湖南省益阳市2020届高三上学期普通高中期末考试历史试题（Word版附答案）.doc

益阳市 2019 年下学期普通高中期末考试试卷 高三 历史 注意事项： 1.考试时间为 90 分钟，满分为 100 分。 2.本试卷分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.回答第 I 卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 4.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 1 卷 一、选择题：本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的 1.下表为商周时期有关史官职责的史料。 商朝 职责：一是掌管天文术数，负责天神与统治者之间的沟通，为统治者提供宗教式 预言；二是保管典籍、记录时事、宣达王命、献书规谏等 西周 设置了大史（掌国之六典）、小史（掌邦国之志）、内史（掌书王命）、外史（掌 书使乎四方）、左史（记言）、右史（记事） 由此可知 A.商朝史官不能干预商王活动 B.商朝史官受制于君主的命令 C.西周政治神权色彩有所下降 D.西周史官不再参与国家管理 2.在对秦国进行细致观察后，荀子赞扬秦国国民的淳朴畏法，百吏的恭俭忠信，士大夫 的明通而公，朝廷的行政效率，他将秦治视为古代理想政治一般的典范。同时他也发现了秦 治的根本问题在于“无儒”。由此可知，荀子 A.维护了儒学的尊严 B.注意吸收法家思想精华 C.推崇礼法结合治国 D.认识到秦朝存在的危机 3.“三老”是古代掌教化的乡官。西汉时，三老可直接与官吏交流政策，参与政治、督 促百姓缴纳赋税等，进行基层的统治。统治者将自己的意志通过官吏下达给三老，三老吸收 消化后，劝导百姓服从统治者的意志，带领百姓学习并服从国家的各种政策。由此可见汉代 A.三老地位明显高于基层官吏 B.皇帝通过尊崇三老以稳固统治 C.统治者重视发挥三老的作用 D.三老的设立利于消除地方割据 4.东晋时，御史台完全取代司隶校尉，最初御史台无权监察尚书台，尚书左丞承担监察 尚书的职责，后来这种对御史台的限制被取消。这 A.容易导致当朝吏治腐败 B.保证了监察官员忠于职守 C.反映了监察制度的发展 D.造成了政府财政开支增加 5.学者沈祖春指出，城内和城市附近的居民可以进入城中之市进行交易，但受距离限制， 偏远居民因城中之市管理严格，无法参与，只有在城外自发交易，由此而成草市。学者范文 澜则认为：“离州县城较远，在交通便利的地点，因商业上需要自然形成的市称为草市。” 这表明，两位学者均认为草市 A.为满足民众的生活需要而创建 B.由乡村的固定交易场所发展而来 C.与城市商品经济发展关系不大 D.是具有自发性质的民间交易市场 6.宋朝“凡国有大庆皆大宴”，皇帝会在节日赐宴于官员。宴会时，皇帝先举酒，次宰 相、次百官举酒，按照礼仪规定饮酒、行礼。皇帝“中饮更衣，赐花有差”，官员簪花，舞蹈拜谢而退，宴会结束。这一活动 A.体现出君主专制下的等级秩序 B.体现了儒家君民同乐的理想 C.反映出两宋时期国库异常充盈 D.丰富了传统节日的文化内涵 7.明朝曾严禁金银在市场流通，不过民间私下使用金银的情况始终未断绝。后来市场上 逐渐有充足的白银来充当流通货币，1581 年，“一条鞭法”正式确立以白银为主币、铜钱 为辅币的新货币体系，“大明宝钞”退出实际流通。明朝后期货币制度的调整 A.大大加重了百姓的赋役负担 B.增强了广大民众的消费能力 C.符合当时商品经济发展的需要 D.利于营造相对宽松的商业环境 8.清代史学家章学诚指出，自古以来，“六经皆史”，古之所谓经，不过是三代盛时典 章制度见于政教行事之实，而非圣人有意作成文字以传后世的东西。对于古代典章制度不是 不可以研究，而是应该首先精通当代典章制度与文化，再从历史上寻求经验与教训。这表明， 章学诚 A.倡导学术必须经世致用 B.重视总结史书编纂经验 C.崇尚学术研究的开创性 D.批评了“六经”的落后性 9.鸦片战争后，清朝统治阶级中出现了“以商制夷”“以夷制夷”“师夷制夷”“以民 制夷”“以静制夷”等思想，这些思想呈现出相互交错、互为参差之势。上述种种制夷思想 A.仍保留有传统夷夏观念的色彩 B.表明开启民智成为当时首要任务 C.因具有空想性而无法付诸实施 D.反映出统治阶级政见的根本分歧 10.洋务民办企业筹资活动表 轮船招商局总办唐廷枢等向所办企业投入巨资，同时动员家族成员大量购股 各官督商办企业普遍实行“官利”制度，即无论企业盈利与否，每年必须支付给股 东一定的股息，利率一般在 7%-10% 许多企业规定股银可以分期交付，也可以几个人合买一股 由表中信息可知，上述做法 A.改变了洋务企业资金短缺的局面 B.迫使投资者调整投资观念 C.有利于引导社会资金的流动方向 D.使企业商办色彩大大减弱 11.思想家严复主张我国的学校教育应分为三段，即小学堂吸收 16 岁以前的儿童入学； 中学堂吸收 16 岁至 21 岁文理通顺、有小学基础的青年入学；大学堂学习三、四年，然后升 入专门学堂进行分科的专业学习。由此可知，严复 A.比较关注各个阶段的教学方法 B.把人才培养作为变法首要任务 C.实际上否定了科举制的进步性 D.主张系统教育以促进社会发展 12.1911 年 11 月，日本驻朝鲜总督寺内正毅指出：“清国共和论对我国人心影响甚大， 实为可惧。试观今日我新闻界青年之辈种种议论，即可得知。”日本军国主义理论家德富苏 峰认为：“鼠疫乃有形之病，共和制乃无形之病。”由此可知 A.日本不适合实行民主共和制 B.中国没有实行民主共和的基础 C.辛亥革命具有广泛的影响力 D.日本力主对辛亥革命进行干涉 13.1921 年 5 月 1 日，北京长辛店铁路工人举行了从未有过的“劳动节”示威游行。当 时的传单上写着：“列位列位！明天是阳历五月一号，是做工的人的节日。厂里的工人们打 算开个纪念会，大家在一块儿，谈谈话，演演戏，热闹热闹！”这表明当时长辛店工人 A.支持实业救国运动 B.积极反抗国民党统治 C.组织意识有所提高 D.建立了共产主义小组 14.1933 年瑞金苏维埃中央政府大力倡办合作社，年底各种合作社发展到二千四百多个。 同年，人民委员会提出扫除文盲的口号，并决定制订国民教育计划，陆续创办了苏维埃大学 等二十多种高中级学校。上述措施的推行A.旨在推动城市的武装斗争 B.有利于苏维埃政权的巩固和发展 C.遏制了“左”倾思想的蔓延 D.改变了根据地的社会结构和性质 15.下图是 1953 年蔡振华创作的《把更多的钢铁送到祖国建设 的最前线》。 该图片反映出 A.工人阶级由此成为国家主人 B.工业落后面貌有很大改变 C.工业发展主要服务国防事业 D.工人阶级具有主人翁精神 16.某西方国家领导人在回忆录中写道：我们之间的分歧很大，但是我们的共同利益更 大。我们的任务是求同存异，不加剧分歧。中国领导人希望缓和由于与苏联决裂而出现的四 面受敌的状况。我们认为结束中国政府的“愤怒的孤立”是必要的。这表明，该领导人 A.实现了与中国外交关系正常化 B.不愿看到中苏同盟关系恶化 C.释放出与中国改善关系的信号 D.意在突出本国的国际影响力 17.梭伦将以往单纯按照农业收入划分等级的办法扩大为公民的一切收入均可折算成农 业收入以评定公民等级。克里斯提尼将原来被选者大多为氏族贵族首领的公民直接选举，改 为根据人口数量按比例先行用抽签方式选出一定的候选人，而后再从中选出 9 名执政官。上 述措施 A.奠定了雅典民主政治的基础 B.利于更多公民参与管理城邦政治 C.确保了公民大会的公正决策 D.旨在防止守旧贵族破坏民主政治 18.薄伽丘认为：“诗歌可以使懒人勤劳，使懦夫奋发，使暴徒自制，使因犯驯服，对 善良的人予以应得的歌颂。”由此可知，薄伽丘 A.认可文学的大众化趋向 B.强调文学的政治特征 C.认为文学具有教化作用 D.力主文学要脱离政治 19.为解决航海经度的难题，1714 年英国国会通过《经度法案》，规定凡是有办法在地 赤道上将经度确定到半度范围的人，奖励 2 万英锈。经过长期努力，1759 年木匠哈里森发 明了航海天文钟 H4(下图为 H4 及纪念邮票）。该材料主要说 明当时英国 A.民众具有较高的科学素养 B.政府很重视完善科技立法 C.用科技手段维护殖民霸权 D.社会需求推动着技术发明 20.1900 年 1 月，执政的英国保守党利用英布战争期间国内沙文主义情绪高涨之际，突 然实行大选。是时内阁要员告诉选民，每投一张反政府票无异于向布尔人提供一颗子弹，结 果政府以压倒多数轻易取胜。上述现象表明当时 A.英国议会基本形同虚设 B.内阁加强了对议会立法的控制 C.执政党借助时机延长内阁任期 D.英国政府规模不断扩大 21.孟德斯鸡认为，“平民政治的国家里执行法律的人本身也要服从法律，并负担责 任”，“判例（即法院可以援引作为审理同类案件依据的判决）则应该固定，以便做到裁判 只能是法律条文的准确解释”。这表明，孟德斯鸠 A.强调执法者应依法办事 B.认为国家应努力完善法律 C.倡导司法权应完全独立 D.呼吁法律的修改应该慎重 22.巴黎公社的报纸几乎每天都要刊登人民群众关于各种问题的来信，有些报纸还开辟 了读者专栏。公社委员也经常到工人俱乐部等群众团体中去汇报工作，解释公社的各项政策。这表明，巴黎公社 A.旨在建立巩固的工农联盟 B.沉重打击了资产阶级政府 C.意在得到人民群众的支持 D.对有关民生问题格外关注 23.1877 年某部小说首版发行后，作家陀思妥夫斯基评论道：“这是一部尽善尽美的艺 术杰作，现代欧洲文学中没有一部同类的东西可以和它相比！”书中的女主人公成为世界文 学史上优美丰满的女性形象之一。人们还把它当作俄国 19 世纪现实的教科书。这部小说很 可能是 A.《叶甫盖尼·奥涅金》 B.《安娜·卡列尼娜》 C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《母亲》 24.不结盟运动成员国数量变化表 不结盟运动成员国 1961 年 25 个成员国 2019 年 120 个成员国、17 个观察员国、10 个观察员组织 七十七国集团成员国数量变化表 七十七国集团成员国 1963 年 75 国 1964 年 77 国 2017 年 133 国 据表中信息可推知，两大组织 A.增强了世界和平发展的力量 B.均影响了美苏两大阵营力量对比 C.粉碎了美国称霸世界的计划 D.致力于缓和地区性政治经济矛盾 第Ⅱ卷 二、非选择题：第 25 题 25 分，第 26 题 12 分，第 27 题 15 分，共 52 分。 25.阅读材料，完成下列要求。（25 分） 材料一：20 世纪初，清政府将振兴农务作为新政的重要内容。1905 年学部在《奏定章 程·学务纲要》中要求各省速设农业学堂，无论城乡市镇皆要酌量筹设，到 1912 年，全国 农业学堂总数已达 263 所，在堂学生 15379 人。1906 年又在农工商部下设农务司，1907 年 又令各省在劝业道设农务科掌管农务。1907 年 10 月，农工商部又拟定《农会简明章程》23 条，奏请朝廷谕允颁行，到 1911 年初，全国成立农务总会 19 处，农务分会 276 处。1909 年清政府颁布《推广农林简明章程》第 22 条，强调“如有公正殷实绅商招集股款，收买民 荒，由地方官提案给印照，准令开办”。据不完全统计，晚清时期有农业公司 171 家，资本 额 6351672 元。 ——摘编自苑朋欣《晚清时期的农业变革及现实启示》等 材料二：面对滚滚而来的黑色尘暴及其引发的土地资源危机，美国一些学者呼吁人类必 须从维护生物共同体的整体性、多样性出发，去尊重和保护自然。1933 年，罗斯福政府成 立了临时性专门机构——土壤侵蚀局。1933 年国会颁布的《农业调整法》规定农场主将耕 作总平均亩产量的 15%退出生产。1934 年《琼斯—康纳斯法》将减产范围扩大到裸麦、高梁 等。1936 年国会通过相关决议对主要农产品实行生产控制，1936 年国会颁布的《土壤保护 和国内配额法》将农作物分为消耗地力和增强地力两大类。1938 年国会通过新的《农业调 整法》继续实施耕地面积削减计划。该法对耕作定额土地而又遵守土地保持方法的农民给予 补贴。“新政”的农业专家们还引导农场主改进耕作方法，学会科学种田，对土地进行科学 管理。 ——摘编自王向红《罗斯福“新政”的土地资源保护政策》(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出罗斯福政府和清政府农业措施的异同。(8 分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括指出罗斯福政府采取有关农业措施的背景和积极 作用。（12 分） (3)根据材料并结合所学知识，谈一谈上述改革对当前中国农业发展的启示。 (5 分） 26.阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一个文化体系的内部，须有若干基本观念的价值存在，也须有一群知识分子担任承 前启后的工作。二者在发展过程中，自有其盛衰，于是也就影响了该文化的活力及生机。文 化体系发展到极盛时，体系之内必有最得势的知识分子及最发达的观念；在别无对手挑战时， 盛极势必走向僵化，僵化导致衰败，这是一系列辩证式的发展模式。此时，外力的干预，即 可诱发文化体系的崩解。 ——摘编自许倬云《中国文化的发展过程》 阅读材料，提取材料中的任一观点，并结合所学中国古代和近代的有关知识进行论证。 （要求：观点明确，史论结合，言之成理） 27.阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料：自 19 世纪后期，欧美国家普遍建立的新式供水系统传入中国。天津传统的饮水 来源主要是以井水和担运、车运的河水为主，民众取水困难且水质较差，人们认识到“时疫 流行，半由水质不洁所致”。1898 年，天津英租界首先成立了“天津自来水公司”，供水区 域主要包括英法两个租界。1902 年，袁世凯主政天津，批准并扩大了“都统衔门”时期已 经开始修建的“天津济安自来水厂”，它原只为老城区供水，后延至旧日、法、奥、俄各租 界，最后扩展到近乎全市范围。随着新式供水系统的建立，天津市民开始使用抽水马桶，城 市部分区域重新铺设了新的下水道系统。 ——摘编自刘海岩《清末民初天津水供给系统的形成及其影响》 (1)根据材料并结合所学知识，说明晚清天津建立新式供水系统的原因。（8 分） (2)根据材料并结合所学知识，分析晚清天津建立新式供水系统的影响。（7 分） 益阳市 2019 年下学期普通高中期末考试高三历史参考答案 1.C【解析】从商代和西周史官职责的变化可知，西周政治的神权色彩下降，C 项正确； 结合所学知识和表格信息可知，商朝时史官“掌管天文术数，负责天神与统治者之间的沟通， 为统治者提供宗教式预言”，由此可知，商朝史官能够干预商王活动，A 项说法错误；B 项说 法错在“受制于君主的命令”；D 项中“不再参与国家管理”的说法与题意明显不符。 2.C【解析】结合所学知识和材料“赞扬秦国国民的淳朴畏法”“发现了秦治的根本问 题在于‘无儒”等可知，有子在赞扬秦国用法家思想治国效果的同时，也指出秦国治国中存 在的不足——“无儒”，故可知，荷子推崇礼法结合治国，C 项说法符合题意；苟子只是提 出秦国治国中存在“无儒”的不足，与“维护儒学尊严”无关，A 项错误；B 项说法本身正 确，但与题意明显不符，排除；题干时间是“秦国”，不是秦朝，D 项错误。 3.C【解析】结合所学知识和材料“三老可直接与官吏交流政策，参与政治、督促百姓 缴纳赋税等”“统治者将自己的意志通过官吏下达给三老，三老……带领百姓学习并服从国 家的各种政策”可知，汉代统治者重视发挥三老在社会治理中的作用，C 项说法符合题意； 据材料无法得出三老地位高于基层官吏，A 项错误；据材料无法看出“皇帝尊崇三老”，B 项错误；据材料无法看出汉代存在“地方割据”，故 D 项错误。 4.C【解析】结合所学知识和材料“御史台完全取代司隶校尉”后来这种对御史台的限 制被取消”可知，东晋时监察制度得到发展，C 项说法符合题意。据材料可知，经过调整， 御史台的权力更大，这和导致吏治腐败关系不大，A 项错误；东晋监察制度的调整和保证监 察官忠于职守无关，故 B 项说法错误；东晋时监察制度的调整没有增加官员人数，也没有增 加官员的体禄，故不会造成财政开支增加，D 项错误。 5.D【解析】结合所学知识和材料信息“在城外自发交易，由此而成草市”“离州县城 较远，在交通便利的地点，因商业上需要自然形成的市称为草市”可知，两位学者均认为草 市是具有一定自发性质的民间交易市场，D 项说法符合题意。A 项说法至少与学者范文澜的 观点不符，排除；B 项说法与两位学者的观点均不符，错误；据材料信息“偏远居民因城中 之市管理严格，无法参与”可知，草市的出现与城市商品经济发展有一定关系，C 项错误。 6.A【解析】结合所学知识和材料“皇帝会在节日赐宴于官员”“按照礼仪规定饮 酒”“员籍花，舞蹈拜谢而退，宴会结束”等可知，宋代君主专制制度下，等级秩序较为严 格，A 项说法正确；B 项错在“君民同乐”，排除；不能据皇帝的赐宴活动得出宋代国库异常 充盈，且宋代财政时常处于“积贫”状态，C 项错误；赐宴活动不一定属于传统节日，故 D 项错误。 7.C【解析】结合所学知识和材料“有充足的白银来充当流通货币，1581 年，一条鞭法’ 正式确立以白银为主币、铜钱为辅币的新货币体系”可知，明朝后期，白银成为普遍流通的 货币，且白银成为新赋役制度的主币，这有利于明朝商品经济的发展，C 项说法正确据材料 无法得出百姓的赋役负担加重，A 项错误；据材料无法得出民众手中的货币数量增加或货币 升值的信息，因此也无法得出“民众消费能力增强”，B 项错误；该时期货币制度的调整和 宽松的商业环境无关，排除 D 项。 8.A【解析】结合所学知识和材料“自古以来，六经皆史”“对于古代典章制度，不是 不可以研究，而是应该首先精通当代典章制度与文化，再从历史上寻求经验与教训”可知， 章学诚认为学者应研究典章制度，从中找出经验教训，这体现了他主张学术必须经世致用的 思想，A 项说法符合题意。B 项“总结史书编繁经验”与题意不符，排除；据材料无法得出“开 创性”，C 项错误；章学诚没有批评“六经”的落后性，D 项错误 9.A【解析】结合所学知识和材料“以商制夷”“以夷制夷”师夷制夷”“以民制 夷”“以静制夷”可知，鸦片战争失败后，统治阶级内部提出了许多制夷思想(策略）,但这 些思想仍未完全摆脱传统的夷夏观念，故 A 项正确；材料没有涉及开启民智的问题，B 项排 除；“师夷制夷”思想不具有空想性，C 项说法错误；材料信息能说明地主阶级内部的政见 有分歧，但不是根本分歧，D 项错误。 10.C【解析】材料中“唐廷枢等向所办企业投入巨资，同时动员家族成员大量购股”等 现象有利于消除观望者的猜忌和疑虑；而“普遍实行官利’制度“许多企业规定股银可以分 期交付”的做法利于减少投资者的风险，从而最大限度地吸引投资者，故表格中的做法有利 于社会资金向近代企业流动，C 项说法正确；A 项“改变了”说法过于绝对，排除；表格中 的做法有利于吸引其他投资者投资，而不是“迫使”，B 项错误；表格中的做法应是增强了 企业的商办色彩，D 项错误。 11.D【解析】结合所学知识和材料信息“主张我国的学校教育应分为三段……然后升人 专门学堂进行分科的专业学习”等可知，严复主张进行系统的学校教育以促进社会发展， 故 D 项正确；材料中无法看出严复关注各阶段的教学方法，A 项错误；据材料无法看出严复 把教育和维新变法结合在一起，B 项错误；材料中严复未否定科举制的进步性，C 项错误。 12.C【解析】材料表明辛亥革命的影响已波及日本，部分日本人对共和制有强烈的抵触 情绪，说明辛亥革命具有广泛的影响力，C 项说法正确；材料未提及日本是否适合实行共和制，A 项错误；材料不涉及中国实行共和的基础，B 项错误；材料信息未体现日本准备干涉 中国革命，D 项错误。 13.C【解析】依据材料，长辛店工人举行“从未有过”的示威游行，说明他们组织意识 有所提高，C 项正确；通过材料中工人的口号，可知其内容与实业救国无关，A 项错误；当 时处于北洋政府统治时期，不是国民党统治时期，B 项错误；材料表明工人的组织意识提高， 没有涉及共产主义小组的内容，D 项错误。14.B【解析】结合所学知识和材料“大力倡办合 作社”“扫除文盲”“创办了苏维埃大学等二十多种高中级学校”等信息可知，苏维埃政权 的上述措施有利于根据地经济发展和根据地军民文化素质的提高，这有利于苏维埃政权的巩 固和发展，故 B 项说法符合题意；苏维埃政权的措施可能有利于城市的斗争，但这不是上述 措施的目的，A 项错误；材料信息与左”倾思想无关，排除 C 项；苏维埃政权创办的合作社 会改变根据地的经济结构，而不是社会结构和性质，教育措施更没有这种作用，D 项错误。 15.D【解析】结合所学知识和材料信息“1953 年”把更多的钢铁送到祖国建设的最前 线”等可知，1953 年我国“一五”计划开始，工人阶级生产的积极性很高，发扬了主人翁 精神，故 D 项说法正确；新中国成立后，工人阶级就成为国家的主人，A 项错误；B 项说法 属于“一五”计划的结果，排除；据材料信息无法得出工业发展主要为国防事业服务，C 项 错误。 16.C【解析】结合材料信息可以判断，趁苏联与中国关系破裂之机，改善中国孤立状态 的国家是美国，美国领导人认为中美两国都愿改善两国关系，释放出改善中美关系的信号， C 项说法正确；A 项与史实不符，A 项错误；据材料信息不能得出美国领导人不希望看到中 苏关系恶化，实际上美国领导人希望中苏关系恶化，B 项错误；材料信息与“突出本国的国 际影响力”无关，排除 D 项。 17.B【解析】结合所学知识和材料信息“扩大为公民的一切收入均可折算成农业收入以 评定公民等级”改为根据人口数量按比例先行用抽签方式选出一定的候选人”可知，梭伦和 克里斯提尼的改革措施都利于更多的公民参与城邦政治的管理，B 项说法符合题意；A 项说 法只符合梭伦改革；材料中梭伦和克里斯提尼的改革措施和“确保公民大会决策公正”无关， C 项错误；D 项说法只符合克里斯提尼的改革措施——“陶片放逐法”，排除。 18.C【解析】结合材料可知，薄伽丘认为诗歌具有教育民众的作用，故 C 项说法符合题 意；其他三项均在材料中无法体现。 19.D【解析】结合所学知识和材料信息“为解决航海经度的难题……1759 年木匠哈里 森发明了航海天文钟 H4”可知，这体现出社会需求推动着技术发明，收 D 项说法符合题意； 材料体现不出民众都具有较高科学素养，A 项错误；材料信息无法体现“政府重现完善科技 立法”，B 项错误；据材料信息可知，航海天文钟的发明是为解决航海经度问题，不能说是 为维护殖民霸权”，C 项错误。 20.C【解析】结合所学知识和材料信息“执政的英国保守党利用英布战争期间国内沙文 主义情绪高涨之示，突然实行大选”“结果政府以压倒多数轻易取胜”可知，英国执政的保 守党利用英布战争的机会进行大选以延长内阁任期，C 项说法正确；据材料信息不能得出“议 会形同虚设”，A 项错误；据材料信息无法看出“内阁对议会立法的控制”，B 项错误；材料 信息不涉及“政府规模扩大”，D 项错误 21.A【解析】结合所学知识和材料信息“执行法律的人本身也要服从法律”“以便做到 裁判只能是法律条文的准确解释”可知，孟德斯鸠强调执法者须严格依法办事，A 项说法符 合题意；B 项“完善法律”与题意无关，排除；材料信息未涉及司法权独立，C 项排除；材 料信息未涉及法律修改.D 项排除。 22.C【解析】结合所学知识和材料信息“刊登人民群众关于各种问题的来信”“经常到 工人俱乐部等群众团体中去汇报工作”等可知，巴黎公社注意尊重广大群众的意愿以获得人民群众的支持，C 项说法符合题意；材料未提到农民阶级，A 项错误；材料信息未体现出巴 黎公社举措的效果，B 项错误；据材料信息“各种问题”可知，D 项“民生问题”的说法比 较片面，排除。 23.B【解析】结合所学知识和材料信息“1877 年某部小说首版发行”“书中的女主人 公成为世界文学史上优美丰满的女性形象之一”“人们还把它当作俄国 19 世纪现实的教科 书”可知，B 项说法符合题意；A、C、D 三项说法均与题意不符，排除。 24.A【解析】结合所学知识和材料信息可知，不结盟运动和七十七国集团的成员国数量 都呈增长趋势，且这两个组织都致力于世界的和平与发展，故它们的壮大都有利于世界和平 与发展，A 项说法符合题意；两大组织与美苏两大阵营力量对比无关，故 B 项说法错误；据 表格信息无法得出美国称霸世界计划被粉碎，C 项错误；据表格信息无法看出两大组织是否 致力于缓和地区性政治经济矛盾，D 项错误。 25.(1)同：成立相关机构，制定相关法律；注意推广先进农业技术。（4 分） 异：罗斯福：把减耕减产（控制农业生产）和土壤保护相结合。（2 分）清政府：以复 兴发展农业为主要目标。（2 分） (2)背景：美国存在严重的土地资源危机；1929 年经济危机爆发；部分有识之士的呼吁； 罗斯福新政的实施。（6 分，任答三点即可） 积极作用：提升了公民的责任担当意识，利于其他领域新政措施的推行；恢复了地力， 保护了土壤，利于美国农业可持续发展；利于缓解美国经济危机和促进本国经济的繁荣；开 创了发展经济的新模式。（6 分，任答三点即可） (3)启示：应充分发挥政府在农业发展中的主导作用；继续发挥科学技术对农业发展的 作用；适时改进农业发展模式等。（5 分） 26.示例： 观点：文化体系的盛衰受内外因素的影响。（2 分）论证：儒家学派自创立后，始终倡 导以德治国、关注民生、肩负社会责任感等核心观念，一些朝代的儒学大师为适应新时代社 会形势发展的需要，注意揉合其他派别文化以创新并丰富发展儒学的内涵，这不仅使儒学获 得新的生命力，维护了儒学的核心价值地位，也极大地推动了中华文化的发展。但是，到明 清时期，儒学被统治者奉为官方哲学，并成为科举考试的基本内容，理学呈现僵化局面，尤 其到晚清时期，儒学已难以适应当时的社会发展需要。在此情况下，为挽救民族危亡和斗争 的需要，一些爱国的有识之士（如维新派、革命派、资产阶级民主主义者）不断宣传并实践 西方资产阶级思想学说，其结果是使儒学的统治地位逐渐丧失。同时，在与西方文化的冲突 和融合中，中华文化逐渐实现了转型和发展。总之，一个文化休系只有根据社会形势的变化 而不断创新发展，才能永久具有生机和活力。（10 分） 27.(1)原因：西方新式供水系统的传入；天津传统供水方式落后；卫生观念的提升；租 界的示范效应；清末新政”的促进；官员的推动。（每点 2 分，任答四点即可，共 8 分） (2)影响：改变了城市居民生活方式（提升了城市居民生活质量）;推动了卫生基础设施 建设；提升了城市管理水平；促进了城市近代化。（每点 2 分，任意 3 点 6 分，4 点 7 分）