第一单元《隋唐时期繁荣与开放的时代》单元检测题
三
题号 一 二
21 22 23 24 25 26 27 28
总分
分数
一、选择题(本大题共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分)
1．某班举办“中国古代重大工程”图文展览。“汴水通淮利最多，生人为害亦相
和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”这首诗与下列哪幅图片搭配最合适( )
2．威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙
的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象。”他主
要是赞扬了中国科举制度的( )
A．自由性 B．广泛性
C．民主性 D．公正性
3．隋炀帝是历史上有名的暴君。起义军痛斥隋炀帝“磬南山之竹，书罪无穷；决
东海之波，流恶难尽”，他的残暴统治表现在下列哪些方面( )
①大兴土木，徭役繁重 ②多次发动对外战争，兵役繁重 ③改革选官制度，
创科举制 ④好大喜功，不恤民力
A．①②③④ B．①②④
C．①② D．②③④
4．唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在
位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会的发
展。下列属于唐太宗革新措施的是( )
A．创立殿试制度 B．完善三省六部制
C．重用宋璟 D．开创科举制
5．唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。有关唐太宗，下列叙述不正确的
是( )
A．吸取隋亡教训，轻徭薄赋 B．创立了三省六部制
C．知人善任，虚心纳谏 D．民族政策开明，被誉为“天可汗”
6．若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不可能出现的是( )
A．中国历史上唯一的女皇帝 B．社会经济持续发展
C．大力发展科举制度 D．为“贞观之治”的到来奠定了基础
7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是( )
A．唐高宗统治时期 B．唐太宗统治时期 C．武则天统治时期 D．唐玄宗统治时期
8．创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面
属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是( )
①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车
A．①③ B．①② C．②③ D．①④
9．唐朝时，有一位日本人去长安集市购买商品，你认为他不能买到的是( )
A．用活字印刷术印刷的书籍 B．茶叶
C．青瓷 D．唐三彩
10．小明要进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴
真东渡”等相关资料，由此可知，他研究的主题是( )
A．政权分立和民族交融 B．统一国家的建立
C．繁荣与开放的唐朝 D．中华文明的起源
11．小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公
主像。请你据此判断他去的城市为( )
A．成都 B．兰州 C．西宁 D．拉萨
12．史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。太宗不修长城的理由
是( )
A．唐初北方无边患 B．长城已失去防御能力
C．唐朝国力虚弱，无财力支持 D．开明的民族政策使民族关系融洽
13．有一次，唐玄宗召集县令进行考试，结果 40 多人因不合格而被罢官。这体现
了他( )
A．打击地方权贵 B．宽以待人 C．整顿吏治 D．任人唯亲
14．唐朝民族友好交往在我国历史上写下了一段佳话。文成公主入藏带去了先进
的生产技术，促进了吐蕃的发展与进步，密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于下
图中的( )
A．① B．② C．③ D．④
15．我国诗歌的黄金时代是在( )
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．汉朝
16．唐朝著名的诗人有很多。有位诗人创作了大量的忧国忧民，反映社会现实生
活的诗作，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”，
他是( )
A．王维 B．李白 C．杜甫 D．白居易
17．歌手河图在《不见长安》中唱到：“长安城有人歌诗三百，歌尽了悲欢”。
下列属于曾经发生在长安城的“悲”的是( )
A．盘庚迁殷 B．开元盛世 C．安史之乱 D．黄巾起义
18．学习了隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基
本特征的是( )
A．文明初露曙光 B．分裂奔向统一 C．繁荣与开放 D．封建国家陷入危
机19．唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国
人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是( )
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．遣唐使到来
20．假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历到的事情是( )
①听魏征的故事 ②读李白的诗 ③欣赏柳公权的书法作品 ④读《资治通
鉴》 ⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易
A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③⑤ D．①②
二、非选择题(本大题共 3 小题，第 21 题 18 分，第 22 题 12 分，第 23 题 20 分，
共 50 分)
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载
舟，亦能覆舟。”
材料二 唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，
录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗
皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，
得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”
(1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？(2 分)他为处理这一关系
采取了什么措施？(6 分)
(2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？(2 分)在哪个朝
代得以完善？(2 分)
(3)科举制度在当时产生了什么作用？(6 分)
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱
之如一。”——《资治通鉴》
材料二 如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。
材料三 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百
姓，普皆安乐。
——《旧唐书·吐蕃传》
(1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？(2 分)它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？(2 分)
(2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？(2 分)吐蕃是
我国哪个少数民族的祖先？(2 分)
(3)材料三中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？(2 分)由此对于那
些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么？(2 分)
23．和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和
谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。(4 分)
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(4 分)
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。(4
分)
(4)社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。(2
分)
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
(5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？(2 分)步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
(6)结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治
久安？(4 分)
第一单元测试题
1．C 2.D 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.B
9．A 10.C 11.D 12.D 13.C 14.A 15.A
16．C 17.C 18.C 19.A 20.D
21．(1)君主与人民之间的关系。纳谏：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤
于政事，虚心纳谏，从善如流。用人：广纳贤才，知人善任。著名宰相有房玄龄、
杜如晦。政治上：进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚，增加科举考试
科目，严格考查各级官吏的政绩。经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业
生产。
(2)隋朝。唐朝。
(3)是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩
大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，推动了教育的发展，影响深
远。
22．(1)汉族；少数民族。开明、友好、平等的民族政策。
(2)和亲和会盟。藏族。
(3)促进了汉藏之间的经济文化交流。“藏独”必败，维护民族团结和国家统
一是各民族人民的共同心愿。
23．(1)贞观之治、开元盛世。
(2)唐太宗——魏征；唐玄宗——姚崇。
(3)唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。
(4)科举制度。
(5)隋炀帝。
(6)国家应该创造人与人公平竞争的机会；国家要注意培养人才，重用人才；
大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。(言之有理即可)
微信/支付宝扫码支付