答案:
1、浅草才能没马蹄
2、衣带渐宽终不悔
3、铁马冰河入梦来
4、芳草鲜美 落英缤纷
5、惟吾德馨
6、晴天空中仿佛有烟雾笼罩
7、爱杀江南
8、A
9、这才是尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随
您一同去。”
10、十年春,齐师伐我 ,公将战。 何以战
11、(1)及,达到。 (2)诣,到
12 、C
13 、公正严明 正直无私
14、D 15、对青少年进行思想教育的过程中,要正确认识并理性处理大众文化。
16、C
17、罗列现实中的具体现象,引出论题:在大力加强青少年思想教育的今天,我们应
该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系;引发关注于思考。
18、事例写了一名初中生玩游戏导致智力受损,从反面论证了第⑤段的分论点:在处
理大众文化与青少年思想教育的关系中提高青少年自制力的重要性。
19、犹豫
20、(1)艾清源下班后还为李有福看病。(2)艾清源照顾李有福的身体为他看包。(3)艾清
源叮嘱李有福忙完记得看病。
21、运用连续反复、两个感叹句,突出李有福心情急切、态度坚决的程度,体现他为
打工人员不顾个人病痛的善良品质。
22、他带了十几个人做工程。年底终于结清账,有一百多万。路上心脏病发作,到医
院开点药就急着赶回工地,为了让工人拿钱回家过年。
23、形成强烈反差,吸引读者;推动情节向前发展;集中表现李有福善良负责有担当无私
的内在美的精神品质。
24、幼虫于地下穴居 翅膀薄而透明 鸣叫能力强 以树汁为生 成熟后居高处 羽化后名
为知了 立身高洁 追求高贵(必须包含两则材料中的部分内容) 25、诗歌是根据蝉的习性特点,运用象征的手法表达作者多生活的高尚追求。(材料一
诗歌的感觉来源于材料一蝉的基本特性,仔细观察后表达出符合蝉特点的象征性品质。)
26、诗歌语言精练,形式优美,具有象征意义,表达立身高洁的感情。辞海词条,语
言平实,表达简练,内容清晰。