北师大版三年级数学下册第三单元测试卷及答案（2）.docx

第三单元测试卷（2） 时间:90 分钟　满分:100 分　分数:　　 一、填一填。(16 分) 1.笔算两位数乘两位数的乘法时,乘到哪一位满几十,就向(　　　)进几。 2.两位数乘两位数,积最少是(　　)位数,最多是(　　)位数。 3. 15 个 36 是(　　),27 的 15 倍是(　　)。 4. 学校新购进 28 个小篮球,每个 36 元,请根据下面的算式填空。 5.已知 36×3=108,请直接写出下面算式的结果。 36×30=　　　360×3=　　　360×30=　　　36×3000=　　　3600×300= 二、二明辨是非。(对的在括号里画 “√”,错的画“✕”)(10 分) 1. 20×50 的积的末尾有 2 个 0。 (　　) 2.两位数乘两位数积一定是四位数。 (　　) 3.因为 25×4=100,所以 250×40=10000。 (　　) 4. 99×99=981 (　　) 5.用十位上的 3 乘 23 积是 69。 (　　) 三、三我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10 分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.48×19 的积(　　)。 A.大于 1000　 B.等于 1000　 C.小于 1000 2.78×42 的积是(　　)。 A.三位数　 B.四位数　 C.五位数 3.62 的 36 倍是(　　)。 A. 806　 B. 986　 C. 2232 4.29 个 42 是(　　)。 A. 1218　 B. 1228　 C. 1238 5.水果店运来 12 箱苹果,每箱苹果 25 千克。一共运来(　　)千克苹果。 A. 60　 B. 300　 C. 250 四、四计算。(26 分) 1.口算。(10 分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23×4=　 25×20=　 52×200=　 18×300=　 50×50=14×50=　 21×40=　 640×20=　 600×13=　 25×400=　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.笔算下面各题。(16 分) 45×67=　 53×26=　 88×19=　 48×35= 五、五学到知识我会用。(28 分) 1.红红和亮亮一起拍球,红红拍了多少下?(7 分) 2.700 人租车,租 25 辆这样的大客车够吗?(7 分) 3.为认真落实中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求,全面推进素质教育,促 进学生健康成长,实验小学组织同学们课间做操。同学们站成 22 排,每排都有 25 人,实验小学一共有多少人?(7 分) 4.学校礼堂的最后一个座位是 18 排 25 号。我们学校有 400 名学生,一起去这个 礼堂听报告,礼堂里的座位够吗?(7 分) 六、六个性空间。(10 分) 一个排球 38 元,一个篮球 62 元。如果每种球各买 15 个,一共需要花多少元钱?参考答案 一、 1.前一位 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对两位数乘两位 数的计算方法的掌握情况。解答两位数乘两位数的题目时,先用第二个乘数个位 上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐,再用第二个乘数 十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的十位对齐,最后把两次 乘得的数加起来,乘到哪一位满几十,就向前一位进几。 2.三　四　 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对两位数乘两位 数的积的认知。解答此类题目时,可用举例法,根据两位数乘两位数的计算方法算 出结果。如 10×10=100,积是三位数;99×99=9801,积是四位数。 3. 540　405 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。解题时,用两位数乘两位数的计算方法计算即可。15×36=540;27 ×15=405。 4. 8　288　20　720　28　1008 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。解题时,用两位数乘两位数的计算方法计算即可。本题中用第二 个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐,表示 买 8 小篮球用 288 元;用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位和第 二个乘数的十位对齐,表示买 20 个小篮球用 720 元;把两次乘得的数加起来,表示 买 24 个小篮球用 1008 元。 5. 1080　1080　10800　108000　1080000 解析:本题考查的知识点是积的变化规律的有关知识。解答此类应用题时要掌握 积的变化规律:一个乘数不变,另一个乘数乘几或除以一个不为 0 的数,积也随着 乘或除以相同的数。如 36×3=108, 36×30 中乘数 36 不变,乘数 3 到 30 乘了 10,积也乘 10 是 1080;360×3 中乘数 3 不变,乘数 36 到 360 乘了 10,积也要乘 10 是 1080。 二、1.✕ 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可得 20×50=1000,积的末尾有 3 个 0,故本题的说法是错误的。 2.✕ 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。如 10×10=100,积是三位数;99×99=9801,积是四位数。故本题 的说法是错误的。 3.√ 解析:本题考查的知识点是积的变化规律的有关知识。解答此类应用题时要掌握 积的变化规律。25×4=100, 250×40 中乘数从 25 到 250 乘了 10,乘数从 4 到 40 乘了 10,积就要乘 100 是 10000。故本题的说法是正确的。 4.✕ 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。用两位数乘两位数的计算方法计算。如 99×99=9801。故本题的 说法是错误的。 5.✕ 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,用十位上的 3 乘 23 积是 69 个十。故本题的说法是错误的。 三、1. C解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,48×19=912,积小于 1000, 据此解答。 2. B 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,78×42=3276,据此解答。 3. C 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,62×36=2232,据此解答。 4. A 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,29×42=1218,据此解答。 5. B 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。根据两位数乘两位数的计算方法可知,25×12=300,据此解答。 四、1.92　500　10400　5400　2500　700　840　12800　7800 10000 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。解答两位数乘两位数的题目时,先用第二个乘数个位上的数去乘 第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐,再用第二个乘数十位上的数 去乘第一个乘数,得数的末位和第二个乘数的十位对齐,最后把两次乘得的数加 起来,计算时要仔细。 2. 45×67=3015　　　53×26=1378 　　　　 88×19=1672　　　48×35=1680 　　　　 解析:本题考查的知识点是两位数乘两位数的计算方法,考查了对表内乘法的掌 握和计算能力。解题时可用两位数乘两位数的计算方法计算。如计算 45×67 时, 先用第二个乘数 67 个位上的 7 去乘第一个乘数 45,得数 315 的末位和第二个乘 数 67 的个位对齐,再用第二个乘数 67 十位上的 6 去乘第一个乘数 45,得数 270 的末位和第二个乘数67的十位对齐,最后把两次乘得的数加起来;计算53×26时, 先用第二个乘数 26 个位上的 6 去乘第一个乘数 53,得数 318 的末位和第二个乘 数 26 的个位对齐,再用第二个乘数 26 十位上的 2 去乘第一个乘数 53,得数 106 的末位和第二个乘数26的十位对齐,最后把两次乘得的数加起来。计算时要仔细。 五、1.72×12=864(下) 答:红红拍了 864 下。 4 5 × 6 7 3 1 5 2 7 0 3 0 1 5 5 3 × 2 6 3 1 8 1 0 6 1 3 7 8 8 8 × 1 9 7 9 2 8 8 1 6 7 2 4 8 × 3 5 2 4 0 1 4 4 1 6 8 0解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。 解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题 要求红红拍了多少下,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运算),列式为 72×12=864(下)。计算时要仔细。 2. 29×25=725(人)　725>700 答:租 25 辆这样的大客车够。 解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。 解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题 要求租 25 辆这样的大客车够不够,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运 算),列式为 29×25=725(人),求出 25 辆这样的大客车能乘坐多少人,再与 700 人 进行比较。计算时要仔细。 3. 25×22=550(人) 答:实验小学一共有 550 人。 解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。 解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题 要求实验小学一共有多少人,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运算), 列式为 25×22=550(人)。计算时要仔细。 4. 18×25=450(个)　450>400 答:礼堂里的座位够。 解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。 解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题 要求礼堂里的座位够吗,根据乘法的意义(求几个相同加数和的简便运算),列式 为 18×25=450(个),求出礼堂里有多少个座位,再与 400 名学生进行比较。计算 时要仔细。 六、　(38+62)×15 =100×15 =1500(元) 答:一共需要花 1500 元钱。 解析:本题考查的知识点是用乘法解决实际问题及两位数乘两位数的计算方法。 解答此类应用题时,要先清楚要求什么,已知什么,找出数量关系式,再解答。本题 要求一共需要花多少钱,就要用一个篮球和一个排球一共用的钱数乘买的个数。 先用一个篮球的钱数加上一个排球的钱数,列式为 38+62=100(元),再乘个数,列 式为 100×15=1500(元)。列成综合算式是(38+62)×15。计算时要仔细。