广东省广州市2020届高三12月调研测试英语答案.pdf

1 2020 届广州市高三年级调研测试 英语答案 2019.12 第二部分 21. C 22. B 23. D 24. C 25. B 26. A 27. B 28. A 29. C 30. D 31. C 32. B 33. A 34. C 35. D 36. C 37. F 38. G 39. E 40. A 第三部分 第一节 41. A 42. C 43. D 44. C 45. B 46. D 47. B 48. C 49. A 50.D 51. A 52. C 53. B 54. D 55. A 56. B 57. D 58. A 59. B 60. C 第二节 语法填空 61. what 62. called 63. have banned 64. harmful 65. Studies 66. best 67. which 68. for / as 69. to protect 70. keeping 说明：大小写错误不给分。 第四部分 第一节 短文改错 Last week, I quarrel with my parents about spending too much time in my cellphone. I felt quarrelled on exhausting that day, and became very angry even though they talked to me in a friend way. exhausted friendly I now feel ashamed and am writing with this article to apologise. There are people in the world I value, such as teacher and friends. Also, the most precious people to me is my parents. It teachers However are is them who raised me and gave me a happy life. I want them to know that I’m deeply sorry and they will try to be good person and make them proud. a 2 第二节 书面表达 The school sports carnival, which took place last Friday and Saturday, was a great success. The crowds cheer on their classmates who took part in more than 10 exciting events. The carnival started with an opening ceremony which included a student athlete march and dance performance by our school’s street dance club. This was followed by the events themselves. Among the many great performances was Li Hua’s win in the 1500-metre running race and QiQi’s dominant victory in the girls 100-metre race. Perhaps the biggest cheer of the meet was for the students when they defeated the teachers in the tug-of-war competition. After its conclusion, many students said they love the sports meet as it provided them with an opportunity to relax, demonstrate their sports abilities and build friendship and school spirit among the students. (120 words) 附录：书面表达评分参考 一、评分原则 1. 本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其档次，然后以该档次要求衡量，确定 或调整档次，最后给分。 3. 评分时应关注内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性、准确性及上下文的连贯性。 4. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以 考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 5. 如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。 二、内容要点、篇章结构和语言逻辑 1．写作的要点必须清楚： （1）体育节或运动会的主要活动； （2）精彩瞬间； （3）活动的意义。 内容要点可用不同的方式表达；内容可适当拓展（例如活动的精彩瞬间及其影响或意义）， 但应紧扣主题，内容合理。要点 1、2 应该用一般过去时陈述，要点 3 讨论意义时注意时态 的一致。 3 2. 已给的首句可以单独作为第一段，也可以在后面继续展开，但都要注意衔接得当。 要求另用 2-3 个自然段来组织报道的内容，各段主题清晰，层次分明。不分段（包括格式不 合理的）整体扣除 2 分。 3. 行文逻辑清晰，意义连贯，能恰当使用体现篇章连贯的各种手段，如连词（连接单 词和短语、连接句子或者从句）、副词、介词和介词短语等等。 三、各档次的给分范围和要求 第五档（21～25 分） 完全完成了试题规定的任务。 － 覆盖所有内容要点。 － 应用了较多的语法结构和词汇。 － 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 － 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档（16～20 分） 完成了试题规定的任务。 － 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 － 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 － 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇 所致。 － 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档（11～15 分） 基本完成了试题规定的任务。 － 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 － 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 － 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 － 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 4 第二档（6～10 分） 未恰当完成试题规定的任务。 － 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 － 语法结构单调，词汇知识有限。 － 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 － 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档（1～5 分） 未完成试题规定的任务。 － 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 － 语法结构单调，词汇知识有限。 － 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 － 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无关或所写 内容无法看清。