念的影响& 是经济体制改革不断深化的产物&以生动的个案说明了个人前途与国家命运休戚相关&故选 '(非公有制经济在,.年代就已经合法化&排除 %(陈生的转型反映了市场化倾向下社会择 业观念的变化&但作为个案&得出,社会择业观念根本变化-则证据不足&排除 $(市场经济体 制改革目标的提出是在*--!年&即陈生辞职经商之后&排除 &( //#$!$解析%本题考查学生获取和解读材料信息的能力(古希腊文明作为西方文明的源头&深 刻影响近现代西方社会的走向(言论自由作为西方自由观的重要组成部分&被视为人权的部 分(但在雅典&公民个人的言论自由并非是绝对的&必须符合城邦意志&否则将被剥夺(材料 中的两位思想家都是因其言论不符合城邦意志而被城邦所驱逐&故选 $项(雅典公民有言论 自由&但也是有限的&排除 %+&项,无法-说得过于绝对+材料中看&他们都因,不敬神-而被判文科综合!历史试题答案 第 $!!!! 页"共"页# 罪&故不能得出人文精神成为主流的结论&排除 '( /"#&!$解析%本题考查学生解释历史事物的能力(国会通过的这四项法令&反映了公民的个人 人身自由不得以威胁和反对联邦政府为前提&国家的稳定和统一放在首位&不管是外侨还是 本国公民都应该维护&故选 &项(从题干可知联邦政府的行政权是经国会授予&目的在于消 除那些对联邦的威胁&其主观目的并非,扩大联邦政府的行政权-&排除 %+材料并不涉及三权 之间的关系&故 $错误+限制移民也不是其主要目的&' 错误( /(#'!$解析%本题考查学生获取和解读材料信息的能力(工业革命后&英国成为,世界工厂-& 并拥有最广阔的殖民地&成为当时世界市场的主导者(在此背景下&英国在世界范围内的扩 张加速&就降低了对欧洲市场的依赖&故选 ' 项(比重下降并不代表总量下降&而且英国对 欧洲大陆的出口总值每年上升约"0(1&只是速度相对于其他地区较慢而已&故,停滞-之说 不成立&排除 %+*-世纪中期&英国推行自由贸易政策&& 项不符合史实+速度上升快&不代表 比重大&故无论是从欧洲经济总量还是欧洲与英国贸易规模看&大洋洲都不可能超过欧洲&排 除 $( 二!非选择题 "一#必考题 "*#"!(分# "*#基本情况/粮田占比高&粮食生产始终是农业生产的主体+人均所占粮田持续下降&人地矛 盾尖锐+粮食亩产量呈上升趋势&生产技术进步+人均占粮呈下降趋势&粮食短缺(")分# 变化/鸦片战争后&中国被卷入资本主义世界市场&粮食大量进口+经济作物种植扩大以及城 市化进程&影响了粮食生产和消费&导致粮食短缺(""分# "!#原因/新中国成立后&政局日趋稳定+国家政策的推动&如土地改革'家庭联产承包责任制 的推行等+农业技术的提高&如农业机械化'杂交水稻技术等+人民的辛勤劳动(")分# 意义/消除饥饿&解决了中国人民的温饱问题+丰富了人民的物质生活&提高人民的生活水平+ 保障了国家粮食安全&有利于社会的稳定与发展+为其他国家和地区解决粮食问题提供了成 功的范例&为推进全球治理体系提供了宝贵的经验(为世界和平事业做出了巨大的贡献( "-分# $命题说明%本题考查中国粮食生产与粮食安全!以此切入中国古代"近代和现代的社会经济# 本题依据即将使用的新教材选择性必修!$经济与社会生活中%的&食物生产与社会生活'来 立意!突出粮食生产在人类社会生活中的地位和作用#从试题类型上看!本题采用古今贯通 的形式!考查学生对长时段历史现象的分析能力!贴近全国卷的考查形式(从价值导向上看!文科综合!历史试题答案 第 %!!!! 页"共"页# 本题落脚于使学生认识到!中国解决粮食问题对中国和世界都具有积极的影响!可以说中国 解决粮食问题为世界和平事业做出了巨大的贡献#第)**题!侧重考查学生提取有效信息的 能力!尤其是对数据表格和文字信息的处理+对表格中&耕地面积'与&粮田面积'&人口'与&人 均耕地'&粮食亩产量'与&人均占粮'等信息!学生需要思考其相互关联!然后概括出结论(近 代粮食生产的变化!需要从材料中提取&列强的疯狂掠夺'&农产品的比重'&洋米洋面的倾销' &经济作物种植'&城市工商业发展'&粮食短缺'等信息来概括#第)!*题!侧重考查学生调动 和运用所学知识以及描述和阐释历史现象的能力!考生需要结合所学知识来分析材料中的现 象+分析建国后粮食生产发展的原因!需要从政治环境"农业政策"科技水平"劳动人民等角度 来分析(分析中国粮食生产发展的意义!要分别从国内"国际两个视角入手# "!#"*!分# 示例* 看法/时代主题影响拿破仑在近代中国的形象建构("/分# 论述/魏源描述的拯救国家危难的英雄拿破仑形象&和郑观应强调的国际法不能制止拿破仑 战争&都体现了当时中国人对富国强兵和摆脱民族危机的迫切要求+梁启超'邹容和黄兴等笔 下的拿破仑形象则体现了*-世纪末到!.世纪初&知识分子积极主张进行制度变革以挽救民 族危亡的时代主题+茅盾比较了拿破仑和希特勒&强调了拿破仑战争因具有反侵略色彩而代 表正义力量&反映了抗击法西斯'争取民族独立的时代背景(综上&拿破仑形象的变化反映了 不同时代人们最为迫切关注的时代问题("-分# 示例! 看法/拿破仑形象建构受到不同政治立场的影响("/分# 论述/梁启超着重于强调拿破仑战争促使欧洲国家变法图强&其意图在于强调中国也应通过 变法图强来应对甲午战争后严重的民族危机+邹容强调拿破仑对法国革命的贡献&并将其与 华盛顿并列&意在宣传革命思想&号召以革命手段推翻清王朝+黄兴强调拿破仑以帝制替代共 和&违背了历史发展潮流&最终,身流孤岛-&则是出于反对袁世凯复辟帝制&捍卫民主共和政 体的政治立场(可见&政治立场和价值观念影响了近代中国人对拿破仑这一历史人物的评 价'书写和形象建构("-分# 示例/ 看法/拿破仑形象具有多样化特征("/分# 论述/拿破仑本身是一个人生经历丰富'评价多元'争议较大的历史人物+近代中国人对拿破 仑形象的构建受到时代主题影响&反映了当时中国人最为关注的现实问题+出于不同政治立文科综合!历史试题答案 第 &!!!! 页"共"页# 场所塑造的拿破仑形象也不一致&书写者往往通过拿破仑某一方面的政治活动来反映自己的 政治观点(拿破仑形象的多样化集中反映了近代中国人认识的多种视角和对救亡图存的积 极探索("-分# $命题说明%本题旨在考查学生发现问题和论证历史问题!独立提出观点的能力#拿破仑在近 代中国的多元形象生动地体现了历史叙述的多元性和主观性#而这种多元化的拿破仑形象! 反映了时代"立场"价值观等众多因素对历史叙述的影响#同时!拿破仑多元形象的建构过程 本身也体现和参与了近代中国的历史发展进程#学生首先需要发现材料中的拿破仑形象具 有多元化特点!再运用所学知识去理解为何会产生多元化的拿破仑形象#在此基础上!学生 独立提出观点并运用中国近现代史相关知识加以论证和阐释# "二#选考题 "(#"*(分# "*#从刺史自行征辟到中央统一任用+从不入官品之流到逐渐品阶化("(分# "!#北魏缺陷/刺史获得了国家品官的直接任用权&不利于中央集权("!分#北齐作用/进一 步规范了州佐官吏的任用和管理+协调了中央和地方'大州和小州的利益+加强了中央集权+ 为隋唐地方行政制度提供了经验(",分# $命题说明%魏晋南北朝是中国历史上一个长期战乱"国家分裂和民族大交融的时期!但最终 走向大一统的重建#相比之下!北朝无论是皇权专制还是中央集权的程度!都高于魏晋和南 朝#这也是最终隋朝得以重建大一统的制度因素之一#本题的立意就在于通过这一时期州 佐官制的变动这一微观视角!来反映中央集权的强化和大一统的重建这一宏观历史走向的内 在逻辑#第)**问考查学生获取"解读材料信息的能力!根据材料即可概括汉魏到北朝州佐官 制演变的趋势(第)!*问考查学生调动"运用所学知识解释历史事物的能力!除依据材料外!还 需要结合魏晋南北朝的阶段特征和时代背景来评价北魏"北齐的州佐官制# ")#"*(分# "*#背景/中国军民的英勇抗战提高了中国的国际地位+国民政府的努力+太平洋战争爆发后& 美英需要中国的支持+日本侵华使美英在华特权受到冲击("+分# "!#意义/废除了治外法权&维护了司法主权+收回了部分经济特权&有利于抵制西方的经济侵 略+提高了中国的国际地位+维护了国家主权&树立了独立自主的国家形象+反映了人民的愿 望和要求&有利于增强国家的凝聚力(",分# $命题说明%本题考查抗战时期美英政府与中国的关系#本题立意在于!通过美英政府调整对 中国的外交政策!废除原有不平等条约!签订新的条约!来揭示当时中国的坚持抗战提高了中文科综合!历史试题答案 第 '!!!! 页"共"页# 国的国际地位!以及中国对世界和平事业的贡献#这一主题也是现在高考考查的一个重要角 度!如!.*-年全国二卷的")题!考查二战时期中国战区成立的背景和意义(!.*,年全国二 卷")题!考查中国在联合国建立过程中的作用!等等#第)**题!考生既要从材料中寻找有效 信息!如&抗战爆发'&政府交涉'&太平洋战争'!又要结合所学知识来分析背景!如中国国际地 位提高!美英在华特权受到冲击等(从角度上看!可以从中国和世界两个方面来分析#第)!* 题!分析新约签订的意义!考生需要调动和运用所学知识来阐释!同时要注意阐释的角度!可 以从政治"经济"国家形象与国际地位等方面来分析# "+#"*(分# "*#内涵/为国家分忧解难的爱国主义情怀+自力更生'艰苦奋斗的创业精神+舍小我'为国家 的拼搏奉献精神等(")分# "!#理由/他在石油钻井工作中取得了巨大成绩(,铁人-精神对推进社会主义建设发挥了巨 大作用(,铁人-精神已成为社会主义优秀文化的典型代表&对实现中华民族的伟大复兴依然 具有重大意义("-分# $命题说明%本题以引导学生热爱劳动"努力奋斗!树立把自身的前途命运同国家和民族的前 途命运紧密联系的精神立意!以!.*-年被评为&最美奋斗者'的石油工人&铁人'王进喜的人 生经历设计试题情景#第)**问主要考查获取和解读信息!并进行归纳概括的能力#第)!*问 突出考查考生调动和运用所学知识分析王进喜能够被评选为新中国&最美奋斗者'的理由+一 是在自身的工作中取得了非凡的成就!二是其身上体现出来的精神激励一代代中国人!对社 会主义建设发挥了巨大推动作用!三是这种精神对国家"民族发展依然具有重大意义#通过 上述分析!进而形成对历史人物评价的正确认识#文科综合!历史试题答案 第 (!!!! 页"共"页# 历史非选择题评分细则 "*#"!(分# "*#基本情况/粮田占比高&粮食生产始终是农业生产的主体+人均所占粮田持续下降&人地矛 盾尖锐+粮食亩产量呈上升趋势&生产技术进步+人均占粮呈下降趋势&粮食短缺())分!每 点!分!任答/点即可#* 变化/鸦片战争后&中国被卷入资本主义世界市场&粮食大量出口+)!分!答&鸦片战争后粮食 大量出口'即可!或&粮食生产受粮食大量出口影响'#* 经济作物种植扩大以及城市化进程&影响了粮食生产和消费&导致粮食短缺()!分!答&经济 作物种植扩大'即可#* "!#原因/新中国成立后&政局日趋稳定+国家政策的推动&如土地改革'家庭联产承包责任制 的推行等+农业技术的提高&如农业机械化'杂交水稻技术等+人民的辛勤劳动())分!每点! 分!任答/点即可#* 意义/消除饥饿&解决了中国人民的温饱问题+丰富了人民的物质生活&提高人民的生活水平+ 保障了国家粮食安全&有利于社会的稳定与发展+为其他国家和地区解决粮食问题提供了成 功的范例&为推进 全 球 治理 体系 提供了 宝贵 的 经 验+为 世 界 和 平 事 业 做 出 了 巨 大 的 贡 献( )-分!每点/分!任答/点即可#* "!#"*!分# 示例* 看法/时代主题影响拿破仑在近代中国的形象建构()/分#&时代主题'答为&时代特征'&时 代问题'&时代发展特点'&意识形态'等皆可相应给分#* 论述/魏源描述的拯救国家危难的英雄拿破仑形象&和郑观应强调的国际法不能制止拿破仑 战争&都体现了当时中国人对富国强兵和摆脱民族危机的迫切要求(梁启超'邹容和黄兴等 笔下的拿破仑形象则体现了*-世纪末到!.世纪初&知识分子积极主张进行制度变革以挽救 民族危亡的时代主题(茅盾比较了拿破仑和希特勒&强调了拿破仑战争因具有反侵略色彩而 代表正义力量&反映了抗击法西斯'争取民族独立的时代背景(综上&拿破仑形象的变化反映 了不同时代人们最为迫切关注的时代问题( 说明&任答一个对拿破仑的形象描述)或认识或评价*对应一个时代主题)或时代特征*!即/ 分#)形象与时代主题能够形成合理的逻辑联系"表述清晰#* 答出/个&形象'与&时代主题'即-分#其它符合&形象'与&时代主题'的答案!言之成理即可 相应给分# 示例! 看法/拿破仑形象建构受到不同政治立场的影响()/分!&政治立场'答为&政治主张'&政治 观点'&阶级立场'&价值观念'等皆可相应给分#* 论述/梁启超着重于强调拿破仑战争促使欧洲国家变法图强&其意图在于强调中国也应通过文科综合!历史试题答案 第 "!!!! 页"共"页# 变法图强来应对甲午战争后严重的民族危机+)/分*邹容强调拿破仑对法国革命的贡献&并 将其与华盛顿并列&意在宣传革命思想&号召以革命手段推翻清王朝+)/分*黄兴强调拿破仑 以帝制替代共和&违背了历史发展潮流&最终,身流孤岛-&则是出于反对袁世凯复辟帝制&捍 卫民主共和政体的政治立场()/分*可见&政治立场和价值观念影响了近代中国人对拿破仑 这一历史人物的评价'书写和形象建构(# 说明&答其它人物的主张与相应的政治立场!持论有据"表述清晰!亦可相应给分# 示例/ 看法/拿破仑形象具有多样化特征()/分* 论述/拿破仑本身是一个人生经历丰富'评价多元'争议较大的历史人物(近代中国人对拿破 仑形象的构建受到时代主题影响&反映了当时中国人最为关注的现实问题(出于不同政治立 场所塑造的拿破仑形象也不一致&书写者往往通过拿破仑某一方面的政治活动来反映自己的 政治观点(拿破仑形象的多样化集中反映了近代中国人认识的多种视角和对救亡图存的积 极探索()-分!每点/分!任答/点即可#* "(#$历史...选修*/历史上重大改革回眸%"*(分# "*#趋势/从刺史自行征辟到中央统一任用+从不入官品之流到逐渐品阶化()(分!*点!分! 答对两点(分#* "!#北魏缺陷/刺史获得了国家品官的直接任用权&不利于中央集权()!分* 北齐作用/进一步规范了州佐官吏的任用和管理+协调了中央和地方'大州和小州的利益+加 强了中央集权+为隋唐地方行政制度提供了经验(),分!每点!分#* ")#$历史...选修//!.世纪的战争与和平%"*(分# "*#背景/中国军民的英勇抗战提高了中国的国际地位+国民政府的努力+太平洋战争爆发后& 美英需要中国的支持+日 本侵 华使 美英在 华特 权受 到冲击()+ 分!每 点 ! 分!任 答对 / 点 +分#* "!#意义/废除了治外法权&维护了司法主权+收回了部分经济特权&有利于抵制西方的经济侵 略+提高了中国的国际地位+维护了国家主权&树立了独立自主的国家形象+反映了人民的愿 望和要求&有利于增强国家的凝聚力(),分!每点!分!任答"点即可#* "+#$历史...选修"/中外历史人物评说%"*(分# "*#内涵/为国家分忧解难的爱国主义情怀+)!分!只答&爱国主义'给*分*自力更生'艰苦奋 斗的创业精神+)!分*舍小我'为国家的拼搏奉献精神等()!分* "!#理由/他在石油钻井工作中取得了巨大成绩()! 分!或&他石油钻井工作作出了重大贡 献'!或&他在石油钻井工作中创造了多个全国最高纪录'等均可相应给分#* ,铁人-精神对推进社会主义建设发挥了巨大作用()/分* ,铁人-精神已成为社会主义优秀文化的典型代表&对实现中华民族的伟大复兴依然具有重大 意义()"分!每层意思!分#*

资料: 10.8万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料