部编版一年级下册语文全册单元知识点总结
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资料简介
第八单元知识小结 一、部首盘点 奇→大字头(大) 房→户字头(户) 转→车字旁(车)‎ 二、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 娘(niáng) 治(zhì) 别(bié) 干(gàn) 瓢(piáo) 吐(tǔ) 熟(shú) 掉(diào)‎ 吓(xià) 野(yě) 拦(lán) 壁(bì) 咬(yǎo) 您(nín) 拨(bō) 甩(shuǎi)‎ 傻(shǎ) 转(zhuǎn) 刷(shuā) 梳(shū) 擦(cā)‎ ‎(2)难写的字 病:先写外部的“疒”,再写里面的“丙”。‎ 医:最后一笔是竖折。‎ 干:第一笔是横,不要写成撇。‎ 吓:左部是“口”,不要写成“日”。‎ 跟:左部第六笔是竖,第七笔是提。‎ 捉:撇稍小些,捺要舒展。‎ 爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。‎ ‎(3)多音字 恶wù(可恶)‎è(恶魔)‎  干gàn(班干部)‎gān(干净)‎ 都dū(首都)‎dōu(都是)‎ 挣zhèng(挣断)‎zhēng(挣扎)‎ 难nán(难题)‎nàn(难民)‎ ‎ 2.词 ‎(1)必须掌握的词 生病 医生 别人 树干 惊奇 七星瓢虫 吓了一跳 跟着 可怕 大家 山羊 大象 捉蚊子 一条 姐姐 吃草 房檐 ‎(2)近义词 可恶~讨厌 盼望~希望 惊奇~惊讶 热闹~喧闹 拦住~挡住 逃命~逃生 正好~恰好 逃走~逃跑 掌握~控制 难过~难受 ‎(3)反义词 可恶→可爱 雪白→乌黑 热闹→安静 最后→最先 笑→哭 高→低 借→还 难看→好看 难过→高兴 ‎(4)词语归类 ‎①量词 一群小虫子 一个木瓜 一条尾巴 ‎②动词 捉蚊子 挣断尾巴 借尾巴 甩尾巴 ‎③修饰词 高兴地说 可恶的蚜虫 圆圆的小虫子 惊奇地问 高高的树上 高兴得叫起来 ‎④ABAB式词语:碧绿碧绿 雪白雪白 类似的词语:彼此彼此 火红火红 ‎⑤“×来×去”式的词语:游来游去 飞来飞去 类似的词语:跳来跳去 跑来跑去 三、佳句积累 ‎1.比喻、拟人句 ‎(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。‎ ‎(2)她咧开嘴笑啦!‎ 运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。‎ ‎2.感叹句 ‎(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!‎ ‎(2)请你帮我捉害虫吧!‎ ‎(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!‎ 这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。‎ ‎3.精彩句 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。‎ ‎“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。‎ ‎4.含有关联词的句子 ‎(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”‎ ‎(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”‎ 这里运用了“一边……一边……”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。‎ 四、易错反思 ‎1.“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。“瓢”读二声,容易读成一声。‎ ‎2.“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。‎ ‎3.“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方面区分。‎ 五、考试热点 ‎1.《棉花姑娘》最后一个自然段中的修饰词经常以填空或仿写的形式出现。‎ ‎2.《咕咚》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。‎ ‎3.《小壁虎借尾巴》一文中动物尾巴的作用经常以连线或填空的形式出现。‎ ‎4.语文园地中“识字加油站”的内容经常以归类的形式出现。“我的发现”经常以填空或写出带有下列偏旁的字的形式出现,“日积月累”经常以填空的形式出现。‎ 六、“1+X”阅读 推荐篇目:圣野《小河骑过小平原》‎ 推荐理由:书中收录了圣野的33首诗,包括《欢迎小雨点》《雷公公和啄木鸟》等。以诗配画的形式,把最美的诗和最美的画结合在一起,简洁、清新、活泼。‎ 阅读方法:我们要在观察图画的同时诵读本诗,感受作者的丰富想象,体会作者诗意的语言。‎

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