2020年中考物理复习专练物态变化试题（有答案和解释）

2020 年中考物理满分专练物态变化试题 题号 一、填 空题 二、选 择题 三、简 答题 四、实 验,探 究题 总分 得分 一、填空题 （每空？ 分，共？ 分） 1、（2019 山东泰安）如图所示，该温度计的分度值为________,示数为　 　℃。 2、（2019 大连）小付买了…盒“雪月饼”，为了保持低温，工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的“干冰”。回 到家中，打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为干冰在 过程中吸收热量，使空气中的水蒸气 成了小雨滴。（两空均填物态变化名称） 3、（2019 苏州）在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间 变化的图线，如图所示。根据图象可知该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是　 　。 4、（2019 内蒙古通辽）对冰加热，冰化成水直至沸腾，这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。由图可 知： （1）冰的熔化过程是　　段，水沸腾过程的特点是　 　。 （2）冰升温比水　 　（选填“快”或“慢”），这是因为　 　。 5、（2020 绥化一模）如图 1 所示，温度计的示数为_____℃。如图 2 所示，温度计的示数为_____℃。 6、（2020 大庆 16 中一模）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照 射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。 在一定条件下，小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。 评卷人 得分二、选择题 （每空？ 分，共？ 分） 7、（2018 四川绵阳）如图所示温度计的使用情况中正确的是 （ ） A B C D 8、（2018•长沙）我国是严重缺水的国家。水资源人均占有量是世界的 25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。 了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环， 下列说法正确的是 A．海水吸热，汽化成水蒸气 B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴 C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠 D．小冰珠在降落过程，液化成雨水 9、（2019 湖北宜昌）如图所示的热现象中，通过液化形成的是（ ） A．蜡烛燃烧流出的烛“泪” B．冬天清晨树叶上的“霜” C．冬天河水结“冰”D．厨房蒸笼旁的“白汽” 10、（2019 湖南省邵阳）甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的 容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（　　） A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长 11、（2019 山东临沂）四季分明的临沂有许多美丽的自然现象。下列现象由于凝华形成的是（　　） A.春天，冰雪消融 B.夏天，薄雾缥缈 C.秋天，露珠晶莹 D.冬天，雾凇簇簇 12、（2019 内蒙古通辽）下列物理现象及其原因分析错误的是（　　） A．春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热 B．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热 C．秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化吸热形成的 D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气凝华放热形成的 13、（2020 吉林模拟）下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（ ） A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象 B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于升华现象 C．夏天，在教室内酒水可以降温，是利用水的比热容大的原故 D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上微盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点 14、（2020 山东枣庄一模）下列物态变化属于凝华的是（　　） 评卷人 得分A．冰化成水 B．露的形成 C．雾的形成 D．霜的形成 15、（2020 河南一模）如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形.下列有关分析正确的是 （ ） A.他可以选用量程为-80~60℃的酒精温度计 B.图甲是水沸腾前的现象 C.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气 D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，所以水的沸腾有的时候不需要吸收热量 三、简答题 （每空？ 分，共？ 分） 16、（2017 辽宁丹东）夏天，烈日炎炎的中午，小聪去露天游泳池游泳。赤脚站在池边的水泥台上感觉烫脚，而进入 水中却感觉水是凉爽的。上岸后，风一吹，感觉有些凉。请你解释： （1）为什么小聪感觉水泥台是烫脚的，而水是凉爽的？ （2）为什么小聪上岸后，风一吹感觉有些凉？ 17、（2020 绥化三中一摸）如图所示，给水壶里的水加热沸腾，水壶上方的玻璃板上出现了许多小水珠。请你结合物 态变化知识解释这种现象。 四、实验,探究题 （每空？ 分，共？ 分） 18、(2018 荆门 )在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体 a 与 b 的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插 入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体 a 的熔化图象如图乙所示，固体 b 的熔化图象如图丙所示， （1）固体 a 熔化过程中，继续加热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能　　（选填“增加”、 “减少”或“不变”）。此时 a 处于　 　状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （2）固体 b 熔化过程中温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为　 　℃。 19、（2019 济宁）如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置° 评卷人 得分 评卷人 得分（1）如图乙温度计的示数为　 　℃。 （2）如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的　 　段（选填 “AB”或“BC”）其熔点为　 　℃．熔化过程中海波吸收的热量　 　放出的热虽（选填“大于”“小于“或 “等于”）。 （3）用质量为 m1 的海波做实验，绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的 a。若用质量为 m2（m2＞m1）的海波 做实验，得到的图线可能是图丁中的　 　（选填“b”“c”或“d”）。 20、（2018 云南）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点．当水温接近 90℃时每隔 0.5min 记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像． （1）小明对甲图的温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ） （2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变______（选填大或者小），到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到 空气中，就表明水沸腾了． （3）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 ． （4）小明在第 9 分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度高 于杯内水的温度，原因是水沸腾时温度保持不变，且需要____热量． （5）为了缩短加热时间，可以采取在烧杯上面加盖等措施，烧杯上面加纸板盖的目 的就是 ． 21、（2019 四川成都）在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图甲所示。 （1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定______（选填“铁圈”或“铁杆”）。 （2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气______（填物态变化名称）的结果。 （3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为______℃；继续加热，温度计的示数将______（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。 （4）图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是______（选填“水的 质量偏大”或“当地气压偏低”）。22、（2019 福建）在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中： （1）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图甲所示，此时温度计的 示数为 （2）当水温接近 90℃时，每隔 lmin 记录一次温度，并绘制了图乙所示水温随时间变化的图象，由图象可知：水沸 腾时的特点是 （3）小强观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中 图。（选填“A“或“B“） （4）小强同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）。 23、（2019•德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究： （1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰　　；根据图甲可知，冰属于　　 （选填“晶体”“非晶体”）。 （2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度 升高，是通过　　方式增加水的内能。图乙水的沸点没有达到 100℃，可能是当地大气压强　　（选填“高于”、“低 于”或“等于”）1 标准大气压。 （3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是　　。 24、（2020 山东省东营模拟）图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）A、B、C 三种读数方法正确的是　 　（填字母代号）。 （3）由图乙可知，水的沸点是　 　℃．水沸腾过程中不断吸热，温度　 　（选填“升高”、“降低”或“保 持不变”）。 （4）实验器材中纸板的作用：　 　、　 　。 （5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是　 　。参考答案 一、填空题 1、1℃，﹣6。 【解析】两个大刻度之间平均分成 10 等份，每一等份为 1℃，也就是两个最小相邻刻度之间距离代表的温度为分度值。 看图知，数值自下而上是变小的为零下多少摄氏度，比 0℃低 6 格，即低 6 摄氏度，为﹣6℃。 2、升华；液化 【解析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气 态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 打开包装盒，发现周围空气出现了“白雾”，这是因为盒内的干冰发生升华现象，此过程中吸热，使温度降低，空气 中的水蒸气遇冷液化为小水滴即“白雾”。 3、晶体；有熔点。 【解析】晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶 体熔化时的温度为熔点。由图知，该物质在熔化过程中，温度保持 80℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为 80℃。 4、（1）BC；继续吸热但温度不变；（2）快；冰的比热容比水小。 【解析】本题考查了冰的熔化实验和水的沸腾实验，把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象 中获取信息的能力。 （1）冰的熔点是 0℃，冰熔化时不断吸收热量，但温度保持不变，由图象可知冰的熔化过程为 BC 段；水沸腾时继续 吸热，温度不变； （2）由图象可知，AB 段表示冰还没有熔化，CD 段表示冰已经全部熔化为水，CD 段比 AB 段温度升高的要慢些，即水 升温比冰慢；这是因为水的比热容比冰大，在质量和吸收的热量均相同时，由 Q 吸＝cm△t 可知，水升温较慢。（2） 问待学习第十三章后作答。 5、36℃。-14℃。 【解析】温度计上刻度从上往下看越来越小，则读数为零上；温度计上刻度从上往下看越来越大，则读数为零下。 图 1 的温度计两个大刻度之间平均 10 等份，每一等份为 1℃，也就是分度值为 1℃。示数为 36℃.图 2 的温度计两个 大刻度之间平均 10 等份，每一等份为 1℃，也就是分度值为 1℃。示数为-14℃. 6、汽化；液化；凝华。 【解析】江河湖海里的水变成气态的水蒸气,属于汽化(液态国气态),水蒸气遇冷液化化(气态→液态)形成小水滴。从 气态的水蒸气直接形成小冰晶属于凝华(气态→固态)。 二、选择题 7、D 【解析】A 中温度计玻璃泡全部浸入被测液体中,碰到容器底了； B 中温度计倾斜了； C 中温度计玻璃泡没有全部浸在所测液体里； D 中温度计符合温度计的使用要求。 8、A 【解析】A．海水吸热，汽化成水蒸气，正确，海水蒸发成水蒸气； B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴，错误，液化成水滴； C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠，错误，凝固成小冰珠； D．小冰珠在降落过程，液化成雨水，错误，冰珠熔化成水。 9、D 【解析】“烛泪”是由固态的蜡烛熔化而来的，故 A 错误；“霜”是由空气中的水蒸气凝华而成的，故 B 正确；冬天 河水结“冰”，是水遇冷凝固成冰，是凝固现象，故 C 错误；白气是由蒸笼内的水蒸气遇冷液化而成的，故 D 正确。 10、A 【解析】温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，常用温度计的玻璃管内径越细，在水银膨胀或收缩的 体积相同时，液柱变化越大，读数也越精确。（1）乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的水银，故当它们升高或降低相同温度时，水银膨胀或收缩的体积相同，内 径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于 它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。 （2）甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升高或降低相同温度时，甲温度 计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大。 综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故 A 正确。 11、D 【解析】A.冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，故 A 不符合题意； B.雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象，故 B 不符合题意； C.露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，故 C 不符合题意； D.雾凇是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，故 D 符合题意。 12、C 【解析】熔化是从固态变为液态，要吸热；液化是从气态变为液态，要放热；凝华是从气态直接变为固态，要放热。 A．春天，冰雪消融，这是熔化现象，这个过程中冰要吸收热量，故 A 正确； B．夏天，常用干冰给食品保鲜，干冰由固态直接变成气态，是升华现象，吸收热量，故 B 正确； C．秋天，会看到露珠，这是水蒸气液化形成的，液化放热，故 C 错误； D．严寒的冬天，玻璃窗上会出现冰花，冰花是由空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故 D 正 确。 13、B 【解析】盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是杯子周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的，A 错误；房间窗户玻璃的内表 面出现冰花，这是室内水蒸气遇冷凝华形成的，B 正确；在教室内洒水可以降温，这是水蒸发吸热从而空气温度降低， C 错误；在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，盐熔化后变成盐水，盐水的凝固点降低，即降低冰雪的熔点，D 错误。 14、D 【解析】（1）在一定条件下，物体的三态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化； （2）物质由气态直接变为固态叫凝华；物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫 汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。 A．河里的冰化成水，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故 A 不符合题意； B．露是地面附近的水蒸气遇冷形成的小水珠，附着在植被表面，属于液化现象，故 B 不符合题意； C．雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴悬浮在空气中，属于液化现象，故 C 不符合题意； D．霜是空气中水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，附着在建筑物或植被表面，属于凝华现象，故 D 符合题意。 15、B 【解析】水在标准大气压时的沸点为 100℃，而酒精温度计能测量的最高温度为 60℃，因此本实验不能选用量程为 -80~60℃的酒精温度计，A 错误；图甲中气泡上升过程中不断变小，是因为水沸腾前上方水的温度较低，水蒸气上升 过程中不断液化导致的，所以图甲表示水沸腾前的现象，图乙表示水沸腾时的现象，B 正确；水沸腾时烧杯中冒出的 “白气”是水蒸气遇到温度较低的空气发生液化形成的小液滴，不是水蒸气，C 错误；撤去酒精灯后，由于石棉瓦还 能继续向外放热，所以水不会立即停止沸腾，因而 D 说法错误.故选 B. 三、简答题 16、（1）水的比热容比水泥的比热容大，在同样受热的条件下，水的温度变化比水泥的温度变化小，所以感觉水泥台 烫脚而水是凉爽的。（2）风一吹，加快了皮肤的水分蒸发，蒸发吸热，所以感到有些凉。 【解析】（1）要知道比热容的物理意义，根据物体质量一定，吸热一定的情况下，温度变化与该物体比热容成反比。 （2）要知道影响蒸发快慢的因素和蒸发制冷。 17、水蒸气从壶嘴出来遇到温度低的玻璃板液化成水，玻璃板上出现了许多的小水珠就是液化现象形成的。 【解析】抓住研究对象是气体变化为液体，这个过程是液化现象。液化过程中，气体放热变为液体。 四、实验,探究题 18、（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。 【解析】（1）由图乙知，物质 a 在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体， 晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态； （2）由图丙知，固体 b 熔化过程中温度不断升高，故 b 为非晶体； （3）温度计的分度值为 1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是 28℃。 19、（1）46；（2）BC；48；大于；（3）c。【解析】由图可知，（1）由图乙知：温度计上 10℃之间有 10 个小格，所以一个小格代表的 温度是 1℃，即此温度计的分度值为 1℃，温度计示数为 46℃； （2）如丙图，海波在 BC 段吸收热量，温度保持不变，所以 BC 段海波处于熔化过程。其熔点为 48℃．熔化过程中海 波吸收的热量用来熔化，故大于放出的热量； （3）由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海波的熔点是不变的，但是 b、d 表示熔点都变了，所以 bd 错 误，c 正确。 20、（1）C （2）大（3）小华所用水的质量大（4）吸收．（5）减少散热。 【解析】（1）根据温度计使用方法和注意事项可知 C 正确。 （2）当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中． （3）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等。（4）水沸腾的条件： 达到沸点，吸热温度不变．酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈 和石棉网吸收热量。 （5）烧杯上面加纸板盖的目的就是减少热损失． 21、（1）铁圈（2）液化 （3） 98 ；不变 。（4）水的质量偏大。 【解析】（1）根据酒精灯火焰高度确定铁圈位置。然后根据烧杯和温度计测液体温度注意事项，根据温度计悬挂情况 确定铁杆位置。（2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷液化的结果。 （3）水沸腾时的温度等于水的沸点。这时温度计的读数为 98℃.水沸腾时继续加热，温度不变，温度计的示数将不变。 （4）气压低，液体沸点低。所以加热时间短水就可以沸腾。之所以加热到沸腾时间过长，就是水多，即质量大。 22、（1）68℃；（2）继续吸热但温度不变；（3）A；（4）不可行。 【解析】（1）温度计的分度值是 1℃，所以其温度 68℃； （2）分析图象会发现：水在沸腾过程中继续吸热但温度不变； （3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图 B 符合水沸腾前的现象； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图 A 符合水沸腾时的 现象。 （4）液体的沸点随气压的增大而增大，换用了火力更大的酒精灯加热，不能使气压增大，不能提高水的沸点，故此方 法不可行。 23、（1）均匀受热； 晶体；（2）热传递； 低于；（3）继续吸热，温度不变。 【解析】（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热； 由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。 （2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。 由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于 100℃，此时周围环境的大气压低于一标准大气压； （3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。 24、（1）自下而上；（2）B；（3）98；保持不变；（4）减少热量散失；防止热水溅出伤人（防止水蒸气遇冷液化成 小水珠附在温度计上影响读数）；（5）石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热。 【解析】（1）实验器材的安装遵循由左到右，自下而上的原则，首先确定点燃酒精灯的高度，再把铁圈固定在酒精灯 的外焰处，然后依次放烧杯纸板温度计； （2）读取温度计示数时，视线应与温度计内液面相平，故 B 正确； （3）水在沸腾过程中，虽然不断吸热，但温度保持不变。由数据知，水在沸腾过程中温度保持 98℃不变，所以沸点 是 98℃。 （4）使用中心有孔的纸板盖住烧杯，可以减少热量的散失，同时也可以防止热水溅出伤人（防止水蒸气遇冷液化成小 水珠附在温度 计上影响读数）。 （5）石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热，故水没有立即停止沸腾。