历史
第 I 翻共48ᬉ
一、选择题（每题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。）
1.春秋战国时期，儒学创立发展，代表人物是孔子、孟子、萄子。他们的共同主张是
A.君主 集权推 行仁政 B.治国应该礼法结合
C. 人的天性是善良的 D.构建礼乐文明社会
2.公元前124年，汉武帝在长安设太学，设五经博士专门讲授《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。这
反映了
A.汉代选官制度确立 B.五经成为教 科书
C.百家争鸣局面结束 D.儒学教育官方化
3. :It宋理学家程颐、程颜认为：天理是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，先有理后有物 O 南宋
理学家陆九渊认为天地万物都 在心中。由此可见，他们的分歧在
A. 本体 论上 B. 明理的 路径
C. 方法论上 D.核心价值观
4. “文而不晦” 、“俗而不哩”、“明白如话”是后人对元曲的评价。这说明，元曲
A.贴近生活，易受欢迎 B.寄情山水，意境悠远
C.句式整齐，语言精炼 D.内容丰富，包罗万象
5.王阳明主张“ 致良知” ，李费提倡 “童心说 ”（注：强调真情实感），王夫之认为“私欲之中，天理所
寓 ” 。据此可知，他们都
A.抨击理学 B.为专制辩护
C.突出人性 D.为市民代言
6.李时珍 在参阅八百多种书籍的基础上，经过广泛观察，建立起当时最先进的药物分类系统。他
将1892 种药物分为十六部，六十大类，以部为纲，以类为目，依次排序。 从无机物到有机物，从
低等动物、植物，到高级动物、植物。李时珍还 在《本草纲目》里，把当时各种各样品种的鸡都罗
列出来，讲它们之间的不同。李时珍的研究方法启发了
A.牛顿 B.达尔文 C.胡克 D.普朗克
高二历史 第1页（共6页）
7.下表中是四种汉字书体的书写要领。其中①是
书体 结构 取势 运笔 起笔 收笔 折笔
① 正 右上 有变化 蚕头 J际尾 停顿
② 正 右上 有变化 变化 变化 停顿
③ 变 变化 有变化 变化 变化 不停
④ 变 变化 变化大 变化 变化 不停
A.隶书 B.楷书 C.行书 D.草书
8. 《赢寰志略》是晚清名臣徐继舍所编篡的世界地理志。在1848年初版中，他将 “皇清一统舆地全
图 ” 放在了 “亚细亚” 之后，但是他的好友担心这 一安排可能会遭到国内文人士大夫的抵触，于
是徐继舍将 “皇清一统舆地全图” 放在了卷一的卷首。这表明
A.徐继舍是近代开眼看世界第一人 B.士大夫深受华夷观念影响
C.把中国地图调放在卷首更加科学 D.编篡地理志成为时代风尚
9. 孙中山 在《民报·发刊词》中把同盟会的十六字纲领阐发为“民族、民权、民生” 三大主义，作为革
命的指导思想。三民主义
A.体现了现代化精神 B.是彻底的民主革命纲领
C.以反清为核心目标 D.是国共合作的政治基础
10. 1933年编的《龙山姚氏宗谱》族规第二条：“正月初一，后辈要先向同房长辈拜年祝福，日常膳
食先请长辈上座；长辈体衰行走不便，后辈要先奉慎食其榻前请食。长辈所嘱言事，后辈要昕
从，并不许对长辈有非礼之举。 ” 该条族规表明
A.儒学统治地位稳固 B.宗法观念影响深远
C.封建糟柏根深蒂固 D.民间文化成为主流
11. “ 工农武装割据 ”、 “新民主主义革命” 、 “人民民主专政” 、“人民内部矛盾” ，这些创造性的科学
概念的提出表明
A.中国革命道路具有特殊性 B.马列主义不符合中国具体国情
ι 毛泽东思想照搬马列经典 D.实事求是是毛泽东思想的精髓
12.“ 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主
义，资本主义也有 计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济于
段。”这一观点
A.揭示了社会主义本质 B.解放了人们思想
C.直接推动了改革开放 D.否定计划的作用
13.到1952年底，新中国己建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学
开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时
A.外交政策转变的需要 B. 计划经济体制的需要
C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要
14. 1953年8 月，袁隆平 从西南农学院（现西南大学）农学系毕业后，被统一 分配到怀化安江
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农校任教。从1960年7月开始，至今已研究杂交水稻60年。袁隆平开始杂交水稻研究的
直接原因是
A.严重经济困难 B.文化大革命的爆发
C.一五计划进行 D.农村经济体制改革
15. 百花奖创办于1962年，是由周恩来总理特地指明举办的电影大奖。百花奖只代表观众对电影
的看法和评价，并由观众投票产生奖项，因此又被称为“ 观众奖” 。百花奖之所以用“百花”命
名，是因为
A.由观众投票产生 B.向大众推广电影的需要
C.纪念“双百方针” D.周恩来总理的特意指示
16.寓言《熊与隐士》：隐士和熊是好朋友。一天，熊正守护在林间睡着的隐士，为他驱赶蚊蝇。这
时，一只苍蝇来叮醋、士的额头，无论熊怎样驱赶也不肯离去。熊怒了，举起一块石头狠砸苍蝇，
苍蝇被砸死了，但隐士的脑袋也裂成两半。能用来说明该寓言道理的是
A.认识你自己 B.人是万物的尺度
C.美德即知识 D.挚友如异体同心
17.文艺复兴与其说是“古典文化的再生 ” ，不如说是“近代文化的开端” 。对此解释最准确的是
A.文艺复兴植根于古典文化 B.文艺复兴与古典文化无关
C.文艺复兴对后世影响深远 D.文艺复兴反映了时代特征
18.《十日谈》第四天的第一则爱情故事里，面对父亲的强烈反对，女儿回答父亲道： “ 说如果我选
择了一个出身高贵，而不是一个出身低贱的人，那你也许不会生气。……我们都是血肉之躯，
是同一造物主缔造的，我们的灵魂具有相同的力量，相同的潜力，相同的品质。既然我们生来
相同，区别我们的主要差别就是品德。 ”这突出体现了作者的
A.人文主义思想 B.天赋人权思想
C.反对等级思想 D.男女平等思想
19.所谓公意，指全体订约人的公共人格，是他们的人身和意志的 “道义共同体” ，它是每一个成员
作为整体的不可分的一部分。卢梭强调的 “公意”是指
A.人非工具 B.人民主权
C.自由平等 D.分权制衡
20. 1919年5月29 日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的 计
算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持的
理论出自
A.牛顿 B.爱因斯坦 C.普朗克 D.波尔
21.第二次工业革命时期，一位发明家偶然发现，簧片 在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电
流的强弱变化，反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这 一物理原
理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。此通讯工具是
A.电报 B.电话 C.于机 D.互联网
高二历史 第3页（共6页）22.对《世界科学中心转移表》解读正确的是
依据
世界科学中心
汤浅光朝（臼）＝ 平蜌社年表 赵圭E州： 自然科学大事年承
意大利 1540-1610年 15.t0-1620年
美国 1660-1730年 1660-17王0年
法国 1770-1830年 1760-18-tO年
德国 1810-1920年 18-t0-1910年
美国 1920年至今 1910年至今
A.只有两处依据，结论不能采信 B.缺少了中国，不符合史实
C.依据时间不吻合，结论不可信 D.世界科学中心集中在欧美
23.“细节真实，形象典型，方式客观，去尽谎言”，这是对某一文学艺术流派的评价。属于这一流派
的作品是
A.《哈姆雷特》 B.《等待戈多》
C.《人间喜剧》 D.《西 风颂》
24.“热情奔放、极具冲突感，场面混乱但乱中有序。视觉上会给人造成强烈不安的感觉。表现了追
求个’性解放，反对权威、传统和古典模式，强调个人情感的真实表达。”体现上述风格的绘画作
品是
A B C
第E卷（共52分）
二、非选择题（25题25分，26题12分，27题15分，共52分 。）
25. (25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
D
黄宗羔不仅批判了封建君主专制制度及其 “一家之法 ”，而且在批判的基础上，描绘了一 副 “天
下之法 ”的 “ 法治”新蓝图 。这一新蓝图主要包括四个方面的内容：首先是立法必须体现 “天下人”的
利益， 为天下人 兴利除害，也就是要立“天下之法 ”以代替君主 “一家之法” 。这里他提出的一 些具体
主张反映了工商阶层（潜在的资产阶级）的要求，比如主张 “ 工商皆本 ”等。其次是主张立法必须体
现 “以天下 为主 ”，以保障 “万民 ”的平等权利。认为 “天下之治乱，不 在一 姓之兴亡，而在万民之忧
乐 ” 。再次， 在如何实现上述目的方面，黄宗是还设计了几项重要的制度性方案： 一是提出了“ 学校议
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政，，，让学技成为 “公其是非 ”的议政机关，并享有最高决策权；二是提出 “君臣共治分权，，，包括置宰
相，并提高相权使宰相手握重权
的自主权和自 治权 。最后，黄宗或还提出了“有治 法而后有治人 ”的观点。
一一摘编自蔡如堂《西方古典自然法学与中国明清之际的启蒙思想之比较研究》
材料二
孟德斯坞认为 “一切有权力的人都容易滥用权力， 这是万古不移的一条经验” 。鉴于此，他把国
家权力分 为立法权、行政权和 司法权三种，并将它们分别赋予不同的机关 。他认为，只有各种权力
间彼此能够相制衡的体制才有可能会创造一个无私的政体 。在他看来，立法权属于议会， 因为它代
表着国家的一般意志应该由人民集体享有。行政权执行国家的意志由君主或国王行使。因为行
政部门需要行动迅速，所以应由一个人管理。司法权由 法院行使。法院由人民阶层中选出的人员组
成。孟德斯坞强调 “其中任何两个权力都不能集中 在一 个人或一个机关手中，否则自由便不复存
在。如果三种权力由同一 个人或同一 个机关行使，那一切便都完了。 ，，
摘编自温晓《论孟德斯坞的三权分立思想》
(1）根据材料一，归纳黄宗馨的 “法治 ” 思想的内容。（12分）
(2）根据材料一、二并结合所学知识，指出黄宗善与孟德斯坞思想核心的共同之处。（3分）分析孟
德斯坞思想成功付诸实施和黄宗革思想影响有限的原因。（10分）
26. (12分）阅读 《思想家的出生地分布及历史地位》表，完成下列要求。
时期 思想家及出生地 历史地位或主张
闋 孔子（鲁国人，今山东） 儒家创始人， “至圣先师 ”
战国 孟子（邹国人，今山东） “亚圣”
西汉 董仲舒（广川，今河北） “汉代孔子 ”
唐代 韩愈（河南河阳） 古文运动先驱，开理学之先声
南宋 朱嘉（福建尤溪） 理学集大成者
明朝中期 王阳明（浙江余姚） 心学集大成者
明清之际 李贵（福建泉州） 早期启蒙思想家顾炎武（江苏昆山）
魏源（湖南隆回） 主张 “师夷长技以制夷 ”
晚清 康有为（广东南海） 资产阶级改良主义代表人物，主张维新变法
孙中山（广东香山） 民主革命先行 者，提出三民主义
民国 陈独秀（安徽怀宁） 新文化运动倡导者之一
蔡元培（·浙江绍兴） 北大校长，提出 “思想自由，兼容并包”
据表中信息， 指出一 个有关古代或近代思想文化发展的 趋势， 并结合所学知识予以简要说
明。（要求：写明趋势，史实准确， 表述清晰 O ）
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27.( 15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
一 些资料显示，16世纪以前世界上 最重要的300项发明和发现中，我国占173项，远远超过
同时代的欧洲。我国发展历史上长期处于世界领先地位，我国思想文化、社会制度、经济发展、科
学技术以及其他许多方面对周边发挥了重要辐射和引领作用 。
摘自习近平《深入理解新发展理念》
材料二 近代以来的科学革命与技术革命：
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E 信息时代
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--- 电气时代
蒸汽时代
’二次撞来事．
篝－a.锺来事．
第三次篷’t••
第－�码字革命 第二次科学革命
1500 ’550 1600 1650 1700 1750 1800 1850 1900 1’50 2000
(1）根据材料一并结合所学知识，分析 16 世纪以前中国 科技领先世界的原因。（4分）
(2）根据材料并结合所学知识，指出中国古代科技与 西方近代科技特点的不同 。（4分）列举两
项第二次科学革命的代表性成果。（4分）概括近代以来科学革命和技术革命相互关系的发展
趋势 。（3分）
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