新人教版七下第17课《紫藤萝瀑布》课时练习

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 第17课《紫藤萝瀑布》课时练习 基础达标 1．给下列词中加点字的注音。 伫立（　　） 依傍（　　） 伶仃（　　）（　　） 酒酿（　　） 忍俊不禁（　　） 仙露琼浆（　　） 2．结合语境理解词语。 （1）仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 挑逗： （2）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁： （3）花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 伶仃： 3.指出下列句子运用的修辞手法。 （1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……（ ） （2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（ ） （3）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（ ） 4．下列说法有误的一项是（　　） A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序 。 B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了“垂下”、“流动”、“迸溅”三个既形象又 贴切的动词。 C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木。 D.开头写“我不由得停住了脚步”，设置悬念，结尾用“我不觉加快了脚步”做照应，文 章结构完整紧凑，线索清晰明了。 课内精读 阅读课文第8—11段，完成问题。 5．第8段首句有什么作用？结句又该怎样理解？ 6．仔细揣摩第9段的含义。 7．找出点明全文主旨的句子。 8．结合全文意思品味最后一段的含义。 【答案】 1. zhù bàng líng dīng niàng jīn qiòng 2.（1）逗引 （2）忍不住要发笑 （3）孤独，没有依靠 3.（1）比喻 （2）排比、拟人 （3）拟人、反复 4.C 5．首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼 罩着我”自然引起下文的回忆。结句为十多年前人们伤害花而感慨，同时说明生命中一切天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 美好的东西将永存心底，也为下文花盛开做铺垫说明生命是永恒的。 6．花又开了，开得这样“密”，使“我”感到生命是永恒的，生命力是旺盛的，它给人强 烈的震撼力量。 7．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 8．作者凝望盛开的紫藤萝花瀑布，驱散了心中的悲痛和焦虑，感悟到生命的永恒、顽强和 美好，并以乐观精神投入生活。