高考语文冲刺语文补写句子解题技巧归纳，附历年高考真题！

高考语文冲刺:语文补写句子解题技巧归纳，附历年高考真题！ 衔接补写题，很多同学感到难度很大，做题时无从下手，只能凭感觉。这道题表面上 看重点考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，实际上也是考语言的连贯能力， 尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。 我们几乎可以说，这类题的每一个空的句子，都不能凭感觉写，因为在一个具体 的语境中，句子总处于语段的某个层次、承担着某种功能、表述上受到前后句子 的约束，所以答案应该是相对确定的。 例题 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 “一 阴 一 阳 之 谓 道 ”是 中 国 古 代 哲 学 中 的 一 个 重 要 论 断 。 那 么 ， ① ？ 首 先 ， ② ， 万 事 万 物 都 存 在 这 种 关 系 ， 比 如 自 然 界 的 天 地 、 四 季 、 山 水 、 风 火 等 ， 都 有 阴 阳 之 别 。 其 次 ， 阴 阳 两 种 属 性 尽 管 是 对 立 的 ， ③ ， 阳 中 有 阴 ，阴 中 有 阳 ，阴 阳 互 相 配 合 ，才 能 化 生 万 物 。再 次 ，阴 阳 是 可 以 互 相 转 化 的 ， 比 如 赢 与 食 、泰 与 否 、损 与 益 等 ，都 不 是 一 成 不 变 的 。由 上 所 述 可 见 ，阴 阳 两 种 属 性 是 对 立 统 一 的 关 系 。 【解析】 划分段落层次。要分层，首先看句末符号，这段话共有 6 个句末符号（1 个问 号，5 个句号）。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第 3、4、5 句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空 缺②是个论题；而第 6 句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把 这个段落分为三层：1、2 句引出交待论题，3、4、5 对此分析，第 6 句作总结。 确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担 什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析， 可从总结句即第 6 句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺② 应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定， 但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该 是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一 句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及最 后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。 调整句子表达。当句子的功能及关键词确定后，要考虑选择合适的句子来表 达。比如第一个空，根据后面的总结“阴阳两种属性是对立统一的关系”，加之 此处应是问句，可知此句应填“阴阳两种属性是什么关系呢”。第二个空应该填“阴 和阳是对立的关系”。第三个空还要考虑前一句中的“尽管”，因此句中应有表示 转折的词语，此处应填“但又是统一的”。 以上三步，可做为做此类题的一个方法参考。 例 题 一 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。 ① 。记忆型 阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质 疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求 ② ，而主张激发想象力和 灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑， ③ ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更 显得难能可贵。 我们也按照上面的办法来做题。 第一步，划分段落层次。第一二句话是引语，可视为第一层，要填的第一个 空内容不能确定，后面一层写记忆型阅读，最后一层两句写批判型阅读。 第二步，确定句子功能。第一处乍一看是多余的，因为前后的句子似乎都是 独立的。一般来说，这样的句子有可能有三种情况：一种是对前一句的总结，一 种是对下一句的领起，还有一种是承上启下。因为后面出现了“记忆型阅读”和“批 判型阅读”，而这两个叙述对象在空缺①前面的句子中没有提及，所以可以判断 这句话的功能应是承上启下。空缺②里的句子前一半是“它不追求”可见是与前一 种阅读作比较的，那么就应该填前一种阅读即记忆型阅读的不值得提倡的表现特 点。空缺③前一句有“质疑”，后一句有“根源”，可见中间这句要起到承上启下 的作用，将二者联系起来。 第三步，调整句子表达。先看空缺①，根据后面的文字，此处只能是对阅读进 行分类的表达，所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分”或“阅读可分为记忆 型和批判型”。再来看空缺②，是对记忆型阅读特点的概括，根据“读书的目的仅 仅是为了记住书中的内容吗”和“它容易导致盲从书本知识”可以得出记忆型阅读 应该是一种简单的、机械的阅读，所以“简单的、机械的知识记忆”这样的补写 才是比较准确的。最后看空缺③，它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑”有关，也与后面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是 一种顶真格式，所以补写“通过质疑找出问题的根源”才能前面接上“质疑”，后 面生出“根源”，是比较准确的。 【参考答案】 ①阅读有记忆型和批判型之分； ②简单的、机械的知识记忆； ③通过质疑找出问题的根源。 例 题 二 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省 消费者与商家的时间和空间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达 到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的 21 世纪， ③ ，完成购物，已 经成为许多消费者的习惯。 还是用上面所讲的办法，先分层。这道题需要注意文段的语意发展推递关系。该文段 细分有三个层次，首先是说电子商务的价值，然后从电商价值例说上班族利用电商的好处， 再从上班族拓开到一般消费者的习惯。 然后再看句子的功能和表述。空缺①是对前一句的总结。而前一句有“消费 者”“商家”“时间”“空间”四个因素，前两个只能用“交易”来概括，如果用 “购物”就不够全面，后两个只能用“成本”“效率”等词语，再加上句间推导性 的要求，最好加个“从而”，所以此处应填“从而大大提高交易效率”。再看空缺 ②，②紧接在“对于工作忙碌的上班族而言”后面，与上句相比，内容只是单方面的，与“忙碌”相对应的是“时间”，与“上班族”相对应的是“消费者”，而后 面又有“还易于”的信息提示，所以补写“除了大量节省宝贵时间”。最后看空缺 ③，这是三处最难的一处，因为很多学生很容易写成“利用互联网”，乍一看也是 通的，其实这存在两个问题，一个是这类题要填的是“语句”，不是短语，另一 个是，如果填写这样的短语，后面的逗号就是多余，前面的“信息多元化”也显 得多余，要考虑这些因素，还要与第二层“货比三家”意思有关，所以应该补写 浏览信息之类的语句，这样，“上网浏览商品信息”既呼应电商话题，又与商品 信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。 【参考答案】 ①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息 【四种题型】 （一）填写总起句 总起句就是能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这样的语句补写，实际上就是一个压缩 语段题，补写句要能概括语段或下文内容。同时，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。 例 1：【2016 年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色 等颜色的差别，这是因为花青素① ：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变 为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是② ，比如一种牵牛花清晨 是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内 PH 值发生了 变化，③ ，从而形成花的颜色的变化。 【解析】本段文字说的是花青素对花的颜色的影响。第①空是一个总起句（重点是对“在酸中 现红，在碱中变蓝,中性环境紫色”归纳总结）；第②空是一个递进句（重点是“更令人惊奇的”的一种现象描述）；第③空是一个承接句（承接“花瓣表皮细胞的液泡内 PH 值发生了变化”的后续 变化），是分析变化的原因。 【参考答案】①在不同环境中会形成不同颜色（2 分） ②有些花的颜色可以一日数变（2 分） ③花青素也就随之发生变化（1 分） 例 2：阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处 不超过 10 个字。（6 分） 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具 有三大特色。一是甲 。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野 味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙 。红烧 是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或 树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白， 香 气 浓 郁 。 加 以 木 炭 火 单 炖 ， 原 锅 上 桌 ， 可 以 最 大 程 度 地 保 持 汤 汁 的 鲜 美 。 三 是 丙 。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配 都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。 【参考答案】甲：就地取材，讲求新鲜 乙：精于烧炖，讲究火功 丙：秉承传统，注重养生 （二）填写总结句 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。在语句补写 题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结既要准确，又要 全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。 例 3：【2016 年高考新课标Ⅲ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过 10 个字。（5 分） 自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体 陆续被遗弃在太空中，① 。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的 一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚 至地球上的人类也会② 。因此，③ ，应是人类接下来要解决的一个重 要课题。【解析】①处，上文说“上天的人造物体陆续被遗弃在太空中”，下文说“太空垃圾已经威胁 到人类的航天活动”据此可判断出，此处应填承上启下的句子，揭示“上天的人造物体”与“太空 垃圾”之间的关系，如“都变成了太空垃圾”之类的内容。②处，结合上文“这种威胁不仅仅发生 在太空，甚至地球上的人类生活也会”，可确定此处应填“受到太空垃圾的影响”之类的内容。③ 处，是对文段的总结，结合下文“应是人类接下来要解决的一个重要课题”，可确定此处应填“如 何清理太空垃圾”之类的内容。 【参考答案】①都变成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影响 ③如何清理太空垃圾 例 4:（2013 新课标 I 卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。（6 分） 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达 90%以上。① ，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，② 。水 还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它 还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，③ 。 【参考答案】①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命 (三) 填写阐述转换句 阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关 系复句的“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的 内容。 例 5：【2016 年高考山东卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（4 分） 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄 食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5 年前，① 。那时，广阔的滩涂上没有管 护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，② 。这种原产 于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退 化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。 【解析】①处上文写了东滩的美景，下文写的是东滩 5 年前的景象，提示此处应填过渡性句子， 所填的句子应起到承上启下的作用，使上文今日美景到下文 5 年前的回忆转折自然流畅，据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子；②处上文写到了东滩 5 年前偷猎、毒杀鸟 儿现象很多，下文写的是互花米草的入侵，所填句子主要是引出下文，同时也要承接上文，表达递 进的意思，强调互米花草的危害性，据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之 类的内容。 【参考答案】①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的是互花米草 例 6：（2013 年新课标Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分） 一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然 而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是② ，这种早期类型 的根被称为假根。③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就 足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。 【参考答案】①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 例 7：【2016 年高考新课标Ⅱ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 气 候 是 一 种 复 杂 的 自 然 现 象 ， 不 仅 决 定 着 土 壤 、 植 被 类 型 的 形 成 ， 改 变 着 地 表 形 态 ， ① 。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供 人类充分利用，为人类造福。但是，② ，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用 一些方法，在一定区域内改变气候状况，③ 。 【解析】第一处，前面说“不仅……”，后面自然是“而且……”，具体的内容应结合横线后 面的句子内容填写；第二处，“但是”表示转折，前面是说为人类造福，后面自然是说利用不当给 人类带来的影响；第三处，是横线前面这样做的目的。 【参考答案】①而且还影响着人类的活动 ②气候对人类也有不利的一面 ③使它向着有利于人 类的方向发展 （四）填写照应句 前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。例 8：（2016 届河北省衡水市高三上学期一轮复习检测） 在下面一段文字横线处补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。（6 分） 中 国 淡 水 资 源 不 足 ， 已 成 为 人 们 日 益 关 切 的 问 题 。 作 为 水 资 源 的 开 源 增 量 技 术 ， ① 。虽然我国海水淡化技术已经比较成熟，但相对于大部分城市的自来水价格，② 。海水淡化产业化发展面临诸多困难，需要政府全方位扶持和培育。但从长远来 看，③ ，因为我国淡水资源缺乏，向大海要淡水是大趋势。 【解析】第①处，结合前面“作为水资源的开源增量技术”和后面“虽然我国海水淡化技术已 经比较成熟”可知此处应该讲的是海水淡化技术，根据前面“淡水资源不足”，故此句应填“海水 淡化成为解决问题的重要途径”；第②处，根据前面内容“相对于大部分城市的自来水价格”可以 判断，此句应该是讲海水淡化成本的；第③处根据“从长远来看”和后面“因为我国淡水资源缺乏” 可以判定此处可填“海水淡化发展前景很广阔”。 【参考答案】①海水淡化成为解决问题的重要途径 ②海水淡化成本仍然偏高 ③海水淡化发 展前景很广阔 例 9（2014，全国新课标Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5 个字。(6 分) 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天 气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，① 。然而， 也有研究指出， ② ：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物 的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，③ ，我们就失去了这些 向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 【参考答案】①给人类带来巨大的灾难（总结句）②二氧化碳增加会带来好处（过渡句）③植物 就会生病甚至死亡（照应句） （五）填写仿写句 填写与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接的句子。做题时，注意观察句式，找到 参照句子，注意句式逻辑（并列、对比），关联词不变，关键词变化。 例 10：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 20 个字。（6 分）命运总是与你一同存在。① ，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有 时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，② ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里 还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你 一生的意义就在于：③ 。 【解析】①分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。②分号前后是对比式，含 义、选词相对，句式相似。③是总结句，需要对前文论述进行概括。 【参考答案】①不要敬畏它的神秘 ②别忘了自己拥有一半的命运 ③运用你手里所拥有的 去获取上帝所掌握的（用你自己的一半去获取上帝手中的一半） 【历年真题】 1.（2017 全国卷 1 ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① ，以口服 药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移， ② ， 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而， ③ ，超过 一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 2.（2017 全国卷 2 ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分） 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的 看 法 ， 以 为 变 色 龙 ① ， 就 可 以 变 成 什 么 颜 色 。 其 实 ， ② 。蜥蜴类动物的皮肤变色 ③ ，温度和光线是其 决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 3.（2017 全国卷 3 ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。（6 分） 太阳能与风能① ，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，② 。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备， 夜间和阴天由风力发电装置发电，③ ，在既有风又有太阳的情况下， 二者同时发挥作用，比单用风力发电更经济。 4.（2015 年新课标Ⅰ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分） 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费 者与商家的时间和空间，① 。对于工作忙碌的上班族而言，② ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的 21 世纪，③ ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 5.（2015 年新课标Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字（5 分） 读 书 的 目 的 仅 仅 是 为 了 记 住 书 中 的 内 容 吗 ？ 答 案 是 否 定 的 。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从 书 本 知 识 ， 从 而 失 去 质 疑 精 神 。 批 判 型 阅 读 是 一 种 创 造 性 阅 读 ， 它 不 追 求 ② ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思 想。能通过阅读提出有价值的质疑，③ ，通过分析根源找到解决问 題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 6.（2014 年全国Ⅱ卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。（5 分） 大家都知道，① ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过 呼吸，② ，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤 呼吸和人的呼吸一样，也是一个③ 的过程。 7.(2015 年广东卷)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过 15 字。(6 分)产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技 术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们 的常识。① ，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使 用不当。可见说明书是不可或缺的。② ，否则，文字的任何错 误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还 存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问 题的人越来越多，③ ，许多人甚至不看说明书或者不按说明 书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。 8.(2014 年广东卷)在下面文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整， 逻辑严密，前后连贯。(6 分) 大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种。如今在地球上已难觅踪影。① ？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，② ，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失 了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是， 又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个 假说需要进一步验证：③ ；如果被证伪，则会被抛弃。 9.（2016 届河南省洛阳市高三 3 月统一考试）在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 当今的人们对过度医疗的危害已有相当的认识，① 。其实， 我们感受强烈的考研热、高考热、补课热、择校热等现象，在一定程度上便是过度教 育惹的祸。过度教育不仅会使受教育者的兴趣、自信、潜能以及亲子关系等受到损害， 还会在各层次受教育者间递次产生挤兑效应：② ，低学历者不得 不从事更低端工作甚至失业。这是巨大的教育成本和智力资源的浪费。可见，学时并 非越长越好，学历并非越高越好，③ ，才是正确的教育观就业 观。 10.（2016 届高三下学期第一次月考）在下面一段文字横线处补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个 字。（5 分） 谚语有云：“予人玫瑰，手有余香。”然而，① ，这样做是 因为我们还没有认识到，给予是世界上最强大的力量，它对健康的好处超过你的想象。 给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低 抑郁和自杀风险，延长寿命等，总之，② 。其实，只要愿意，③ ，你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和 尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。 11.（2016 届陕西省高三下学期第一次模拟）在下面一段文字横 线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。（5 分） 磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。① ， 才 能 使 脑 细 胞 正 常 地 工 作 。 食 物 里 缺 乏 磷 ， ② 。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。 磷不但人需要，③ 。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，就会 使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提高了。 12.（2016 届吉林省校高三质量检测）在下面一段文字横线处补 写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个 字。（5 分） 抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是① ，不分男女老幼， 不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只 是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为② ，包括大脑对于心 境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③ ，还和某些人体器官、组织结 构发生病理性改变有关。 13.（2016 届河北省武邑中学高三上学期周考）在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 建筑属于空间艺术， 音乐属于时间艺术， ① 。然而， 将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美， ② 。北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美， 苏州园 林的“体宜因借”， 徽州民居的白墙黑瓦， 都表现出错落有致的节奏感和韵律美。 因此， ③ 。 14.（2016 届江西省高安中学、、临川区第一中学等九校联考） 在下面一段文字横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 15 个字。（5 分） 孔子特别强调① 。学习是迅速扩大知识的捷径，不注重学习 的人不可能很好地发展自己。“思而不学”就不能保证思考的科学性。通过学习，人 们 可 以 获 得 思 考 的 坚 实 基 础 和 正 确 方 向 。 由 此 看 来 ， 学 固 然 重 要 ， 然 而 ② ，它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至提升，意味着创 造。“学而不思”往往容易上当受骗，越热情越勤奋结果就越可怕。会学习再加上能 思考，则是如虎添翼。所以，孔子③ ，又注重培养他们的思考能 力。 15.（2016 届四川省成都市第七中学、嘉祥外国语学校高三第二次模拟）在下面 一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处 不超过 15 个字。（6 分） 古建筑是珍贵的文化遗产。① ，一旦毁坏则不可能复 原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感，每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而，② ，比如，在城市开 发建设中，古建筑常常受到惊人的破坏，因此，③ 。 16.（2016 届辽宁省高三第一次模拟考试）在下面一段文字横线 处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴近，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，① ，所以 人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，许多地方的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸 ——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，② ，集装饰性、 欣赏性和实用性于一体。窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为农民，③ ，如耕种、纺织、打鱼、牧羊、喂猪、养鸡等。除此，窗花还 有神话传说、戏曲故事等题材。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿 望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。 17.（2016 届四川省成都市第七中学高三二诊模拟）在下面一段文字横线处补写 恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过 15 个 字。（6 分） 古建筑是珍贵的文化遗产。① ，一旦毁坏则不可能复原。 古建筑能激起人们的 民族自尊心和文化认同感，每个民族的人民都会为拥有世界级的 文化遗产而感到无比自豪。然而② ， 比 如 ， 在 城 市 开 发 建 设 中 ， 古 建 筑 常 常 受 到 惊 人 的 破 坏 ， 因 此 ， ③ 。 18.（2019 全国卷 I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前 体细胞变为脂肪细胞，所以 ① 。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变 胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8 点最高，凌晨 3 点最低。如果打破节 律，在糖皮质激素水平 ② ，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。 如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不 易引起脂肪细胞增加。可见， ③ 非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增 加。 19.（2019 全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。 在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同 时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝 和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还 是先长叶，与②密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先 花后叶；如果花芽③，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶 便会同时发育，形成花叶同现的景象。 20.（2019 全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。 人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛； ① ，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大 小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低， ② ，乙醛容易蓄积在体内， 少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人， ③ ，能迅速将乙醛 代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到 很大伤害。 21.（2019 浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史 研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设， ① 。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文 化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的， ② 。这意味着真正意义的考古学 研究， ③ ，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。 【参考答案】 1.① 也可能对身体产生损害 ②血液中药物浓度会逐渐升高 ③药物浓度并不是越高越好 2.①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③是受很多因素影响的/是需要外在条件的 3.①在时间上有很强的互补性 ②冬季阳光强度小而风大 ③白天和晴天由光力发电装置发电 4. ①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息 5.①阅读分为记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找到问题的根源 6.①一个人活着就必须呼吸，②从大气中吸入氧气，③吸入氧气释放二氧化碳。 解析：解答此题时，首先要把握语段的整体意思。其次分析前后语境。再次根据相关科学常识。① 处根据“倘若”“呼吸”“生命终结”可分析出“生命不终结，呼吸”信息；②根据“排出”可分 析出“吸入”，根据科学常识，分析出吸入“氧气”；③根据“和人的呼吸一样”“也”分析出 “吸入氧气排出二氧化碳”；将分析出的信息按照字数要求整合成句。 7.①如果没有产品说明书　②产品说明书的文字必须准确无误　③可关注产品说明书的却很少 解析：由①处后面的“就可能给消费者带来不便……”“可见说明书是不可或缺的”可知，①处应 填“未给产品配备使用说明书”一类的内容。②处后面的“否则，文字的任何错误……”暗示了前 面的内容与说明书文字的准确性有关。从上下文看，③处谈的是与“产品质量”相对应的“产品说 明书的质量”的相关问题，且与后文构成递进关系。 8. ①大栌榄树消失的原因到底是什么　②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽　③ 如果被证实，则会被接受(则会成为科学理论) 解析：本题的每个空白处均需要考虑上下文，尤其需要关注代词与连词，它们是决定如何衔 接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假说”，“此”即是①的内容，那可以推知① 是在提问大栌榄树消失的原因；②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝，之后的内容是“种子不 需要动物的肠胃软化也能发芽”，那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的，因而②是说“大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽”；③的前文是“不过，这个假说需要进一步验 证”，“不过”表示转折，是对假设的一种不认同，可以推知③的内容是对“外来物种”的质疑。 9.① 但对于过度教育的危害却认识不清 ② 高学历者因供过于求而低就业 ③ 接受合适的教 育不唯学历凭能力 解析：①句尾是句号，且前句是“过度医疗”，后句“在一定程度上便是过度教育惹的祸”表 示前句为过度教育，但意思要与首句相反。②句中，后句中关键词“低学历者”，可推测得出前句 是高学历的情况③句中推测，可从后句“才是正确的教育观就业观”得出结论。 10.①我们并不习惯给予 ②给予对我们的身心健康大有益处 ③你可以用各种方式给予 解析：①处前是“然而”，应填与“与人玫瑰，手有余香”表意相反的内容；②处前是“总 之”，应填对上文的总结；根据下文“你可以……，你可以……”可知，③处应填“你可以用各种 方式给予”之类的语句。 11．①大脑里含有足够的磷；②就会使整个机体衰弱下去（或“生命体就会衰弱下去?）；③其他 生物也需要（或“其他生命体也需要?） 解析：第一个空上文讲骨头里含有磷的作用，下文讲磷对脑细胞的作用，所以此处“大脑里含 有足够的磷”；第二个空根据下文人缺乏磷后的症状，所以填“生命体就会衰弱下去”；第三个空 根据上下文，讲其他生物也需要磷。 12.①每个人都可能得的心理疾病；②抑郁症的成因有很多；③心理问题 解析：此题要注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“不分”“不管”，第 ②空要注意后文的“包括”，第③空注意前面的“心理原因”。 13.（1）二者有明显区别；（2）中国许多建筑也是如此；（3）建筑艺术和音乐艺术有相通之 处。 解析：本题考查语句的连贯性。首先应浏览语段，把握中心意思；然后重点分析横线前后的内 容。。第①处前面说“建筑属于空间艺术， 音乐属于时间艺术”，可见第一处应是对前两句的小 结；第二处，前面说“西方……”，后面说“北京”，可见中间的句子应是一个过渡句；第三处， 前面有关联词语“因此”，可见应是对上文的小结。 14.⑴学习和思考的结合；⑵思考同样不可忽视；⑶既注重培养弟子的学习能力。 解析：该文段属于总分总结构，阐述“学与思相结合”的问题。首句为总起句，（1）处答案可从后句的“思而不学”、“学而不思”、“会学习再加上能思考”推断得知； （2）处与前面内容构成转折关系，且由后面内容可知光学不思是不行的，推断出“思考同样的重 要”；再从整段内容和末句可推断出（3）处答案。 15.①它具有不可再生性②人类创造辉煌也毁坏辉煌③要重视对古建筑的保护 解析：本题中，①的下文“一旦毁坏则不可能复原”是个很重要的信息，从转折意得出此处应 填的语句。②填的应是“古建筑常常受到惊人的破坏”的相关内容。③填的应该是结论，此结论同 文段开头说的“古建筑是珍贵的文化遗产”有关。 16.①因它大多是贴在窗户上的②而且也给人们带来了美的享受③所以窗花有很多表现农民生 活的内容（答出一句给 2 分） 解析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空 注意后文“称其为“窗花””，第②空注意前面的“不仅”第③空注意后文“耕种、纺织、打鱼、 牧羊、喂猪、养鸡”。 17.①它具有不可再生性②人类创造辉煌也毁坏辉煌③要重视对古建筑的保护 解析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空 注意后文“不可能复原”，第②空注意后面的“破坏”第③空注意前文“因此”。 18.【答案】 ①压力与肥胖有关 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间 【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。①处，由前面句子推断，主要内容为压力影响 糖皮质激素水平，关键词为压力。由后面句子内容可知，关键词为肥胖。而本句前面的“所以”一 词，可以推知该句为得出的结论，即“压力与肥胖有关”。②处，打破节律，就是夜晚加班，夜晚 糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。③ 处，前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，由此可以看出“压力产生的时间”十分重 要。 19.【答案】示例：①有些先长叶后开花；②植物的芽生长所需温度；③生长所需温度比叶芽 高。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文 段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作 用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文 “花叶同时生长”，推断可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物 的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，两个“如果”句的 对应关系，可以推导出③空应填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。 20.【答案】 示例：①另一种叫乙醛脱氢酶 ②代谢乙醛的能力较差 ③体内的乙醛脱氢酶活 性较高。 【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。根据横线前的“人体内有两种生物酶”“一种” “；”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断，第一个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”之类的句子。 语段的第三句和第四句分别介绍了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能迅速将 乙醛代谢”可以判断，第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的 人“乙醛脱氢酶活性较低”可以判断，第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。 21.【答案】示例：①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要 揭示先民的物质创造 【解析】本题考查语言表达连贯、简明、准确的能力。本段主要阐述的是我们不仅应该关注物 质文化历史，也应该关注精神文化历史。①空，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，后 面又说人类社会的历史既包括物质文化历史，还包括精神文化历史，由此可知应填写“显然不足以 重建一部完整的历史”。②空，据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后面应用“更”呼应 “不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是如何思想的”。③空，据“同时更要通 过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精 神”，即“既要揭示先民的物质创造”。