高二生物试题第 页 共 8 页1
高二质量调研试题
生 物 2020.1
本试卷分两部分，共 8 页，满分 100 分，考试用时 90 分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用 0．5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号和科类填写在
答题纸和试卷规定的位置，并将准考证条形码粘贴在答题纸上的指定位置。
2．卷Ⅰ每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3．卷Ⅱ必须用 0．5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的
位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使
用涂改液、胶带纸、修正带等进行修订。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考试结束后，只收答题纸。
一、选择题：本题 14 小题，每小题 2 分，共 28 分。每小题给出的四个选项中，只
有一个选项是最符合题目要求的。
1. 下列对人体生命活动调节的说法，正确的是
A. 由于机体的调节作用，正常人由炎热环境进入到寒冷环境中散热量会减少
B. 血浆渗透压下降、组织液渗透压升高都可能导致组织水肿
C. 完成反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧至少需要三个神经元参与
D. 人体内各种激素的产生都存在分级调节和反馈调节
2. 下列有关生物种群和群落的说法，错误的是
A. 预测野生北极驯鹿种群数量将减少的主要依据是其出生率＜死亡率
B. 种群密度能反映种群在一定时期的数量，但仅据此还不能反映种群数量的变化趋势
C. 物种组成是决定群落性质的重要因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征
D. 群落演替是群落组成向着一定方向，具有一定规律，随时间变化的有序过程
3. 下列关于代谢和调节叙述中，正确的是
A. 糖尿病患者多尿主要是因为蛋白质分解加强导致尿素增加而带走大量水分
B. 甲状腺激素需要通过血浆和组织液的运送才能作用于下丘脑细胞
C. 在 200m 短跑比赛中，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物
D. 水平放置的幼苗，其茎的背地性生长体现了生长素作用的两重性
4. 痤疮是一种常见的皮肤病，又被称为“青春痘”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体
结合，进入细胞核，引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口，
形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，因此痤疮通常会伴随炎症的发生。青少
年由于学业压力大，是痤疮的常发人群。下列有关说法错误的是
A. 痤疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物，繁殖所需的能量只能来自细胞质
B. 雄性激素的受体在细胞内，通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌
C. 痤疮患者体内通常能检测到抗痤疮丙酸杆菌抗体的存在
D. 毛囊内的痤疮丙酸杆菌是以无丝分裂的方式大量增殖的高二生物试题第 页 共 8 页2
5. 初级生产量是指生产者所固定的能量，生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积
累量。下列叙述错误的是
A. 初级生产量即为进入生态系统的总能量
B. 生物量是经食物链传递给下一营养级生物的全部能量
C. 初级生产量与生产者呼吸量的差值是净初级生产量
D. 净初级生产量有一部分会流向分解者
6. 如图为种群特征的概念图，下列叙述错误的是
A．c 表示种群密度，是种群最基本的数量特征
B．种群密度完全能反映种群数量的变化趋势
C．若种群的增长为“S”型曲线，则在种群数量达到 K 值前，种群的年龄组成一直是
增长型
D．除了图中所示特征外，种群还具有空间特征
7. 传粉榕小蜂进入榕树的榕果内产卵繁殖并专一性地帮助传粉，非传粉榕小蜂也将卵
产在榕果内但不帮助传粉，它们的产卵时间存在分化。若非传粉榕小蜂先进入榕果产卵，
该榕果常常会脱落；若非传粉榕小蜂在传粉榕小蜂之后或同期进入榕果产卵，榕果会分泌
特殊代谢物，导致这两种榕小蜂幼体的发育均受到影响。 下列相关叙述不正确的是
A．榕树和传粉榕小蜂存在协同进化
B．传粉榕小蜂与非传粉榕小蜂的数量均会周期性波动
C．榕果的脱落可有效地限制非传粉榕小蜂的种群密度
D．两种榕小蜂和榕树的种间关系为寄生
8. 研究发现，浮萍可通过和其根部微生物形成的耦合系统分解水中的有机污染，浮萍
还能分泌有关物质促进水中藻类植物的叶绿素的分解，并覆盖在水体表面，从而减少了水
华的发生。以下推论正确的是
A．浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是分解者又是生产者
B．为了监测水华的发生，可采用抽样检测法对藻类数量变化进行研究
C．浮萍与藻类之间属于竞争关系，主要通过竞争水和无机盐来抑制藻类生长
D．浮萍降低了水华的发生属于生物多样性的直接价值，该种价值小于它的间接价值
9. 如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位 J/cm2•a），据图分析，有关
说法正确的是
A. 图中 A 为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量
B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是 20J/cm2•a高二生物试题第 页 共 8 页3
C. C 比 B 的能量少的原因是 B 的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去
D. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为 400 J/cm2•a
10. 图 1 表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图 2 为不同浓度
的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述不正确的是
A. 图 1 和图 2 中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B. 图 1 中Ⅰ、Ⅱ的最低点和图 2 中 H 点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最
适浓度
C. 若图 1 中的 a 点对应的生长素浓度为图 2 中的 m，则 b 点对应的生长素浓度大于 e
D. 若图 1 中的 c 点对应的生长素浓度为图 2 中的 m，则 d 点对应的生长素浓度应大于
g 小于 2m
11. 图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从 A 处流入河流后
不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是
A．该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能
B．若排放的是化肥厂的污水(含大量无机 N、P)，则首先增加的是藻类
C．图乙 AB 段水体浑浊，但 CD 段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力
D．图乙 BC 段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多高二生物试题第 页 共 8 页4
12. 豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素，某小
组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的 A、B 两桶煮熟大豆中并混匀，再将两者置于适
宜条件下进行发酵，并定期取样观测发酵效果。以下推测不合理的是
A. 该实验的自变量是菌种，温度属于无关变量
B. 大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽，形成豆豉的独特风味
C. 若容器内上层大豆发酵效果优于底层，则发酵菌为厌氧菌
D. 煮熟大豆使蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质
13. 如图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程，其中 LB 培养基能使菌种成倍扩增，
以下说法正确的是
A. 需要对活性污泥作灭菌处理
B. ②中 LB 培养基应以甲醛为唯一碳源
C. 目的菌种异化作用类型为厌氧型
D. 经⑤处理后，应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养
14. 下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2018 年，山东省常住人口保持平稳，人口出生率为 13.26‰
C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
二、选择题：本题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题给出的四个选项中，有的
只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，有
选错的得 0 分。
15. 下列关于种群和生态系统的说法，正确的是
A. 通过调控使某昆虫种群的性成熟推迟，会导致该种群的出生率减小
B. 生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
C. 适当增加生态系统中捕食者和寄生生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性
D. 一般情况下，病原体的致病力和传播速度随被感染种群密度的增加而增加
16. 草方格沙障是用干的麦草、稻草、芦苇等扎成方格形状固定于沙中，并在方格中
播撒固沙植物的种子，用来防风固沙、涵养水分的一种治沙方法。某地用该方法治理正在
沙化的土 地并取得良好效果，下列有关说法错误的是
A．微生物对草方格材料的分解改善了土壤结构
B．通过大量引进根系发达的植物，就可以有效利用草方格蓄积的水分，促进其他植
物生长
C．该过程改变了演替速度但没有改变演替方向
D．放牧的草场，越长的放牧间隔越有利于牧草的可持续增长高二生物试题第 页 共 8 页5
17. 下图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）一年内能量流动统计
的部分数据（图中数值单位是 100 万 kJ）。有关叙述错误的是
A．能量在营养级之间以有机物形式循环流动
B．种群Ⅱ为该生态系统的主要成分
C．种群Ⅱ呼吸消耗的能量小于 5450 万 kJ
D．第一营养级到第三营养级能量传递效率约
为 2.7%
18. 生长图形法是一种测定微生物营养需求的
简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类，
研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含
有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板，然后在平板上
划分数区，将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域，
培养结果如图所示，下列说法正确的是
A．倒成平板后直接培养可判断有无污染
B．倒成平板后需要进行灭菌处理
C．图示结果表明该菌需要生长因子乙和丙
D．生长图形法还可用于某些菌种的筛选
19. 甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，下列有关说法正确的是
A. 蛇和鹰的关系是捕食关系，若在某一时间段内蛇的数量大量减少，则鹰的数量会增加
B. 生态系统的 4 种成分中，图甲中未体现的成分有非生物的物质和能量以及分解者
C. 给牧草施加了含 32P 标记的复合肥后，检测 32P 在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度变
化如图乙所示，则 A 应为蚱蜢
D. 图丙中，若 A 表示蟋蟀摄入的全部能量，则 B 表示蟋蟀用于生长、发育和繁殖的
能量，C 表示蟋蟀流入下一营养级的能量。
20. 右图表示某人工生态系统示意图，相关叙述正确的是
A. 蝇蛆、蚯蚓属于该生态系统的分解者，可促
进系统中物质循环
B. 该生态系统由于饲养猪、鸡延长了食物链，
最终使人获得的能量减少
C. 使用农家肥提高土壤肥力的同时增加大气中
CO2 浓度，利于葡萄和蔬菜增产
D. 该生态系统实现了物质的循环再生，提高了
各营养级之间的能量传递效率高二生物试题第 页 共 8 页6
三、非选择题：本题包括 5 小题，共 54 分
21. （11 分）下图表示人体胰岛素分泌的调节过程、作用机理和引起胰岛素分泌异常
的部分机理，其中抗体 1、抗体 2 分别能与相应受体结合，从而阻止葡萄糖或胰岛素与相
应受体结合。
（1）进食后，血糖浓度升高刺激消化道感受器产生兴奋传到下丘脑，此过程中兴奋在
神经纤维上的传导方向是 （选填“双向”或“单向”）的。支配胰岛细胞的
交感神经兴奋时，其末梢释放的神经递质促进胰岛 B 细胞的分泌，却不影响胰岛 A 细胞的
分泌，原因是 。
（2）近年来糖尿病的患病率明显增加，病因之一如图所示，患者血液中存在异常抗体，
从免疫学的角度分析，这类糖尿病属于 病。某糖尿病患者表现出尿糖
症状，但检查发现其血液中胰岛素含量正常，其病因可能是 。
（3）生物课外小组同学设计了一个实验方案，欲利用细胞体外培养方法验证胰岛 A
细胞的分泌物能促进胰岛 B 细胞分泌胰岛
a.用高糖培养液培养胰岛 A 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
b.用含滤液的培养液培养胰岛 B 细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出方案中两处明显错误：
① ；
② 。
在此实验中，为使测得的胰岛素含量值更科学、合理，避免偶然因素干扰实验，请给
出合理的建议： 。
22. （12 分）人工湿地可净化生产和生活污水，人工湿地建设在我国已逐步推广。请
回答有关问题：高二生物试题第 页 共 8 页7
（1）图 1 中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是污水中的有机物被细菌、真
菌等微生物分解，为植物提供了充足的 。图 1 中不该出现的箭
头是 （填序号）。
（2）图 2 中的 A、B、C、D 表示该湿地生态系统中的四种鱼。图 1 中和 A、B、C、D
对应的成分是 。鱼 D 增重 1g，至少消耗浮游藻类 g；
捕鱼时可以通过控制网眼的大小，获得体型较大的鱼，以提高经济效益，并保持各种鱼的
年龄组成为 。
（3）人工湿地生态系统也具有信息传递的功能，下列有关叙述正确的是 （多选）
A．生态系统的物理信息可来源于生物或无机环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息都是沿食物链从低营养级向高营养级传递
D．信息可以调节生物的种间关系。
23. （15 分）下图为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲～丁为生态系统的组成
部分，A～D 表示丙中 4 个不同的生物种群，其生物总量的比值如图所示。下表为该生态
系统能量流动数据统计表（不考虑未利用的能量），请分析回答：
生物类群 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 分解者
从上一营养级获得的能
量（kJ） 140.0 16.1 0.9 221.7
呼吸消耗的能量（kJ） 501.2 79.1 13.2 0.5 192.6
（1）图中丁在生态系统中的成分是_________，A 生物的下一营养级生物为_________
（填字母），A～D 的数量通过_________调节机制维持相对稳定。
（2）⑦过程中碳的传递形式是________，①〜⑦中代表同一生理过程的是 _________。
（3）据表分析，A 与下一营养级的能量传递效率为_________（保留小数点后一位）
由绿色植物流入分解者的能量除包含遗体、残枝落叶中的能量外，还包含_______中的能量。高二生物试题第 页 共 8 页8
（4）此草原正向森林演替，在演替过程中，生产者固定的 CO2 量_________（填“大
于”“等于”或“小于”）整个生物群落排出的 CO2 量，生态系统___________稳定性逐渐增强。
24.（8 分） 蓝莓果实中富含花青素等营养成分，具有保护视力、防止脑神经老化、
强心、抗癌、软化血管、增强机体免疫等功能。下面是获取蓝莓花青素、蓝莓酒和蓝莓醋
的流程图。结合所学知识，回答下列问题：
（1）酿制蓝莓酒时，一般要先通气，目的是 。通常不需要
对蓝莓进行严格的消毒处理，是因为在缺氧、呈酸性的发酵液中 。醋酸菌
将乙醇变为醋酸的环境条件是糖源 ____ (填“充足”或“缺少”)。酿制成功的蓝莓果酒如果暴
露在空气中会逐渐出现醋酸味，气温高的夏天更易如此，其原因是 。
（2）若蓝莓果汁中已含有醋酸菌，在蓝莓果酒发酵旺盛时，醋酸菌 (填
“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵为醋酸，原因是 。
（3）为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功，除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外，还可以通过
检测 作进一步的鉴定。
25. （8 分）在调查和分离湖水中耐盐细菌的实验中，先将 10 升湖水水样浓缩至 10 毫
升，然后各取浓缩水样 1 毫升，涂布到多个培养皿中培养。请回答：
（1）可以通过提高培养基中_____的浓度，筛选被调查细菌，这种培养基被称为
_______培养基。
（2）要提高实验结果的可靠性，排除培养基未彻底灭菌的可能性，应该设置的对照组
是 。 为 检 验 （ 1 ） 中 筛 选 方 法 的 效 果 ， 可 以 设 置 的 对 照 组 是
______________。
（3）在微生物的培养过程中，实验室对培养基灭菌常用的方法是_________。为防止
冷凝水影响细菌的生长，需将培养皿______培养。在培养基上产生的单个菌落在生态学中
可以被称为_______。
（4）根据培养皿上菌落的平均数可以计算湖水中该种细菌的密度，但计算的数据要比
实际活菌的数目少，原因是 。高二生物参考答案第 页 共 1 页1
高二质量调研试题
生物参考答案 2020.1
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B 10.D 11. A 12. C 13.D
14.C
二、选择题
15. ACD 16. BCD 17.A 18. ACD 19. BC 20.AC
三、非选择题
21. （11 分，除特殊标记外，每空 2 分）
（1）单向 胰岛 A、B 细胞与神经递质结合的受体不同（或：胰岛 A 细胞上没
有与该神经递质结合的受体）
（2）自身免疫 患者体内存在大量抗体 2，破坏靶细胞上的胰岛素受体，使胰
岛素不能发挥生理作用
（3）①不能用高糖培养液培养胰岛 A 细胞（或：改用低糖培养液培养胰岛 A 细胞）
（1 分） ②缺少对照（或：缺少前后对照；缺少空白对照）（1 分）
每组设置重复实验，求平均值（1 分）
22. （12 分，每空 2 分）
（1）无机盐与二氧化碳 ④⑨
（2）消费者 25 增长型
（3）AD
23. （15 分，除特殊标记外，每空 2 分）
(1)分解者（1 分） B、C 负反馈
(2) 有机物 ②③④
(3) 11.5% 草食动物（A）的粪便
(4)大于（1 分） 抵抗力（1 分）
24. （8 分，除特殊标记外，每空 1 分）
（1）让酵母菌在有氧条件下大量繁殖 绝大多数微生物无法适应这一环境
而受抑制 缺少 醋酸菌是好氧细菌，最适生长温度为 30～35 (夏天温
度较高)，导致醋酸菌大量生长产生醋酸
（2）不能 果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长（2 分）
（3）发酵前后的 pH
25. （8 分，每空 1 分）
(1)盐（NaCl） 选择
(2)未接种（或接种等量无菌水）的培养皿 未加高浓度盐的培养基培养
(3)高压蒸汽灭菌 倒置 种群
(4)当两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落
微信/支付宝扫码支付