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二、声现象
一、选择题。
1．(2019·赤峰)关于图中的声现象，下列分析正确的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息
B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声
C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱
【答案】C
【解析】（1）声可以传递能量，声还可以传递信息。
（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；
（3）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大、距离越近，响度越大；
（4）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播
A、甲图中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故 A 错误。
B、乙图中车间工人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故 B 错误；
C、吉他发出声音的响度与弦的振动幅度有关；拨动弦的力度越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越
大，故 C 正确；
D、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明声音传播需要介质，推理可知真空不能传声，不能说明发声
体振动减弱，故 D 错误。
2．（2019·无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整
个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听
不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（ ）2
A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的
C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉
【答案】A
【解析】嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这
种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体的振动产生，故 A 正确，BCD 错误。
3．（2019·益阳）有关声音的知识，下列说法正确的是（ ）
A．演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度
B．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调
C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声
D．能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同
【答案】D
【解析】（1）音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度
指声音的强弱或大小，与振幅有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱，③在人耳处减弱。
A、弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度
一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，改变
了振动弦的长短，这是为了改变琴声的音调，故 A 错误。
B、用大小不同的力击打鼓面，振幅不同，响度不同，故用大小不同的力击打鼓面是为了改变其响度，故 B
错误；
C、摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故 C 错误；3
D、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分
不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故 D 正确。
4．（2019·南京）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A B C D
A．将发声的音叉触及面颊 B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
【答案】A
【解析】（1）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。响度跟振幅有关。音色
跟材料和结构有关。
A、将发声的音叉触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故 A 符合题意；
B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故 B 不符合题意；
C、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故 C 不符合题意；
D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，所以研
究的是音调和频率的关系，故 D 不符合题意。
5．(2019·宁夏)如图所示，关于声现象的说法中错误的是
A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质
C．8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
D．“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声
【答案】C
A B C D4
【解析】
A．鼓面上的泡沫颗粒跳动是由鼓面振动引起的，泡沫颗粒跳动的高度体现了鼓面的振幅大小，说明声音是
由物体的振动产生的；
B．从玻璃罩里向外抽气的过程中玻璃罩内的气体逐渐减少，铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质；
C．8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击时振动的频率不同，因此发出的音调不同；
D．耳塞，隔音头盔等，是在人耳处减弱噪声。
6.（2019·成都 A 卷）如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另
一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明（ ）
A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质
C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音
【答案】A
【解析】声音的传播需要介质，声音在空气中传播速度为 340m/s。声音的产生是由于物体在振动。
声音既可以传递信息也可以传递能量，振动属于传递能量。
7．（2019·孝感）如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（ ）
A．图甲可以说明真空能够传声
B．图乙可以探究音色与频率的关系
C．图丙可以探究响度与振幅的关系
D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量
【答案】C
【解析】解：
A、声音的传播需要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会越来越小，
可以推理得出真空不能传声，故 A 错误。
甲 乙 丙 丙5
B、乙实验说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越大，故 B 错误；
C、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振
幅的关系”，故 C 正确；
D、图丁汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故 D 错误。
8．(2019·绵阳)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振
动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）
A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低
【答案】A
【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。
将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持
钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。
9．(2019·眉山)为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放
置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信
号用时 0.5s，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时 0.4s。若测速仪发出两次信号的时间间隔是
0.9s，超声波的速度是 340m/s，下列说法中正确的是（ ）
A. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪 170m
B. 汽车两次接收到信号时位置相距 34m
C. 在该测速区内，汽车的速度是 18.9m/s
D. 在该测速区内，汽车的速度是 20m/s
【答案】D
【解析】
解：
（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为 0.25s，由 v=
s
t可
得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：6
s1=v 声 t1=340m/s×0.25s=85m，故 A 错；
第二次发出信号到测速仪接收到信号用时 0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为 0.2s，
汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2=v 声 t2=340m/s×0.2s=68m；
汽车两次接收到信号时位置相距（即汽车行驶的距离）：
s′=s1－s2=85m－68m=17m，故 B 错；
（2）汽车行驶这 17m 共用的时间：t′=△t－t1+t2=0.9s－0.25s+0.2s=0.85s，
所以汽车的车速为：v=
s′
t′=
17m
0.85s =20m/s，故 C 错、D 正确。
（1）测速仪第一次发出超声波时，经过了 0.25s 到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了
0.25s 的时间；在第二次发出的信号，在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了 0.2s；这两次汽车与
测速仪的距离差就是汽车行驶的距离；
（2）找出汽车在两次接收到信号间隔过程中所用的时间（汽车运动的时间为从第一次与超声波相遇开始，
到第二次与超声波相遇结束。求出这个时间，就是汽车运动的时间），利用速度公式求解汽车速度。
本题考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然
是 0.9s，但汽车在接收到两次信号时其其通过的路程所对应的时间不是 0.9s。要从起第一次接收到超声波
的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结束，由此来确定其运动时间。通过的路程与通过这段路
程所用的时间对应上是解决此题关键。
10. (2019·聊城)下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）
A B C D
A.小“人”随着音乐起舞
B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺
C.让空气进入抽成真空的罩内
D.用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
【答案】C
【解析】A、将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动；
故 A 不符合题意； 7
B、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故 B 不符合题意。
C、让空气进入抽成真空的罩内，振铃的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故 C 符合题意；
D、用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说
明响度与振幅有关，故 D 不符合题意。
（1）声音由物体的振动产生；
（2）音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高；
（3）声音的传播需要介质；
（4）响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。
11．（2019·南京）小明看到闪电后 12.3s 又听到雷声已知声音每 3s 传播的距离约为 1000m，光速约为
3×108m/s，于是他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离为 41km。假设声速或光速发生以下
变化，这种估算方法不再适用的是（ ）
A．声速增大为原来的两倍 B．声速减小为原来的一半
C．光速减小为原来的一半 D．光速减小为声速的两倍
【答案】D
【解析】要求声源到人所在位置的距离，可根据 s＝vt 进行求解即需要知道声速 v 和声音传播的时间 t，而
声速 v 的单位由 m/s 换算为 km/s 可知声源到人所在位置的距离 s。从而判定该方法的正确与否。
解：他用 12.3 除以 3 很快估算出闪电发生位置到他的距离，这种估算方法原理是：由于光速远远大于声速，
故光传播的时间忽略不计来处理的，所以，故这种估算方法的前提是光速远远大于声速，ABC 选项中的变化，
仍满足光速远远大于声速的条件，但 D 选项中，光速减小为声速的两倍，光传播的时间就不能忽略不计了，
故这种估算方法不能适用。
12．(2019·青海)关于声现象，下列说法正确的是
A．调节手机音量是为了改变声音的音调
B．考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
C．超声波的传播不需要介质
D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递能量
【答案】B
【解析】A、调节手机音量是为了改变声音的响度；故 A 错误；
B、考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；故 B 正确；
C、声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质；超声波传播也需要介质；故 C 错误；8
D、医生通过听诊器给病人诊病是利用声波可以传递信息；故 D 错误。
13．(2019·西宁)关于声现象，下列说法中错误的是（ ）
A．人们利用超声波能够测出海底的深度
B．发声体的振幅越大，响度越大
C．声音在各种介质中的传播速度一样大
D．“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声
【答案】C
【解析】A、声音可以在液体中传播，人们利用超声波能够测出海底的深度。故 A 正确；
B、距离声源一定时，振幅越大，响度越大；在振幅一定时，距离声源越近，响度越大。故 B 正确；
C、声音在不同介质中的传播速度不同。故 C 错误；
D、市区内“禁鸣喇叭”，是在噪声的声源处减弱噪声。故 D 正确。
14．(2019·朝阳)下列有关声现象的叙述正确的是（ ）
A．摩托车安装消声器，是在传播途径中控制噪声
B．能够分辨出不同乐器的声音，主要是因为它们的音调不同
C．利用 B 超检查身体，说明声音可以传递能量
D．手机铃声是通过空气传到人耳的
【答案】D
【解析】A、摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故 A 错误；
B、音色与发声体的结构和材料有关，不同的乐器的音色不同，可以根据音色分辨不同乐器，故 B 错误；
C、利用 B 超检查人体疾病就是利用声音能够传递信息的，故 C 错误；
D、声音可以在空气中传播。我们听得到手机铃声是通过空气传到人耳的。故 D 正确。
15．（2019·宿迁）声音可以表达情感，传递信息，对于声现象的理解正确的是（ ）
A. 教师讲课的声音是由声带振动产生的
B. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音
C. 声音的振幅越大，音调越高
D. 只要物体在振动，我们就能听到声音
【答案】A
【解析】
A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，故 A 正确；9
B、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声，故 B 错误；
C、物体的振幅越大，声音的响度越大，故 C 错误；
D、人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在 20～20000Hz 的声音人耳才可能听到、且要听到
声音还要有传播介质、听觉器官要完好，故 D 错误。
（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
（3）声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；
（4）人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范
围之内；⑤有足够的响度。
16． (2019·泰州)下列做法中，不能改变音调的是
A B C D
A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B．用相同力度敲击大小不同的编钟
C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声
D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺
【答案】D
【解析】A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故 A 不符
合题意；
B．用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故 B 不符合题意；
C．改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故 C
不符合题意；
D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故 D
符合题意。
17．（2019·福建）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A10
【解析】解：我们应该避免在公共场所高声喧哗，这里的高声喧哗的“高”，是指声音的响度大。
故选：A。
18．（2019·广州）如图 1 所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲乙相比（ ）
A．乙音调较高
B．甲响度较大
C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
【答案】D
【解析】声音的强弱表示响度，其大小用单位分贝（dB）表示，分贝值越大表示声音的响度越大；声音的
音调由振动频率决定，频率越高音调越高，而频率是指每秒内振动的次数。由表知，声音甲的分贝值小于
乙声音的分贝值，故甲声音的响度较小；甲声音的频率高于乙声音的频率，故甲声音的音调较高。故应选
D。
19．（2019·贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标
志牌安放在校园及附近路段 更恰当（ ）
【答案】A
【解析】解：A、如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。
B、如图表示限速，汽车运动的速度对学生学习没有影响，不符合题意。
C、如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意。
D、如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意。
故选：A。
20.（2019·桂林）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A.“低声细语”中的“低”是指声音的音调低
B.“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
C.声源振动的频率越高，发出声音的音调越高
声音 声音强弱等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
监测器声源11
D.我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同
【答案】C
【解析】音调与频率高低有关；响度特指声音音量大小；音色指的是音品，常用于鉴别不同的乐器。
21．（2019·河北）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．通过响度分辨不同乐器演奏的声音
B．笛子发出的声音是由笛子振动产生的
C．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰
D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
【答案】D
【解析】（1）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
（2）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；
（3）噪声监测装置可以测量噪声的大小，不能减弱噪声；
（4）声可以传递信息，也可以传递能量。
解：A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故 A 错误；
B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故 B 错误；
C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故 C 错
误；
D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震
的方位和强度，故 D 正确。
故选：D。
22.（2019·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是
A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D．“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
【答案】D
【解析】（1）声音是由物体振动产生，振动停止，发声停止；
（2）声音的响度与振幅、传播距离、分散程度等有关；
（3）不同发声体的材料、结构不同，发出声音的响度不同，利用音色可以辨别发声体；12
（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。
解：
A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故 A 错误；
B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；
故 B 错误；
C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨
别的，故 C 错误；
D、诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故 D 正确。
23．（2019·大庆）下列说法不正确的是（ ）
A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑
B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高
C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大
D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的
【答案】C
【解析】解：
A、声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大厅堂时，必
须把回声现象作为重要因素加以考虑。故 A 正确；
B、小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到
的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故 B 正确；
C、声波具有能量，超声波频率高，对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体（如
油和水）混合在一起；次声波也是声波，同样具有能量，可以有很大破坏力，如地震时的次声波，故 C 错
误；
D、考试时，考生听到广播指令是通过空气传入同学们的耳朵的，故 D 正确。
24．（2019·七台河）下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．在真空中，声音的传播速度是 3×108m/s
B．调节电视机的音量，是为了改变声音的响度
C．医生借助“B 超”诊断疾病，说明声波能传递能量
D．中考期间禁止鸣笛，是在人耳处减弱噪声
【答案】B13
【解析】解：A、声音的传播是需要介质的，但不能在真空中传播，故 A 错误；
B、调节电视机的音量，是为了改变声音的响度，故 B 正确；
C、医生借助“B 超”诊断疾病，说明声波能传递信息，故 C 错误；
D、中考期间禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故 D 错误。
25．（2019·绥化）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在空气中传播速度是 340m/s
B．地震、火山爆发只有超声波产生
C．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声
D．用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量
【答案】D
【解析】解：A、声音在 15℃的空气中传播速度是 340m/s，故 A 错误；
B、地震、火山爆发、台风等都伴有次声波产生，故 B 错误；
C、工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故 C 错误；
D、用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量，故 D 正确。
26．（2019·随州）“小明，上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程
中的声现象的解释，错误的是（ ）
A．小强的喊声大，说明他的音调高
B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播
C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的
D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声
【答案】A
【解析】（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传播声音；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色。音调指声音的高低，由发声体的频率（即振动的快慢）
决定；响度指声音的大小，由声源的振幅（即振动的幅度）决定；音色是指声音的品质与特色，与发声体
的材料和结构有关；
（3）防止噪声的措施：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
解：A、小强的叫喊声很大，说明他的响度大。故 A 错误；
B、小明能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播。故 B 正确；
C、每个人在说话时的音色是有区别的，小明从叫喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的。故 C14
正确；
D、小明的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声。故 D 正确。
27．（2019·宜昌）2019 年 5 月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红 3 号”即将交付
使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下 20 米以外的
鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（ ）
A．噪声不是由物体振动产生的
B．噪声不能在水中传播
C．噪声会干扰声呐探测系统
D．声呐探测是向海底发射电磁波
【答案】C
【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；
（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；
（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。
A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。故 A 错误；
B、噪声也是声音，可以在水中传播。故 B 错误；
C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故 C 正确；
D、声呐探测是向海底发射超声波。故 D 错误。
28．（2019·黔南）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在 15℃空气中传播速度是340m/s B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C．座机电话间的导线传递的是声波信号 D．区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的
【答案】A
【解析】
A、声音在空气中传播速度受温度的影响，声音在 15℃空气中传播速度是 340m/s，故 A 说法正确。
B、在教室周围植树可以在传播过程中减弱噪声，故 B 说法错误。
C、座机电话间是靠变化的电流来传播声信号的，即导线传递的是电信号，故 C 说法错误。
D、区分钢琴和二胡的声音是根据音色来判断的，故 D 说法错误。
29. (2019·武汉)关于声现象，下列说法错误的是
A. 从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B. 声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关15
C. 不同物体发出声音的音调和响度相同，发出声音的音色也就相同
D. —般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
【答案】C
【解析】①发声体的无规则振动产生噪声； ②声音的传播需要介质，并且不同介质对声音的传播能力是不
同的，即使是同一种介质在不同的温度时传播声音的能力也是不同的； ③不同发声体的音色一般不同； ④
声音传播时，可以传递信息和能量。这种特点可以应用在医学上。
解：A、从物理学角度说，噪声是由于物体无规则振动而产生的。故 A 正确； B、声音的传播速度既和介质
的种类有关又和介质的温度有关。故 B 正确； C、不同发声体可以发出相同的音调和响度，但由于材质和构
造的区别，音色可能是不同的。故 C 错误； D、由于声音可以传递能量，所以人们利用超声波来传递能量，
应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈。故 D 正确。
30．(2019·天津)演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ）
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅
【答案】C
【解析】解：演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，则不同的琴键的振动快慢不同，即所发出的
声音的音调不同。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率
决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知
识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题。
31．(2019·自贡)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，这有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”
和“低声细语”中的高与低指的是（ ）
A．音调高低 B．音色好坏 C．响度大小 D．乐音三要素
【答案】C
【解析】“引吭高歌”指声音很大，高指的是响度大。“低声细语”指声音很小，低指的响度小。
32．(2019·内江)如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（ ）
A．图甲中说明声音是由物体的振动产生的
B．图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的
甲 乙 丙 丁16
C．图丙中的倒车雷达利用超声传递信息
D．图丁中的共鸣现象不能在真空中出现
【答案】B
【解析】A、声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故 A 正确；
B、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故 B 错误；
C、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的
位置和距离，即利用声音获得信息。故 C 正确；
D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故 D 正确。
33．(2019·眉山)下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
C. 医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调
D. 太空中的宇航员能对话，表明声音能够在真空中传播
【答案】B
【解析】
解：
A、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，不能防止噪声的产生，故 A 错误。
B、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理工作的，根据回声到来的时间和方位，可以确定目标
的位置和距离，故 B 正确；
C、医生用听诊器检查病情时，减小了声音的分散，增大了声音的响度，使医生听得更清楚，故 C 错误；
D、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，太空中的宇航员能对话是靠
电磁波，故 D 错误；
故选：B。
（1）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（2）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息；
（3）声音的强弱叫响度，影响响度的因素是发声体的振幅；
（4）声音的传播需要介质，真空不能够传声。
此题考查声现象的基础知识及应用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知
识点全面掌握。17
34．(2019·达州)下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．“隔墙有耳”说明固体可以传声
C．汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量
D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大
【答案】B
【解析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在 20Hz～20000Hz 范围内，在此范围以外的声波（超声波和次
声波），人耳听不到，故 A 错误；
B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故 B 正确；
C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故 C 错误；
D、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故 D 错误。
35．(2019·上海)听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
【答案】C
【解析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故 C 正确，
ABD 错误。
36．(2019·山西)2025 年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能
进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
【答案】A
【解析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声。
因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。
37．(2019·淄博)音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是
（ ）
A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度18
B．用力拉琴可以改变声音的音调
C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同
D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】（1）对于弦乐，弦的粗细、松紧和长短都影响音调；拨动弦的力度影响响度。通过音色来辨别是
什么物体。
（2）声传播速度跟介质的种类和温度有关。
（3）减弱噪声的途径在声源处、在传播过程中、在人耳处。
A、调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故 A 说法错误。
B、用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，故 B 说法错误。
C、小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，故 C 说法正确。
D、禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，故 D 说法错误。
38．(2019·枣庄)关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播
B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的
C．通过声音的音调可辨别乐器的种类
D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播
【答案】B
【解析】（1）声音传播需要介质，真空不能传声。
（2）声音是由物体振动产生的。
（3）根据音色来辨别物体。
（4）在声源处、传播过程中和人耳处都可以控制噪声。
A、声音在真空中不能传播。故 A 错误。
B、声音是由物体振动产生的。婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的。故 B 正确。
C、通过声音的音色可以辨别是什么乐器在振动发声。故 C 错误。
D、考场附近禁止机动车鸣笛是在声源处控制噪声的。故 D 错误。
39．(2019·潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）
A．室外噪声不再产生
B．噪声音调大幅降低19
C．在传播过程中减弱了噪声
D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【答案】C
【解析】要解答本题需掌握：防治噪声的途径，即在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在
室内的传播速度也没有减小，故只有 C 正确，ABD 错误。
40．(2019·威海) “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相
当于现代 7 个音阶中的 do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
【答案】B
【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此
可知 do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调。
41．(2019·东营)如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。
声纹锁辨别声音主要依据的是
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】C
【解析】在声音的三要素中，音调和响度都可以模仿到相同的程度，只有音色是独一无二的，所以声纹锁
在门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音，故 AB 错误，C 正确。而频率是用来描述音调的，所以 D
也错误。
42．（2019·阜新）下列声现象与声学知识相符的是（ ）
A．听铃声回教室——声可以传递能量
B．回答问题时声如洪钟——声音的音调高
C．教师讲课——声带振动发声
D．教室外声音很大，学生关闭门窗——在声源处减弱噪声
【答案】C20
【解析】A、铃声告诉我们马上要上课了，说明声音可以传递信息。故A错误；B、回答问题声音洪亮，说明
响度大。故B错误；C、声音是物体振动产生的，老师讲课靠的是声带的振动。故C正确：
D、教室外声音很大，学生关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声。故D错误。
43. (2019·徐州)机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互
贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种情况声音的主要差别是
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
【答案】B
【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气
球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，但手表直接贴近耳朵时
距离最近，所以响度最大，即放上气球后听到的声音不会比的声音强，故 B 正确、ACD 错误。
44.（2019·兰州）关于声现象，下列说法中正确的是
A.声音能够传递信息和能量
B.声音传播的速度一定是 340m/s
C.乐器发出的声音一定不是噪声
D.成语“震耳欲聋”描述的是声音的音调高
【答案】A
【解析】解：
A、声音能够传递信息和能量，故A正确；
B、声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在不同的介质中传播速度不同，在真空中不能传播，故B错误；
C、即使是乐器发出的美妙声音，如果影响了人们的正常休息、学习和工作，也属于噪声，故C错误；
D、“震耳欲章”是指声音的大小，即响度大，故D错误。
故选：A。
45．(2019·菏泽)下列说法中，错误的是（ ）
A．声音的响度与发声体振动的快慢有关
B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同
C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量
D．真空不能传播声音
【答案】A
【解析】（1）响度的大小与振幅有关； （2）超声波能传递信息和能量； （3）声音的传播需要介质，真空21
不能传播声音；声音在不同介质中的传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。
A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故 A 错误；
BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速
度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故 BD 正确。
C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故 C 正确。
46．(2019·巴中)下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的火
B．声音在空气中的传播速度比在固体中快
C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的
D．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的
【答案】D
【解析】A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故 A 错误；
B、声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快，故 B 错误；
C、倒车雷达是利用超声波工作的，故 C 错误。
D、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的，故 D 正确。
47．(2019·攀枝花)魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘
为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的
（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】A
【解析】魔术师通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，因为音调与物体振
动的频率有关，频率越高，音调越高，所以，魔术师表演中调节的是声音的音调，故 A 正确，BCD 错误。
48．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪 20 分贝左右。下列说法中正确的是
A．隔音板能降低噪声的音调
B．分贝是表示声音强弱等级的单位
C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
【答案】B
【解析】22
A、隔音板不能降低噪声的音调，故 A 错误；
B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故 B 正确；
CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，故 CD
错误。
49．(2019·营口)声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是
A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些
C．超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量
D．摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】解：A、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的主要
依据是音色，故 A 错误；
B、响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放低些，故 B 错误；
C、超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量，故 C 正确。
D、摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故 D 错误。
故选：C。
50．(2019·北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐
渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中
正确的是（ ）
A．空气可以传播声音
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
【答案】A
【解析】解决此题要知道声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中
传播。23
把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小；当把空气全部抽空后听
不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通
过介质才能传播。
故选：A。
51．（2019·齐齐哈尔）小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的
B．分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同
C．用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导
D．敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动，说明声波能传递能量
【答案】B
【解析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；
（2）声音的响度与振幅有关；
（3）固体、液体、气体都能传声；
（4）声音可以传递能量，可以传递信息。
解：A、人是靠声带的振动说话的，说明声音是由物体的振动产生的，故 A 正确；
B、分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的响度不同，故 B 错误；
C、用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故 C 正确；
D、敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动，说明声波能传递能量，故 D 正确。
52．(2019·临沂)关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动，人就能听见声音
B. 教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C. 分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同
D. 剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的
【答案】B
【解析】
解：A、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能24
被人耳听到，故 A 错误；
B、教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的，故 B 正确；
C、分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音色的不同，故 C 错误；
D、剧院内墙用吸音材料装饰，属于在传播过程中减弱噪声，故 D 错误。
故选：B。
（1）人耳能听到的声音的频率范围是 20Hz～20000Hz，不在这个范围内的声音是人耳听不到；
（2）声音的传播需要介质；
（3）音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
（4）防治噪声的途径有：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
本题考查声音的传播条件、音色及防治噪声的途径和人耳听到声音的条件，属于基础题。
53．(2019·长春)女高的“高”是指声音的（ ）
A．速度快 B．音色好 C．音调高 D．响度大
【答案】C
【解析】女高音的“高”是指声音的音调高，故 C 选项正确。
54.（2019·连云港）下列关于声音的说法正确的是（ ）
A. 发声的物体一定都在振动
B. “脆如银铃”是指声音的响度大
C. 我们调节电视机的音量改变的是声音的音调
D. 开会时将手机调为静音是在传播过程中减弱噪声
【答案】A
【解析】
解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。故 A 正确；
B、“脆如银铃”指声音清脆悦耳，是根据声音的音色来判断的。故 B 错误；
C、声音的强弱叫响度，我们调节电视机的音量改变的是声音的响度。故 C 错误；
D、将手机调为静音是在声源处减弱噪声的。故 D 错误。
解答此题从以下知识点入手：
①声音是由物体的振动产生的；
②物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特
色； 25
③防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
此题对声音的考查较为全面，要从声音的产生和传播条件、防治噪声的途径及声音的特征进行分析解答，
是中考的热点，属于易错题目。
55．(2019·岳阳)关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．真空可以传声
C．“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声
D．“引吭高歌”中的“高”是指音调高
【答案】A
【解析】（1）声音由物体的振动产生； （2）声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介
质，但不能在真空中传播； （1）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处
减弱噪声； （2）声音在不同介质中的传播速度不同；声速和介质种类、介质温度都有关系，和声音的种类
无关； （3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢
有关，物体振动越快，音调就越高
A、声音是由物体振动产生，故 A 正确；
B、声音的传播靠介质，真空不能传声，故 B 错误；
C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱，故 C 错误；
D、此句中的“引吭高歌”意思是大声唱歌，应是响度大，故 D 错误。
56．（2019·邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（ ）
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
【答案】B
【解析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B 超”
等；
（2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
解：
A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故 A 不符合题意；26
B、医生利用超声波振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故 B 符合题意；
C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置，是利用声音传递信息，故 C 不符合题意；
D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递信息的，故 D 不符合题意。
57.（2019·衡阳）下列有关声学知识说法正确的是
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置，音叉发声的音调会不同
B.喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
C 利用 B 超检查身体是应用了声波能传递能量
D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
【答案】B
【解析】（1）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快
慢有关，物体振动越快，音调就越高；
（2）声音是由物体振动产生的振动；
（3）声波可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B 超”等；声
波能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。
（4）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
解：
A、用大小不同的力敲击同一音叉的同一位置，音叉振动的幅度不同，发出声音的响度就会不同，而不是音
调不同，故 A 错误；
B、喇叭发声时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明发声体正在振动，即声音是由物体振动产生的，故 B
正确；
C、利用 B 超检查身体是应用了声波能传递信息；故 C 错误。
D、公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故 D 错误。
58．（2019·天门）下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A．声音的响度与声源的振幅有关
B．“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高
C．从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声
D．超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质
【答案】B
【解析】解：A、响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的，故 A 正确；27
B、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，不是指声音的音调高，故 B 错误；
C、从环保角度出发，再动听的乐音如果妨碍人们正常工作、学习和休息就成为噪音，所以乐器发出的声音
可以是乐音也可以是噪音，故 C 正确。
D、超声波体外碎石表明声波能传递能量，故 D 正确。
59．（2019·荆州）下列关于声现象的说法，正确的是（ ）
A．敲击大石头发声时，大石头没有振动
B．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也不同
C．市区内某些路段禁止鸣笛，这是在声音传播过程中控制噪声
D．“B 超”是利用声音传播能量的
【答案】B
【解析】解：A、发声的物体都在振动，所以敲击大石头使其发声时，大石头也在振动。故 A 错误；
B、小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调会不同。故 B 正确；
C、“禁止鸣笛”，是在声源处减弱噪声。故 C 错误；
D、利用 B 超可以了解人体内部的病变，是利用声音能够传递信息。故 D 错误。
60．（2019·贵港）在纪念“五四”运动 100 周年暨庆祝新中国成立 70 周年的合唱比赛中，同学们用歌声
表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和
“低”，指的是声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
【答案】A
【解析】声音的高低是指音调，这里说到的“高音声部”和“低音声部”跟女高音、男低音的情况类似，
所以指的是声音的音调。故应选 A。
61．（2019·北部湾）关于声现象的描述，正确的是（ ）
A．“声如洪钟”指的是声音的音调很高 B．“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生
C．用超声波清洗戒指，是利用声传递信息 D．嘈杂环境里戴耳塞，是防止噪声的产生
【答案】B
【解析】A．“声如洪钟”指的是声音的大小，即响度很大，故 A 错误；B．“击鼓鸣金”的声音由鼓面振
动产生的，故 B 正确；C．超声波的振动使戒指上的污垢也发生振动，从而使污垢脱落达到清洗目的，这是
利用了声能传递能量；故 C 错误；D．戴耳塞是在人耳处减弱噪声，故 D 错误。
62．（2019·广东）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场28
景，下列说法错误的是（ ）
A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的
B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
【答案】D
【解析】解：A、发声体都在振动，鼓声是由于鼓面的振动产生的。故 A 正确；
B、鼓声大作，震耳欲聋，是鼓面振动幅度大，鼓声的响度大。故 B 正确；
C、不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的。故 C
正确；
D、鼓手敲击鼓面越快，鼓声音调越高，但传播速度不变。故 D 错误。
故选：D。
63．（2019·武威）关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是一种波，在真空中传播速度最大
B．地震产生次声波的频率高于 20Hz
C．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量
D．在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的
【答案】C
【解析】
解：A、声音是一种波，它不能在真空中传播，故 A 错误；
B、地震时伴有次声波产生，次声波的频率低于 20Hz，故 B 错误；
C、用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故 C 正确；
D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故 D 错误。
故选：C。
（1）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；
（2）超声波是指高于 20000Hz 的声音，次声是指低于 20Hz 的声音，人耳都无法听到，地震时伴有次声波29
产生；
（3）声音可以传递信息，可以传递能量；
（4）噪声监测器不断检测噪声等级，此时噪声显示装置上的示数就表示此时的噪声，其单位是分贝。
本题考查了声音的产生和传播、减弱噪声的途径、声音与能量、次声波等知识，理解知识点解答简单。
64.（2019·天水）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ）
A B C D
A.手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量
B.响铃时，不断抽出瓶内的空气
C.室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃
D.敲鼓时，用大小不同的力
【答案】A
【解析】
解：A 图改变水量，能改变空气柱的长度，能改变频率，改变音调，故 A 正确；
B 图探究了声音在真空中不能传播，故 B 错误；
C 图探究了声音传递能量，故 C 错误；
D 图可探究振幅与响度的关系，故 D 错误；
故选：A。
（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动
频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。
此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。
65．(2019·黄石)下列有关声音的说法正确的是：
A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关
C．物体振动频率越高，响度越大 D．道路旁的隔音板是为了防止噪音产生
【答案】B30
【解析】A、物体振动发出声音后经过介质传播到耳朵里才能听到声音，另外物体振动产生的超声波或次声
波，人耳也无法感知，故 A 错误；
B、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中传播速度不同，温度越高，传播速度越快，
故 B 正确；
C、正发声体振动频率越高，音调越高，故 C 错误；
D、道路旁的隔音板是为了防止噪音的传播，故 D 错误。
66. (2019·襄阳)看电视时调节音量是为了改变声音的
A.响度 B.音调 C.音色 D.音调、响度和音色
【答案】A
【解析】
响度是声音的强弱，它与物体振幅有关；调节电视机的音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响
度发生改变。
67．（2019·长沙）鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法
正确的是（ ）
A．发声的琴弦在振动
B．长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同
C．悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音
D．布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量
【答案】A
【解析】解：A、琴声是由弦的振动产生的，发声的琴弦在振动，故 A 正确；
B、音调与振动的频率有关，长而粗的弦不易振动，所以发声的音调低，故 B 错误；
C、从环保的角度来讲，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，故 C 错误；
D、布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能能传递信息，故 D 错误。
68．（2019·郴州）下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．宇航员在月球上无需借助其他设备可以直接对话交流信息
D．用收音机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的
【答案】D31
【解析】解：
A、我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为这一声音的频率小于 20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范
围，故 A 错误；
B、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度高，故 B
错误；
C、当宇航员在太空中时，由于没有声音传播需要的介质，所以不能直接对话，需要借助于可以在真空中传
播的电磁波来传递信息，故 C 错误；
D、能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故 D 正确。
69．（2019·娄底）关于声现象的说法正确的是（ ）
A．物体的振幅越大音调越高
B．声音在真空中的传播速度是 340m/s
C．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生
D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生
【答案】D
【解析】（1）音调的高低与物体的振动频率有关，响度大小与振幅有关；
（2）声音不能在真空中传播；
（3）减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
（4）据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生；
解：
A、物体的振幅越大，响度越大，故 A 错误；
B、声音不能在真空中传播，故 B 错误；
C、打雷时捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音，不能防止雷声的产生，故 C 错误；
D、据课本可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故 D 正确。
70．（2019·湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度
喇叭
气孔
双簧哨子32
B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调
C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
D．唢呐发出的声音不能在真空中传播
【答案】D
【解析】（1）唢呐属于管乐，对于管乐依靠空气柱振动，空气柱的长度和粗细影响音调，吹力大小影响响
度。
（2）喇叭可以减弱声音的分散，增大响度的。
（3）声音是不能在真空中传播的。
解：
A、吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，
故 A 错误。
B、用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故 B 错误。
C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故 C 错误。
D、所有的声音都不能在真空中传播，故 D 正确。
71．（2019·苏州）关于声现象，下列说法正确的是( )
A．声能在真空中传播
B．声音是由于物体振动产在的
C．根据响度能分分辨不同乐器的声音
D． “禁止鸣笛”是在人耳处控制噪声
【答案】B
【解析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（2）声音是物体的振动产生的；
（3）我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同；
（4）减弱噪声的途径包括：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故 A 错误；
B、声音是由于物体的振动产生的，故 B 正确；
C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故 C 错误；
D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，故 D 错误。
72.（2019·怀化）下列关于声现象的描述中不正确的是33
A.调节手机的音量是为了改变声音的响度
B. “闻其声知其人”是根据声音的音色来区分
C.声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音
D.下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息
【答案】C
【解析】A、调节手机音量是改变发声体振动的幅度，从而改变响度。故A正确；
B、不同人发出声音的音色不同，故“闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的。故B正确；
C、声音是由物体振动而产生的，但声音传播靠介质，声音不能在真空中传播。故C错误；
D、铃声提醒同学们下课时间到，说明声音能够传递信息。故D正确。
73．（2019·乐山）下列关于声音的说法正确的是
A．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
B．将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内，逐渐抽去空气，声音变大
C．医生用 B 超检查胎儿的发育情况，利用了声音可以传播信息
D．高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生
【答案】C
【解析】
A、一个人先用力鼓掌再轻轻拍掌，手掌振动的振幅不同，所以发出声音的响度就不同，故 A 错误。
B、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音
越来越小，设想空气被全部抽净时，就不能传声了，也就听不到声音了，故 B 错误；
C、医生用“B 超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息，故 C 正确；
D、高速公路两旁的隔音挡板可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声产生，故 D 错误。
（1）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关。根据响度定义来进行分析。
（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声。
（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
74．(2019·南充)关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音的传播速度为 340m/s
B．声音的音调与物体的振幅有关
C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度34
D．汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
【答案】D
【解析】（1）声音在空气中的传播速度是 340m/s；
（2）振动频率越高音调越高，声音的音调与频率有关；
（3）人的听觉频率范围是 20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 的是超声波，低于 20Hz 的是次声波；
（4）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；
解：A、声音在空气中的传播速度是 340m/s，故 A 错误；
B、声音的音调与频率有关，故 B 错误；
C、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故
C 错误；
D、汽车排气管上安装消声器是在噪声的声源处减弱噪声，故 D 正确。
75．(2019·广安)下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大
B．医院里检查身体用的 B 超是利用超声波来传递信息
C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色
D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
【答案】B
【解析】（1）声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度
最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；
（2）声音可以传递信息和能量；
（3）音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关；
（4）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
A、声音从水中传到空气中，声速减小，故 A 错误；
B、医院里给病人检查身体用的“B 超”是利用超声波来传递信息，故 B 正确；
C、当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，频率不一样，所以声音的音调就会发生变化，
故 C 错误；
D、课堂上老师把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故 D 错误。
76. (2019·烟台)下列关于声现象的描述及其解释正确的是
A. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同35
B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
【答案】A
【解析】
A、不同的人说话，在音调和响度都差不多的情况下，音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色
不同，故 A 正确；B、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响
度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，故 B 错误；
C、“高声语”是指大声说话，即响度大，不是音调高，故 C 错误；D、“余音绕梁”是指声音遇到“梁”、
“墙”等障碍物，从而反射回来，不是描述声音的响度大，故 D 错误。
77．(2019·泰安)有关声的说法正确的是
A．声音在真空中的传播速度是 3×108m/s
B．物体的振幅越大音调越高
C．医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息
D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声
【答案】D
【解析】
A、声音不能在真空中进行传播，故 A 错误；
B、物体的振幅越大，声音的响度越大，故 B 错误；
C、医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递能量，故 C 错误；
D、公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故 D 正确。
78．(2019·德州)如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关二胡说法正确的是（ ）
A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．二胡发出优美的声音一定是乐音36
【答案】A
【解析】声音是由物体振动产生的；
发声体振动的频率大小影响声音的音调的高低；
发声体振动的振幅越大，声音的响度就越大；
从环保角度定义，凡是妨碍人们正常的学习、休息和工作的声音以及对人们想要听到的声音起干扰作用的
声音都是噪声。
解：
A、声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故 A 正确；
B、拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故 B 错误；
C、拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故 C 错误；
D、从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪
声，故 D 错误。
79．(2019·通辽)下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．通常情况下声音在空气中传播最快
B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调
C．倒车雷达利用了次声波传递信息
D．摩托车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声的
【答案】D
【解析】（1）声音在不同的介质中的传播速度不同；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动
频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（3）倒车雷达应用了超声波来工作；
（4）防治噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处。
解：A、声音在不同的介质中的传播速度不同，在空气中传播最慢，在固体中传播最快。故 A 错误；
B、“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的响度小。故 B 错误；
C、倒车雷达应用了超声波来测试车后物体与车的距离。故 C 错误；
D、摩托车的消声器，其作用是在声源处减弱噪声。故 D 正确。
80．(2019·鄂州)成语“引吭高歌”中的“高”是指声音的
A．音调高 B．响度大37
C．音色美 D．频率高
【答案】B
【解析】
解：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小，“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度。
故选：B。
响度的大小主要与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音
色。
81．(2019·海南)公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的
A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
【答案】C
【解析】“轻声说话”实质是小声说话，即指声音的大小，而响度就是指声音的大小，故应选 C。
82. (2019·常州)2016 年，美国驻古巴的外交官声称:在房间内遭到“声波武器”的袭扰,科学家发现这是
某种蟋蟀发出的声音如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为
10-1s)，经对比,“声波武器”来自( )房间内蟋蟀声
【答案】A
【解析】本题考查了声音的特性。在房间内记录的声音要与野外蟋蟀的声音相同，则需要音调和音色相同，A
选项中蟋蟀品种 1 和房间内蟋蟀声的声音的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，A 选项符合题意。
83．(2019·新疆)下列成语中，形容声音响度大的是．38
A．鸦雀无声 B．窃窃私语 C．宛转悠扬 D．声如洪钟
【答案】D
【解析】本题考查声音的特性。鸦雀无声指没有声音，窃窃私语指小声说话，这两个选项都是说声音响度
小，不符合题意；宛转悠扬指声音好听，说的是声音的音色，不符合题意；声如洪钟指声音很大，符合题
意，所以本题选 D。
84. (2019·湘西) “暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特性中的
A.回声 B.音色 C.音调 D.响度
【 答 案 】 D
【 解 析 】声音 的 特 征 有 音 调 、 响 度 、 音 色；音 调 表 示 声 音 的 高 低 ， 响 度 表 示 声 音 的 大 小 ， 音 色
是 声 音 的 品 质 与 特 色 。
“暴 风 骤 雨 ， 雷 声 大 作 ”，这 里 的 “雷 声 大 作 ”是指 声 音 很 大 ， 所 以 指 的 是 声 音 特 性 中 的 响 度 。
85．(2019·常德)清明节是中国的传统节日，小军同学响应政府提倡的文明祭扫，在网上下载了已经录制
好的鞭炮声，到墓地后用音响设备播放，音效特逼真，下列说法中错误的是
A．播放出的鞭炮声保证了音色的逼真
B．轻松避免了火灾，不留垃圾，更加环保
C．音响设备消耗的电能属二次能源
D．音响设备放出的鞭炮声不是振动产生的
【答案】D
【解析】A、音效特逼真，说明声音很像鞭炮声即音色逼真，A 说法正确；
B、电子鞭炮声没有烟火、不留垃圾，环保，B 说法正确；
C、音响设备消耗的电能，电能是由其它形式的能转化而来，属于二次能源，C 说法正确；
D、鞭炮声与其它声音一样，都是由物体振动产生的，因此 D 说法错误，正确答案为 D。
86．(2019·恩施)体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原
因是
A．老师的声音振动慢 B．老师的声音音色不好
C．远处学生听到的声音响度小 D．远处学生听到的声音振动幅度大
【答案】C
【解析】声音的强弱叫做响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越
小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大。39
体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声
音响度小，所以听的不清楚，故选 C。
87．(2019·荆门)下列关于声音的说法中正确的有
A．声音在空气中比在水中传播的速度要大
B．医生利用超声波可击碎病人体内的结石，是因为声波能传递能量
C．广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太高
D．往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
【答案】B
【解析】A、声音在空气中传播的速度约为 340m/s，在水中传播的速度约为 1500m/s，因此 A 错误；
B、利用超声波能传递能量可将体内的结石击碎，故 B 正确；
C、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故 C 错误；
D、往暖瓶里灌水，瓶内空气柱振动发声，当灌水越多时，空气柱变短，空气柱振动频率加快，音调变高，
因此可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故 D 错误。
88．(2019·呼和浩特)下列数据较符合实际的是
A．一张中考物理试卷的面积约为 1.5m2
B．正常人听觉频率范围是 20Hz~2000Hz
C．一支新 2B 铅笔的长度约为 18dm
D．初中男生百米跑的时间约为 14s
【答案】D
【 解 析 】 A 、 一 张 中 考 物 理 试 卷 的 长 度 在 40cm 、 宽 度 在 30cm 左 右 ， 其 面 积 在
S=ab=40cm×30cm=1200cm2=0.12m2 左右，故 A 不符合实际；
B、正常人听觉频率范围是 20Hz～20000Hz，故 B 不符合实际；
C 、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 18cm ，一支新铅笔的长度与此差不多，在
18cm=1.8dm 左右，故 C 不符合实际；
D、男子百米世界纪录略小于 10s，中学生百米成绩比此数值慢得多，一般在 14s 左右，故 D 符合实际。
89．(2019·呼伦贝尔)下列有关声现象的说法正确的是
A．声音在真空中的传播速度最快
B．利用超声波清洗眼镜，说明声音可以传递信息
C．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调40
D．在城市主要道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声
【答案】C
【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故 A 不符合题意；
B、声音可以传递信息，声音也能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，是利用声音可以传递能量，故 B 错误；
C、调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，这主要是为了改变声音的音调，故 C 正确；
D、在街头设置噪声监测仪，只能监测噪声的大小，并不能减弱噪声，故 D 错误，故选 C。
90．(2019·陕西)雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象
下列说法正确的是（ ）
A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的
B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同
D．茂密的树林具有吸声、消声的作用
【答案】D
【解析】A、无论是种声音，只要是声音，都是由物体的振动产生的，故 A 错；
B、鸟鸣声和流水声发声体的材料和振动方式不同，所以二者音色不同，人们能够区分鸟鸣声和流水声是靠
音色，故 B 错；
C、鸟鸣声和流水声，它们在空气中传播的速度大约是 340m/s，故 C 错；
D、声音在传播过程中如遇到茂密的树林会被吸收，所以植树造林可以控制噪音，故 D 正确。
91．(2019·镇江)影响声音响度的因素是声源的
A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构
【答案】A
【解析】声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，振幅越大，响度越大，故选：A。
材料和结构是影响音色的因素；音调与频率有关。
92．(2019·咸宁)远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法
正确的是（ ）
A．鼓声能在真空中传播41
B．鼓面振动的幅度越大，响度越大
C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关
D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同
【答案】B
【解析】A、声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故 A 错误；
B、鼓面振动的幅度越大，则发出声音的响度越大，故 B 正确；
C、鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故 C 错误；
D、不同发声体的音色是不同的，所以可以根据音色来区分鼓声和其他乐器声，故 D 错误。
93．(2019·淮安)在音乐会上，我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，判断的依据是
A．响度 B．音色 C．音调 D．频率
【答案】B
【解析】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们很容易分辨出二胡和笛子的声音，
这是因为它们发出声音的音色不同，故 B 正确，ACD 错误。
94．(2019·青岛)下列关于声现象的说法，错误的是
A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播
B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同
C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调
D．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是因为其振动频率低于人类听觉的下限
【答案】C
【解析】“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，因此答案为 D。
95．(2019·莱芜)关于声现象，下列说法正确的是
A．我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音，是因为真空不能传播声音
B．敲击音叉用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动变快
C．莱芜城区从 2019 年 5 月开始禁放鞭炮，这是在传播过程中控制噪声
D．渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置
【答案】A
【解析】A．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故 A 正确；
B．敲击音叉用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动振幅变大，响度变大，故 B 错误；
C．禁放鞭炮，这是在声源处控制噪声，故 C 错误；42
D．渔船上安装的声呐系统是利用超声波确定鱼群的位置，故 D 错误。
96．(2019·济南)下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效地减弱噪声的是
A．在高架路的两旁修建隔声板
B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩
C．在路口处安装噪声监测装置
D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭
【答案】A
【解析】A．在高架路的两旁修建隔声板，这是在传播途径中减弱噪声，故 A 正确；
B．机器旁人员佩戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故 B 错误；
C．在路口处安装噪声监测装置，只能监测噪声的等级，不能减弱噪声，故 C 错误；
D．市区道路行车禁鸣汽车喇叭，这是在声源处减弱噪声，故 D 错误。
97．（2019·毕节）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音在 15℃空气中传播速度是 340m/s
B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
C．座机电话间的导线传递的是声波信号
D．区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的
【答案】A
【解析】解：
A、声音在空气中传播速度受温度的影响，声音在 15℃空气中传播速度是 340m/s，故 A 说法正确。
B、在教室周围植树可以在传播过程中减弱噪声，故 B 说法错误。
C、座机电话间是靠变化的电流来传播声信号的，即导线传递的是电信号，故 C 说法错误。
D、区分钢琴和二胡的声音是根据音色来判断的，故 D 说法错误。
故选：A。
二、填空题
98．(2019·百色) “三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会，歌声是通过 传到听众耳朵的；人
们能分辨出自己村子歌手的歌声，因为每个歌手声音的 不同。
【答案】空气 音色
【解析】（1）声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到耳朵里的；
（2）不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来分辨不同歌手的声音的。43
99．(2019·西宁)医院的 B 超检查病情是利用声可以传递 ；小提琴演奏者通过变换手指按压琴弦的
位置来改变琴弦发声的 。
【答案】信息；音调
【解析】医院用 B 超检查病情，是指通过听声音、观察现象，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息；
拉二胡时，演奏者要不断改变手指按压琴弦的位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了振动频率，
改变了琴声的音调。
100．(2019·抚顺)如图所示为 2019 年 4 月 23 日纪念中国海军建军 70 周年海上阅兵的情景。威武的中国
海军将士喊出嘹亮的口号是由声带 产生的，通过 传播响彻云霄。口号声能传播很远是因为
声音的 （填“音调高”或“响度大”），彰显出了中国海军的强大与自信。
【答案】振动；空气；响度大
【解析】嘹亮的口号声是由声带振动产生的，该声音是通过空气传播而响彻云霄；
威武的中国海军将士发出的声音响度大，所以口号声传播的很远。
101．(2019·铁岭)习总书记在青岛考察时指出，发展海洋科研是推动强国战略的重要方向。我国自主研发
的深海水声学探测器，安装了包括导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，由此可以
说明声音可以传递 ，声呐使用时发出的是 （填“超声波”或“次声波”），这种声波在水中
的传播速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
【答案】信息；超声波；大于
【解析】
（1）导航、水声通信测速、图象信号传输等多部不同功能的声呐，可以说明声音可以传递信息；
（2）声呐是利用超声波来对目标进行探测、定位和通信的一种电子设备；
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度最大，在液体中次之，在气体中最慢；
所以，这种声波在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
102．(2019·自贡)学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是 空气柱 振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度 大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 声音传播需要介质 。44
【答案】（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质
【解析】（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。
103. (2019·泸州)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”
是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的
标志，这是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。（选填“电磁波”
或“超声波”）
【答案】响度大 声源 超声波
【解析】
（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；
（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；
（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。
104．（2019·玉林）人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次_____，可在围墙的任何位置听
到。编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的_____（选填“音调”、“响度”或“音
色”）。
【答案】反射；音调
【解析】解：站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，声音经过多次反射，故可以
在围墙的任何位置听到；用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同、体积不同的钟，振动的难易
不同，频率不同，音调不同。
105. (2019·安徽)如图，水面上两船相距 15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火
药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后 10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。根据这些
数据计算声音在水中传播的速度为________m/s。
【答案】 1500
【解析】由题意可知，看到火药发光，经过 10s 听到钟声，可近似认为声音在水中传播 15km 用的时间为 t＝
10s， 声音在水中传播的速度为：v=
s
t＝
15000m
10s ＝1500m/s。
106．(2019·云南)如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管45
中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由 空气 传入耳朵的：
上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的 音调 会发生变化（选填“音调”、“音色”
或“响度”）
【答案】空气；音调
【解析】（1）生活中大部分的声音都是通过空气传播的。
（2）质量大体积大难振动，振动慢，频率小，音调低。
观众和表演人之间的介质是空气，听到声音是通过空气传播的。
哨声是竹管内空气柱振动产生的，上下推拉活塞，改变了竹管内空气柱的质量，改变了空气柱的振动频率，
改变了音调。
107．（2019·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能
分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的 不同。
【答案】音色
【解析】音色是发声体所特有的，发声体不同，音色就不同。
解：笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，
所以听众能够区分开。
108.(2019·黄冈)张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在
距离圆孔大约 2m 的地方叠放一些空纸杯子。用手迅速拍打塑料膜，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能
在 空气 中传播；声波能传递 能量 。
【答案】空气；能量
【解析】（1）固体、液体、气态都可以传播声音；
（2）声音可以传递信息和能量；
（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量；46
109．（2019·株洲）声音的传播需要介质。正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）状态；
当声音从空气进入水中传播时，声速 （填“会”或“不会”）发生变化。
【答案】振动；会
【解析】
声音是由物体振动产生的，故正在传声的介质处于振动状态；
声音在三种不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播最快，液体中次之，气体中传播最慢；声速还
与温度有关；当声音从空气进入水中传播时，声速会发生变化。
110．(2019·辽阳)周末康康和同学们去登山，当他首先到达山顶时，高兴地放声大喊，喊声是由声带的
产生的；同学们在半山腰就能听出是康康的声音，是通过声音的 来判断的。此时康康手腕上登山手
表显示的大气压示数应 （填“大于”、“小于”或“等于”）在山脚时的示数。
【答案】振动；音色；小于
【解析】声音是由于物体的振动产生的，康康的喊声是由声带的振动产生的；我们之所以能听出康康的声
音，是根据声音的音色判断的；
大气压随高度的增加而减小，故康康手腕上登山手表显示的大气压示数应小于在山脚时的示数。
111．（2019·本溪）在音美测试的考场中扬声器传出的优美的乐曲是通过 传到同学们耳中的，同学
们通过声音的 判断出是哪一种乐器在演奏，考场关闭门窗是为了减少外界的干扰，这是在
减弱噪声的。
【答案】空气； 音色； 传播过程中。
【解析】优美的乐曲是通过空气传到同学们耳中的；不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相
同，故可用音色来辨别；考场关闭门窗是为了减少外界的干扰， 这是在传播过程中减弱噪声的。
112．(2019·十堰)小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改
变吉他声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过 传到
同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于 （选填“乐音”或
“噪音”）。
【答案】音调；空气；噪声
【解析】
（1）在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，弦的振动快慢就会不一样，故发出声
音的音调就会不同；
（2）他的歌声是通过空气传到现场的观众的耳中的；47
（3）在自习课上唱歌，具有干扰作用，因此属于噪声。
113．(2019·盘锦)声音是由发声体 产生的，下课铃声是通过 传递到我们耳中的。
【答案】振动；空气
【解析】声音是由物体的振动产生的；
声音可以在气体、液体、固体中传播，下课铃声是通过空气传递到我们耳中的。
114．(2019·沈阳)在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看，“大声”
描述的是声音的____（选填“音调”、“响度”或“音色”）；“禁止喧哗”是从____处减弱噪声的。
【答案】响度；声源
【解析】在公共场所禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大；“禁止喧哗”是从声源处减弱噪
声的。
115．(2019·江西)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同
位置，可改变二胡发声的 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征。
【答案】音调；响度
【解析】演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，改变了发声琴弦的长度，改变了发声的音调；
共鸣箱相当于一个扩音器，增大了二胡发声的响度。
116．(2019·盐城)如图所示,用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺 ▲ 产生的音增加的钢尺 ▲
伸越出桌大面的长度，声音的 ▲ 发生改变，钢尺的振幅越大,，声音的 ▲ 越大。
【答案】振动 音调 响度
【解析】用手拨动钢尺，钢尺振动，从而发出声音；增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动变慢，即振动频
率降低，则发出声音的音调变低；声音的响度由振幅决定，钢尺的振幅越大，则声音的响度越大。
117．(2019·扬州)扬州大力推进 24 小时城市书房建设，书房内禁止大声喧哗，“大”声是指声音的＿＿＿
＿大，这是在＿＿＿＿处控制噪声。书房内还配置了自助式消毒机，这是利用＿＿＿＿（红外线／紫外
线），消毒灭菌的。
【答案】响度；声源；紫外线
【解析】响度表示声音的大小；禁止大声喧哗属于在声源处控制噪音；紫外线具有杀菌和使荧光物质发光
的功能，红外线多用于遥控器传递信息。40
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