五年级数学下册《欣赏设计》教学设计

五年级数学下册《欣赏设计》教学设计教学内容：欣赏设计          课型：新授课教学目标：1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3、学生感受图形的美，进而培养自己的空间想象能力和审美意识。      教学重点： 能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。教学难点感受图形的内在美，培养自己的审美情趣。教具准备：多媒体教学过程：一、创设情境，导入新课利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏课本上的四幅图案，说说你有什么感受？这节课我们就来上一节图案欣赏课二、自主学习1、欣赏课本上的四幅图案，你有什么感受？2、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？上面哪幅图是对称的？三、合作探究，交流展示1、小组交流自主学习里的内容，说出自己的答案，证明自己的看到的是正确的。2、全班交流小组代表发言，教师引导学生梳理汇报内容，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。让学生尽情发表自己的感受。3、说一说：1）、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2）．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。四、达标检测 1、完成第8页3题。这个图案我们应该怎样画？仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？ 2、完成第9页4题展示自己的作品，并说一说自己是怎么画的。评选出最有创意的设计师。3、拓展练习：（1）、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。（2）、交流并欣赏。说一说好在哪里？五、全课总结及评价。师：对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。生：今天的学习，我学会了：         我在           方面的表现很好，在      方面表现不够，以后要注意的是：        。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）板书设计：                    欣赏和设计                  图案1          图案2                  图案3          图案4               对称、平移和旋转知识有广泛的应用。