2020年中考物理专题13内能（附解析2年中考1年模拟）

11 专题 13 内能 本专题中考考点和要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 知识性 目标 技能性 目标 体验性 目标 评价目标和评价水平 标准要求 了 解 认 识 理 解 独立 操作 经 历 认 同 内 化 （1）了解内能和热量。 ▲ （2）通过实验，了解比热容，尝试用比热容说 明简单的自然现象。 ▲ ▲ ▲ 规律总结 1：分子动理论内容 （1）物质是由分子组成的。 （2）一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 （3）分子间有相互作用的引力和斥力。 规律总结 2：物体内能的改变 （1）热传递改变物体的内能 条件 不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差 方向 由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分 过程 高温物体,放出热量,内能减少,温度降低；低温物体,吸收热量,内能增加,温度升高. 结果 不同物体或同一物体的不同部分温度升高 实质 内能发生了转移，能的形式并未发生改变 （2）做功改变物体的内能 做功可以改变物体内能，对物体做功，物体的内能会增加；物体对外界做功，物体内能会减少。22 （3）热传递和做功的区别 实质 条件 方式（方法） 举例 热 传 递 内能的转移 过程 不同的物体或物体的不 同部分之间存在温度差 热传导、热对流、热 辐射 烧红的铁块放入冷水中，内能 从高温铁块转移到低温的水， 铁块的内能减少，水的内能增 加 外界对物体做功，物体的 内能增加 压缩体积、摩擦生热、 锻打物体、拧弯物体 打气筒打气、钻木取火、来回 多次弯折细金属丝 做 功 其他形式的 能与内能之 间的相互转 化过程 物体对外界做功，物体的 内能减少 体积膨胀等 装着开水的暖水瓶内的水蒸气 将瓶盖顶起来，水蒸气的内能 减少 （4）做功和热传递在改变物体内能上是等效的 改变物体内能的途径有两个：做功和热传递。一个物体内能的改变，可以通过做功的方式，也可以通 过热传递的方式来实现，即做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 规律总结 3：热量的计算 1.计算物体吸收热量的公式为：Q 吸=cm(t-t0)=cm⊿t 2.计算物体放出热量的公式为：Q 放=cm(t0-t)=cm⊿t 其中，Q 吸表示吸收热量，单位是 J；c 表示物体比热容，单位是 J/(kg·℃)；m 表示质量，单位是 kg； t0 表示物体初始温度，单位是℃；t 表示物体后来的温度，单位是℃。⊿t=t-t0 表示物体升高了的温度。⊿ t=t0-t，表示物理降低了的温度。 3.热量计算的一般式： △t 表示温度的变化量。可见物体吸收或放出热量的多少由物体的质量、物质的比热容和物体温度的变化量 这三个量的乘积决定，跟物体温度的高低无关 Q 吸和 Q 放公式中个物理量的单位：比热容 c 的单位是 J/(kg·℃)，质量 m 的单位是 kg，温度（t 或 t0 或 △t）的单位是℃，热量 Q 的单位是 J，计算时要注意单位的统一。 4.进行热量计算时应注意的四个问题 ①正确理解公式中各量的物理意义。 ②统一公式中各物理量的单位务必统一。 ③公式适用于物态不发生变化时物体升温（或降温）过程中吸热（或放热）的计算。 tcmQ ∆=吸33 如果吸、放热过程中存在着物态变化，则不能使用这几个公式。 ④解题时要认真审题，注意文字叙述中升高 t（℃），升高了 t（℃），降低 t（℃），降低了 t（℃）对应的 是温度的改变量，而升高到 t（℃），降低到 t（℃）对应的是物体的末温为 t（℃）。 5.热平衡方程. 两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高。若 放出的热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同，成为“达到热平衡”。用公式表示为 Q 吸=Q 放（热平衡方程） 规律总结 4：探究物质的比热容实验思路及其注意的事项 1.实验方法有控制变量法、 转换法（通过温度变化快慢来反映吸热能力的强弱）。 2.实验液体的选择：质量相同的不同液体。 3.选择相同的热源目的是：以保证相同加热时间释放的热量相同。 4.使用电加热器代替酒精灯的好处：易于控制产生热量的多少。 5.实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。 6.描述物体吸热能力的物理量是比热容。 7.结论:相同质量的不同物体，吸收相同的热量升高的温度不同，比热容大的升高的温度低。 8.做哪些实验还能用的此实验器材：水的沸腾实验；焦耳定律。 【例题 1】（2018 海南）对下列现象的解释，正确的是 ( ) A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力44 【答案】A. 【解析】有的同学认为 B 也正确。用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明海绵发生形变。不能证明分子间 有间隙。分子动理论的基本内容（1）一切物质都是由分子组成的；（2）一切分子都在不停地做无规则运 动；（3）分子之间存在着相互作用的引力和斥力。（4）温度越高分子运动得越剧烈。 【例题 2】（2019 深圳）关于分子动理论，下列说法正确的是（ ） A．打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，说明分子在永不停息地做无规则的运动 B．打扫教室地面时，看到灰尘在空中飞舞，说明分子在永不停息地做无规则的运动 C．酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有引力 D．堆在墙角的煤会使墙体内部变黑，说明分子间有引力 【答案】A 【解析】打开香水瓶，不久就满屋子都能闻到香气，这是分子扩散现象，即说明分子在永不停息地做无规 则的运动，A 正确；看到灰尘在空中飞舞，这属于机械运动，分子较小，不借助工具，凭借肉眼看不见分子， B 错误；酒精和水混合后体积减小的实验，说明分子间有空隙，C 错误；堆在墙角的煤会使墙体内部变黑， 说明分子在永不停息地做无规则的运动，D 错误。 【例题 3】（2018 兰州）小明在燃气灶上煲汤，将质量为 2kg、初始温度为 20℃的汤，升高了 80℃，汤吸 收了　 　J 的热量，这是通过　　方式来改变汤的内能。[汤的比热容为 4×103J/kg•℃） 【答案】6.4×105；热传递。 【解析】（1）汤吸收的热量： Q 吸＝cm△t＝4×103J/（kg•℃）×2kg×80℃＝6.4×105J； （2）在燃气灶上煲汤时，汤吸收热量，内能增加、温度升高，是利用热传递来改变汤的内能。 【例题 4】（2019 云南）质量之比为 2：3 的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为 7：5 时，升高的 温度之比为 6：5，则甲、乙的比热容之比为 。 【答案】7：4 【解析】知道两物体的质量之比、升高的温度之比、吸收的热量之比，利用吸热公式求甲乙两物体的比热 容关系。由题知，m 甲：m 乙=2：3，△t 甲：△t 乙=6：5，Q 甲：Q 乙=7：5， 因为 Q 吸=cm△t， Q 甲：Q 乙= c 甲 m 甲△t 甲 : c 乙 m 乙△t 乙 =7：5， 解得：c 甲: c 乙=7：455 【例题 5】（2018 张家界）张军在做“比较不同物质吸热的情况”实验时，使用相同的电加热器给水和煤 油加热，得到如下数据： 烧杯号 物质 质量 m/g 初温 t1/℃ 末温 t2/℃ 加热时间 t/min 1 水 300 20 30 12.3 2 水 150 20 30 6.2 3 煤油 300 20 30 6.1 4 煤油 300 20 25 3.1 （1）本实验中，物质吸收热量的多少是通过比较 来反映。 （2）分析 1、3 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是： ，在质量相等、升高的温度相同 时，吸收的热量不同。 （3）分析 1、2 号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少 与物质的 有关。 【答案】（1）加热时间；（2）不同物质；（3）质量。 【解析】（1）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间的长短来实现，这种方法称为“转 换法”。 （2）1、3 号烧杯的实验记录，不同的物质，即升高的温度相同，加热时间即吸收的热量不同，质量相同的 不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同； （3）1、2 号烧杯的液体种类都是水，初温和末温即升高的温度相同，质量不同，加热时间即吸收的热量不 同，所以可以得出质量不同的相同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。 【例题 6】（2019 绥化）为了比较甲乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实 验过程中记录了下表中的数据。 质量/g 温度升高 10℃所需 时间/s 温度升高 20℃所需 时间/s 温度升高 30℃所需 时间/s 液体甲 30 96 202 323 液体乙 30 64 133 212 （1）该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精 灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即 。 （2）在该实验中利用了“转化思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙 。66 （3）对表中数据进行分析，液体乙的比热容小于液体甲的比热容 （选填“大于”、“小于”或“等 于”）。 【 答 案 】（ 1） 控 制 变 量 法 ； （ 2） 吸 热 的 多 少 ； （ 3） 小 于 。 【 解 析 】（ 1）在两 个 相 同 的 烧 杯 中 分 别 装 上 质 量 、初 温 都 相 同 的 液 体 甲 和 液 体 乙 ，并 用 两 个 相 同 的 酒 精 灯 对 其 加 热 ，则 两 种 物 质 在 相 同 的 时 间 吸 收 的 热 量 是 相 同 的 ，这 种 实 验 的 方 法 是 控 制 变 量 法 ； （ 2） 加 热 时 间 越 长 ， 则 表 明 物 质 吸 收 的 热 量 越 多 ， 所 以 加 热 时 间 的 长 短 来 表 示 液 体 甲 和 液 体 乙 吸 热 的 多 少 ； （ 3） 根 据 表 格 中 的 数 据 可 知 ， 质 量 、 初 温 都 相 同 的 液 体 甲 和 液 体 乙 ， 在 升 高 相 同 的 温 度 时 ， 甲 的 加 热 时 间 长 ， 即 甲 吸 热 多 ， 甲 的 比 热 容 大 ， 乙 的 比 热 容 小 。 【2019 年题组】 一、填空题 1.（2019 绵阳）端午节到了，空气中弥漫着粽子的香味，粽叶飘香”是　 　现象，说明分子在　　；固 体很难被压缩，是因为固体分子间存在着　 　。 【答案】扩散；不停地做无规则运动；斥力。 【解析】由于分子在不停地做无规则运动，所以我们会闻到粽子的香味，这就是扩散现象； 物体不能无限地被压缩，说明分子间存在斥力。 2.（2019 大庆）把 1kg 的水从 60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图，由图像可知，水的沸点 是 ℃;水从 70℃加热至 90℃需要吸收的热量是 J;水沸腾时，水面上方的气压 一个标准 大气压(最后一空选填“大于”“小于”或“等于”)。[C 水＝4.2×103J/(kg·℃)] 【 答 案 】 98； 8.4×10 4； 小 于 。77 【解析】（1）根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度 是液体的沸点。 （2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量； （3）1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。 由图可知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。 水 吸 收 的 热 量 ： Q 吸 =cm△t=4.2×10 3J/（ kg•℃） ×1kg×（ 90℃-70℃） =8.4×10 4J； 1 标 准 大 气 压 下 水 的 沸 点 是 100℃． 沸 点 跟 气 压 有 关 ， 气 压 越 高 ， 沸 点 越 高 。 实 验 中 水 的 沸 点 是 98℃， 所 以 实 验 时 气 压 小 于 1 标 准 大 气 压 。 二、选择题 3.（2019 沈阳）在一杯清水中滴入一滴红墨水， 不一会儿，整杯水变成了红色。这一现象能说明（ ） A 分子在不停地运动 B.分子数量巨大 C.分子一直在膨胀中 D.分子间互相吸引又互相排斥 【答案】A 【解析】本题考查的是分子动理论的内容：物质是有大量分子构成的；分子在不停的做无规则运动；分子 间存在相互作用的引力和斥力。滴入红墨水后整杯水变红是扩散现象扩散现象，说明了分子在不停的做无 规则运动。 4.（2019 湖南岳阳）甲铁块质量是乙铁块的 3 倍，吸收相同的热量，则甲、乙两铁块的比热容之比和升高 的温度之比分别为（ ） A．1：1，1：3 B．1：3，1：3 C．1：1，3：1 D．3：1，3：1 【答案】A 【解析】根据热量公式 Q=cm△t 来分析，都是铁块比热容相同，吸收了相等的热量，甲铁块的质量是乙铁 块质量的 3 倍，则甲、乙两铁块升高的温度之比是 1：2。 比热容是物质的特性，甲乙两铁块物质种类相同，比热容相同， 即比热容之比 c 甲：c 乙=1：1； 两铁块吸收热量之比 Q 甲：Q 乙=1：1， 质量之比 m 甲：m 乙=3：1， 由 Q 吸=cm△t 得，甲、乙两铁块升高的温度之比： △t 甲：△t 乙=Q 甲/ c 甲 m 甲：Q 乙/ c 乙 m 乙=1：3。88 三、实验题 5.（2019 连云港）某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种 液体加热，得到的实验数据如下表： 物质 次数 质量 m/kg 升高温度△t/℃ 加热的时间 t/min 1 0.1 10 2甲 2 0.2 10 4 3 0.1 10 1乙 4 0.2 20 2 （1）实验中记录加热时间的目的是　 　 （2）分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收的热量的多少物质 的　 　有关． （3）分析第 1、3 次或第 2、4 次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热 量　 　（选填“相同”或“不同”） （4）分析第 1、4 次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度　 　（选填“相 同”或“不同”）． （5）由上述分析可以得出　　（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强． （6）该实验采用的物理学研究方法是　 　和　 　． 【答案】（1）在相同时间内产生的热量相等；（2）质量；（3）不同；（4）相同；（5）甲；（6）转换法； 控制变量法． 【解析】探究物质的吸热性能大小时，必须控制物质吸收的热量相等，因此实验中选用了两个相同的电加 热器；根据控制变量法的要求，分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象得出相应的结论； 加热相同时间，甲乙吸收的热量相同，质量也相同，通过比较温度变化来比较吸热能力．吸收热量的多少 用加热时间来表示，用到了转换法，此实验还用到了控制变量法． （1）实验中用同样的加热器，放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同，故用同样的加热器的目的是 在相同的时间里供给的热量相同； （2）分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量 的多少与物质的质量有关； （3）由表中第 1、3 次或第 2、4 次实验数据可知，质量相同的甲和乙升高相同的温度，吸收的热量不相等； （4）分析第 1、4 次实验数据可以发现加热时间相同（2min），单位质量（0.1kg）的不同物质升高的温度99 相同（10℃）； （5）由表中第 1、3 次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比 乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强． （6）吸收热量的多少用加热时间来表示，用到了转换法，此实验还用到了控制变量法． 四、综合计算题 6.（2019 荆州）小明家里的电热水器里装有 50kg、20℃的水，通电后将水加热到 70℃，已知 ρ 水 =1.0×103kg/m3，c 水=4.2×103J/（kg•℃）。 求：（1）电热水器里水的体积；（2）水吸收的热量。 【答案】0.05m3；1.05×107J。 【解析】（1）水的体积 V=m/ρ=50kg/1×103kg/m3=0.05m3； （2）Q 吸=cm△t=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（70℃-20℃）=1.05×107J。 【2018 年题组】 一、填空题 1.（2018 齐齐哈尔）劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有 机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物分子都在做永不停息的无规则运动，这 种现象在夏天时特别严重，因为 越高， 越剧烈。 【答案】温度；分子运动 【解析】一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动，即扩散，温度越高，分子运动越剧烈 甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房屋，会造成室内环境污染，这是因为有毒有机物向室内空气 中慢慢扩散，即分子在永不停息地做无规则运动，因为分子的运动速度与温度有关，温度越高，分子运动 越剧烈，所以在夏天时，扩散现象更为严重。 2.（2018 大连）太阳能安全、卫生、环保，我国近年来大力开发了太阳能热水器、太阳能飞机等。一同学 家中太阳能热水器容量为 0.1m3，则满箱水的质量为 kg：太阳能热水器 1h 使满箱水从 20℃升高到 30℃，水吸收的热量 J。 【答案】100；4.2×106。 【解析】（1）由 ρ=m/V 可得，水的质量： m=ρV=1.0×103kg/m3×0.1m3=100kg； （2）水吸收的热量： Q 吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×100kg×（30℃﹣20℃）=4.2×106J。1010 二、选择题 3.（2018 福建）下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ） A．冬天大雪纷飞 B．桂花香飘满园 C．成群的蝴蝶翩翩起舞 D．美丽的烟花在空中绽放 【答案】B 【解析】冬天大雪纷飞是物体的运动，故 A 不正确；桂花香飘满园是分子在不停地做无规则运动，故 B 正 确；成群的蝴蝶翩翩起舞是物体运动，故 C 不正确；美丽的烟花在空中绽放是物体的运动，故 D 不正确． 4.（2018 济宁）A、B 两物体质量相等，温度均为 10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为 50℃。现将 A 放入甲杯，B 放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了 4℃，乙杯水温降低了 8℃，不考虑热量的损耗，则 A、B 两物体的比热容之比为（ ） A 4:9 B．3:5 C．2:3 D．1:2 【答案】A 【解析】设 A、B 的质量均为 m，水的质量均为 M， 则对于 A 物体而言，它吸收的热量等于水所放出的热量， 故 cA m×(46℃－10℃)=c 水 M×4℃； 则对于 B 物体而言，它吸收的热量等于水所放出的热量， 故 cB m×(42℃－10℃)=c 水 M×8℃； 联立以上二式解之得 cA：cB=4：9，故 A 是正确的。 三、实验题 5.（2018 江西）在探究“水和沙子的吸热性能”的实验中，用同一盏酒精灯对它们分别加热相同的时间， 观察它们温度升高的情况． （1）实验中应选取初温和　　相同的水和沙子． （2）若从 9 点整开始加热，几分钟后，某时刻手表的指针如图所示，则加热所用的时间 为　　s． （3）通过大量实验可以得出：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量 是　　（选填“相等”或“不相等”的）1111 【答案】（1）质量；（2）280；（3）不相等． 【解析】使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法．比较物质吸热能力 的 2 种方法： ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强； ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；认清分针和秒针 对应的刻度读数． （1）根据控制变量法，实验中应选取初温和质量相同的水和沙子； （2）若从 9 点整开始加热，几分钟后，某时刻手表的指针如图所示，从图中可知，加热时间为 4﹣5 分钟， 加热所用的时间为 4 分钟 40 秒，即 4×60s+40s=280s， （3）大量实验可以得出：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量是不相等的． 四、综合计算题 6.（2018 成都）甲、乙两物体的质量之比为 4:1,用两个相同的酒精灯分别给它们加热，（设酒精燃烧放出 的热量全部被甲和乙吸收）。如图所示为甲、乙两物体的温度随时间的变化曲线，若甲的比热容为 0.42×103J ／(kg·℃)，则乙的比热容是多少？ 【答案】 3.36×103J/（ kg•℃） 【 解 析 】 m 甲 ： m 乙 =4： 1， Q 甲 =Q 乙 ， C 甲 =0.4×103J/（ kg•℃）， 由 图 看 出 ： 经 过 4 分 时 ， △t 甲 =60℃-20℃=40℃， △t 乙 =60℃-40℃=20℃． 根 据 Q=Cm△t 得 ： C 甲 m 甲 △t 甲 =C 乙 m 乙 △t 乙 ， C 乙 =3.36×103J/（ kg•℃）1212 【2020 年模拟压轴题组】 一、填空题 1.（2020 齐齐哈尔模拟）把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置 5 年后再将它们切开，可 以看到它们互相渗入约 1m 深，表明固体之间也能发生_______现象；将两个铅柱的底面削平、削干净，然 后紧压在一起，两个铅柱就会结合在一起，甚至下面调一个重物都不会拉开，主要是因为铅柱的分子之间 存在_______。 【答案】扩散；引力。 【解析】将光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置 5 年，铅片和金片相互渗透约 1mm，表明固体之间 也能发生扩散现象；将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧压在一起，两个铅柱可以吊一个重物而不能 拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在引力。 2.（2020 上海虹口模拟）将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中（如图所示），通过 方式改变牛奶的内能， 图中乙是 250g 牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 J．[c 牛奶 =4.2×103J/（kg•℃）] 【答案】热传递；2.1×104 【解析】（1）改变内能的方法：一是做功，二是热传递，物体放出热量、内能减少、温度降低； （2）知道牛奶的质量、比热容，求出温度升高值，利用吸热公式 Q 吸=cm△t 求牛奶吸收的热量。 给牛奶加热的过程中，牛奶吸收热量、内能增加，是通过热传递方式改变了牛奶的内能； 由图乙可知，牛奶升高的温度：△t=40℃﹣20℃=20℃， 则牛奶吸收的热量： Q 吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.25kg×20℃=2.1×104J。 二、选择题 3.（2020 哈尔滨萧红模拟）端午节，妈妈蒸制粽子的过程中，涉及到的有关物理现象表述正确的是（ ） A．蒸粽子时，冒出的“白气”是汽化现象 B．粽子香味扑面而来，说明分子不停地做无规则运动1313 C．水沸腾时吸收热量，温度升高 D．蒸粽子主要是通过做功的方式改变物体的内能 【答案】B 【解析】A．蒸粽子时，锅里不断冒出的“白气”是液化现象，不是汽化现象，说法错误； B．粽子香味扑面而来，闻到阵阵香气，这是扩散的现象，说明分子在不停地做无规则运动，说法正确； C．当水沸腾时，继续吸热，温度保持不变，说法错误； D．蒸粽子主要是通过热传递改变物体的内能，说法错误。 4.（2020 郑州一模拟）水的比热容为 4.2×103J/（kg·℃），1kg 水温度从 50℃降低到 20℃，放出的热量 是（ ） A．4.2×103J B．8.4×104J C．1.26×105J D．2.1×105J 【答案】C 【解析】题中已给出比热容 c、质量 m、初温 t0、降低后的温度 t，求解放出热量 Q 放可以直接根据公式 Q 放 =cm(t0-t)。 三、实验题 5.（2020济南模拟）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油 分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时 每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。 （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定________位置，再调整固定_______ 的位置（两空均选填“A”或“B”）。 （2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较_________的多少，来比较水和煤油的吸 热能力的，小明得出的结论是_____________________________。 物质 次数 质量 m/kg 升高的温度△t/℃ 加热的时间 t/min1414 1 0.1 10 2水 2 0.2 10 4 3 0.1 10 1煤油 4 0.2 10 2 （3）若水的比热容为 4.2×103J/（kg•℃），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是______J。 【答案】（1）B A（2）加 热 时 间 ， 相 同 质 量 的 水 和 煤 油 ， 在 升 高 相 同 的 温 度 时 ， 水 需 要 的 加 热 时 间 长 ， 故 水 的 吸 热 能 力 大 （3）4.2×103 【解析】（1）先通过估测酒精灯火焰大致位置，调节固定 B 后，放上玻璃杯，然后再根据温度计能正确测 量液体温度时的位置，调节确定 A. （2）对于不同物质，利用控制变量法，根据加热时间来观察温度计度数，看吸热能力。 （3）对于水，已知 c=4.2×103J/（kg•℃） m=0.1kg △t=10℃． 利用吸热公式 Q 吸=cm△t 求出即可。 四、综合计算题 6.（2020 咸阳模拟）当今太阳能热水器已经在广安城乡用得非常普遍了，如图所示。已知某太阳能热水器 在冬季有效日照时段里，能将 8 ℃、100 L 水加热到 38 ℃。请解答：在此过程中，水吸收了多少热量？[水 的比热容为 4.2×103 J/（kg℃），水的密度为 1.0×103 kg/m3] 【答案】1.26×107 J 【解析】本题考查密度公式和吸热公式的应用。由 ρ=m/v 公式求出水的质量 m,根据物体吸收热量公式 Q 吸 =cm（t﹣t0）求出结论。 太阳能热水器中水的体积 V=100 L=100 dm3=0.1 m3， 由 ρ=m/v 可得，水的质量 m=ρV=1.0×103 kg/m3×0.1 m3=100 kg。 在此过程中，水吸收的热量 Q 吸=cm（t﹣t0）1515 =4.2×103 J/（kg•℃）×100 kg×（38 ℃﹣8 ℃） =1.26×107 J。