《告别白鸽》阅读训练题及答案

《告别白鸽》阅读训练题及答案 阅读下面的文字，完成 1～4 题。(20 分) 告别白鸽 陈忠实 老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，谈到他还可以干翻扎麦地这种最重的农 活儿，很自豪的神情;又说起他还养着一群鸽子，到山坡上放羊时或每月进城领取退休金时， 顺路都要放飞自己的鸽子。我当时饶有趣味地询问了几句，没想到一周后舅舅竟带了一对白 鸽来，说要让它们直接把蛋下在家里，以后孵出来的小鸽便认我这儿为家。我就这么望眼欲 穿地等待了几个月，终于等来了一对通体纯白、如天宫降临的仙女般圣洁的小白鸽。 于是，在我家那幢破烂失修的房脊上，多了一道四只白鸽们亭亭玉立的风景。 夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。我扬起双手，拍出很响的掌声， 激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺 乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它 们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父 母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。 我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和 房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向， 翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向，向 北飞去，那儿是骊山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今，烽火戏诸侯 和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面。两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭，又折回来了， 掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯田和荒沟有 麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只 白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现， 屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢?我不由地瞅瞄天空，不见踪迹，便想到它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅 父走进门来了。 “白鸽回老家了，天刚明时。” 我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。 这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢， 或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了，也 放心了。我舒了一口气：“噢哟!回去了好。我还担心被鹰鹞抓去了呢!” 留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致，我的家园也是它们的家园。它们更亲昵 地甚至是随意地落到我的肩头和手臂，不单是为着抢啄玉米粒儿;我扬手发出手势，它们便 心领神会从屋脊上起飞，在村庄、河川和原坡的上空，做出种种酣畅淋漓的飞行姿态，山岭、 河川、村舍和古原似乎都舞蹈起来了。然而在我，却一次又一次地抑制不住发出吟诵：这才 是属于我的白鸽!而那一对老白鸽嘛……毕竟是属于老舅的。我也因此有了一点点体验，你 只能拥有你亲自培育的那一部分…… 当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的 时候，眼前忽然会掠过我的白鸽，心间忽然会闪过我的吟诵，淤积着历史尘埃的胸脯里便透 进一股活风。 直到惨烈的那一瞬，至今依然感到手中的这支笔都在颤抖。那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚， 河川和原坡被果实累累的玉米棉花谷子和各种豆类覆盖着，人们也被即将到来的丰盈的收获 鼓舞着，村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来，在接近西边邻 村的村树时，转过一个大弯儿，就贴着古原的北坡绕向东来。两只白鸽先后停止了扇动着的 翅膀，做出一种平行滑动的姿态，恰如两张洁白的纸页飘悠在蓝天上。正当我忘情于最轻松 最愉悦的欣赏之中，一只黑色的幽灵从原坡的哪个角落里斜冲过来，直扑白鸽。白鸽惊慌失 措地启动翅膀重新疾飞，然而晚了，那只飞在头前的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地 瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食、侵略者和被屠杀者的搏杀……只觉眼前一片黑 暗。当我再次眺望天空，惟见两根白色的羽毛飘然而落，我在坡地草丛中拣起，羽毛的根子 上带着血痕，有一缕血腥气味。 侵略者是鹞子，这是家乡人的称谓，一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈，发出急切的连续不断的咕咕的 叫声;有时飞起来又落下去，刚落下去又飞起来，似乎惊恐又似乎是焦躁不安。我无论怎样 抛撒玉米粒儿，它都不屑一顾更不像往昔那样落到我肩上来。它是那只雌鸽，被鹞子残杀的 那只是雄鸽。它们是兄妹也是夫妻，它的悲伤和孤清就是双重的了。 过了好多日子，白鸽终于跳落到我的肩头，我的心头竟然一热，立即想到它终于接受了那惨 烈的一幕，也接受了痛苦的现实而终于平静了;我把它握在手里，光滑洁白的羽毛使人产生 一种神圣的崇拜。 然而正是这一刻，我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤，他养着一大群信鸽。 (有删改) 1.理解文中加点词语的含义。(4 分) (1)这一刻，世界对我来说就是白鸽。(2 分) (2)这才是属于我的白鸽!(2 分) 2.赏析文中画波浪线的句子。(4 分) 3.文章以“告别白鸽”为题有何作用?(6 分) 4.结尾段意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6 分) 答案： 1.(1)既指我眼中自由飞翔的两代白鸽;又指像白鸽一样迷人、令我陶醉的家园。 (评分标准：共 2 分，一点 1 分，意思相近即可)(2)这对白鸽与我有着相同的家园，并且是由我亲自培育起来的。 (评分标准：共 2 分，一点 1 分，意思相近即可) 2.运用反复手法，“当我”“突然”句式的反复，“无端的”“一个又一个”词语的重复，造成 连绵的文势，增强了情感的表达。虚实结合，实写我行走在一个个早晨黄昏，陷入孤独无聊， 虚写眼前掠过白鸽，突出了白鸽于我心灵慰藉之大。句式上整散结合，以整句为主，音韵和 谐。 (评分标准：共 4 分，一点 2 分，意思相近即可，答出任意两点 4 分) 3.点明文章的主要内容“我与白鸽”的告别;“告别”贯穿全文，作为线索，串起三段与白鸽 的故事，结构谨严;深化主题，“告别白鸽”寄寓着“我”对生命的感悟或(对过往生活的释 怀)。 (评分标准：共 6 分，一点 2 分，意思相近即可)微信公众号：浙考神墙 750 4.我将白鸽送给喜欢鸽子的贤，既体现了我对生命的珍视(或对自由、安宁生活的向往)，也 寄予了我对生命(或对生活)美好的祝愿。“这一刻”白鸽接受了痛苦的现实而终于平静，暗 含了我对生命脆弱与顽强的体验(或暗含了我对过往生活的释怀);“这一刻”光滑洁白的羽毛 使我产生一种神圣的崇拜，表现了我的人生之思：总要告别过去，才能重新开始。 (评分标准：共 6 分，一点 2 分，意思相近即可)