2020届高三生物模拟试题4

高考模拟卷四 （生物部分） 1、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同， 但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ） A．tRNA 种类不同 B．mRNA 碱基序列不同 C．核糖体成分不同 D．同一密码子所决定的氨基酸不同 2、下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ） A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 3、哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 4、当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ） A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 5、取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组，将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的 一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入 a、 b 两组被切除的位置，得到 a’、b,两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现 a’胚芽鞘向光弯曲 生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ） A．c 组尖端能产生生长素，d 组尖端不能 B．a’组尖端能合成生长素，b’组尖端不能 C．c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d 组尖端的生长素不能 D．a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端的生长素不能6、某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟 需要 6 个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄 组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（ ） A．该种群 10 月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 29、（11 分）将玉米种植置于 25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的 萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图 所 示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。 （1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ，再通过 作用为种子萌 发 提供能量。 （2）萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大，在该事件段内每粒种子呼吸消 耗的平均干重为 mg。 （3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为 mg. 粒.d-1。 （4）若保持实验条件不变，120 小时后，萌发种子的干重变化趋势是 ，原因是 。 30、（10 分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的 感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气， 引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中 a、b、c、d 是反射弧的组成部分，a 是 ，b 是 ，c 是 ， d 是 。 （2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。 （3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小 体是神经元①的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于 神经元②的 （填“轴突”、“树突”、“细胞体”）。 31、（10 分）一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常，分析认为， 鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突 变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配 的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生 殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝 的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。 （1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为 ，则可推测毛色异常是 性基因突变为 性基因的直接结果，因为 。 （2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例 为 ，另一种是同一窝子代全部表现为 鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携 带者之间交配的结果。 32、（8 分）某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这 种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现 象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险，回答下列问题： （1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 （填“不同”或“同一”）种群。 （2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个 （填“种群”．“群落” 或“生态系统”） （3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）．项 圈和棍棒做了如下 3 组实验，甲组同时向流水池中抛出 2 个相同项圈，乙组同时抛出 2 个相 同棍棒，丙组则同时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒，记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间。 若丙组平均时间 （填“大于”．“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说。 测试时要求甲、乙、丙 3 组抛出项圈或棍棒的距离 （填“相同”或“不同”），本实验中 项圈或棍棒相当于该草原上的 。 39、【生物——选修 1 生物技术实践】（15 分）为了探究 6-BA 和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基 中加入 6-BA 和 IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同．生长状态一 致．消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m）， 以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。 回答下列问题： （1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类。上述 培 养基中，6-BA 属于 类生长调节剂。 （2）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 。 （3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基。 （4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA”或“IAA”）。 40、【生物——选修 3 现代生物科技专题】（15 分） 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： （1）限制性内切酶切割ＤＮＡ分子后产生的片段，其末端类型有 和 。 （2）质粒运载体用 EcoRⅠ切割后产生的片段如下： 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的 DNA 除可用 EcoRⅠ切割外，还可用另一种 限 制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是 。 （3）按其来源不同，基因工程中所使用的 DNA 连接酶有两类，即 DNA 连接酶和 DNA 连接酶。 （4）反转录作用的模板是 ，产物是 。若要在体外获得大量反转录产物， 常采用 技术。 （5）基因工程中除质粒外， 和 也可作为运载体。 （6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体 细 胞，原因是 。