四川省内江市2019-2020高二生物上学期期末检测试卷（Word版带答案）

内江市 2019－2020 学年度第一学期高二期末检测题 生 物 本试卷共 8 页。全卷满分 90 分，考试时间为 90 分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号、班级用签字笔填写在答题卡相应位置。 2.选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其它答案。不能答在试题卷上。 3.非选择题用签字笔将答案直接答在答题卡相应位置上。 4.考试结束后，监考人员将答题卡收回。 一、选择题(本大题共 35 小题。第 1－25 题，每小题 1 分；第 26－35 题，每小题 2 分，共 45 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求)。 1.下列关于基因工程的说法，错误的是 A.一种限制酶可识别多种核苷酸序列 B.基因工程可定向改造生物的遗传性状 C.基因工程所需的质粒可从酵母菌中获得 D.基因工程可以实现基因在不同物种间的交流 2.下列关于人体血浆的说法，错误的是 A.血浆和组织液都有运输激素的作用 B.血浆中的水只能来自淋巴和组织液 C.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 D.血浆 pH 相对稳定与 HCO3－、HPO42－等离子有关 3.下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是 A.内环境是指由体液构成的液体环境 B.内环境稳态遭到破坏将引起细胞代谢紊乱 C.内环境的稳态指成分和理化性质都稳定不变的状态 D.内环境是动、植物细胞与外界环境进行物质交换的媒介 4.右图为缩手反射的反射弧结构示意图，下列叙述正确的是 A.图中①为感受器 B.图中③为传出神经C.当①受损时，刺激③机体仍能产生感觉 D.刺激①产生的兴奋可通过②处单向传递到③ 5.右图为突触结构模式图，a、d 分别为两个神经元的局部示意图。下列说法错误的是 A.兴奋在 bc 处传导不消耗能量 B.兴奋以化学信号的形式在⑤中扩散 C.兴奋在 bc 处传导时，会形成局部电流 D.图中 a 为突触小体，④⑤⑥构成了突触 6.下列关于神经递质的叙述，错误的是 A.可作用于神经元、某些肌肉或腺体 B.都能引起突触后膜钠离子通道开放 C.某些激素、气体也可作为神经递质 D.需与特异性受体结合才能发挥作用 7.下列关于人体各级神经中枢及人脑高级功能的描述，错误的是 A.饮酒过量的人语无伦次，其大脑皮层言语区的 S 区受损 B.短期记忆主要与神经元活动及神经元之间的联系有关 C.成年人可以有意识地憋尿，能体现神经系统的分级调节 D.考试专心答题时，需要大脑皮层言语区的Ⅴ区、W 区参与 8.将在室温下(25℃)饲养的某种哺乳动物(体温为 37℃)放入 0℃环境中。该动物体内不会发生 的变化是 A.散热量减少 B.耗氧量增加 C.汗液分泌减少 D.皮肤毛细血管收缩 9.右图为某种调节机制示意图，下列不属于该调节机制的是 A.血糖平衡的调节 B.人体水盐平衡的调节 C.血液凝固过程的调节 D.甲状腺激素分泌的调节 10.下列关于人体神经调节和体液调节的说法，错误的是 A.人体的各项生命活动常常同时受神经和体液的共同调节 B.神经调节和体液调节的结构基础和作用方式都不一样 C.神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式D.神经调节和体液调节相互协调发挥作用，以体液调节为主 11.下列描述中，与维持内环境稳态无关的是 A.人少量失血后，血量很快恢复正常 B.干渴时，抗利尿激素的分泌量增加 C.营养不良时，血浆蛋白减少引起组织液增加 D.抗原侵入机体后，血浆中的抗体与之特异性结合 12.下列关于人体内 T 细胞的说法，正确的是 A.T 细胞在体液免疫和细胞免疫中的作用相同 B.如果 T 细胞遭到破坏，体液免疫将完全丧失 C.T 细胞由造血干细胞分化而来，在骨髓中成熟 D.ⅢV 主要侵入并破坏人体的辅助性 T 细胞 13.下图为腮腺炎病毒初次侵入人体后产生的免疫应答示意图。下列说法错误的是 A.细胞 d 为效应 T 细胞，可与靶细胞密切接触并使之裂解死亡 B.细胞 b 将抗原呈递给细胞 f，后者立即产生免疫活性物质 n C.机体针对腮腺炎病毒产生免疫应答体现了免疫系统的防卫功能 D.接种疫苗可有效预防腮腺炎，主要与体内产生的细胞 c 和 e 相关 14.植物根的向水性(即弯向水多的一侧生长)与根尖生长素分布不均有关(如下图所示)。下列有 关说法正确的是 A.生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质 B.生长素会由水少的一侧向水多的一侧极性运输 C.水多一侧的细胞纵向长度比水少一侧的细胞长 D.根的向水性体现出生长素作用具有两重性的特点 15.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，至今仍有许多经验在生产中广泛应用。下 列记载与植物激素作用无直接关系的是A.据《农桑辑要》“适时打顶去心，可促棉株开花结实。” B.据《齐民要术》“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。” C.据《广志》“正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。” D.据《格物粗谈》“新摘未熟红柿，每篮放本瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。” 16.下列关于种群密度的说法，错误的是 A.种群密度是种群最基本的空间特征 B.种群密度不能预测种群数量的变化趋势 C.性别比例对种群密度也有一定的影响 D.调查种群密度有利于合理利用生物资源 17.实验室常借助血细胞计数板对培养液中酵母菌的种群数量进行计数。下列说法错误的是 A.使用血细胞计数板时，应先盖盖玻片，再滴培养液 B.若一个小方格内酵母菌过多，应对样品液进行稀释 C.对于压在小方格界线上的酵母菌，应当全部统计计数 D.每天定时取样并计数，可以发现酵母菌种群增长呈“S”型曲线 18.研究人员调查了某海岛上黑尾鸥 14 年间的种群增长速率，结果如下表。下列相关叙述错误 的是 A.调查黑尾鸥的种群密度可采用标志重捕法 B.第 12 年，黑尾鸥种群的出生率仍大于死亡率 C.第 14 年，黑尾鸥种群数量最大，出生率等于死亡率 D.第 10 年，增长速率开始下降，说明开始出现环境阻力 19.某地区的桦尺蠖体色受一对等位基因 S 和 s 控制，黑色(S)对浅色(s)是显性。在 19 世纪中叶 以前，该种群中 S 基因频率为 5%；随着该地区工业发展，工厂排出的煤烟将树干熏黑，该种 群中 S 基因频率变为 20%。下列叙述正确的是 A.该地区的桦尺蠖种群不一定发生了进化 B.桦尺蠖体色有黑色和浅色，体现了物种多样性 C.自然选择过程中直接受选择的是桦尺蠖的基因 D.S 基因的基因频率变化趋势是由自然选择决定的 20.下列关于群落特征的叙述，错误的是 A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B.可用标志重捕法调查土壤中小动物的丰富度C.乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构 D.森林中动物的分层现象比草原动物分层更明显 21.下列关于分解者的叙述，错误的是 A.分解者能将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强 D.分解者分解植食性动物遗体时，在该食物链中属于第三营养级 22.下列关于生态系统中物质循环的叙述，正确的是 A.无机环境中碳以有机物的形式输入生物群落 B.生物圈是一个在物质和能量上都能自给自足的系统 C.化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡 D.物质作为能量的载体，二者均沿着食物网循环流动 23.右图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中 I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级， M1、M2 代表不同的能量形式。下列说法错误的是 A.缩短食物链可提高各营养级之间的能量传递效率 B.该图体现了能量流动具有单向传递、逐级递减的特点 C.M1 可表示太阳能或者化学能，M2 表示呼吸作用散失的热能 D.可用该图描述生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 20.下列关于生态系统的信息传递及稳定性的描述，错误的是 A.生态系统的功能包括信息传递、能量流动和物质循环 B.生物群落内部的负反馈调节维持着生态系统的稳定性 C.某种生物的数量增多会提高生态系统的抵抗力稳定性 D.羊和草之间的信息传递有利于调节种间关系，维持生态系统的稳定 25.下列关于生态环境保护的叙述，正确的是 A.引入外来物种是增加当地生物多样性的有效措施之一 B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护C.捕鱼剩余量维持在 K/2 左右有利于对水域生态系统的保护 D.可持续发展是指在禁止开发自然资源的基础上满足当代人的需求 26.下列关于育种的说法，错误的是 A.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子 B.选择育种不仅周期长，而且可选择的范围有局限 C.杂交育种只能利用已有基因进行重组，育种进程缓慢 D.诱变育种可通过引发基因突变或染色体变异达到育种目的 27.物种 a 因地理隔离成为甲、乙两个种群，分别生活在两个岛屿上。若干年后，调查两个种 群中关于某一性状的基因型个体数如下表。下列说法正确的是 A.甲种群中，XA 的基因频率为 50% B.个体死亡，对乙种群中 XA 和 Xa 基因频率的影响更大 C.乙种群中，全部的 XA 和 Xa 基因构成该种群的基因库 D.甲、乙种群的基因库存在差异，说明甲、乙已成为两个新物种 28.下图为血糖调节的部分过程示意图，下列说法正确的是 A.激素①能促进肌糖原分解 B.激素②由胰岛 A 细胞分泌 C.饥饿时，激素①与激素②的比值升高 D.激素①与激素②相互协同，共同维持血糖含量的稳定29.右图将灵敏电流计的两极分别置于某反射弧中的 a 处外表面和 b 处内表面，并刺激 c 处。 下列说法正确的是 A.刺激 c 处前，电流计指针处于表盘中央 B.刺激 c 处前，a 处膜电位为外负内正 C.刺激 c 处后，b 处膜电位将发生改变 D.刺激 c 处后，电流计指针发生一次向左的偏转 30.促性腺激素释放激素(LHRH)能促进鱼类生长激素(GH)的释放，而 5－羟色胺(5－HT)抑制 鱼类 GH 的释放。用促性腺激素释放激素类似物(LHRH－A，多肽)和 5－HT 的特异性拮抗剂 盐酸米安色林(MIs)拌在饵料中投喂草鱼进行实验，6 周后，测得每组血清中 GH 含量如右图。 下列说法错误的是 A.LHRH－A 和 MIs 对草鱼 GH 的释放都有促进作用 B.LHRH－A 和 MIs 对草鱼 GH 的释放具有协同作用 C.该实验最好选取生理状况相似的成年草鱼作为实验材料 D.据实验结果推测，LHRH－A 能被草鱼吸收并保持其生物活性 31.某研究小组取若干只实验小鼠均分成四组进行实验，实验分组及处理如下表。下列说法错 误的是 A.为确定四组小鼠是否有免疫应答可检测有无特异性抗体 B.再次注射抗原后，能引起二次免疫应答的是 A 组和 D 组C.再次注射抗原后，取 D 组小鼠血清加入抗原乙会出现沉淀 D.若抗原甲为过敏原，则再次注射抗原后 A 组和 C 组出现过敏反应 32.为探究植物向光性的原因是向光侧的生长素向背光侧转运还是向光侧的生长素被分解，导 致背光侧生长素含量更多，背光侧细胞生长更快，从而向光弯曲生长。有人做了下图所示实 验(a～f 表示琼脂块中收集的生长素含量)。下列选项中，可用来确定植物向光性是由于向光侧 生长素被分解所致的是 A.a>b、c＝ef C.a＝b、e