高三模考政治答案.doc

兖 州 区 高 三 网 络 模 拟 考 试 ‎ 政 治 答 案 2020.3‎ 一、单选题题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.B 2. D 3.A 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10. C 11.A 12.B 13.C 14.C 15.D ‎ 二、非选择题：5个大题，共55分。包括必考题和选考题两部分。请考生根据要求作答。‎ ‎16.(1 ) ① 中美两国互联网发展成就最为突出,同时领先世界,高科技发展强劲,新经济发展动能显著增强。（2分） ② 中国互联网起步虽晚,发展迅速,但与美国相比还有差距,还需要补短板,需要努力从互联网大国向互联网强国迈进。( 2 分)‎ ‎(2 )“上半场”的经济驱动力: ① 坚持创新发展,把关键核心技术掌握在自己手中,掌握了引领互联网发展的第一动力。（2分） ② 坚持开放发展,内外联动,推动我国互联网发展从跟跑者到并跑者,再到领跑者的持续飞跃,走向世界。(3分)‎ ‎“下半场”将对我国产业发展的助推作用: ① 将加快我国农业科技发展,加快推进我国农业农村现代化,实现乡村振兴。 ② 将以信息化带动新型工业化,加快发展先进制造业和供给侧改革,实现产业转型升级。（2分） ③ 将以信息化装配第三代产业,实现服务业现代化,促进传统服务业向现代服务业全面转型升级。（2分）‎ ‎17.（1）运用中华文化特点、传统文化的特点、文化创新、文化继承与发展等相关知识分析所选命名方式的优缺点即可。‎ 示例：以选择“传统菜单”为例：‎ 中华文化源远流长、博大精深，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域性特征，即“一方水土、一方文化”。传统的菜肴命名方式，更容易让顾客从菜名中获取菜品的口味、食材产地及其历史渊源等信息，不仅方便顾客点菜，而且更有助于顾客对餐厅形成“传统、正宗”的良好认知。但是，发展是继承的必然要求，文化要在继承的基础上不断推陈出新、革故鼎新。相比创意菜单，传统菜单由于缺乏创意，则容易使顾客缺乏新鲜感和兴趣（6分）。‎ ‎（2）①履行文化职能，强化培育学生午餐服务专业队伍，提高专业配餐人员素质（2分）。‎ ‎②履行经济职能，投入必要的资金支持学生午餐配送服务工作，加强市场监管，建立健全监管机制和不定期的抽查机制，加大对学生午餐配送服务的餐品质量和卫生条件的督查力度，提高服务质量。（2分）引导建立信息共享机制，推动学生午餐服务工作信息公开常态化，促进学生午餐服务工作透明化（2分）。‎ ‎18.答题角度：人的价值、正确价值观及价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择、人生价值的实现（在劳动和奉献中创造价值、在实践基础上实现人生价值、在个人与社会的统一中实现人生价值、在自我砥砺中实现人生价值）、联系观、发展观、创新观，等等。（任意答出3点即可得6分）‎ ‎19．（1）中法两国政体各具特色，法国实行半总统制民主共和制，我国实行人民代表大会制度；两国的政体都属于代议制、民主共和制政体。中国与法国在国家结构形式上都属于单一制国家，全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系（4分）。‎ ‎（2）中国是当今世界最大的发展中国家，法国是欧盟中的重要大国，中法携手将为新时期中欧关系发展注入新的动力。中国和法国都是联合国安理会常任理事国，中法保持着密切沟通协调有利于推进完善全球治理，共同应对全球性挑战，为人类和平与发展事业作出新贡献（6分）。‎ ‎20.（1）①国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是国际合作的基础，构建“人类命运共同体”有利于化解国际文明冲突、共同面对世界发展中所遇到的挑战和困难。（2分）‎ ‎②和平与发展是当今时代的主题，构建“人类命运共同体”符合当今世界各国人民的需要，有利于为人类的共同福祉贡献中国智慧和中国方案。（2分）‎ ‎③符合我国外交政策中维护国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展的目标；符念我国平等互利、和平共处的外交基本准则，有利于为我国发展营造有利的国际环境，也赢得了世界范围的认同。（2分）‎ ‎（2）①矛盾双方既对立又统一，这要求我们用一分为二的观点看问题。（2分）我们既要看到“命运共同体”对世界发展的积极意义，又不能忽视“命运共同体”对于我国发展的推动。（1分）（或者从矛盾的普遍性原理角度回答）‎ ‎②矛盾的主次方面相互依赖、相互排斥、在一定条件下相互转化，所以要善于把握事物的本质与主流，又不能忽视支流。坚持两点论与重点论相统一（2分）除了看到“命运共同体”对世界发展的积极意义。更要看到其对我国发展的重大作用，所以要积极支持构建“命运共同体”。（1分）‎