九年级语文下学期第二次模拟考试试卷及答案

九年级语文下学期第二次模拟考试试卷及答案 时 间 ： 1 0 0 分 钟 卷 面 分 值 ： 1 0 0 分 一 、 基 础 知 识 能 力 考 查 （ 本 大 题 共 5 题 ， 共 1 0 分 ） 1 ． 请 选 出 下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音 完 全 正 确 的 一 项 （ ） （ 2 分 ） A ． 和 煦 （ x ù ） 谀 词 （ y ú ） 干 瘪 （ b i ǎ n ） 鳞 次 栉 比 （ z h ì ） B ． 剽 悍 （ b i ā o ） 稽 首 （ q ǐ ） 惩 戒 （ c h é n g ） 一 抔 黄 土 （ p ò u ） C ． 贮 蓄 （ z h ù ) 潜 行 （ q i á n ） 祈 祷 （ q í ） 义 愤 填 膺 ( y ī n g ) D ． 气 氛 （ f ē n ） 哺 育 （ p ŭ ） 犷 野 （ g u ǎ n g ） 叱 咤 风 云 （ z h à ） 2 ． 下 列 句 子 中 加 点 成 语 使 用 有 误 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A ．小 文 的 这 篇 作 文 和 书 上 的 范 文 一 字 不 差 ，简 直 是 惟 妙 惟 肖 。B ． 他 是 一 个 名 副 其 实 的 好 老 师 ， 诲 人 不 倦 ， 兢 兢 业 业 。 C ． 走 进 这 座 富 丽 堂 皇 的 宫 殿 ， 我 不 由 得 惊 呆 了 。 D ． 站 在 罗 布 泊 的 边 缘 ， 看 到 沧 海 桑 田 的 痕 迹 ， 你 会 感 到 胸 膛 里 面 深 藏 的 痛 苦 与 无 奈 。 3 ． 下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ） （ 2 分 ） A ． 治 理 雾 霾 ， 政 府 目 前 当 务 之 急 是 迅 速 采 取 节 能 减 排 措 施 ， 引 导 公 众 养 成 低 碳 生 活 习 惯 。 B ． 随 着 科 技 的 发 展 ， 智 能 眼 镜 已 经 出 现 在 我 们 的 生 活 中 。 C ． 央 视 “ 中 国 诗 词 大 会 ” 节 目 播 出 后 ， 在 社 会 上 引 起 了 极 大 的 赞 誉 。 D ． 一 个 人 能 否 约 束 自 己 的 言 行 ， 不 但 要 靠 严 明 的 纪 律 ， 还 要 靠 自 己 的 品 德 修 养 。 4 ． 选 出 下 列 句 子 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 （ ） （ 2 分 ） ① 而 且 这 种 现 象 越 来 越 低 龄 化 。② 但 是 互 联 网 时 代 ， 汉 字 却 陷 入 有 声 无 形 的 窘 境 。 ③ 汉 字 承 载 了 中 华 民 族 的 文 明 和 智 慧 。 ④ 专 家 学 者 认 为 ： 汉 字 对 智 力 的 开 发 有 巨 大 作 用 ； 认 识 的 汉 字 越 多 ， 联 想 就 越 丰 富 。 ⑤ 其 兼 备 象 形 和 表 意 的 特 点 ，以 及 蕴 含 的 思 想 和 文 化 内 涵 是 任 何 科 技 也 无 法 模 拟 和 取 代 的 。 ⑥ 现 在 越 来 越 多 的 人 出 现 提 笔 忘 字 的 现 象 。 A . ③ ⑥ ① ⑤ ④ ② B . ③ ⑤ ④ ② ⑥ ① C . ⑥ ① ② ③ ④ ⑤ D . ⑥ ② ① ④ ③ ⑤ 5 ． 请 选 出 下 列 说 法 错 误 的 一 项 （ ） （ 2 分 ） A ． 词 又 称 “ 长 短 句 ” ， 句 式 长 短 不 一 。 兴 盛 于 宋 代 ， 苏 轼 和 辛 弃 疾 是 豪 放 派 的 代 表 人 物 ， 而 李 清 照 可 以 说 是 婉 约 派 的 代 表 。 B ． “ 巩 固 胜 利 ” 和 “ 身 材 高 大 ” 是 一 组 动 宾 短 语 。 C ． “ 五 月 端 阳 节 ， 家 家 粽 子 香 。 ” 端 午 节 吃 粽 子 ， 是 民 间 最 为 普 遍 的 习 俗 。 这 句 话 的 标 点 符 号 没 有 问 题 。D ． 盛 夏 的 中 午 ， 树 上 的 蝉 儿 烦 躁 地 声 嘶 力 竭 地 鸣 叫 着 。 这 句 话 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 。 二 、 古 诗 文 默 写 ( 1 0 分 ) 6 ． 请 在 下 面 横 线 上 填 写 相 应 的 句 子 。 ① ， 散 入 春 风 满 洛 城 。 （ 李 白 《 春 夜 洛 城 闻 笛 》 ） ② ， 坐 看 云 起 时 。 （ 王 维 《 终 南 别 业 》 ） ③ 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 。 （ 李 商 隐 《 无 题 》 ） ④ 晴 空 一 鹤 排 云 上 ， 。 （ 刘 禹 锡 《 秋 词 》 ） ⑤ ， 风 正 一 帆 悬 。 （ 王 湾 《 次 北 固 山 下 》 ） ⑥ 春 潮 带 雨 晚 来 急 ， 。 （ 韦 应 物 《 滁 州 西 涧 》 ） ⑦ ，载 不 动 许 多 愁 。（ 李 清 照《 武 陵 春 》 ）⑧ 杜 甫 身 处 漏 雨 茅 屋 ， 却 怀 抱 忧 国 忧 民 的 情 思 ， 发 出 了 “ ，大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ，风 雨 不 动 安 如 山 ” 的 呼 喊 ； 文 天 祥 大 义 凛 然 ， 宁 死 不 屈 ， 面 对 敌 人 的 威 逼 利 诱 ， 表 现 出“ ， ”的 浩 然 正 气 。 三 、 文 言 文 阅 读 能 力 。 ( 9 分 ) 阅 读 下 面 的 文 言 文 选 段 ， 完 成 后 面 题 目 。 【 甲 】崇 祯 五 年 十 二 月 ， 余 住 西 湖 。 大 雪 三 日 ， 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 。是 日 更 定 矣 ，余 挐 一 小 舟 ，拥 毳 衣 炉 火 ，独 往 湖 心 亭 看 雪 。 雾 凇 沆 砀 ， 天 与 云 与 山 与 水 ， 上 下 一 白 。 湖 上 影 子 ， 惟 长 堤 一 痕 、 湖 心 亭 一 点 、 与 余 舟 一 芥 、 舟 中 人 两 三 粒 而 已 。 　 　 到 亭 上 ，有 两 人 铺 毡 对 坐 ，一 童 子 烧 酒 炉 正 沸 。见 余 ，大 喜 曰： “ 湖 中 焉 得 更 有 此 人 ！ ”拉 余 同 饮 。 余 强 饮 三 大 白 而 别 。 问 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 ， 客 此 。 及 下 船 ， 舟 子 喃 喃 曰：“ 莫 说 相 公 痴 ， 更 有 痴 似 相 公 者 ！ ” 【 乙 】孙 期 字 仲 彧 ， 济 阴 成 武 人 也 。 少 为 诸 生 ， 勤 习 典 籍 。 家 贫 ， 事 母 至 孝 ， 牧 豕 ① 于 大 泽 中 ， 以 奉 养 焉 。 远 人 从 其 学 者 ， 皆 执 经 垄 畔 以 追 之 。 里 落 ② 化 其 仁 让 。 黄 巾 贼 起 ， 过 期 里 陌 ， 相 约 不 犯 孙 先 生 舍 。 郡 举 方 正 ③ ， 遣 吏 赍 ④ 羊 酒 请 期 ， 期 驱 豕 入 草 不 顾 。 司 徒 黄 琬 特 辟 ⑤ ， 不 行 ， 终 于 家 。 （ 选 自 《 二 十 六 史 & 孙 期 传 》 ） 【 注 释 】 ① 豕 （ s h ǐ ） ： 猪 。 ② 里 落 ： 村 庄 。 ③ 方 正 ： 汉 代 选举 科 目 ， 也 指 被 举 荐 的 士 人 。 ④ 赍 （ j ī ）：持 有 ， 携 带 。 ⑤ 辟： 召 ， 征 召 。 7 ． 解 释 加 点 词 的 意 思 。 ( 2 分 ) （ 1 ） 余 挐 一 小 舟 （ 2 ） 上 下 一 白 （ 3 ） 是 金 陵 人 ， 客 此 （ 4 ） 皆 执 经 垄 畔 以 追 之 8 ． 将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 4 分 ) （ 1 ） 余 强 饮 三 大 白 而 别 。 （ 2 ） 期 驱 豕 入 草 不 顾 。 9 ．孙 期 虽 为 布 衣 ，却 被 记 于 史 册 ，为 史 家 所 称 道 。请 结 合【 乙 】 文 分 析 孙 期 有 怎 样 的 品 质 ？ ( 3 分 ) 四 、 说 明 文 阅 读 （ 9 分 ） 阅 读 下 面 短 文 ， 完 成 1 0 － 1 3 题 “ 情 绪 污 染 ' 也 是 病所 谓 “ 情 绪 污 染 ”， 是 指 一 个 人 的 坏 心 情 影 响 了 几 个 人 的 好 心 情 。其 实 ，家 庭 中 的“ 情 绪 污 染 ”尤 其 值 得 注 意 。其 明 显 特 征 ， 一 是 “ 患 病 的 多 ”： 因 孩 子 生 气 ， 因 家 务 生 气 ， 因 性 格 不 合 生 气 ， 因 在 外 面 不 顺 心 生 气 ， 回 家 拿 老 婆 孩 子 生 气 等 等 。 总 之 ， 鸡 毛 蒜 皮 的 小 事 都 可 以 生 气 。有 人 研 究 认 为 ，家 庭 气 氛 如 果 长 期 压 抑 、 沉 闷 ， 很 容 易 使 人 神 经 系 统 紊 乱 ， 免 疫 能 力 下 降 ， 患 病 机 率 升 高 。 正 所 谓 “ 情 绪 致 病 ” 。 “ 现 代 医 学 研 究 证 明 ， 凡 患 情 感 失 调 的 人 ， 发 病 的 风 险 是 正 常 人 的 2 倍 。 因 而 发 出 了 ‘ 生 气 等 于 自 杀 ’ 的 警 告 。 ” 防 止 “ 情 绪 污 染 ”， 主 要 还 是 加 强 品 格 和 心 情 修 养 。 人 心 情 愉 悦 ，就 能 分 泌 更 多 的 内 啡 肽 ，使 人 精 神 快 乐 ，健 康 长 寿 。反 之 ， 则 会 减 少 这 种 物 质 的 分 泌 ， 使 人 抑 郁 寡 欢 ． 加 速 老 化 。 某 刊 曾 登 载 如 下 相 处 金 言：“ 为 小 事 争 吵 是 愚 蠢 ，为 大 事 争 吵 是 无 能 。 做 你 该 干 的 事 ， 不 做 无 谓 的 精 神 消 耗 。 ”其 次 ， 要 善 于 克 制 与 忍 让 。不 少“ 大 腕 ”、政 治 家 都 不 断 警 示 自 己 要“ 制 怒 ”，要“ 骤 然 临 之 而 不 惊 ， 无 故 加 之 而 不 怒 ” 。 作 为 普 通 百 姓 ， 更 应 该 “ 有 话 好 好 说 ”， 有 事 商 量 着 办 ， 切 不 可 动 辄 争 吵 、斗 气 、自 家 相 残 。再 次 ，要 审 视 自 己 ，多 加 交 流 。 人 无 完 人 ， 谁 都 有 毛 病 。 家 庭 成 员 之 间 特 别 是 夫 妻 之 间 ， 多 交 流 ， 多 沟 通 ， 及 时 了 解 对 方 的 意 见 、 看 法 和 心 理 需 求 。 寻 找 共 同 点 ， 扩 大 共 同 点 ， 共 同 构 建 欢 愉 和 谐 的 家 庭 气 氛 。 此 外 ， 还 有 扩 大 宽 容 ， 多 点 幽 默 。 所 谓 宽 容 ， 即 互 谅 互 让 。 幽 默 不 仅 体 现 宽 容 ， 而 且 富 有 趣 味 和 启 示 ， 能 调 节 情 绪 ， 宽 松 气 氛 ， 使 人 步 入 和 谐 ， 感 受 更 为 从 容 乐 观 的 思 想 境 界 。 有 所 悟 之人 曾 造 出 如 下 箴 言 ： “ 要 努 力 把 自 己 培 养 成 一 个 性 情 乐 观 的 人 ， 记 住 自 己 所 能 干 的 就 是 给 身 边 的 人 带 来 轻 松 和 愉 快 。 ” 1 0 ． 既 然 情 绪 污 染 的 危 害 大 ， 那 么 我 们 应 当 如 何 防 治 情 绪 污 染 ？ ( 2 分 ) 1 1 ． 第 2 段 中 除 了 运 用 引 资 料 外 ， 还 运 用 了 哪 种 说 明 方 法 ？ 运 用 这 种 说 明 方 法 有 何 作 用 ？ ( 3 分 ) 1 2 ． “ 防 止 ‘ 情 绪 污 染 ’ ， 主 要 还 是 加 强 品 格 和 心 情 修 养 。 ” 中 “ 主 要 ” 一 词 能 否 去 掉 ， 为 什 么 ？ ( 2 分 ) 1 3 ． “ 情 绪 污 染 ” 的 危 害 较 多 ， 除 了 文 章 列 举 的 “ 患 病 的 多 ” 外 ， 你 还 能 列 举 一 个 吗 ? ( 2 分 ) 五 、 文 学 作 品 阅 读 （ 1 5 分 ） 阅 读 下 面 文 段 ， 完 成 1 4 － 1 8 题 春 风 里 的 山 茶 花 （ 1 ） 今 年 ， 春 天 的 脚 步 仿 佛 来 得 迟 一 些 ， 但 窗 外 的 那 棵 山 茶 花 又 开 了 。（ 2 ） 我 坐 在 办 公 桌 旁 ， 抬 头 面 对 窗 外 ， 就 可 以 看 到 在 春 风 里 绽 放 的 火 红 的 山 茶 花 。 （ 3 ） 每 每 走 过 树 下 ， 我 都 会 驻 足 片 刻 。 （ 4 ） 这 是 一 棵 野 山 茶 花 ， 非 常 普 通 ， 树 干 和 树 叶 与 满 山 遍 野 的 油 茶 树 没 有 什 么 区 别 。 树 高 不 过 三 米 ， 树 冠 呈 伞 状 ， 树 干 表 皮 如 小 孩 的 皮 肤 ，黄 里 透 着 淡 红 色 ，细 看 表 面 还 有 一 层 白 色 粉 末 ， 光 滑 圆 润 。 椭 圆 形 的 树 叶 比 油 茶 树 叶 略 显 宽 大 而 厚 实 ， 树 叶 正 面 青 绿 油 亮 ， 背 面 深 绿 略 显 粗 糙 ， 叶 缘 有 微 小 的 齿 痕 。 山 茶 花 树 四 季 长 青 ， 春 夏 生 长 速 度 较 快 。 初 秋 时 节 ， 枝 头 就 孕 育 着 莲 子 般 大 小 的 花 蕾 ，那 小 小 的 花 蕾 经 过 秋 霜 冬 雪 的 洗 礼 ，当 第 一 缕 春 风 拂 过 枝 头 ，总 有 一 两 朵 茶 花 就 会 迎 风 怒 放 ，露 出 红 艳 艳 的 脸 庞 。 即 使 遇 到 冰 冷 的 雨 水 ， 甚 至 是 湿 润 的 冰 雪 ， 茶 花 也 义 无 反 顾 的 张 开 宽 大 鲜 红 的 花 瓣 ，向 人 间 吐 露 出 金 黄 色 的 花 蕊 ， 传 递 春 的 芳 香 。 （ 5 ） 如 今 已 是 花 满 枝 头 ， 如 火 如 荼 。 在 春 日 的 阳 光 下 ， 叶 子 绿 油 油 地 泛 着 润 泽 的 光 ，在 层 层 叠 叠 叶 片 之 间 ，那 花 朵 色 泽 鲜 红 亮 丽 ，还 有 几 朵 含 苞 待 放 的 花 骨 朵 ，吐 出 一 点 儿 诱 人 的 花 蕊 ， 欲 张 欲 合 。 那 血 红 色 的 花 朵 ， 随 风 抖 动 ， 显 得 超 然 脱 俗 ， 神 韵 天 然 ， 鲜 艳 而 不 妖 冶 ， 与 河 岸 上 粉 红 的 樱 桃 花 ， 金 花 色 的 香 叶 子 花 交 辉 相 映 。 （ 6 ） 人 们 路 过 树 下 都 不 由 地 赞 叹 ： 这 花 真 美 ！ （ 7 ） 但 没 有 多 少 人 知 道 这 棵 野 山 茶 花 的 故 事 。 （ 8 ） 二 十 年 前 ， 我 刚 师 范 毕 业 就 到 这 所 农 村 学 校 来 工 作 。 有一 年 春 天 ，老 校 长 从 深 山 高 岭 的 高 田 村 家 访 回 来 ，带 回 一 支 野 山 茶 枝 丫 ， 把 它 扦 插 在 学 校 的 花 池 里 。 来 年 春 ， 茶 花 树 长 出 了 嫩 绿 的 芽 叶 ， 野 山 茶 居 然 活 了 。 （ 9 ） 岁 月 无 情 ， 一 晃 十 几 年 过 去 了 。 岁 月 有 痕 ， 茶 花 树 已 高 过 人 头 ，校 长 也 已 老 了 ，昔 日 和 小 伙 子 们 一 起 在 球 场 疯 狂 的 汉 子 已 成 了 白 发 两 鬓 的 老 人 。 他 常 说：“ 我 的 一 生 曾 经 荒 废 了 十 八 年 ，人 这 一 生 有 几 个 十 八 年 啊 ！ ”他 原 在 外 县 一 所 中 学 工 作 ， 也 曾 在 家 劳 动 耽 误 了 十 几 年 。上 世 纪 八 十 年 代 末 ，家 乡 建 了 一 所 中 学 ， 于 是 ， 他 离 开 那 所 条 件 优 越 的 学 校 ， 来 到 偏 僻 的 家 乡 开 始 新 的 旅 程 。 他 常 常 对 我 们 说：“ 乡 亲 们 不 容 易 啊 ， 为 了 孩 子 读 书 ， 村 民 勒 紧 腰 带 ， 扛 着 木 材 来 建 这 所 学 校 。 我 们 老 师 肩 上 的 担 子 重 啊 ！ ” （ 1 0 ） 命 运 又 一 次 和 他 开 了 一 个 玩 笑 。 九 月 ， 正 是 山 村 孩 子 高 高 兴 兴 背 起 书 包 上 学 的 日 子 ， 他 却 突 发 脑 梗 塞 而 卧 病 在 床 ， 不 得 不 提 前 离 开 自 己 热 爱 的 校 园 。因 为 他 爱 养 花 ，办 理 退 休 时 ， 我 说 帮 他 把 那 棵 茶 花 树 移 走 。他 双 手 扶 着 那 树 干 ，抬 头 仰 望 树 冠 ， 说 还 是 不 移 了 ， 这 里 更 适 合 它 。 就 在 他 退 休 后 的 第 二 年 春 天 ， 这 棵 山 茶 花 第 一 次 开 花 了 ， 虽 然 仅 仅 零 星 几 朵 ， 但 是 开 得 很 鲜 艳 ， 展 开 的 鲜 红 花 瓣 就 如 孩 子 圆 润 而 灿 烂 的 笑 脸 。 （ 1 1 ） 于 是 ， 每 年 的 初 春 ， 当 第 一 缕 春 风 拂 过 枝 头 ， 总 有 花 儿 迎 风 绽 放 。 在 树 下 ， 常 常 有 孩 子 追 逐 嬉 戏 ， 也 常 有 阵 阵 的 啧 啧 称 赞 声 。 每 天 ， 孩 子 们 按 时 扫 去 地 上 的 落 花 ， 却 从 未 见 过 有 人 采 摘 。 树 上 ， 常 常 看 见 各 种 鸟 雀 跳 跃 在 花 丛 之 中 ， 与 飞 舞 的 蜜 蜂 争 相 吸 吮 着 花 蜜 。一 只 黄 雀 立 在 枝 头 ，拍 打 着 深 黄 色 的 翅 膀 ， 唱 着 嘹 亮 的 赞 歌 ： 又 一 个 春 天 来 了 ！ （ 1 2 ） 今 年 ， 我 从 教 正 满 二 十 年 。 花 开 花 落 ， 一 个 愣 头 青 年 ， 现 已 是 不 惑 之 年 ，岁 月 在 我 的 额 头 刻 下 了 挥 之 不 去 的 痕 迹 ，我 没 有 幽 怨 ， 更 多 的 是 感 激 上 天 给 予 的 恩 赐 。 有 时 ， 回 校 看 望 我的 学 生 会 好 奇 的 问 我 ， 这 么 多 年 了 ， 那 么 多 的 老 师 ， 有 的 改 行 了 ， 有 的 调 走 了 ， 有 的 进 城 了 ， 我 为 什 么 还 留 守 在 学 校 。 也 有 朋 友 心 怀 善 意 地 和 我 开 玩 笑 ， 说 我 不 思 进 取 ， 原 地 踏 步 。 我 都 会 一 笑 了 之 。 这 里 ， 有 我 的 父 母 ， 我 的 亲 人 ， 我 的 学 生 ， 我 觉 得 这 里 更 适 合 我 ，我 的 根 已 深 深 扎 进 这 片 深 黑 色 的 泥 土 ，哪 怕 严 寒 酷 暑 ，我 等 待 的 是 山 林 里 拂 过 的 一 缕 春 风 ，释 放 的 是 脉 络 里 输 送 来 的 芳 香 ， 渲 染 的 是 生 命 里 张 扬 的 颜 色 ， 然 后 ， 从 枝 头 悄 悄 滑 落 ， 化 作 春 泥 碾 作 尘 。 （ 1 3 ） 今 年 ， 春 天 的 脚 步 确 实 来 得 迟 一 些 ， 但 窗 外 的 那 棵 山 茶 花 又 开 了 。 1 4 ． 请 用 简 洁 的 语 言 概 括 本 文 的 内 容 。 （ 3 分 ） 1 5 ． 阅 读 第 1 2 段 ， 说 说 我 从 “ 愣 头 青 年 ” 到 “ 现 已 是 不 惑 之 年 ” ， 一 直 “ 还 留 守 在 学 校 ” 的 原 因 。 （ 3 分 ） 1 6 ． 文 中 画 线 句 子 使 用 了 什 么 修 辞 方 法 ？ 请 简 要 分 析 其 表 达 效 果 。 （ 3 分 ） 1 7 ． 文 中 第 7 段 有 什 么 作 用 ？ （ 3 分 ） 1 8 ． 文 中 的 老 校 长 和 “ 我 ”， 作 为 一 名 教 师 ， 为 了 山 村 的 教 育 事 业 ， 一 直 扎 根 山 村 ， 默 默 坚 守 。 读 完 上 文 ， 请 谈 谈 你 对 这 样 的 老 师 的 评 价 。 （ 3 分 ） 六 、 名 著 导 读 （ 4 分 ）根 据 你 的 名 著 阅 读 积 累 ， 完 成 1 9 － 2 0 题 越 不 肯 努 力 便 越 自 怜 。以 前 他 什 么 也 不 怕 ，现 在 他 会 找 安 闲 自 在 ： 刮 风 下 雨 ， 他 都 不 出 车 ； 身 上 有 点 酸 痛 ， 也 一 歇 就 是 两 三 天 。 自 怜 便 自 私 ， 他 那 点 钱 不 肯 借 给 别 人 一 块 ， 专 为 留 着 风 天 雨 天 自 己 垫 着 用 。 烟 酒 可 以 让 人 ， 钱 不 能 借 出 去 ， 自 己 比 一 切 人 都 娇 贵 可 怜 。 越 闲 越 懒 ， 无 事 可 做 又 闷 得 慌 ， 所 以 时 时 需 要 些 娱 乐 ， 或 吃 口 好 东 西 。 及 至 想 到 不 该 这 样 浪 费 光 阴 与 金 钱 ， 他 心 里 永 远 有 句 现 成 的 话 ， 由 多 少 经 验 给 他 铸 成 的 一 句 话 ： “ 当 初 咱 倒 是 要 强 过 呢 ， 有 一 丁 点 好 处 没 有 ？ ”这 句 话 没 人 能 驳 倒 ，没 人 能 把 它 解 释 开；那 么 ，谁 能 拦 着 祥 子 不 往 低 处 去 呢 ？ 1 9 ． 以 上 文 字 节 选 自 　 　 　 （ 作 者 ） 的 著 作 《 　 　 　 　 　 　 　 》 。 （ 作 品 ） （ 2 分 ） 2 0 ． 看 过 选 文 ， 用 自 己 的 话 概 括 这 时 候 的 祥 子 是 一 个 怎 样 的 人 ？ （ 2 分 ） 七 、 作 文 （ 本 大 题 共 4 3 分 ， 写 作 ， 4 0 分 ； 书 写 ， 3 分 ） 枫 叶 飘 零 ， 我 读 懂 了 生 命 的 静 美；鹰 击 长 空 ， 我 读 懂 了 舞 台 的 宽 广 ； 父 亲 脚 上 的 干 沟 ， 我 读 懂 了 生 活 的 不 易 ； 南 斯 拉 夫 老 妇 礼 葬 烈 士 的 义 举 ， 我 读 懂 了 生 命 的 尊 严 、 和 平 的 珍 贵 … … 请 以 “ 我 读 懂 了 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。要 求 ： 1 、 在 横 线 上 填 上 合 适 的 词 或 短 语 ； 2 、 不 少 于 6 0 0 字 ； 3 、 除 诗 歌 外 ， 文 体 不 限 ； 4 、 文 中 不 要 出 现 影 响 评 分 的 人 名 、 校 名 和 地 名 ， 如 不 可 避 免 ， 请 用 × × 代 替 。 5 、 不 得 抄 袭 ， 不 得 套 作 。 书 写 要 求 ： 工 整 ； 规 范 ； 美 观 。 深 圳 市 坪 山 新 区 2 0 1 6 — 2 0 1 7 学 年 度 下 学 期 九 年 级 第 二 次 模 拟 考 试 语 文 学 科 参 考 答 案 及 评 分 细 则 1 、 C 　 　 2 、 A 　 　 3 、 B 　 　 4 、 B 　 　 5 、 B 　 　 6 、 略 　 7 ． （ 2 分 ） （ 1 ） 通 “ 桡 ” ， 撑 （ 船 ） 　 （ 2 ） 全 　 （ 3 ） 客 居 ， 作 客 　 （ 4 ） 拿 8 ． （ 4 分 ） （ 1 ） 我 尽 力 喝 了 三 大 杯 ， 然 后 （ 和 他 们 ） 道 别 。 （ 2 ） 孙 期 驱 赶 着 猪 进 入 草 丛 里 ， 头 也 不 回 。 9 . （ 3 分 ） 围 绕 “ 勤 学 ； 孝 顺 ； 能 吃 苦 ； 仁 让 ； 淡 泊 名 利 ； 鄙 弃 功 名 ” 回 答 。 （ 共 3 分 ， 结 合 原 文 1 分 ， 品 质 2 分 ， 答 出任 意 两 点 ， 意 思 对 即 可 ） 1 0 . （ 2 分 ） ① 加 强 品 格 和 心 情 修 养 ② 善 于 克 制 和 忍 让 ③ 审 视 自 己 ， 多 加 交 流 ④ 扩 大 宽 容 ， 多 点 幽 默 1 1 . （ 3 分 ） 作 比 较 ： “ 人 心 情 愉 快 ， 就 能 分 泌 更 多 的 内 啡 肽 ， 使 人 精 神 快 乐 ， 健 康 长 寿 。 反 之 ， 则 会 减 少 这 种 物 质 的 分 泌 ， 使 人 忧 郁 寡 欢 ， 加 速 老 化 。 ” 突 出 强 调 了 心 情 愉 悦 的 重 要 性 ， 增 强 了 说 明 的 说 服 力 。 1 2 . （ 2 分 ） 不 能 。 防 止 “ 隋 绪 污 染 ” 的 方 法 较 多 ， 加 强 品 德 和 心 情 修 养 是 最 主 要 的 方 法 ， 去 掉 “ 主 要 ”一 词 就 变 成 了 唯 一 的 方 法 ， 不 符 合 客 观 实 际 。 “ 主 要 ” 体 现 了 说 明 文 语 言 的 准 确 性 。 1 3 . ( 2 分 ) 示 例：人 际 危 机 、 亲 友 、 同 事 等 相 处 不 和 谐 ， 易 产 生 矛 盾 。 1 4 . （ 3 分 ） 本 文 通 过 描 写 校 园 里 的 山 茶 花 开 ， 赞 扬 了 像 山 茶 一 样 扎 根 山 村 学 校 ，为 教 育 奉 献 毕 生 心 血 的 老 师 ，表 达 了 作 者 对 老 师 的 赞 美 之 情 。 1 5 . （ 3 分 ） 因 为 “ 这 里 ， 有 我 的 父 母 ， 我 的 亲 人 ， 我 的 学 生 ， 我 觉 得 这 里 更 适 合 我 ”， 而 且 “ 我 的 根 已 深 深 扎 进 这 片 深 黑 色 的 泥 土 ” ， 我 希 望 并 享 受 着 为 山 村 教 育 奉 献 全 部 的 精 力 。1 6 . （ 3 分 ） 这 句 话 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 生 动 形 象 地 写 出 了 茶 花 在 春 天 到 来 时 开 放 的 勃 勃 生 机 ，表 达 了 作 者 对 山 茶 花 的 喜 爱 之 情 。 1 7 . （ 3 分 ） 承 上 启 下 的 过 渡 作 用 ； 引 出 下 文 老 校 长 的 故 事 ， 赞 美 、 歌 颂 老 校 长 为 山 村 教 育 事 业 奉 献 一 生 的 伟 大 精 神 与 品 质 。 1 8 . （ 3 分 ） 老 校 长 和 “ 我 ” 就 像 扎 根 山 村 的 山 茶 花 一 样 ， 为 了 家 乡 的 教 育 事 业 ， 放 弃 优 越 的 生 活 条 件 ， 不 求 名 利 ， 扎 根 山 村 学 校 ，奉 献 自 己 ，为 了 山 村 教 育 事 业 付 出 了 毕 生 的 心 血 和 精 力 ， 他 们 是 伟 大 的 ， 也 是 让 人 敬 佩 的 。 1 9 . （ 3 分 ） 老 舍 ， 《 骆 驼 祥 子 》 2 0 . （ 2 分 ） 此 时 祥 子 变 得 自 怜 、 自 私 、 闲 散 与 懒 惰 。