七年级生物上册第一单元第二章生物体的结构层次1-2-1细胞课时训练（冀教版含答案）.doc

1 细胞 一、发现细胞 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.为了观察各种生物体细胞，必须先将生物材料进行处理，制成 的玻片标本。常用 的玻片标本有涂片、 、 三种，它们都可以做成临时的和 的两种玻片 标本。 2.生物体的各种生命活动都是通过 完成的 ，是生物体的结构和功能的基本单 位。 3.用显微镜认真观察洋葱表皮细胞，其形态应是一个个近似的(　　) A.长方形　　　　B.长方体　　　　 C.圆形　　　 D.球形 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（　　） A.将盖玻片迅速盖在载玻片上 B.将盖玻片的一边先接触液滴，另一边慢慢盖上 C.将盖玻片放在载玻片的一端，推向中央 D.将盖玻片的一边先接触液滴，另一边快速盖上 2.下列说法中，最恰当的是（　　） A.生物体都是由细胞构成的 B.所有的动物和植物都是由多个细胞组成的 C.动物体和植物体都是由细胞组成的 D.动物体是由细胞组成的，植物体不是由细胞组成的] 3.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材的部位是（　　） A.牙齿缝间 B.口腔侧壁 C.舌上表面 D.舌下表面 4.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的做法是（　　） A.尽量将材料撕得很薄 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 C.如有气泡，则用手轻压赶出 D.盖上盖玻片后，可直接将稀碘液滴在盖玻片上 5.下列制作口腔上皮细胞临时装片的方法，错误的是（　　） A.在洁净的载玻片中央滴一滴清水 B.先漱口，再用消毒的牙签的一端轻刮口腔侧壁2 C.在盖玻片的一侧滴加染液，用吸水纸在另一侧吸引 D.盖盖玻片时，让一边先接触水滴，然后轻轻盖下 6.某同学将一片小纸片放在显微镜下观察，看不清它的结构，原因是（　　） A.材料太厚，无法盖上盖玻片 B.材料太厚，光线无法通过 C.材料太厚，无法染色 D.材料的形状不规则 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.判断并改错：制作人体口腔上皮细胞装片时，在载玻片中央滴一滴 0.9%生理盐水，而不 滴清水的理由是避免细胞破裂。(　　) 2.判断并改错：对细胞进行染色的目的是为了杀死细胞。(　　) 3.判断并改错：大象、草履虫、鲜艳的花朵都是由细胞构成的。(　　) 4.判断并改错：英国人罗伯特·虎克于 1665 年在显微镜下看到了活的植物细胞。(　　) 5.判断并改错：构成生物体的结构和功能的基本单位是细胞。(　　) 6.判断并改错：常用的玻片标本主要有切片、临时装片、涂片三种。(　　) 7.在以洋葱鳞片叶和番茄果肉为材料制作临时装片时，两者的取材部位和观察到的细胞形状 （　　） A.两者的取材部位相同，观察到的细胞形状相同 B.两者的取材部位相同，观察到的细胞形状不同 C.两者的取材部位不同，观察到的细胞形状不同 D.两者的取材部位不同，观察到的细胞形状相同 8.在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（　　） A.污物 B.气泡 C.细胞 D.墨水 9.画生物图时，细胞质部分应该用（　　） A.虚线表示 B.密点表示 C.疏点表示 D.实线表示 10.切开一个成熟的西瓜，会发现瓜瓤上有许多亮晶晶的小颗粒，每个小颗粒是（　　） A.一团细胞 B.一个细胞 C.一个细胞的一部分 D.一个细胞群 11.创立细胞学说的两位科学家是（　　） A.罗伯特·虎克和列文·虎克 B.施莱登和施旺 C.达尔文和摩尔根 D.孟德尔和摩尔根 12 如果我们把茎横向切成薄片，将切取的薄片制成玻片观察，则这个玻片称为（　　） A.切片 B.装片 C.涂片 D.玻片3 13.某同学做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验，其操作过程是：拿一块洁净的载 玻片，在其中央滴一滴 0.7%的生理盐水。用凉开水漱口，取一根消毒的牙签在口腔侧壁上 轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片上的液滴中涂抹几下，然后放在显微镜下进行观察。 （1）请纠正其中两处不正确的地方： ① 。 ② 。 （2）实验结束后，首先应取下 ，然后将显微镜复原。复原操作中在将镜筒下降之前， 应把 偏到两旁。 （3）画出一个人口腔上皮细胞模式图。 二、细胞的结构 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.动物细胞和植物细胞的基本结构包括： 、 、 ，细胞质里有 等。 2.液泡内含有 ，溶解着多种物质。 3.在组成细胞的各部分结构中，存在于细胞膜内、细胞核外的黏稠物质是(　　) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.利用身边的材料设计制作一个细胞模型，替代细胞膜的材料应选取（　　） A.纸板 B.薄而透明的塑料袋 C.厚的东西 D.琼脂 2.剥洋葱时刺激眼睛并引起流泪的物质存在于（　　） A.细胞核内 B.细胞质内 C.细胞膜内 D.液泡内 3.构成松鼠和松树的基本结构是细胞，它们在结构上的主要区别是构成松树的细胞有（　　） A.细胞壁、细胞膜、液泡 B.细胞壁、液泡、线粒体 C.细胞壁、液泡、叶绿体 D.细胞膜、液泡、叶绿体 4.叶绿体和线粒体存在于细胞的（　　） A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞质 5.在棉花的叶肉细胞中，具有色素的结构是（　　） A.叶绿体和细胞壁 B.叶绿体和细胞膜 C.叶绿体和液泡 D.细胞膜和细胞壁 6.吃水果时感到有的酸、有的甜、有的涩，与此有关的水果细胞中的结构是（　　）4 A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.判断对错：我们在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到的结构有细胞壁、细胞膜和细胞质。 (　　) 2.判断对错：生物的遗传信息主要存在于细胞核中。(　　) 3.判断对错：在动物和植物细胞中，都具有叶绿体。(　　) 4.判断对错：细胞质是一层透明的薄壁，细胞膜极薄，紧贴细胞壁。(　　) 5.判断对错：不同植物的细胞形态各异，但其细胞核的形状近似。(　　) 6.判断对错：所有植物和动物都是由细胞构成的，都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结 构。 (　　) 7.下列关于细胞质的叙述，错误的是（　　） A.细胞质内含有细胞液 B.细胞核周围充满细胞质 C.细胞质中有细胞器 D.细胞质具有黏稠和透明的特征 8.下列有关植物细胞的叙述中正确的是（　　） A.植物细胞都具有大液泡 B.植物细胞都是长方形 C.植物细胞都具有细胞壁 D.液泡中的细胞液不含水分 9 构成细胞壁的主要成分是（　　） A.纤维素 B.维生素 C.糖类 D.蛋白质 10.植物、人和动物细胞中都具有的结构是（　　） A.细胞壁 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞分离 11.植物细胞的结构，由外向里依次是（　　） ①细胞膜　②细胞壁　③细胞质　④细胞核 Ａ.①②③④ Ｂ.②①③④ Ｃ.③①②④ Ｄ.④③①② 12.同学们制作模拟动物细胞模型。王明同学从家里找来了下列用品：食品袋、果冻、话梅、 剪刀、线及其他用品。 （1）在制作过程中食品袋相当于 ，果冻相当于 ，话梅相当于 。 （2）在实验中发现细胞应该是 ，而不是平面的。 （3）实验结束后，食品袋应该怎么处理？你由此想到了什么？ 13.试列表比较油菜和兔子的基本结构单位的相同点和不同点。5 14.观察下图细胞结构模型，在括号里填上相关细胞及细胞器的名称。 15.在一刑事凶案现场，一位法医得到了一份生物样品，但是从外形上分辨不出该样品是取 自植物还是动物。假如你是这位法医，你将如何判断？ 三、细胞各部分的功能 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.位于植物细胞最外面的是(　　) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 2.细胞的控制中心是（　　） A.细胞膜 B.细胞核 C.细胞质 D.液泡 3.人们从细胞的哪种结构中得到启发制造出了人工膜，可以用于从海水中提取各种有用的物 质(　　) A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞壁 D.细胞膜 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.不同的植物细胞具有不同的形态，植物细胞保持一定的形态主要依靠（　　） A.液泡的支撑作用 B.细胞膜的保护作用 C.细胞膜的支撑作用 D.细胞壁的支持作用 2.活细胞中无生命的结构是（　　） A.胞质 B.细胞核 C.细胞壁 D.细胞膜 3.下列各项中与细胞结构相适应的是（　　） A.细胞的大小 B.细胞的运动 C.细胞的功能 D.细胞的寿命 4 植物细胞内利用无机物合成有机物，实现物质转化的结构是（　　）6 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质 5.在细胞的结构中起保护作用的是（　　） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞壁和细胞膜 D.细胞质 6 生命活动旺盛的细胞中，能够缓缓流动的是（　　） A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞膜 7.供给我们每天学习、活动所需要的能量的细胞结构是（　　） A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞质 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.在细胞结构中，控制物质进出的是 ，由黏稠透明物质组成的是 ，遗传物质 主要存在于 内。 2.人类的食物中具有清理肠道的作用，被称为“第七营养素”的物质是 ，它是 构成 的主要成分。此结构对细胞的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。 3.如果把细胞比喻成一座高效的“工厂”，那么，工厂的出入口、围墙相当于 ，组装 产品的车间相当于 ，锅炉供热相当于 ，主控室相当于 。 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞膜 4.判断并改错。 （1）植物体的呼吸作用主要是在细胞的叶绿体内进行的。(　　) （2）线粒体、液泡、叶绿体存在于细胞质中。(　　) （3）不同的植物细胞具有一定的形态，植物细胞保持一定的形态主要依据是细胞膜的作 用。…(　　) （4）土壤中的水分和无机盐能进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于细胞 膜的保护作用。(　　) 5.北京香山红叶呈现红色，是由于细胞中存在花青素的缘故，花青素等物质存在于（　　） A.叶绿体 B.细胞核 C.液泡 D.细胞壁 6.如果将细胞比作汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中，被称为能 量转换器的是（　　） A.细胞质、液泡 B.细胞核、细胞质 C.线粒体、叶绿体 D.细胞壁、细胞膜 7.下列说法正确的是（　　） A.炒红苋菜时，汁水为红色是因为细胞膜被破坏，细胞内的物质流出来的原因 B.细胞内的物质是固定不变的，不需要外界给予7 C.能量转换器就是把能量用掉 D.细胞壁是流动的，可以加速细胞与外界环境进行物质交换 8.线粒体和叶绿体共同具有的特点是(　　) A.动植物细胞都存在 B.都能进行光合作用 C.都能进行呼吸作用 D.与细胞中的能量转换有关系 9.将下列结构与相应的功能用线连起来。 ①细胞壁　　　　　 A.内含细胞液 ②细胞膜　　　　　 B.将无机物转化为有机物 ③液泡　　　　 　C.含有遗传物质 ④细胞核　　　　　 D.为细胞的生命活动提供能量 ⑤细胞质　　　　　 E.控制物质的进出 ⑥叶绿体　　　　　 F.保护和支持作用 ⑦线粒体　　　　　 G.是流动的，可以加速细胞与外界环境的物质交换 10.下图是世界上第一只“无性繁殖”的克隆羊——多利的培育过程，请据图完成下面问题。 （1）A 羊为多利的诞生提供的是 。 （2）B 羊为多利的诞生提供的是 。 （3）细胞 M 是 在培养的，它被移植到 。 （4）多利是由 生出的，但是它长得与 一样。 （5）克隆羊——多利的培育过程证明了什么？ 11.葡萄被晒成葡萄干后，虽然水分散失了，但是吃起来仍然有甜味，试从细胞的结构和功 能方面来分析原因。 四、细胞的分裂和生长 5.分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.细胞分裂就是一个细胞分裂成 个细胞。 2.细胞分裂时最先分裂的是 。8 3.植物细胞生长过程中，其内部最明显的变化是（　　） A.细胞核的体积变大 B.细胞质的浓度提高 C.液泡的数目增多 D.小液泡合成大液泡 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.细胞分裂时，染色体通过复制，数目 ，然后 地分配到两个子细胞中，保持 了分裂前后 的稳定。 2.生物体通过细胞的不断分裂，使细胞的 增多；通过细胞的 生长，使细胞的 增大，因而生物体也由 长 。 3.一个成熟的植物细胞的细胞核，经常在细胞的一侧，其原因是（　　）　 A.细胞质的流动 B.细胞的分裂 C.细胞核的流动 D.大液泡的挤压 4.细胞内含有染色体的结构是（　　） A.细胞核 B.细胞质 C.液泡 D.细胞膜 5.一条小鱼之所以能够长成大鱼，是因为(　　) A.细胞的分裂 B.细胞的生长 C.细胞的完整性 D.细胞的分裂和生长 6.细胞内的主要遗传物质是（　　） A.细胞核 B.细胞膜 C.DNA D.染色体 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.判断对错。 （1）动植物体由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞数目增多，二是靠细胞的生长使细胞的 体积增大。(　　) （2）细胞不断地进行分裂，因此细胞会越来越小。(　　) （3）细胞经过分裂后，细胞核里的遗传物质会越来越少。(　　) （4）细胞的生长速度和细胞的大小，直接受环境条件的影响。(　　) 2.下列关于细胞分裂的叙述中，不正确的是（　　） A.细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞 B.细胞分裂结束时，子细胞比母细胞小 C.所有的植物细胞都具有分裂能力 D.细胞分裂时，染色体平均分成两份 3.同一种生物体内，体细胞的染色体数目(　　) A.相同 B.不同 C.经常变化 D.无法判断 4.下列关于细胞的生长的叙述，不正确的是（　　） A.细胞不断从周围吸收营养 B.细胞质分成两份9 C.细胞的体积增大 D.液泡的数量减少最终形成中央大液泡 5 某生物的体细胞中含 12 对染色体，在细胞分裂后形成的新细胞中，染色体的数目为（　　） A.12 条 B.25 条 C.12 对 D.6 对 6.观察下图中两图所表示的两个细胞，判断哪个细胞年幼一些，哪个细胞年老一些？为什么？ 7.如图是动物细胞分裂过程示意图，据图完成下列问题。 （1）动物细胞分裂时，首先是 分裂成 。之后，细胞中的 逐渐，最后， 一个细胞就 成两个细胞。 （2）和植物细胞分裂的过程相比较，动物细胞分裂时，不会在中间形成新的 。10 参考答案： 一、发现细胞 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.思路解析：在显微镜下观察生物材料，必须制成薄而透明的玻片标本，才能让光线透过， 利于观察。玻片标本有三种，涂片、装片、切片，这三种玻片标本都可以做成临时的和永久 的两种。 答案：薄而透明　切片　装片　永久 2.思路解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的各种生命活动是通过细胞完成 的。 答案：细胞　细胞 3.思路解析：细胞的结构是立体的。因此洋葱表皮细胞是近似长方体的结构，而不是长方形 的。 答案：B 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.思路解析：正确的盖盖玻片的方法是：将盖玻片的一边先接触液滴，另一边慢慢盖上。防 止下面出现气泡。 答案：B 2.思路解析：地球上种类繁多的生物几乎是由细胞构成的。病毒没有细胞结构。但是病毒不 属于动植物体；而是属于生物体。动物体和植物体都是由细胞组成的。因此 A、B、D 不恰当。 而 C 是恰当的。 答案：C 3.思路解析：口腔上皮细胞的临时装片，取材应该是口腔侧壁，而牙齿缝间、舌上表面、舌 下表面都不属于口腔上皮细胞。 答案：B 4.思路解析：制作临时装片是生物实验探究的一种基本技能，要做到熟练、规范，避免一些 常见的错误，以提高自己的实验探究能力。正确盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它 的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，以避免产生气泡；对于产生气泡，可用镊子 轻轻压盖玻片，使气泡移动，将气泡赶到盖玻片外。对临时装片的染色，一般常用的方法是 在盖玻片的一侧滴加染液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部，而 不是将染液滴加在盖玻片上。对于实验材料，越薄越透明就越有利于观察。11 答案：A 5.思路解析：制作口腔上皮细胞时要先漱口，再用消毒的牙签的一端轻刮口腔侧壁，防止刮 取食物碎屑。制作玻片时，要在载玻片上滴加的是 09%的生理盐水。而不是清水。染色时， 一般常用的方法是在盖玻片的一侧滴加染液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润 到标本的全部。 答案：A 6.思路解析：在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的材料，这样光线才能透过。显微镜下 才能看见。而并不是其他的什么理由。 答案：B 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.思路解析：在载玻片中央滴一滴清水，会使口腔上皮细胞吸水膨胀而破裂。因为人体细胞 正常的生活环境中盐的浓度是 0.9%。 答案：√ 2.思路解析：染色的目的是为了更好地看清细胞，而不是杀死细胞。 答案：×　把“杀死细胞”改成“更好地看清细胞” 3.思路解析：大象、草履虫是动物，花朵是植物，它们都是由细胞构成的。 答案：√ 4.思路解析：虎克看到的是只有细胞壁的死细胞。 答案：×　把“活的植物细胞”改成“死的植物细胞的细胞壁” 5.思路解析：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，生物体的各种生命活动是通过细 胞完成的。 答案：√ 6.思路解析：常用的玻片标本主要有切片、装片、涂片三种。而这三种玻片标本都可以做成 永久的和临时的两类玻片标本。 答案：×　把“临时”去掉 7.思路解析：观察洋葱时是观察的洋葱鳞片叶表皮细胞，因此取材应该是鳞片叶的表皮，细 胞的形状是近似长方体；而番茄果肉是挑取的果肉来观察，细胞的形状是近似球体。 答案：C 8.思路解析：显微镜下的气泡是中央发亮、周边黑暗的圆圈，而细胞是有细胞结构的，也不 会移动的。12 答案：B 9.思路解析：画生物图时，图中较暗的部分用铅笔点上细点来表示。如细胞核和细胞质部分， 但是细胞质不如细胞核更暗。因此用疏点表示。 答案：C 10.思路解析：植物的细胞一般是很小的，直径在 20～100 μm，但是西瓜的果肉细胞较大， 用刀切开西瓜，肉眼可以看见一个个亮晶晶的小颗粒，这就是西瓜果肉细胞。这些细胞由于 储藏了充足的水分和营养物质，使它的直径可达 1 mm，因而肉眼就可看见了。 答案：B 11.思路解析：细胞学说是由施莱登和施旺创立的。他们认为细胞是生物体的基本单位，同 时论证了形形色色的生物界在基本结构上的统一性。 答案：B 12.思路解析：玻片标本有三种：切片、装片、涂片。切片是从生物体上切取的薄片制成的； 装片是从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的；涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的。 答案：A 13.思路解析：制作临时装片是生物实验探究的一种基本技能，要做到熟练、规范，避免一 些常见的错误，以提高自己的实验探究能力。在制作口腔上皮细胞的临时装片时要滴加 0.9% 的生理盐水。因为人体细胞的生活环境中盐的浓度是 0.9%，如果是 0.7%的生理盐水的话会 使细胞失去水分而变形；玻片标本在显微镜下观察以前要先盖上盖玻片再观察，防止液体材 料污染物镜；还要染色是为了观察更清楚。 用显微镜观察完以后要整理：首先取下临时装片，然后将显微镜复原，使物镜偏离通光孔， 下降镜筒直到不能再降为止。绘图的要求是：图的大小要适当，在纸的位置要适中，一般略 偏左。图中较暗的部分用铅笔点上细点。图形务必真实，图的下方写上所画图的名称。一定 要画出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核不能画成圆圈，要用更密的小点来表示。 答案：（1）①在载玻片中央滴一滴 0.9%的生理盐水　②用显微镜观察前应盖上盖玻片　 （2）临时装片　物镜　（3）（略） 二、细胞的结构 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.思路解析：植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体； 而动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质里有线粒体。因此它们相同的结构13 是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 答案：细胞膜　细胞质　细胞核　线粒体 2.思路解析：液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类物质、碱类物质、使柿子有涩味 的物质等。 答案：细胞液 3.思路解析：细胞壁是一层透明的薄壁，位于细胞的最外面；细胞膜是一层极薄的膜，紧贴 细胞壁；细胞质是位于细胞膜内、细胞核外的黏稠物质；细胞核近似球形。 答案：C 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.思路解析：细胞膜是紧贴细胞壁的一层特别薄的膜，因此，纸板、厚的东西、琼脂都不能 代替细胞膜。 答案：B 2.思路解析：液泡内含有细胞液，细胞液内溶解着多种物质。如糖类物质、辣味物质、使柿 子有涩味的物质、烟草中的尼古丁等。 答案：D 3.思路解析：植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体， 松树属于植物；而动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质里有线粒体，松鼠 属于动物。因此它们的不同点是植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体。 答案：C 4.思路解析：叶绿体和线粒体是细胞质中的细胞器，因此存在于细胞质中。 答案：D 5.思路解析：在细胞的结构中具有色素的结构是液泡和叶绿体。叶绿体内含有叶绿素等其他 色素。液泡内有细胞液，细胞液含有糖、单宁、有机酸和色素等物质。 答案：C 6.思路解析：水果的味道不同，是因为在细胞的液泡里，存在的细胞液成分不同，有的含有 甜味物质，有的含有酸味物质。因此这种现象与液泡有关。  答案：C 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.思路解析：在光学显微镜下是看不到细胞膜的，但是能看到细胞核。 答案：×14 2.思路解析：细胞核的功能是含有遗传物质（DNA），能传递遗传信息。细胞质内也含有少量 的 DNA，因此可以说生物的遗传信息主要存在于细胞核中。 答案：√ 3.思路解析：叶绿体是植物细胞具有的，动物细胞没有；但是二者同时都含有线粒体。 答案：× 4.思路解析：细胞壁是一层透明的薄壁，细胞膜极薄，紧贴细胞壁。而细胞质是细胞膜以内， 细胞核以外的透明黏稠的物质。 答案：× 5.思路解析：本题考查的是细胞核的形状。植物细胞的细胞核的形状都是相似的。 答案：√ 6.思路解析：根据细胞学说的内容，所有植物和动物都是由细胞构成的，但是细胞又可以根 据有无成型的细胞核分成原核和真核两种。原核细胞只有拟核，即遗传物质集中的区域，而 没有细胞核。 答案：× 7.思路解析：本题是考查细胞质的有关知识。在所给的选项中，只有 A 是错误的。应该是液 泡内含有细胞液，不是细胞质中含有细胞液。 答案：A 8.思路解析：如果是新形成的植物细胞的液泡就不是大液泡，而是许多小液泡；植物细胞不 都是长方形的。如番茄果肉细胞近似球体；液泡的细胞液中含有水分。只有植物细胞具有细 胞壁的叙述是正确的。 答案：C 9.思路解析：纤维素是一种糖类物质，是构成细胞壁的主要成分。 答案：A 10.思路解析：人体细胞结构与动物细胞结构是一样的。细胞壁和叶绿体是植物细胞具有的， 而细胞分离不是细胞结构，因此只有线粒体是他们都具有的。 答案：C 11.思路解析：植物细胞的结构由外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 答案：B 12.思路解析：细胞膜是极薄的一层膜，因此用塑料袋代替；细胞质是透明黏稠的物质，因 此用果冻代替；细胞核是近似球形的；因此用话梅代替。细胞是立体的结构。而不是平面结15 构。实验结束后，食品袋要回收，避免造成环境污染。做实验时尽量选择对环境没有污染的 材料，同时用过的材料应该分类回收。 答案：（1）细胞膜　细胞质　细胞核　（2）立体的　（3）回收，避免造成环境污染。做 实验时尽量选择对环境没有污染的材料，同时用过的材料应该分类回收。 13.思路解析：油菜和兔子都是由细胞构成的，因此它们的相同点和不同点就是植物细胞与 动物细胞的相同点和不同点。植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、 叶绿体、线粒体；而动物细胞的结构中有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质里有线粒体。因 此它们相同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点是植物细胞具有细胞壁、液 泡和叶绿体。 答案：它们的基本结构单位都是细胞。列表如下： 植物细胞（油菜） 动物细胞（兔子） 相同点 都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等 不同点 具有细胞壁、叶绿体、大液泡等 不具有细胞壁、叶绿体和大液泡 14.思路解析：在细胞结构中，细胞壁是植物细胞具有的，动物细胞没有。细胞壁在细胞的 最外层，是一层透明的薄壁；细胞膜是紧贴细胞壁的一层极薄的膜；细胞质是细胞膜以内、 细胞核以外的透明黏稠物质；细胞核是近似球形；液泡是在细胞质里的一个泡状结构；线粒 体和叶绿体都是细胞质里的细胞器，线粒体呈圆柱形，叶绿体呈椭球形。 答案：液泡　细胞核　线粒体　细胞质　细胞膜　细胞壁　叶绿体（从上到下） 15.思路解析：根据构成植物和动物的基本单位细胞的结构来判断。将样品制成临时玻片标 本，放在显微镜下观察。在视野里细胞有细胞壁，则样品来自植物；如果没有细胞壁，则样 品来自动物。 答案：将样品制成临时玻片标本，放在显微镜下观察。在视野里细胞有细胞壁，则样品来自 植物；如果没有细胞壁，则样品来自动物。 三、细胞各部分的功能 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.思路解析：细胞壁是一层透明的薄壁，位于植物细胞的最外面。 答案：A 2.思路解析：本题考查细胞各结构的功能。细胞质是流动的，可以加速细胞与外界环境的物16 质交换；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，能传递遗传信息。细胞膜能控制物质的 进出；液泡内含有细胞液。 答案：B 3.思路解析：本题考查细胞各结构的作用。细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任 意渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。而细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质， 能传递遗传信息；细胞壁起到保护和支持细胞的作用；叶绿体能将无机物合成有机物，这些 都与人工膜没有关系。 答案：D 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.思路解析：解答此题可以用“排除法”，液泡和细胞膜根本没有支撑作用，细胞膜的保护 作用只是不让有害的物质轻易地进入细胞，也不让有益的物质任意渗出细胞，与维持细胞的 形态没有关系。只有细胞壁的支持作用能维持植物细胞一定的形态。 答案：D 2.思路解析：在细胞结构中，只有细胞壁没有生命活性。其他结构都是有活性的。 答案：C 3.思路解析：任何生物体的结构和功能是相适应的，这是学习生物学的一个基本方法。 答案：C 4.思路解析：本题考查细胞各结构的功能。能为细胞的生命活动提供能量的是线粒体；叶绿 体能将无机物合成有机物，实现物质转化；细胞质可以加速细胞与外界环境的物质交换；细 胞核含有遗传物质，能传递遗传信息。 答案：B 5.思路解析：本题考查细胞各结构的功能。在细胞各结构中，起保护作用的是细胞壁和细胞 膜。动物细胞没有细胞壁，但是具有细胞膜，同样可以对细胞内部具有保护作用。  答案：C 6.思路解析：本题考查细胞质的功能。细胞质是位于细胞膜内、细胞核外的黏稠、透明的物 质，功能是细胞质是流动的，可以加速细胞与外界环境的物质交换。 答案：C 7.思路解析：本题考查细胞各结构的功能。选项中的细胞核内含有遗传物质；叶绿体在人体 细胞内没有；细胞质的流动可以加速细胞与外界环境的物质交换。只有线粒体能为细胞生命 活动提供能量。人体的细胞中也含有线粒体。17 答案：C 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.思路解析：本题考查细胞的结构和功能。能控制物质进出的是细胞膜；细胞质是由黏稠透 明物质组成的。它的功能是不停地流动，可以加速细胞与外界环境的物质交换；含有遗传物 质的是细胞核。 答案：细胞膜　细胞质　细胞核 2.思路解析：纤维素具有清理肠道的作用，被称为“第七营养素”。它是构成细胞壁的主要 成分。主要作用是保护和支持细胞的作用。 答案：纤维素　细胞壁　保护和支持 3.思路解析：本题考查细胞各部分的功能。从课本的“细胞工厂”就可以看出：工厂的出入 口、围墙相当于细胞膜，组装产品的车间相当于叶绿体，锅炉供热相当于线粒体，主控室相 当于细胞核。因为细胞膜能保护和控制物质的进出；叶绿体能进行光合作用，把无机物合成 有机物。线粒体能提供生命活动的能量。细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，能传递 遗传信息。 答案：D　B　C　A 4.思路解析：（1）植物体的呼吸作用主要是在细胞的线粒体内进行的。叶绿体是植物进行 光合作用的场所。（2）线粒体、叶绿体是细胞质的细胞器；液泡是在细胞质中的泡状结构。 （3）本题是考查细胞膜和细胞壁的结构和功能。细胞壁是一层透明的薄壁，有保护和支持 细胞的作用；而细胞膜是紧贴细胞壁的一层极薄的膜，有保护和控制物质进出的作用。细胞 之所以能够保持一定的形态，主要是因为细胞壁的支持作用，因为细胞壁主要由植物纤维组 成，相对于其他结构来说比较坚韧。（4）本题考查细胞膜的作用。细胞膜具有保护和控制物 质进出的作用。它的控制作用是既不让有用的物质任意地渗出细胞，也不让有害的物质轻易 地进入细胞。 答案：（1）×　把“叶绿体”改成“线粒体” （2）√ （3）×　把“细胞膜”改成“细胞壁” （4）×　把“保护作用”改成“控制物质进出的作用” 5.思路解析：叶绿体是由叶绿素组成的，叶绿素是绿色的，植物呈现绿色就与它有关；细胞 核内含有遗传物质，控制生物的遗传；细胞壁对细胞具有支持和保护作用；而液泡中含有水、 糖以及各种色素物质，其中包括花青素，所以花青素存在于液泡中。18 答案：C 6.思路解析：能为细胞的生命活动提供能量，进行呼吸作用的是线粒体；叶绿体能将无机物 合成有机物，实现物质转化，并且能把光能转换为化学能，进行光合作用。因此二者的相同 点是都与细胞中的能量转换有关系。 答案：C 7.思路解析：在所给的选项中只有 A 是正确的。因为细胞膜能控制物质的进出。细胞要进行 各项生理活动就要与外界环境进行物质交换；能量转换器是把光能转换为化学能，或者把化 学能转换成热能等。并不是把能量用掉；细胞质是流动的，能加速细胞与外界环境进行物质 交换。 答案：A 8.思路解析：本题考查的是细胞结构的功能是什么。能为细胞的生命活动提供能量，进行呼 吸作用的是线粒体；叶绿体能将无机物合成有机物，实现物质转化，并且能把光能转换为化 学能，进行光合作用。因此二者的相同点是都与细胞中的能量转换有关系。 答案：D 9.思路解析：本题是把所学的细胞各结构的功能都列在了一起，只有在理解和认真观察插图 的基础上才能回答正确。细胞壁具保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出；液泡内含细 胞液；细胞核内含有遗传物质；细胞质是流动的，可以加速细胞与外界环境的物质交换；叶 绿体将无机物转化为有机物；线粒体为细胞的生命活动提供能量。 答案：①—F　②—E　③—A　④—C　⑤—G ⑥—B　⑦—D 10.思路解析：克隆羊多利的培育过程简单地说是这样的：先由一只母羊(B)身上取出乳腺细 胞，在实验室里培养后抽出其中的细胞核；然后将这个细胞核注入到从另一只绵羊(A)身上 取出的已除去了细胞核的卵细胞。最后让这个卵细胞在体外培养，形成胚胎，植入到第三只 母羊的子宫内，任其发育生长。150 天后，生下多利。此题中是把 A 羊的细胞核去掉了，用 的是 B 羊的细胞核，A 羊提供的是无核卵细胞。B 羊提供的是细胞核。因为细胞核内含有遗 传物质，能传递遗传信息，因此多利与 B 羊长相一样。说明了细胞中的遗传信息存在于细胞 核中。 答案：（1）无核卵细胞　（2）细胞核　（3）体外　母羊 C 体内　（4）C 羊　B　（5）细 胞中的遗传信息存在于细胞核中。 11.思路解析：葡萄被晒成葡萄干，是由于葡萄细胞液中的水分子通过细胞膜散失到大气中19 了。而其细胞液中的糖类物质并没有通过细胞膜到达细胞外。因为有细胞膜的控制作用。它 的控制作用是既不让有用的物质任意地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞。 答案：细胞膜有控制物质的进出的作用，水分虽然从细胞中散失到空气中，但是糖分却被留 在了细胞内。 四、细胞的分裂和生长 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.思路解析：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，两个细胞分裂成四个细胞，以 2n 的 形式进行分裂。 答案：两 2.思路解析：细胞分裂的过程是细胞核最先分裂，随后细胞质分成两份，最后一个细胞分成 两个。 答案：细胞核 3.思路解析：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增 大，最后形成中央大液泡。 答案：D 10 分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.思路解析：本题考查细胞分裂过程中染色体的变化。细胞分裂时，染色体通过复制，数目 加倍，然后平均地分配到两个子细胞中，染色体上有遗传物质，这样就保持了分裂前后遗传 物质的稳定。 答案：加倍　平均　遗传物质 2.思路解析：细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，因此生物体也就由 小长大。 答案：数目　体积　小　大 3.思路解析：植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增 大，最后形成中央大液泡，把细胞核挤压在一侧。 答案：D 4.思路解析：染色体是指在细胞核里被碱性染料染成深色的物质。因此染色体在细胞核里。 答案：A 5.思路解析：生物体之所以能够由小长大，是因为细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的生长20 使细胞的体积增大的缘故。 答案：D 6.思路解析：染色体在细胞核里，染色体内有遗传物质 DNA，DNA 是主要的遗传物质。 答案：C 30 分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.思路解析：（1）生物体之所以能够由小长大是因为细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的 生长使细胞的体积增大的缘故。（2）细胞是在不断地进行分裂，但是新形成的细胞只有从周 围环境中吸收营养物质并稍微长大后才进行分裂，因此不会越分越小。（3）细胞分裂时，染 色体通过复制，数目加倍，然后平均地分配到两个子细胞中，染色体上有遗传物质，这样就 保持了分裂前后遗传物质的稳定。所有细胞分裂后，其中的遗传物质还和亲代的一样多。 （4）细胞的生长速度和细胞的大小，直接受环境条件的影响。如：植物体生活在水分充足、 养料丰富、温度适宜的环境中，根、茎、叶就生长迅速。从微观上分析是因为细胞分裂和细 胞生长的缘故。 答案：（1）√　（2）×　（3）×　（4）√ 2.思路解析：本题考查细胞分裂的有关知识。在所给的选项中，C 选项是不正确的。在正常 的情况下，只有在植物体的某些部位，如茎、根的尖端等，才具有分裂能力旺盛的细胞，细 胞分裂通常发生在这些部位。并不是所有的细胞都具有分裂能力。 答案：C 3.思路解析：在每一种生物的细胞内，染色体的数目是一定的。如：人体的体细胞染色体数 目是 23 对，而狗的体细胞染色体数目是 39 对。 答案：A 4.思路解析：细胞的生长是细胞从周围吸收营养物质，细胞的体积增大，液泡的数量逐渐减 少，最后形成中央大液泡。细胞质分成两份的叙述并没有错误，但是这是细胞分裂的知识， 因此不符合细胞的生长。 答案：B 5.思路解析：细胞分裂时，细胞核内染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经 加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。即两个新 细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的形态和数目也相同。这就保证了染色体的 数目在上下代之间的稳定性。 答案：C21 6.思路解析：根据细胞生长的特点来判断。植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生 长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。同时细胞的体积也在逐渐增大。 从这两点就可以判断。 答案：A 图年幼，B 图年老。根据液泡的形态和细胞的体积可以判断。 7.思路解析：本题考查动物细胞分裂的知识。动物细胞分裂时，首先是一个细胞核分成两个 细胞核，然后细胞膜向中央凹陷，细胞质也发生一定的变化，由一份分成两份，每份含有一 个新生的细胞核。与植物细胞的分裂过程相比较，动物细胞分裂时，不会在中间形成新的细 胞壁。 答案：（1）一个细胞核　两个细胞核　细胞膜　向内凹陷　分裂　（2）细胞壁