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1 绝密★启用前 2020 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试试题卷 ( 银川一中第一次模拟考试 ) 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 S-32 Cl-35.5 Ca-40 V-51 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列关于生物大分子的叙述中，正确的是 A．肺炎双球菌、烟草花叶病毒都含有核糖体和核酸 B．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 C. 细胞质中的核酸只含核糖，细胞核中的核酸只含脱氧核糖 D. 人的吞噬细胞和浆细胞结构和功能不同，根本原因是遗传信息执行情况不同 2. 某农作物细胞间隙的浓度为 a，细胞液的浓度为 b，细胞质基质的浓度为 c，在对农作物施肥过多造成“烧苗”过程中，三者之间的关系是 A．a>b>c B．b>c>a C．a>c>b D．b>a>c 3．下列关于变异和进化的说法，正确的是 A. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 B. 在三倍体无子西瓜的培育过程中，用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，得 到的种子胚细胞中含有三个染色体组 C. 两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即 使能交配，也不能产生可育后代 D. 突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新 的基因产生2 4. 如图甲是人类某遗传病的家系谱，致病基因用 A 或 a 表示。分别提取家系中Ⅰ 1、Ⅰ2 和Ⅱ1 的 DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙。以下说法正确的是 A．该病属于常染色体隐性遗传B ．Ⅱ2 的基因型是 XAXa 或 XAXA C. 酶切时需用到限制酶和 DNA 连接酶 D. 如果Ⅱ2 与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是1 43 5. 下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是 A．植物细胞质壁分离实验中，滴加 0.3g/mL 蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离B．T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验中，离心的目的是将T2 噬菌体中 DNA 与蛋白质分离C．观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，可以观察到同源染色体彼此 分离现象 D．绿叶中色素提取和分离实验中，分离色素的原理是不同色素在无水乙醇中溶解度不同 6. 吞噬细胞不参与下列哪一过程 A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B ．第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递 C. 第三道防线，吞噬消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团 D．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡 二、非选择题：共 174 分。第 22～32 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 33～38 题为选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题（共 129 分） 29．（9 分） 将某植物置于密闭玻璃罩内，在 25 ℃恒温条件下， 测定该植物对某气体的吸收量或释放量随光照强度的 变化，实验结果如图所示。据图回答下列问题： (1) 实验所测的气体应为 。 (2) 若适当增加二氧化碳浓度，则短时间内叶肉细胞内 C5 的含量将 。 (3) 植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25 ℃和 30 ℃，若将温度从 25 ℃提高到 30 ℃时，A 点将 移。 (4) D 点时，该植物产生氧气的量为 ，叶绿体释放的氧气的去向是 。 (5) 光照条件下若玻璃罩内低氧高二氧化碳时，细胞内的 Rubisco 酶催化 C5 与 CO2 反应，完成光合作用；在高氧低二氧化碳情况下，该酶却催化 C5 与 O2 反应，经一系列变化后生成 CO2，这种植物在光下吸收 O2 产生 CO2 的现象称为光呼吸。由此推测，Rubisco 酶的存在场所为 。在北方夏季晴朗的中午，细胞内 O2/CO2 值较高，此时有利于 (填“光呼吸”或“光合作用”)过程。 30．（9 分）4 桑基鱼塘分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带的水乡，是一种典型的水陆物质和 能量交换型生态工程(如下图)；表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况，试分 析桑基鱼塘的物质和能量流动途径，回答下列问题。 (1) 图中生态系统的食物网简单，与森林生态系统相比，它的 能力较弱，其 稳定性也相应较低。 (2) 将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第 营养级所同化的能量，蚕沙中的碳元素以 形式流向鱼，鱼体内的碳元素以 形式流向桑树。 (3) 根据表格数据可知，蚕同化的总能量为 kJ，表中①部分的能量用于蚕的 ，储存在蚕的有机物中。5 ③建模：根据实验数据，建立数学模型(如图 2)。 (3)结果分析与评价： 31．（11 分） 对某昆虫进行研究时，科研人员在正常翅群体中发现了卷翅突变体(相关基因用 B、b 表示)。为研究卷翅突变体的遗传规律，进行了相关实验，过程及结果如下：用正常翅与卷翅 正反交，F1 雌雄个体中卷翅∶正常翅均为 1∶1，F1 卷翅雌雄个体杂交，所得 F2 卷翅∶ 正常翅＝2∶1。回答下列问题： (1) 该种群中卷翅昆虫的基因型为 ；卷翅雌雄个体杂交，后代中出现正常翅个体的原因是 。F2 卷翅∶正常翅出现 2∶1 的可能原因是 。 (2) 进一步研究得知，该昆虫的另一对相对性状中红眼对紫眼为显性，由等位基因 A、a 控制。现有四个品系：①红眼正常翅、②紫眼正常翅、③红眼卷翅和④紫眼卷翅，已知品 系①和②为纯合品种，品系③和④中均有一对等位基因杂合。若只考虑两对基因均位于常 染色体上，假定不发生突变和交叉互换，请从上述①～④中选择 2 种品系做材料，设计实验确定 A、a 和 B、b 是否位于同一对同源染色体上(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。 。 32．（10 分） 萘乙酸(NAA)是生长素类似物，在农业生产上的应用广泛，其生理作用与浓度密切相 关。下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案，请你进行 适当的补充和完善。 (1) 实验原理：萘乙酸与生长素一样，对植物生长的调节作用具有 性。(2)实验过程与方法： ①取材：取山茶花植株生长良好的半木质枝条，剪成 5～7 cm，每段插条芽数相同。 ②实验：将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如图 1)8～12 h 后，再将处理过的插条下端浸在清水中，置于适宜温度条件下培养，观察并记录实验数据 。 ①从图 2 中，可得出的结论是 。 ②除图 2 外，数学模型的另一种表现形式是 。 ③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性，请改正图 1 所示的实验方案中一处明显的不足： 。 ④若利用上述实验相同的方法，探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时， 6 除第一组外其余各组均没有长出不定根，最可能的原因是 。7 （二）选考题：共 45 分。请考生从 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 37．[生物——选修 1：生物技术实践](15 分) 某些土壤细菌可将尿素分解成 CO2 和 NH3，供植物吸收和利用。回答下列问题： (1)有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生 。土壤细菌将尿 素分解成 CO2 和 NH3 时，必须的另一种原料是 。分解尿素的细菌不能以 CO2 作为碳源，但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是 (答出两点即可)。 (2) 为了筛选可分解尿素的细菌， 在配制培养基时， 应选择 ( 填“ 尿素”“NH4NO3”或“尿素＋NH4NO3”)作为氮源，不选择其他两组的原因是 。 (3) 用 来 筛 选 分 解 尿 素 细 菌 的 培 养 基 含 有 KH2PO4 和 Na 2HPO4 ， 其作用有 (答出两点即可)。 38．[生物：选修 3—现代生物科技专题]（15 分） 如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请分析回答： (1) 该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有 (至少 2 个)。 (2) 池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草 的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析，这种养殖模式的优点是 。 (3) 防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰其交配，从而降低害虫的种群 密度。这属于生态系统中的 (信息类型)传递在农业生产中的应用。 (4) 流入该生态农业园的总能量有 和 的能量。该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是 。 (5) 根据图示，用箭头表示生态系统的三种生物成分之间的能量流动关系。