第一课时
一、诗歌考查。
1.诗歌前两句用( )两字点明仲春景色;后两句用
( )点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“( )”渲染春
天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1. 说说诗歌《寒食》中,你最喜欢哪一句?为什么?
3.你知道寒食节与哪位古人有关吗?
第二课时
阅读《迢迢牵牛星》,回答后面的问题。迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说,它
写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神
话比喻 ___________________。
2.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是
后果,这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活
动,而是通过___________________和___________________来揭
示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
第三课时
1.字正腔圆读古诗。(将错误的读音画去)中庭 / 地白 / 树栖(xī qī)鸦(yā yá ),
冷(lěn lěng )露(lù lòu)无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽(jìn jìng )望,
不知 / 秋思(shī sī)/ 落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚,中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。(组词)
鸦( ) 庭( ) 栖( )
鸭( ) 廷( ) 晒( )
4.诗意再现。(写出下面诗句的意思)
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
5.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________
这些景物。“秋思”一词告诉我们,诗人描写的是___________天的
景物。
②“秋思”是一种清冷、孤寂,思念感怀的情绪,这从诗中的_______
、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问,我们
很难作出具体的回答,但通过读诗,我们可以想象到有一个人一定是
思绪满怀的,他就是________________。
6.阅读冲浪。
九月九日忆山东兄弟唐 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
① 你 知 道 这 首 诗 写 得 是 什 么 节 日 的 事 吗 ? 当 时 有 什 么 风 俗 ?
②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
③人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句?
参考答案
第一课时
一、1.花柳 汉宫五侯
2.诗歌不直接讽刺,而选择特权阶层生活上的某件事情加以描摹,
含隐巧妙,入木三分。
3.春城无处不飞花
二、略
三、1.略
2.介子推
第二课时
1.牛郎织女 夫妻分离
2.泣涕零如雨
3.动作 情态
第三课时
1.画去: 第一个 第二个 第一个 第二个 第二个 第一个
.中秋 赏月吃月饼
3.乌鸦 庭院 栖息
鸭子 宫廷 晒伤
4.夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。人们都在望着今夜的
明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家。
5.①庭院 月光 树木 乌鸦 露水 桂花 秋
②冷 白 无声 作者王建6.①重阳节 插茱萸 登高
②表达了独自外在的游子思念亲人的思想感情。
③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。