合肥二中 2019-2020 学年第一学期 12 月考试
高二历史试卷
一、选择题（共 25 题，每题 2 分，共 50 分）
1、“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，
是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这反映了
A.孟子的“仁政”学说 B.庄子的“齐物”观点
C.韩非的变法革新主张 D.墨子的“兼爱”思想
2、习近平总书记非常重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常以适当的引经据典阐
明自己的执政思想。下列名句都是他曾经引用过的，其中能体现民本思想的是( )
①“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”
②“知其不善，则速改以从善。最要在速改上著力”
③“皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁”
④“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3、汉武帝采用董仲舒的意见，罢黜百家，独尊儒术，在中央设立太学，置儒家的五经博士，
后又为之置弟子员，使之成为政府设立的最高学府，学习经学成为入仕的正式途径。由此可
知汉代（ ）
A．诸子百家的成分发生了新的变化 B．原始的民主思想彻底消失
C．知识分子的构成发生了新的变化 D．孟子地位发生了新的变化
4、明清时期一位思想家被人称作“快口直肠，目空一世，愤激过甚”， 自称“不信道，不
信仙释，故见人则恶，见僧则恶，见道学先生则尤恶。”下列不属于其思想主张的是( )
A．天下兴亡，匹夫有责 B．反对以圣人之言作为判别是非的标准
C．穿衣吃饭即是人伦物理 D．批判礼教的虚伪，主张童心说
5、苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们
不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么
对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( )
A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政
6、在 15 世纪的西欧，学者、艺术家、政治家甚至普通民众都流行写自传，这一时期自传作
品的数量比 500 到 1400 年之间写就的总和还要多．出现这种现象的主要原因是（ ）
A．文化教育水平的提高 B．宗教改革冲击教皇权威
C．人文主义思想的传播 D．天赋人权观念深入人心
7、“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一
种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者( )
A．鄙视贫穷 B．认为财富即道德 C．揶揄上帝 D．反对安于清贫的说教
8、欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言…
详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不变…（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖．”这反映了（ ）
A．宋代活字印刷开始普及 B．书籍出版业受到政府的有效管理
C．北宋与契丹关系紧张 D．文化传播方式变化影响政府管理
9、中外艺术作品常有许多相通之处，以下两幅作品的共同点是（ ）
A．注重写实，作品栩栩如生 B．托物言志，表达对民间疾苦的关怀
C．注重写意．抒发个人情感 D．大胆创新．开拓绘画艺术的新流派
10、北大校徽(后称“北大红”)是鲁迅先生于 1917 年 8 月设计的，刘半农戏称为“哭脸校
徽”。其图案以篆体的“北大”二字构成传统的瓦当形象，下面的“大”字像一个人，上面
的“北”字又像两个人，构成了“三人成众”的意象。下列理解不正确的是( )
A．承载了北大人“肩负重任”的理想追求 B．反映了“思想自由，兼容并包”的学术精神
C．体现了“以人为本”的办学理念 D．隐含了新文化运动的价值取
11、德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改革
称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这
场运动( )
A．创立了新的宗教派别 B．为社会的发展提供了精神动力
C．提出了新的宗教观点 D．使社会各阶层破除了宗教迷信
12、伏尔泰在《萨帕塔的疑问》中写了这样一则故事：“萨帕塔是神教人员的候选人，他天
真地问：‘我们如何进一步说明我们烧死的成百上千的犹太人是四千年前上帝的选
民？’……萨帕塔得不到答复，索性极其单纯地宣讲起神来。”伏尔泰写这则故事的主要意
图在于( )
A．说明犹太人低人一等已成共识 B．表明宗教不是理想的信仰追求
C．体现萨帕塔对宗教盲从与崇信 D．批判基督教的极端虚伪和无耻
13、有人说，某一时期的哲学家们……相互进行着无尽无休的辩论……但他们是一家人, 支
持他们共同的事业: 创造一个主张人道、教育与宗教分离、世界主义和自由的纲领, 不受国
家或教会专断干涉的威胁, 并有权提出质疑和批评的世界。这些哲学家属于( )
A．文艺复兴时期 B．启蒙运动时 C．古代希腊时期 D．宗教改革时期
14、十九世纪七十年代，总理衙门官员郭嵩焘认为“中国与洋人交涉，当先究知其国政、军
政之得失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之法”。这一观点( )
A．反思了洋务运动的失败原因 B．提出了政治变革的迫切要求
C．代表了当时社会主流思想 D．批评了师夷长技的认知缺陷
15、著名历史学者王安庆指出，在西方文化的挑战和民族危机的双重压力下，中国传统文化出现了危机，于是探求伦理思想，从思想改革入手，这就是五四以前的新文化运动。这反映
出新文化运动( )
A．有贯通中西文化之倾向 B．积极应对西方挑战实现文化自强
C．对传统文化持否定态度 D．希望改造传统文化挽救民族危亡
16、毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开的重要历史地位。以下对毛泽
东著作贡献的对应连线不正确的是（ ）
A. 《新民主主义论》——描绘了新民主主义社会的蓝图及前景
B. 《论人民民主专政》——丰富和发展了马克思主义的国家学说
C. 《论十大关系》——提出了“星星之火，可以燎原”的理论
D.《中国社会各阶级的分析》--提出了坚持无产阶级对民主革命的领导权的主张
17、20 世纪一二十年代，一位历史人物因创办《新青年》被誉为新文化运动的先驱，后又
成为“五四运动的总司令”。此人（ ）
A．是中共“一大”上海组的代表 B．在中共“一大”被选为书记
C．提出“政权是由枪杆子中取得的”D．指挥了“八一”南昌起义
18、受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影
响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学( )
A．客观上传播了资产阶级价值观 B．适应了西欧早期殖民扩张的需要
C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了西欧思想解放潮流的理性发展
19、古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，
都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调（ ）
A．数的对称是艺术的价值取向 B．万事不以神的尺度为标准
C．以人的尺度来衡量世间万物 D．外在的美胜于内在的美德
20、时评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南方讲话 20 年，也深深期待中国能够如
小平同志的 20 年前一样，再来一次启动中国今后 20 年大发展的‘破’和‘立’。”对邓小平
南方讲话的“破”和“立”的理解正确的是( )
A．破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义
B．破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制
C．破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系
D．破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线
21、美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说:“他第一次把农民置于马克思主义革命计
划的中心；他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是
他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说（ ）
A.坚持了农民阶级对革命的领导权 B.全面超越了列宁主义的价值水准
C.全盘吸收了马列主义的思想主张 D.准确把握了中国社会的特殊性质
22、历史学家指出：毛泽东思想解决了中国的革命问题，邓小平理论阐述了中国的社会主义
建设问题，但二者的思想精髓是一致的。这反映出（ ）
A.二者都把马克思主义中国化 B.二者在理论上都具有前进性
C．毛泽东思想已经落后于时代 D.邓小平理论更具有指导意义23、近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，
则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张
A．民主共和 B．改良维新 C．暴力革命 D．君主专制
24、孙中山在分析太平天国何以失败时认为，“最大的原因，是他们那一班人到了南京之后，
就互争皇帝，闭起城来自相残杀”“那种失败，完全是由于大家想做皇帝”。为避免这种现
象的重演，孙中山提出要实行
A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 新三民主义
25、1945 年，毛泽东曾在说：“以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。”
“朱执信是国民党员，这样看来，讲马克思主义倒还是国民党在先。”1949 年他又说：“在
十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声
炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”对此理解正确的是( )
A．国民党不讲马克思主义，前句错误
B．十月革命以前中国人已经知道马克思，前后矛盾
C．十月革命前国人并未理解马列主义真谛，前后不矛盾
D．马列主义并非十月革命送来，后句错误
二、材料解析题（共 3 题，共 50 分）
26、阅读材料，回答问题。（20 分）
材料一 由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注
重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。……这种情形驱使孔子周游
于诸朝廷之间，希望寻得一位统治者，能采纳他关于理解政治的见解。……但他对(当时)实
际政治的影响实在微不足道的……但是，它们最终还是流行开来。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时
代背景下，朱熹提出了著名的“存天理，灭人欲”之说。……针对当时朝野上下普遍信奉佛
教禅宗思想，他提出了要求人要“推究事物的原理，以获得知识”。
——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》
材料三 “古者以天下为主，君为客，凡君之所必而经营者，为天下也。今也以君为主，
天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也……然则为天下之大害者，君而已矣。 ”
——黄宗羲《明夷待访录》
请回答：
(1)据材料一并结合所学，为什么“孔子对当时实际政治的影响实在微不足道”？(2 分)
汉代统治者采取什么措施促使 “它们最终流行开来”？(2 分)带来了怎样的影响？(6 分)
(2)据材料二，指出朱熹的政治主张和认识论。南宋以后儒学居于怎样的地位？(6 分)
(3)据材料三，概括黄宗羲的主要观点。结合所学知识，分析其思想对中国传统文化主流思
想发展的影响。(4 分)27、有学者认为，从 19 世纪中期起，在中国社会转型的过程中，政治思想观念的变化经历
了三个重要阶段：
一、1840～1895 年，中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收，从儒学经世致
用为主导应付重重危机，从而产生“中国近代观念”。
二、1895～1915 年，中国人以最开放的心态学习并接受西方现代观念，形成“中国现代观
念”。
三、1915 年以后，特别是 1919 年以后，中国人对所有外来观念进行消化、整合和重构，将
它们定型为“中国当代观念”。
回答问题(16 分)
（1）明末清初经世致用思想盛极一时，分析这一思想形成的社会原因。（4 分）试列举第一
阶段中国人“选择性吸收”西方现代观念而产生的近代政治思想观念。（2 分）
（2）社会主流思想观念主导社会行动。你认为第二阶段形成的“中国现代观念”是如何影
响中国的社会行动的？（6 分）
（3）在第三阶段，“革命”成为“中国当代观念”的核心。分析 1919 年后“革命”观念流
行的主要原因。（4 分）
28、20 世纪以来中国经历了三次历史性巨变，产生了三位伟大人物，他们既关注革命事业，
又思考经济发展。阅读下列材料，回答问题。（14 分）
材料一： 伦敦脱险后，则暂留欧洲……两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富
强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之
运动也。 ——《孙文学说第八章“有志竟成”》
材料二： 我们主张的新民主主义的经济，也是符合于孙先生的原则的。……按照孙先生的
原则和中国革命的经验，在现阶段上，中国的经济，必须是由国家经营、私人经营和合作社
经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一
定要是无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。
——毛泽东《论联合政府》
材料三： 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。……社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类
社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代
化生产规律的先进经营方式、管理方法。 ——《邓小平文选》第三卷
（1）据材料一指出孙中山认为欧洲“犹有社会革命”的原因。为避免类似革命的发生，他
先后提出了哪些主张？（4 分）
（2）据材料二，概括毛泽东有关新民主主义国家的经济、政治主张。并指出这些主张与孙
文学说之间的关系。（5 分）
（3）据材料三，指出邓小平发展经济的思路。综合上述材料，指出三位伟人共同的追求。
（5 分）高二历史答案
一、选择题（共 50 分）
题
号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答
案 C B C A B C D D C D B D B
题
号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答
案 D D C B A C C D A B B C
二、材料解析题（共 50 分）
26 题：（20 分）
(1)原因：儒家学说不符合当时社会大变革时代各诸侯国的需求。(2 分)措施：罢黜百家，独
尊儒术。(2 分)影响：巩固了大一统国家,儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想；
逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。(6 分)
(2)主张：存天理，灭人欲。(2 分) 认识论：格物致知。(2 分) 地位：官方哲学。(2 分)
(3)观点：猛烈抨击封建君主专制，君主专制是天下之大害。(或“天下为主，君为客”的民
主思想)(2 分)影响：对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机。(2 分)
27 题：（16 分）
（1）原因：商品经济发展（资本主义萌芽，市民阶层扩大）；专制统治腐朽；社会矛盾尖锐；
八股取士导致学术思想界因循守旧。（4 分）表现：师夷长技以制夷；中学为体，西学为用
（中体西用）。（2 分）
（2）民主宪政（君主立宪）思想推动了维新变法运动；民主共和思想推动了辛亥革命的爆
发；实业救国思想推动了民族资本主义的发展。（6 分）
（3）资产阶级和无产阶级队伍的壮大；新文化运动、五四运动的影响等；俄国十月革命的
影响；马克思主义传入中国。（4 分）
28 题：（14 分）
（1）原因：贫富分化严重（没有解决民生问题）．
主张：平均地权，节制资本，“耕者有其田”．（4 分）
（2）主张：多种经济形式并存；无产阶级领导；实现社会的平等发展．
关系：继承和发展．（5 分）
（3）思路：社会主义建设需要大胆吸收和借鉴资本主义文明成果．
追求：改善民生；追求社会平等：发展生产力．（5 分）
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