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‎ 高三语文一轮复习检测参考答案（‎2月25日）‎ ‎1.答案　B 解析　A项张冠李戴，根据材料一原文“如清乾隆青花缠枝莲纹抱月瓶……打破了官窑青花‘布局繁密’的陈规，彰显了画面的肃穆之感”可知，这里是说清乾隆青花缠枝莲纹抱月瓶打破了官窑青花“布局繁密”的陈规，彰显了画面的肃穆之感，而非官窑彰显了画面的肃穆之感。C“康熙时期的粉彩瓷”说法不当，康熙时期流行五彩瓷，粉彩瓷是在康熙五彩瓷的基础上产生的，到雍正、乾隆时才得到空前的发展。D项“打破了千百年陶瓷生产的形状限制”表述不正确，根据材料三原文“千百年来陶瓷量产的形状限制得以突破”可知，“倒角脱模工法”突破的是“陶瓷量产的形状限制”，而非“陶瓷生产的形状限制”。‎ ‎2.答案　D 解析　“由青、白两色构成，属于彩瓷”表述不正确。根据材料二原文“青白瓷是北宋初景德镇窑工在五代青瓷和白瓷的基础上，……模仿青白玉质和玉色的效果创造出来的。这种风格独特的单色釉瓷器使……行列”可知，青白瓷是单色釉瓷器，而不是由青、白两色构成，也不是彩瓷。‎ ‎3.答案　A 解析　“在元代进入了中国名窑的行列”表述不正确。材料二原文是“这种风格独特的单色釉瓷器使景德镇在宋代进入了中国名窑的行列”，所以是“青白瓷使景德镇在宋代进入了中国名窑的行列”。 ‎ ‎4.（4分）答案　‎ ‎(1)分类别，条理清楚，层次分明。如“景德镇制瓷史上具有特色的产品主要有三个：第一是宋代的青白瓷，第二是元明清的青花瓷，第三是清代的粉彩瓷。”‎ (2) 作诠释，使读者对说明对象有初步认识。如“青花瓷是一种运用钴料进行釉下装饰的瓷器。”‎ ‎(3)作比较，能更好地突出被说明对象的特征。如“元代青花瓷对景德镇陶瓷发展的影响远远超过了青白瓷。”‎ ‎(4)引用，更容易使人信服。如“‘陶舍重重倚常开，舟帆日日蔽江来’是景德镇明清时期窑业繁荣的写照。”‎ ‎5.（6分）答案　(1)懂得关注大众审美需求的变化。(2)在技术上刻苦研究，精益求精，借鉴他人的技术成果。(3)立足于传统文化，彰显了民族特色。‎ 解析　本题要求概括景德镇制瓷业取得成功的原因，根据材料二“青白瓷是北宋初景德镇窑工在五代青瓷和白瓷的基础上，根据本地原料特点和广大民众审美需求的变化，模仿青白玉质和玉色的效果创造出来的”“粉彩瓷的色彩丰富，有立体感，形象刻画生动细腻，给人以华丽富贵的艺术感觉，正好迎合了清代追求华丽丰满的审美思潮”等可知，取得成功的原因之一就是懂得关注大众审美需求的变化；根据材料二“既得益于宋代青白瓷的烧制基础，又得益于磁州窑、吉州窑釉下黑彩瓷的生产技术，同时还得益于此前波斯对青花钴料的运用”可知，制瓷业取得成功的另一个原因就是它在技术上刻苦研究，精益求精，借鉴他人的技术成果；根据材料三“设计师们将它贯穿于法蓝瓷的设计理念中，使作品完美融入了东方典雅的人文气质，将大自然的花草丰姿、虫鸟律动、原野奔放以立体造型呈现于作品之中”可知，成功的主要原因是立足于传统文化，彰显了民族特色。‎ ‎6.（3分）C “最喜晚凉风月好，紫荷香里听泉声”并没有写出曾巩整饬济南水的理由。‎ 4‎ ‎7.（3分）A “拟人的手法”不对，运用了拟物和比喻的手法。‎ ‎8.（4分）①运用比喻，（1分），把泉水比喻成“济南的掌纹”，形象生动地体现了济南水系复杂、水源众多的特点。（1分）②借助排比的手法，（1分）赞颂泉水是济南城市变迁的历史见证者，是美好生活的守护者。（1分）‎ ‎9．（6分）寓意：赞扬曾巩对济南这座城市的贡献和为官兢兢业业、造福百姓的精神。（2分）‎ 启示：‎ 为民角度：实实在在做事；懂得感恩；为城市发展做贡献；为后人谋福利。‎ 为官角度：尽职尽责，实实在在做事；为官一方，要有所作为，造福百姓。‎ ‎ （任意答出其中四点启示4分，一点1分）‎ ‎10.C ‎11.D(开国的帝王，子孙以其功最高，称其为高祖。)‎ ‎12.A（桓谭被排挤的原因错）‎ ‎13.（1）刑罚不能施加给没罪的人，邪恶不正直的小人不能战胜正直的人士。读书人凭借才智求取君王恩惠，女子凭借谄媚讨好的办法求取皇上恩宠。‎ ‎（2）君侯您凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定会留给他人把柄，招致非议，不如遣散门客，一定要坚持廉洁谨慎，这是修身齐家躲避灾祸的办法。‎ ‎14.（1）防备他人驱使的医巫和在外寻求的占卜星象的方士。‎ ‎（2）劝谏皇后的父亲遣散门客，廉洁谨慎。‎ 译文： ‎ ‎   桓谭字君山，沛国相县人。桓谭凭借父亲的关系担任郞官，喜好音律，善于弹琴。他不拘小节，不注重仪表，博学多才，擅长写文章，有独到见解，不讨好逢迎，而且喜欢批评那些庸俗的读书人，因此很受排挤。     哀帝、平帝时，他的职位没有超出郞官。傅皇后的父亲孔乡侯傅晏对桓谭很友好。这时候，高安侯董贤受到宠幸，他的妹妹是昭仪，皇后一天天被疏远，傅晏默默无语，很不得志。桓谭劝说道：“先前武帝要册立卫子夫做皇后，暗中寻求陈皇后的过错，而陈皇后最终被废黜，子夫最终被册立。现在董贤最受宠爱，而他的妹妹又特别受到宠幸，恐怕要有卫子夫替代皇后那样的变故，能不担忧吗！”傅晏很受触动，说：“是这样的，对此怎么办呢？”桓谭说：“刑罚不能施加给没罪的人，邪恶不正直的小人不能战胜正直的人士。读书人凭借才智求取君王恩惠，女子凭借谄媚讨好的办法求取皇上恩宠。皇后年轻，求取恩宠更加艰难，有人驱使医巫，在外寻求占卜星象的方士，这不可不防备。另外，君侯您凭借皇后父亲的尊贵而广泛结交宾客，一定会授人以柄，招致非议，不如遣散门客，务必坚持廉洁谨慎，这是修身齐家躲避灾祸的办法。”傅晏说：“好。”‎ 4‎ 于是遣散门客，入朝告诉皇后，如同桓谭所告诫的那样。后来董贤果然唆使太医令真钦，让他罗织傅氏的罪状。于是朝庭逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉诏立案，一无所获，才解除关押，所以傅氏在哀帝时期最终保全了性命。等到董贤做大司马，听到桓谭的名字，想和他结交。桓谭先呈递书信给董贤，用辅佐国家保全自身的办法来劝说他，董贤不能采纳，桓谭于是不与他往来。   世祖即皇位，征召桓谭为待诏。后来大司空宋弘推荐桓谭,拜议郎给事中,因而上书陈述当时政事应注意事宜,说：“我听说国家的废兴,在于政事;而政事的得失,决定于辅佐是否得人。辅佐贤明,贤俊之士充满朝廷,而治理能与世务相吻合;辅佐不明,议论的事不合时宜,举措就多失误。作为国家的君主,都想兴教化建善政,然而政事不能治理好,是由于贤者意见不一。”奏章呈上后，皇上不看。   这时，皇上正迷信图谶，常用来决定疑惑难明之事。皇上下诏令聚会商议，确定灵台的位置，皇上对桓谭说：“我想用图谶来决定此事，怎么样？”桓谭沉默好久，说：“我不读图谶。”皇上问他原因，桓谭又极力辩说图谶不合乎义理。皇上大怒道：“桓谭批评我无治国之正法，拉出去斩了他！”桓谭磕头磕得额头流血，哀求很久才得以赦免。后来被调出京城做六安郡郡丞，内心常感到闷闷不乐，在上任途中病死，死时七十多岁。 起初,桓谭著书言当世行事二十九篇,取名为《新论》,上书献之朝廷,世祖称好。《琴道》一篇没有完成,肃宗令班固继续完成。 元和中,肃宗到东边巡狩,至沛,派使者祭祀桓谭墓冢,乡里引以为荣。‎ 15. B 诗人虽说不觉得有离别的悲伤，但未必没有“离伤”，只是为了宽慰友人，不得不将“离伤”强压心底，不让自己的“离伤”感染对方。“完全没有离愁别绪”，说法太绝对；“昂扬的情感基调”，也不恰当。‎ ‎16. ①这两句诗的意思是:你我虽然分隔两地，但有青山相连，同沐云雨，在同一轮明月照耀之下，彼此心意相通，就如同身处一地，何必悲伤呢！真挚地表达了对朋友的宽慰之情。‎ ‎②日本朋友借此要表达的意思是:日本与中国虽然是两个国家，但中日一衣带水，在同一片蓝天下，同一个世界里，中国人遭受的灾难，我们感同身受。表达了对中国人深切的关怀与激励，令人倍感温暖。③借用中国的诗句来表达对中国人民的深情厚谊，非常恰当得体；不仅表现出对中国人民和中国文化的尊重，也表明了中日之间深厚的人文渊源，而且语言典雅，展示了日本的文明感。（每点2分，大体意思对即可）‎ ‎17．（6分）‎ ‎ （1）《诗》三百篇 大底圣贤发愤之所为作也 ‎ （2）事不目见耳闻 而臆断其有无 ‎ （3）蛾儿雪柳黄金缕 笑语盈盈暗香去 ‎ （ 每答对一空给1分，有错别字该空不得分）‎ ‎18.C （熙熙攘攘:形容人来人往，非常热闹拥挤。熙熙融融:亲爱和睦的样子。根据语境，应填“熙熙攘攘”。漫无目的:形容放纵散漫没有目标。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。根据语境，应填“漫无目的。五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。根据语境，应填“五光十色”。触手可及:指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。唾手可得:指动手就可以取得，比喻极容易得到。根据语境，应填“触手可及”）‎ ‎19.①综合运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地描绘出黄昏时分夕阳西下时的乡村景象。‎ ‎②色彩鲜明，意象丰富，有很强的画面感，描绘出一幅清新宁静生机盎然的典型的乡村画面。 ③语言平实而典雅，句式整齐中有变化，节奏和谐，朗朗上口。（答出一点得2分，答出任意两点即可得3分。其它角度，只要合理，可酌情赋分）‎ ‎20.①我阅读时（感受到）的愉悦与享受一样 ②充满了乐趣/乐趣无穷。（每处2分,意思对即可）‎ ‎21.第①句，介词残缺，在“我国”的前面加上“随着”或者去掉“的”;第⑤‎ 4‎ 句，缺少成分,在句号前加上“的现象”;第 ⑥句，中途易辙，删掉“一些城市”;第⑨句，递进关系不当，“不仅”与“而且”后面的内容要互换。（每处1分）‎ ‎22．（6分）‎ ‎ （1）（3分）一箭六星带来“龙状云”奇观（ 意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。字数不合要求酌情扣分）‎ ‎ （2）（3分）①火箭尾流中大量的三氧化二铝粒子；②循环气流；③太阳光的照射。（每答出一点给1分。意思对即可）‎ ‎23. 参考标题：‎ ‎ 《致敬“逆行者”》‎ ‎ 《最美“逆行者”》‎ ‎ 《千里驰援，可歌可泣》（选择②④）‎ ‎ 《同胞一心，其利断金》（选择④⑤） ‎ ‎ 《抗击疫情，不做旁观者》‎ ‎ 《坚守脚下的土地》‎ ‎ 《我们在，武汉就在》‎ ‎ 《疫情面前，没有人能独善其身》（选择③⑤）‎ ‎ 《哪里有疫情，哪里有医者》‎ ‎ 《你们是城市的卫士》（选择③④）‎ ‎ 《医者仁心，可歌可泣》‎ ‎ 《他们不仅是天使，还是战士》（选择②③④） ‎ ‎ 《万众一心，何惧疫情？》‎ ‎ 《内外齐心，武汉挺住》‎ ‎ 《相信人民的力量》（选择③④⑤）‎ ‎ 《多难兴邦，共克时艰》（选择①⑤⑥）‎ ‎ 《有国家做后盾，一定能打赢战“疫”》‎ ‎ 《相信国家，我们能赢》‎ ‎ 《以制度优势抗击疫情》（选择⑥①）‎ 4‎